Ученые: успешность сдачи экзамена зависит от времени проведения
На модерации
Отложенный
Успешность прохождения теста на успеваемость школьников напрямую связана со временем суток, когда проводится тестирование. Так, оптимальное время для сдачи экзаменов - 10 часов утра. После данного промежутка времени успешность сдачи тестов снижается на 0,9% в час. Вечером, естественно, показатели умственной активности школьников находятся на минимальном уровне.
Датские ученые провели обширное исследование, когда в течение трех лет велись наблюдения за учениками двух тысяч школ. Исследователей интересовали показатели успешности прохождения тестов, которые в разных учебных заведениях проводились в разное время суток, поскольку это было связано с наличием доступа в школьных класс информатики, где обычно и стоят компьютеры для тестирования, сообщается в научной статье журнала PNAS.
В результате научного проекта были исследованы данные более двух миллионов тестирований, что позволило ученым сделать несколько выводов. Во-первых, на успеваемость учеников действительно влияет время проведения испытания, когда оптимальным временем начала экзамена является 10 часов утра.
Далее, показатели умственной активности школьников будут снижаться на 0,9% каждый последующий час. Таким образом, вечерние экзамены были сданы хуже, чем утренние.
Во-вторых, результаты школьных тестов улучшались, если перед экзаменом была большая перемена. После получасового отдыха школьники также успешно проходили тесты, показывая успеваемость на 1,7% выше, чем без проведения перемены. В итоге ученые пришли к мнению, что усталость школьников, которая накапливается в течение всего дня, может сказаться и на успеваемости. Исследователи предлагают заведующим воспитательной работой в школе грамотно составлять расписание уроков, когда между занятиями будет оптимальное время отдыха для учеников. Большое число уроков не должно наносить вред успеваемости, резюмировали авторы научного проекта.
Комментарии
Поясню на личном примере. Когда я был студентом, то обнаружил у себя ярко выраженный 3-х дневный цикл: "Первый день" - эмоциональный, интеллектуальный и физически подъем; "Второй день" - резкий упадок сил, депрессия, усталось и заторможенность мышления; "Третий день" - постепенное восстановление от утренней депрессивности до вечернего прилива сил и прояснения мозгов (в период длительных каникул этот цикл пропадал).
Так вот, поскольку я был старостой группы и по статусу сам назначал дни сдачи экзаменов и дифференцированных зачетов, то всегда делал это с учетом попадания соответствующих дат на "Первый день" своего биоритма. И что интересно - ни разу не промахнулся.
Призываю всех задуматься по этому поводу.