Войти в аккаунт
Хотите наслаждаться полной версией, а также получить неограниченный доступ ко всем материалам?

Насилие в школе: как защитить ребенка

Насилие в школе: как защитить ребенка

Каждый месяц, кроме летних, в России гремит скандал, связанный с психическим или физическим насилием учителя над учениками, — один перечень таких историй займет газетную полосу. Подробности дикие: учительница написала первокласснику оценку на лбу, узнав, что он забыл дневник; учитель вывел ребенка из кабинета и ударил в живот. Одна учительница прилепила девочке жвачку к волосам, другой скинул ученика со стула, третья била детей линейкой, четвертая запирала первоклашек в шкафу.

Шумные дела, дошедшие до суда, прокуратуры и прессы, — верхушка айсберга. По данным фонда «Право ребенка», учительское насилие в школах касается 20% детей — каждого пятого.

1 марта прокуратура Москвы предложила создать общероссийскую базу данных о педагогах, которые были замечены в применении насилия над детьми.

Все примеры ниже — московские, свежие, из приличных школ.

Для печати подробности рассказывают крайне неохотно и только с условием полной анонимности: такие раны долго не заживают.

Обыкновенные истории


«Учительница физкультуры заставила первоклассников, у которых не было формы, раздеться и заниматься в нижнем белье».

«На перемену детей не отпустили, на следующем уроке мальчик попросился выйти, но учительница не разрешила. Он попросился громче. Учительница отказала, потому что он «по-хамски разговаривает». Ребенок описался прямо на уроке».

«Учительница началки говорит: «Козлов полностью оправдывает фамилию: козел — он и есть козел».

Подробностями готовы делиться только те, у кого ребенок уже перешел в другую школу.

«Учительница ударила моего сына по руке за то, что он неаккуратно пишет. На следующий день он подрался с другим мальчиком, и она выдрала обоих за уши. Сын сказал, что уже не в первый раз. У второго мальчика на ушах я видела кровоподтеки — и старые, и свежие, — но его мама жаловаться побоялась. Учительница била еще троих детей, но все молчали.

Я пошла к директору. Та обещала принять меры — вплоть до увольнения. Родители стали собирать подписи в защиту учителя и против моего ребенка. Мне говорили: ваш сын ее доводит, таких надо драть! Учительницу уволили, но через два дня делегация родителей сходила к директору и уговорила восстановить ее на работе. Я просто перевела сына в другую школу — даже жаловаться не стала».

Интересно, что чуть не в половине случаев, дошедших до суда, родители ходят по властям с коллективными письмами: просят вернуть педагогов.

Беззащитность и безнаказанность

Но вот другая история. В конце ноября минувшего года московский шестиклассник на уроке математики в ответ на замечание послал немолодую учительницу известно куда. Она ударила его по лицу. Мальчик собрал вещи и пошел на выход, учительница догнала его и ударила еще раз, у него пошла носом кровь. Учительницу немедленно уволили по статье 336 Трудового кодекса. Что случилось, педагог с тридцатилетним стажем сама не понимает: «Затмение нашло». Ученики просят директора вернуть учительницу. Мальчика перевели в другой класс, потому что в своем ему говорят: «Все из-за тебя».

Статья 336 ТК РФ предусматривает увольнение учителя даже за однократное применение физического или психического насилия к ученику. Мера необходимая и оправданная.
Учитель, конечно, не должен кидаться на ребенка. Но и ребенок не должен материть учителя. А если выматерил — не должен по младости лет оставаться безнаказанным.

Учителя в один голос жалуются на беззащитность перед детьми. Априорный авторитет, держащийся на любви или страхе, а то и просто на представлении о священной роли учителя, — давно в прошлом. Перехода этого мы не заметили.

Что может сделать учитель в ответ на оскорбление? «Записать в дневник», поставить двойку и вызвать родителей в школу. Ученик защищен малолетством, учитель не защищен ничем и связан этическими ограничениями. Насилие использовать нельзя, но что можно? В обычной жизни после уговоров и замечаний люди начинают орать или переходят к административным мерам; орать учителю не положено, а меры не предусмотрены.

В советской школе работали принципы коллективного воспитания и карательные механизмы: нас могли пропесочить на пионерском сборе или заседании комитета комсомола, вызвать с родителями на педсовет или даже написать им в парторганизацию. Всего этого больше нет, и слава богу. Вопрос — что есть? Самостоятельно справиться с проблемой дисциплины удается только талантливым учителям, и то интуитивно. Хотя это не бог весть какая эзотерика, и «держать класс» — не бином Ньютона. В иных странах специально учат «управлению классом», но отечественная методическая наука переживает не лучшие времена.

Беспомощность

На популярных видеосервисах в Интернете выложено множество записей, сделанных детьми на уроках, телефонами. Учителя исступленно бранятся, колотят детей по головам книжками… А дети смеются, иногда даже те, кого колотят: ура, цирк приехал! А учителя, кажется, совсем забыли, кто в классе взрослый. Они видят в своих юных мучителях сформировавшихся, законченных отморозков. И мстят им за боль и унижение — по-взрослому, без скидок на малолетство.

