Держите карман шире. Об очередном "повышении" учительских зарплат
В части кировских СМИ прошла восторженная информация о предстоящем с 1 сентября невиданном росте заработной платы педагогов. Один телеканал пустил бегущую строку, что зарплаты вырастут аж на 58%. Если бы я не работал в школе, то, наверное, позеленел бы от злости. Опять учителям! За последнее десятилетие уже в надцатый раз! А теперь ещё и сразу на 58%! Да они просто обнаглели, эти учителя, жиреют на немощном теле Российского государства, не имеющего средств даже на пенсии!..
Однако не стоит спешить с выводами. Такое «повышение» мы уже проходили в здравоохранении, после чего кабинеты врачей продолжают пустовать в отремонтированных государственных поликлиниках.
Информационный шум порождает заблуждение: «Платят там, где нас нет». В действительности зарплаты школьных работников не увеличиваются ни на йоту. Изменяется их структура. Если сейчас оклад учителя (педагогического работника) составляет немногим более 7 тыс. руб., то с начала нового учебного года он будет установлен в размере 11163 руб. При этом средняя заработная плата педагогов в Кировской области около 23 тыс. руб., при её формировании существенную роль играют компенсационные (за проверку тетрадей, классное руководство, руководство методическими объединениями и т.п.) и стимулирующие (за качество, результативность, интенсивность) выплаты. Базовый оклад существенно вырастет, но одновременно пропорционально уменьшатся доплаты и надбавки.
Размеры фондов оплаты труда (ФОТ) учреждений определяются правилами подушевого нормативного финансирования. Это в старые времена Единой тарифной сетки фонд исчислялся с учётом стажа и квалификации сотрудников. В настоящее время он зависит исключительно от числа учащихся и ряда коэффициентов (сельская местность, углублённое изучение предметов, классы для детей с ограниченными возможностями здоровья и т.п.). Например, за 5 лет в нашем коллективе учителей с высшей квалификационной категорией стало на 20 человек больше. Каждый из них в соответствии с положением об оплате труда стал дополнительно получать 30% к ставке. Но так как ФОТ школы от данного фактора не зависит, эти законные и заслуженные выплаты производятся за счёт внутреннего перераспределения. Чтобы кому-то что-то дать, необходимо это что-то у кого-то забрать.
Подчеркну, зарплаты педагогов могут вырасти только при увеличения норматива подушевого финансирования, что соответственно приведёт к росту ФОТ, а иначе мы без конца упражняемся в перемене мест слагаемых.
При планирующемся резком изменении окладов также произойдёт незначительное внутреннее перераспределение. Несколько выиграют педагоги с небольшой нагрузкой (в частности, учителя начальных классов), небольшим стажем и меньшей квалификацией. Экономить придётся на самых существенных выплатах, к которым в первую очередь относятся стажевые и выплата за наличие квалификационной категории. Но, повторюсь, речь здесь не идёт о каких-то серьёзных суммах (скорее всего, несколько сотен рублей для одного сотрудника).
Повышение базовых окладов, на мой взгляд, нужно приветствовать. Для всех работников. Анахронизмом выглядят оклады обслуживающего и учебно-вспомогательного персонала в 3,5-4,5 тыс. руб. при требовании закона платить не менее МРОТ, который вдвое-втрое выше. Какой в них смысл? Разумно рассуждение министра образования РФ О.Васильевой о соотношении базового оклада и стимулирующих выплат для учителей на уровне 70%:30%. Оклад должен быть достойным, а не унизительным. Работник выполняет свои основные трудовые функции (например, учитель проводит уроки и способен научить детей своему предмету), за что должен получать достойную зарплату. И только потом для желающих — конкурсы, конференции, публикации и т.п.
Движение в эту сторону означает похороны НСОТ (новой системы оплаты труда и эффективных контрактов), введённой лет десять назад. Система оказалась непродуманной, нежизнеспособной, постоянно корректировалась под сиюминутные обстоятельства, породила дикое неравенство в оплате за одинаковый труд с одинаковыми результатами, породила административный произвол, непрозрачность, многочисленные конфликты. С ней следует расставаться без сожаления. Правда, значение грядущих изменений тоже сомнительно.
Думается, прорыв в этом направлении может наступить лишь при отказе от надуманных и хитроумно повышаемых усреднённых показателей и переходе к контролю ситуации с помощью критерия оплаты за педагогическую ставку. При окладе 11163 руб. с 30% возможных выплат — это 14,5 тыс. руб. Вот реальная заработная плата учителя Кировской области с нормальной продолжительностью рабочего времени. Не впечатляет. Конечно, в наше время люди ведут и по две ставки, но до 63–65 лет с двумя ставками они будут массово умирать на учительских столах, и при школах придётся открывать кладбища, как раньше при церквах.
Источник: http://rusrand.ru/actuals/derjite-karman-shire-ob-ocherednom-povyshenii-uchitelskih-zarplat
😏
В гватемальском Консепсьоне жители города, возмущённые участием мэра города в расправе над журналистом, инициировавшим расследование коррупции в мэрии, вытащили градоначальника из офиса и после избиения подожгли .
Неисполнение законов властями освобождает от их исполнения и народ...
Комментарий удален модератором
Рубль девальвировали.Но денег почему-то у правительства нет.Куда они их девают?
🤧
Присвоив Кириенко Героя России, Путин поставил в один ряд с ним всех реальных героев - спасателей, ученых, врачей...
Они все теперь Кириенки России.
Вот так президент России глумится над героями страны...
https://youtu.be/ms3JR9oUmUs
"Потемкинские деревни" сегодняшнего дня. Все нарисовали, а реальные деньги, в том числе и наши, ушли в карманы воров!
Почему так делают ? Да просто, чтобы потом "повысить" без реального повышения, все равно будут платить МРОТ, хотя на бумаге "повысили"..
Иностранные фармкомпании раскрыли размер выплат российским врачам
Около 41 тыс. российских врачей в 2017 году получили от компаний фарминдустрии более 3,3 млрд руб. При этом 25 из них заработали более 1 млн руб. каждый
http://lyc1535.mskobr.ru/info_add/teachers_salary/
Открыт в 1991 году как экспериментальный лицей с востоковедческим уклоном при Институте стран Азии и Африки МГУ
—
С 2011 года занимает первое место в рейтинге школ московского Департамента образования
—
Шестидневная учебная неделя с первого класса
—
Специализированные экономико-математические классы при НИУ ВШЭ
—
Медико-биологические классы при Московской медицинской академии им. Сеченова
—
Программа подготовки школьников 13—18 лет к олимпиадам
—
Платные курсы для учеников других школ в «Открытой школе» при лицее
---
Откуда дровишки: из карманов других школ
Зачем функционировать, когда можно просто имитировать функцию?! - Катиться под гору легче, чем подниматься в гору.
А имитация со временем начинает требовать объяснений, почему нет результатов.
Вот здесь и приходит на помощь многоголовое МРАКОБЕСИЕ...
Комментарий удален модератором