Я отсмотрела около полусотни записей, сделанных в разных школах и городах. Бросается в глаза то, как одинаковы учителя с их безнадежным криком (на который школьники не обращают внимания) и полным забвением целей урока. Пока учитель поглощен разборкой с обидчиком, в классе царит хаос: дети перекрикиваются, входят и выходят, скачут, болтают… Перед нами прежде всего провальные уроки — и методически, и дисциплинарно.

Говорят, что нынешние дети — настоящие беспредельщики. И такие бывают, и видеозаписями это подтверждается. Но чаще всего перед нами всего лишь глупые и наглые дети, чувствующие безнаказанность и не знающие границ. Вопрос о границах дозволенного и о том, кто должен их обозначить, — острейший в сегодняшней школе.

Вот одна учительница пишет на сайте пресловутого сериала «Школа»: «Мы не воспитатели, а учителя! А воспитание закладывается в семье. Так что это сигнал не нам, учителям, а ВАМ, уважаемые родители! Почаще надо заглядывать ребенку в душу, а не затыкать еe деньгами и свободой, и в школу заходить не 4 раза в год на собрания, а хотя бы раз в месяц! Вот тогда и результат будет!».

Учителя свято веруют, что у родителей есть пульты дистанционного управления детьми. И забывают о том, что на уроке дети — это социальная группа, в которой действуют свои законы, и что родители в эту группу уже не входят.

Что делать?

Методическая неграмотность порождает скучные уроки. Неумение поддерживать дисциплину без крика и наказаний порождает хаос. Как только на хаос и скуку накладываются дополнительные факторы стресса (школьники хулиганят, дома все плохо, директор наорал) — учителя начинают взрываться, как банки в погребе, и калечить окружающих.

При этом проблема дисциплины не решается увольнением учителя и исключением ученика.

Чтобы ее решать, надо разрабатывать и внедрять в жизнь школьные правила, продумывать правовые, нерепрессивные дисциплинарные меры: что может и должен делать учитель в типовой ситуации, когда ученик дерется на уроке или хамит матом? Надо учить педагогов справляться с конфликтами без лишних эмоций и удерживать внимание класса, надо обеспечить им возможность психологической помощи и разгрузки. Кто это должен делать? Это вопрос не только к Минобрнауки и региональным образовательным властям, но и к каждой школе.

Что делать родителям? Объяснять детям, которые часто просто не понимают социальных ролей, как можно и как нельзя разговаривать с учителем и вести себя в классе; младшим — что не надо бояться рассказать родителям о проблемах с учителем. Если педагог превысил полномочия — точно выяснять, что случилось и какова доля вины ребенка (если она есть — работать с этим отдельно). Фиксировать побои у врача, а моральный вред — у психолога, если вред и побои налицо. Заявление на имя директора школы — обязательно, в милицию — по желанию, все это с копиями справок. Копию заявления можно подать в районное управление образования. Если школа не принимает никаких мер — изымать ребенка из травмирующей ситуации и жаловаться выше: в районное управление образования, в прокуратуру.

Пока молчим — ничего не изменится.

Под текст

Нормы закона, о которых надо помнить и на которые можно ссылаться в заявлениях:

Закон об образовании:

Статья 2 говорит, что государственная политика в области образования основывается на принципе гуманистического характера образования, приоритете общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Пункт 6 статьи 15 гласит: «Дисциплина в образовательном учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, воспитанников, педагогов. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся, воспитанникам не допускается».

Статья 156 УК РФ предусматривает штраф, исправительные работы или тюремное заключение до трех лет за ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего педагогом, если это деяние соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним. Возможно также лишение права вести педагогическую деятельность на несколько лет.

Статьи 115 и 116 УК РФ устанавливают ответственность за побои и истязания.

Статья 336 ТК РФ предусматривает увольнение педагога даже за однократное применение физического или психического насилия к учащемуся.

Статья 151 ГК РФ позволяет требовать денежной компенсации за причиненный моральный вред (физические и нравственные страдания).

Источник: www.novayagazeta.ru
{{ rating.votes_against }} {{ rating.rating }} {{ rating.votes_for }}

Комментировать

осталось 1800 символов
Свернуть комментарии

Все комментарии (173)

Vitёk

комментирует материал 03.03.2010 #

"Чаще всего перед нами всего лишь глупые и наглые дети, чувствующие безнаказанность и не знающие границ", а учитель поставлен в унизительно бесправное положение. "Насилие использовать нельзя, но что можно?" Ответа на этот вопрос не прозвучало.

user avatar
scaarge

отвечает Vitёk на комментарий 03.03.2010 #

Мои дети себе такого не позволят никогда, во-первых, потому что воспитание им дано другое, во-вторых, потому что за такие непотребства будут иметь дело со мной - их отцом.
ВОСПИТЫВАТЬ надо детей своих, а не пенять на учителей. Именно родители растят детей, учителя в этом процессе не на первом месте.

user avatar
Vitёk

отвечает scaarge на комментарий 03.03.2010 #

Это все замечательно, но я же не об этом. К сожалению, далеко не все дети воспитаны так хорошо, как Ваши. Учителю-то как быть, если ученики не знают меры в своей наглости и хамстве? Рукоприкладство недопустимо, с этим никто не спорит, но какие реальные меры можно предложить?

user avatar
okneshamor

отвечает Vitёk на комментарий 04.03.2010 #

Лет пятнадцать назад произошёл анекдотичный случай. Сын (в то время пятиклассник) пожаловался, что его ударил учитель истории. Я рванул в школу, нашёл учителя, поговорил с ним довольно круто, но без рукоприкладства. Выхожу из кабинета, навстречу мне другой папа, а в конце коридора спешит третий. Мне так жалко стало несчастного учителя и вспомнились слова Шарикова: "В очередь, сукины дети!" Вместе с третьим папой вернулся в кабинет, вскоре явился и четвёртый папа, и там всё обошлось мирно, даже без высоких тонов. И учитель всё понял, но и нам были высказаны некоторые претензии в воспитании наших чад. Вообще, мне кажется, учителями должны быть мужчины, по крайнер мере большинство из них.

user avatar
Vitёk

отвечает okneshamor на комментарий 04.03.2010 #

>> учителями должны быть мужчины, по крайней мере большинство из них.
Это очень правильная мысль, но при смехотворно низких учительских зарплатах об этом остается только мечтать. Более того, скоро в школах вообще некому будет работать, т.к. средний возраст учителей приближается к пенсионному, а молодые за такие копейки в школу не идут.

user avatar
okneshamor

отвечает Vitёk на комментарий 04.03.2010 #

Именно. Государство должно сделать профессию учителя мужской профессией, с оответствующей, мужской, зарплатой. Избавить учителя от чрезмерной заинструктированности, дать ему свободу в праве выбора методик и программ обучения, требовать лишь конечный результат - знания учеников, их воспитанность.

user avatar
vampric

отвечает okneshamor на комментарий 04.03.2010 #

Если большинство учителей будет мужчины (не брюконосцы, а мужчины) , то в стане резко вырастет детская смертность.

user avatar
Предок

отвечает vampric на комментарий 04.03.2010 #

Я эту нашу школу ощутил на себе (как родитель)!
До сих пор не могу вывести ребенка из психологического срыва!
Сменил три школы!
Если с моим ребенком что-то случится, то я уже знаю, что сделаю с тем преподавателем, который спровоцировал срыв и с директором, который это прикрыл!
Это я как военный профессионал говорю!

user avatar
Nightmare-1966

отвечает Предок на комментарий 04.03.2010 #

Так может, товарищ военный профессионал - вам всем уже пора и к психиатру, семейно?
А то 3 школы сменили, грозите страшными карами всем, у кого ваше чадо не вписывается в социум школы...
Может, с родителей надо начать - почему вы так воспитываете ребёнка, что у него дело до психологических срывов доходит?
Заметьте - уже в ТРЕТЬЕЙ-ЧЕТВЁРТОЙ школе подряд!
Доведёте ребёнка до суицида - а потом будут учителя виноваты!

user avatar
rcsmetanatologia

отвечает Предок на комментарий 09.03.2010 #

А мы тоже сменили три школы и нигде не вписались!
Я просто забрала его на индивидуальное обучение: учу сама, а раз в неделю он сдает зачеты в школе и получает новые задания.
У него много свободного времени и он - в 12 лет - учится писать программы для компа, делает наблюдения над голубями (недавно еще жуков развел)))), учится ремонтировать сантехнику и электрику и немножко сам зарабатывает уже...и никаких нервных срывов (хотя учителя делают все возможное, чтобы создать ему максимум трудностей и неудобств - велят прийти сдать зачет в каникулы, а сами не приходят и т.д.)
Может, и вам так?

user avatar
Предок

отвечает rcsmetanatologia на комментарий 10.03.2010 #

Уже почти так!
Я её перевел на индивидуальное обучение, пока "тянем"...

Написал, и обидно стало!
Эта моя девушка до 7-го класса была круглой отличницей, а сейчас учиться не хочет...

user avatar
rcsmetanatologia

отвечает Предок на комментарий 10.03.2010 #

А нас выручает то, что ребенок вообще не ассоциирует учебу и школу.
Учеба в его сознаниии - это учебники, опыты дома, наблюдения на прогулке, наши с ним беседы, компьютер с обучающими играми и т.д.
А школа - просто чиновники, которым надо показывать результаты, потому что такой закон.

user avatar
Предок

отвечает rcsmetanatologia на комментарий 10.03.2010 #

Спасибо Вам за участие!
У меня их трое. Проблема пока только со старшей (11-й класс), младшая (10-й) пока отличница, сын (7-й) твердый хорошист.
Будем "воевать", а рук не опустим!
Сломала дочу новая учительница русского, которой сначала не понравился только почерк, а потом все остальное...
Вообще данный преподаватель со сложившимся комплексом: 42 года, ни разу не замужем, больная мать. Несостоявшихся в семейном плане и не имеющих СВОИХ детей учителей нельзя подпускать к воспитанию чужих!

user avatar
okneshamor

отвечает vampric на комментарий 04.03.2010 #

Вряд ли. Мужчина не обидит ребёнка, если он настоящий мужчина.

user avatar
lora_bond

отвечает okneshamor на комментарий 06.03.2010 #

что "должно быть" все знают, но никто не знает, что делать с тем, "что есть", чтобы было так как "должно быть"
ходить на разборки в школу не каждый может, да и дети бывают полными или частичными сиротами и им просто некого послать на разборки, нужны не личные разборки, а система воспитание-наказание-ответственность, например некий "устав" школы, где четко прописаны права-обязанности-ответственность-наказание, преподавание "устава" отдельным предметом с ежегодной сдачей экзамена по нему, сдал на 4,5 - учись дальше, не сдал - иди в коррекционный класс, разбор каждого случая отдельно, благо свидетелей в классе всегда предостаточно, в крайнем случае установка видеозаписи урока силами родителей или школы (это не так дорого стоит, дешевле компьютера, а пользы больше и затраты единовременны на много лет), для последующего анализа ситуаций в случае конфликта

user avatar
gekfinn

отвечает Vitёk на комментарий 05.03.2010 #

А никакие! Истоки этого состояния школы лежат ЗА её пределами и учителя абсолютно бессильны тут что либо изменить. Тем более, что нередко они вполне достойны своих маленьких "мучителей". Это всё следствие тотального распада самой ткани нашего общества и никакими заклинаниями остановить этот процесс невозможно. А тот ресурс, что реально может быть употреблён для остановки такой деструкции, в лучшем случае применён будет, когда мы будем уже стоять у последней черты. И это в лучшем случае!

user avatar
Kleina

отвечает scaarge на комментарий 03.03.2010 #

Вот именно! Особенно меня порадовало вот это: =Учителя свято веруют, что у родителей есть пульты дистанционного управления детьми= Естественно, эти пульты должны быть у учителей! Это же очевидно.

user avatar
Петр Иванович

отвечает Vitёk на комментарий 04.03.2010 #

Уважаемый Vitek!
решение школьной проблемы. Это дисциплина и только дисциплина.
Школу следует отделить от власти. Для обучения детей ввести налог на доход 10%, как это сделать смотрите на http://new-systema.narod2.ru Бюджет.
Учить детей в школе 5 лет. Ученик получит общее образование и у него сформировался характер. Затем институт. Принимать в институт будут не ЕГЭ а по всем правилам изучения способноси ученика к изучению спец образования. В институтах будут собраны единомышленники. Если не доразвитые, то они будут вместе и с ними будет работать специалист.
Сегодня один баран портит все стадо и учитель не в состоянии его образумить.
К 18 годам, дети будут иметь специальное образование и научные труды. Ученик будет приспособлен к труду.
Родители после выяснения учителем способностей к изучению препадаваемого ученья заключат договор с учителем. где будут оговорены обязанности учителя и родителей. Если родители не исполняют своих обязательств, то они не в праве требовать качественного обучения. В договоре будет указана сумма денег за обучения ребенка. Учитель всегда получит её если не будет нарушать договор.
Успехов

user avatar
puncherman

отвечает Петр Иванович на комментарий 04.03.2010 #

А вы сами педагог? Учили детей, своих имеете? А давно ли сами учились в школе? Возможно ли осилить школьный курс за 5 лет? Да и если те же 5 лет - все проблемы останутся.
Нужен комплексный подход. Дисциплина необходима конечно. Но не менее необходима мотивация. Чтобы ученик понимал - что учиться - необходимо, что теорема Пифагора или химическая формула кислоты - все пригодится в будущем.

user avatar
aalex498

отвечает puncherman на комментарий 05.03.2010 #

Школьный курс, вернее его содержание, отдельная тяжелая тема для разговора. То что преподают сейчас, содержит ненужную информацию, в то же время там много не хватает.
При повторной попытке сдачи экзаменов через 3 года, более 80% не в состоянии пройти экзамены. Это говорит о многом. Учитывая этот контекст, можно сказать что за 5 лет можно одолеть школьную программу. Более того есть свидетельства о том что это делается за 3 ! года если заниматься индивидуально.

user avatar
rcsmetanatologia

отвечает Vitёk на комментарий 04.03.2010 #

Ум, вот что можно использовать. Если он есть.
Я когда училась в 5 классе, на уроке английского один мальчитк стал громко уверять, что он Аполлон. Учительнмица включила это в урок - стала говорить по-английски: это Саша? Нет! Это не Саша! Это Аполлон! и прочее, что было по программе. Обращалась особенно к нему. Материал мы запомнили особенно хорошо.
одна учительница рисования рассказывала, что один ученик поставил на парту сапог. Она сказала, что разрешает рисовать его, и дала несколько методических советов...и он нарисовал, и урок не был сорван.
А бездарность может только кулаками проблемы решать.

user avatar
zizi6363

отвечает rcsmetanatologia на комментарий 07.03.2010 #

Эти учителя наверное просто в институте хорошо учились, и не были тунеядцами, как те "учителя" которые детей ненавидят

user avatar
rcsmetanatologia

отвечает zizi6363 на комментарий 09.03.2010 #

Одно с другим не связано - можно любить и знать математику и ненавидеть детей. Когда я училась в школе, у нас такая классная руководительница была.
Бывает, конечно, и хуже - когда учитель ненавидит и то, и другое, и вздыхает, ах, зачем я не олигарх и не менеджер...
Педагогический вуз может научить предмету, но не может научить любви. Поэтому-то и нужно обществу вернуться к Христу.

user avatar
zizi6363

отвечает Vitёk на комментарий 07.03.2010 #

12 лет работала в школе, 10 лет работаю в вузе - никогда не слышала от детей мата и оскорблений. Может отношение детей к учителю - это зеркало работы учителя, и если ребенок агрессивен к учителю - это результат работы учителя. У нас учителя напрочь забывают педагогику и психологию, которую в педвузе изучают 4 года! Как то на собрании в школе у сына классная рассказывала какие в классе ужасные дети и как плохо они себя ведут. Я спросила: они на всех уроках так себя ведут? Классная ответила: нет не на всех. Я тогда сказала - может тогда проблема не в детях а в учителях, может некоторым учителям надо поучиться у тех педагогов, где на уроках дисциплина. И может гнать из школы тех учителей, которые видят в учениках врагов.......

user avatar
rcsmetanatologia

отвечает zizi6363 на комментарий 09.03.2010 #

я думаю так же, но я преподавала только в вузе и мне было интересно получить подтверждение от вас, человека, имеющего и опыт школьного преподавания.

user avatar
neoklerik

комментирует материал 03.03.2010 #

Поставить учителей на место. Добьетесь увольнения одного (а лучше осуждения и срока, хотя бы условного - тут поможет психологическое обследование ребенка, наверняка, травмы есть) - остальные будут по струнке ходить.

user avatar
Kleina

отвечает neoklerik на комментарий 03.03.2010 #

Поверьте, учителя уже не по струнке ходят, а над стрункой, ибо им запретили всё, а взамен ничего не дали. Я это говорю, потому что видела (слава Комсомолу не участвовала). Я по образованию педагог и всего лишь проходила практику в разных школах в качестве стороннего наблюдателя. Иногда просто самой хочется встать и сказать пару ласковых "элитному ребеночку", у которогу в словарном запасе только: "да мой папа щас придет и тебе ТАКОЕ будет..."

И это совсем не значит, что я на стороне только преподавателей. Совсем нет. Люди разные бывают, и ситуации тоже. Знаю только одно: необходимо убрать социальные перекосы между учителями и учениками, чтобы создать благоприятную обстановку для взаимного уважения. Вот что является залогом здорового образования.

Хотя... с нашими государственными поддержками... Ох.. грехи наши тяжкие...

user avatar
neoklerik

отвечает Kleina на комментарий 03.03.2010 #

Насчет "пультов" - вы с ума сошли? Учителя - наемные работники, дающие информацию. Никакого права влиять на личность ребенка они не имеют, а уж тем более корректировать ее по своему желанию.
По поводу перекосов - если учитель не может без давления на детей внушить к себе уважение, то пусть идет в дворники - ему там самое место.

user avatar
Kleina

отвечает neoklerik на комментарий 03.03.2010 #

Насчет "пультов" - это была прямая фраза из статьи. Если уж родители не в состоянии воздействовать на своих детей, то уж от учителей требовать подобное по меньшей мере глупо.

Что касается второго пункта, то у учителя есть методы, методики, способы воздействия, направленные на то, чтобы внушить к себе уважение без давления. Они есть, поверьте.
Но применимы они только в том случае, когда их позволяют применять. Я не раз была свидетелем ситуации: "Мой ребенок учителя послал??? На х...???? Ну и что? Значит у вас такой учитель. Значит заслужил!!!! Напомню, что я школе в прошлом году актовый зал отремонтировал. Вопросы??".
Дальше продолжать?

user avatar
neoklerik

отвечает Kleina на комментарий 03.03.2010 #

Заслужил - пусть терпит. Нечего строить из себя что-то большее, чем приложение к учебнику.

user avatar
Aza aza

отвечает neoklerik на комментарий 03.03.2010 #

Он больше, чем приложение к учебнику. Вы себя как с руководителями на работе ведете? Пошлете его на ...? Нет, у него есть рычаги давления - экономический. Вас вышвырнут в три секунды. С соответствующей характеристикой.
Уважение воспитывается в семье. Хотя это делать в одиночку очень сложно. Особенно, если в окружении воспитанное поведение не приветствуется.

user avatar
Larissa

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

А вы не пробовали поработать в школе хотя бы полгода? очень рекомендую, тогда немного не так будете об учителях говорить. Не хочу сказать, что они всегда правы, но то, в каком они сейчас положении, не способствует нормальной работе в этой системе.

user avatar
profydemocracy

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

Просто отдайте Ваших детей в элитную спец.школу, с более чем хорошей доплатой учителям за вредность. И избавьте остальные школы от Ваших детей. Только это единственное решение проблемы, на сегодня.

user avatar
zizi6363

отвечает Larissa на комментарий 07.03.2010 #

проработала в школе 12 лет, с детьми всегда были отношения великолепные. Никогда не позволяла себе неуважения к детям - они платили тем же

user avatar
rcsmetanatologia

отвечает zizi6363 на комментарий 09.03.2010 #

А когда я училась, были учителя вроде вас, а были и такие, что ПРОЯВЛЯЛИ неуважение - одна, например, могла разорвать тетрадь ученика, дать подзатыльник или вытащить его за ухо из кучи-малы. Но оа была СПРАВЕДЛИВА и ПРЕДСКАЗУЕМА и ХРАНИЛА ПОРЯДОК. И мы ВСЕ ее все равно уважали...
Дети не бывают законченными негодяями. И если учитель хоть что-то из себя представляет как личность, это обязательно окажет на них влияние. Но посредственность, бездарность, глупость и невежество, в частности, в психологии и педагогике - третировались детьми ВСЕГДА, и в моем советском детстве тоже, и будут третироваться.

user avatar
zizi6363

отвечает rcsmetanatologia на комментарий 09.03.2010 #

Когда я пришла после института работать в школу - тоже были ошибки, раздражение на непослушных детей, а потом свои места, одна учительная сказала мне одну фразу, которая все расставила на свои места: так вот она сказала - вы видите в детях учеников, а вы постарайтесь увидеть в них детей и представьте на их место своего ребенка, как бы вы относились к его шалостям. Этому совету я следую всю жизнь и всегда были очень хорошие отноше ния и с детьми и со студентами.Чем сложнее ребенок, тем больше с ним надо работать, а это личное время и все такое, учителя не хотят тратить свое личное время на проблемных детей. Они привыкли к тоталитарному взаимодействию, а ведь любой ребенок - личность и в этой личности всегда можно найти изюминку.

user avatar
rcsmetanatologia

отвечает zizi6363 на комментарий 09.03.2010 #

Этот совет пойдет не всем!
Например, у меня были проблемы с МОИМ сыном - и не зная, что делать со своим, я вряд ли поняла бы, что делать с чужими.
Помогло много что - Библия, книги и сайты по психологии и педагогике.
Классная моего сына тоже не умеет справляться со своими детьми и так же не может ничего упорядочить и организовать и так же орет на них, как и на учеников.
Но в отличие от меня и не видит проблемы и не ищет решение.
Я ей дарила книги по педагогике - все впустую.
"Чем сложнее ребенок, тем больше с ним надо работать" - и это не всегда так. У меня очень проблемный ребенок. Но я справляюсь с ним БЫСТРО.
Все-таки на данном уровне развития науки педагогика - это не наука и не технология, а Искусство. И ключ к овладению им - любовь. К детям - не к аккуратненьким и послушненьким, а к любым. К наукам - не у содержимому выученных в вузк учебников, а вообще. И...вообще ко всему сущему...это уже религиозное чувство.

user avatar
zizi6363

отвечает rcsmetanatologia на комментарий 09.03.2010 #

Любовь к своим детям и уважение к личности чужого ребенка я увы никак не связываю с религиозным воспитанием, думаю здесь моя и ваша позиции будут различные. Я согласна, что само по себе изучение педагогики и психологии не решает проблемы. Решение проблемы конечно в воспитании. Но я не сторонник религиозного воспитания. На мой взгляд религиозное воспитание основано на подавлении личностного начала, потому что основано на слепых запретах. Я сторонник развития и формирования личности, и конечно если ребенок, тем более чужой проблемный, то прежде всего необходимо решить его проблемы, а это многолетний труд, поиск ключика к каждому ребенку. Своих детей обсуждать не хочу, у меня с ними проблем нет, а если и возникают, то я не перекладываю их решение на школу, поскольку считаю, что эти проблемы должны решать родители, а не чужие люди, даже если это учителя, ну мы правда школу уже закончили. А в целом формула очень проста: свое дитя мать должна любить и любовь сама все сделает; чужого ребенка необходимо уважать и тогда уважительное отношение к нему отразится как в зеркале в его отношении к учителю.

user avatar
rcsmetanatologia

отвечает zizi6363 на комментарий 10.03.2010 #

Все запреты Священных Писаний имеют разумное обоснование; суть религии в том, что она добавляет к мировоззрению эмоциональный компонент, создавая мотивацию исполнять предписания.Например, создавая эмоциональную основу для любви и уважения.
Когда я попробовала составить перечень типовых проблем воспитания, я увидела, что он точно соответствует религиозным заповедям, и поняла, что это не случайно.
Я думаю, что все дети проблемные. Ведь они должны научиться мыслить и действовать самостоятельно. Если они учатся - они нарушают правила и ошибаются, и это проблемы. А если не учатся - то не научатся, а это тоже проблема.
А когда я изучала психологические приемы и технологии, оказалось, что психологи просто изобретают велосипед и многие их открытия можно найти в древних текстах.
Знание этих приемов и технологий незаменимо для педагога.

user avatar
zizi6363

отвечает rcsmetanatologia на комментарий 10.03.2010 #

Вы знаете я не буду дискутировать по поводу религиозного и светского воспитания - во первых времени нет, я сейчас очень занята, во вторых не имеет смысла, поскольку у меня сформировалась своя точка зрения - я сторонник светского воспитания. Думаю, главное не суть контекста (религиозные подходы или светские, знания использует педагог или интуицию) - важное результат. Если вы в качестве парадигмы выбрали религиозный контекст воспитании и у вас получается - это очень хорошо. Я сторонник другой концепции, многое в современной религии мне не нравится - мой ориентир общечеловеческие ценности и любовь матери. Давайте больше не будем дискутировать по этому поводу, думаю мы высказались исчерпывающе, каждый и друг друга хорошо поняли. Удачи вам и всего хорошего

user avatar
Art25

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

Ты сам то давно школу окончил или все еще в 8м классе?

user avatar
Loziss

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

у вас потребительское отношение к учителю. это неверно.
учитель обязан быть больше, чем приложение к учебнику. учитель должен быть примером для подражания и научить ребёнка МЫСЛИТЬ. "приложение к учебнику" - это та грань, за которой должен следовать пожизненный запрет на занятие преподавательской деятельностью. а то что у нас сейчас огромное количество учителей-придурков - это и наша родительская вина потребительского отношения ко всему, в том числе и к учителям, и к нашим собственным детям.

user avatar
neoklerik

отвечает Loziss на комментарий 04.03.2010 #

Современная, как и советская, школы мыслить учили очень избирательно, скорее мешали. Так что пусть хоть фактам нормально учить научиться (простите за невольную тавтологию), а потом будем от этого развиваться.

user avatar
M.A.B.

отвечает neoklerik на комментарий 03.03.2010 #

Сами школьники по отношению друг к другу являются куда большим чем учителя источником насилия. Удар по рукам линейкой или подзатыльник - мелочи по сравнению с вымогательством и издевательствами детей над детьми, которые процветают в большинстве школ страны.
Мелкую тему подняли. Подумаешь, учитель - тиран с указкой.

Если посмотреть на классическое дореволюционное российское образование - так там идея гуманизации состояла в запрете (официально существовавших) физических наказаний в УНИВЕРСИТЕТАХ! Не про школы, лицеи и гимназии - там это считали нормальным самые выдающиеся гуманисты эпохи, а именно про университеты.

Конечно, не стоит откатываться к 19 веку, но справедливый вопрос: Если ученик всегда прав, то что, учитель - вечно не прав?!

user avatar
neoklerik

отвечает M.A.B. на комментарий 03.03.2010 #

Задача учителя - давать знания, т.е. передавать информацию. Как тут можно оказаться не правым? Очень просто - возомнить себя "воспитателем поколения" или "врачевателем душ". Таких надо устранять - они не только неадекватны, но и вредят детям.

user avatar
M.A.B.

отвечает neoklerik на комментарий 03.03.2010 #

У Вас примитивный взгляд на профессию учителя. Чтобыы "давать информацию" достаточно использовать аудио-видео средства.

Почитайте Макаренко, а лучше Сухомлинского, может побольше узнаете о профессии педагога.

user avatar
neoklerik

отвечает M.A.B. на комментарий 03.03.2010 #

Да, а потом составлю мнение о российских ментах по Конан Дойлю.

user avatar
M.A.B.

отвечает neoklerik на комментарий 03.03.2010 #

Я Вам про профессию говорю, а не про ее конкретных представителей.

user avatar
neoklerik

отвечает M.A.B. на комментарий 03.03.2010 #

А я Вам отвечаю - советские определения идут вслед за союзом. Если в СССР учитель был первым официальным рубежом обыдления, то сейчас эта позорная ноша с него снята, и не надо пытаться ее нести.

user avatar
M.A.B.

отвечает neoklerik на комментарий 03.03.2010 #

Каждый сам решает, что нести, что снимать.
Если Вы оставляете учителю быть репродуктором - так Вы его сами в быдло и превращаете.

Одни таская кирпичи - таскают кирпичи, а другие таская кирпичи - строят дом. Вот и вся разница во взглядах на человека и его профессию.

user avatar
M.A.B.

отвечает neoklerik на комментарий 05.03.2010 #

А я, ведь, о том же - учитель должен быть профессионалом, а не репродуктором.

Профессиональный рабочий архитектору не противоречит, а как раз реализует его замысел - это не все равно, что таскать бездумно кирпичи.

user avatar
papavit

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

Вы не можете помнить и знать что-либо достоверно о советской школе. Не надо хаять все советское, т.к. все что мы сейчас имеем - наследие СССР. Но в то же время, президент недавно по поводу спорта сказал, что, мол, все это время в спорте пользовались базой, заложенной СССР. Теперь она закончилась (проели, прое...ли), а нового ничего не создали.
IMHO, это относится и к образованию, науке, здравоохранению, ЖКХ, ..., и т.д. и т.п. Не надо обыдлять всех, кто старше Вас. Вы еще ничего не сделали, но критикуете смело. Мы наш, мы новый ... Ну, ну...

user avatar
neoklerik

отвечает papavit на комментарий 04.03.2010 #

"все что мы сейчас имеем - наследие СССР" - вот по уровню "наследия" и сужу. То, что сказал президент - пусть остается на его совести.

user avatar
Art25

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

Мы щас имеем наследие лихих 90х, когда через 1го дети хотели стать бандитами или проститутками, да и сейчас не многое изменилось. Школа превратилась в то что мы имеем именно в те годы, сейчас это только усугубилось, потому что педагогами стали люди не способные применить свои знания где либо на более высоко оплачиваемых должностях.

user avatar
neoklerik

отвечает Art25 на комментарий 04.03.2010 #

Люди не меняются так быстро (увы). Так что именно наследие совка на сейчас и имеет, в виде огромного количества идиотов, вечно на кого-то надеющихся и ищущих, кому бы отдать право решать за себя.

user avatar
Aza aza

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

Насколько я вижу, Вы не так молоды, чтобы открещиваться от времен СССР.
И как раз находитесь в возрасте наличия детей школьного возраста. Вы в какую школу ребенка отведете?
Речь идет об элементарном УВАЖЕНИИ к другому человеку.
Более того, если Вы отдаете ребенка в школу, Вы вступаете с ней в правовые отношения. Каждая из сторон любых отношений не только имеет права, но и несет обязанности по отношению к другой стороне. Дети и родители являются такими же равноправными участниками образовательного процесса, как и учителя с администрацией. У любой школы есть Устав. Думаю, ни в одном Уставе не указано, что родители с учениками имеют право унижать учителей.

user avatar
neoklerik

отвечает Aza aza на комментарий 04.03.2010 #

Об унижении речи и не идет - только о том, чтобы они понимали, что их цель - давать детям информацию. Учить их. А не пытаться изнасиловать их личности по своим, часто еще совковым стандартам.

user avatar
olgmorgu

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

А вы думаете, что учитель не понимает своей цели? А для чего он идет в школу работать? А вы не подумали о том, что дети совсем не заинтересованы в том, чтобы получать эту информацию. Я 19 лет проработала в школе (преподавала историю и географию) и вижу как интерес к знаниям падает год от года. Есть ребята, которые хотят учится, но их мало. В основном это те, родители которых также не заинтересованы в учебе своих детей. Мне один ученик сказал: \"А что вы такая умная и в школе работаете?\". Нет престижности этой профессии и нет престижа образования. У кого есть деньги, его и так получат.

user avatar
neoklerik

отвечает olgmorgu на комментарий 04.03.2010 #

О том, что структура образования неадекватна, я уже писал, в т.ч. и где то здесь. О том, что личность часто разрушается еще до школы, я тоже в курсе - иначе не ратовал бы за ювенальную юстицию. Сейчас мы обсуждаем конкретную проблему - насилие учителей над детьми. И тут 2 важных момента:
1. Учитель не имеет права соваться в воспитание и уж тем более навязывать свои стандарты поведения
2.При нарушении этого правила ответные действия должны быть максимально жестокими.

user avatar
DedMarazm

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

Есть еще один важный момент: есть крайне неадекватные дети. От Вас уже был хороший ответ: исключать таких детей из школы. Вот три пункта вместе проблему обозначают, а только первые два - это однобокий подход.

user avatar
neoklerik

отвечает DedMarazm на комментарий 05.03.2010 #

Несомненно. Единственный момент - решение не должно отдаваться на откуп только школьной администрации. Просто сейчас об учителях говорили.

user avatar
olgmorgu

отвечает neoklerik на комментарий 05.03.2010 #

Вы это объясните министру образования и чиновникам от образования. Ведь учитель обязан вести воспитательную работу! Если он этого не делает, то его наказывает завуч, директор и т.д. Вы даже не представляете себе какие толмуты должен заполнять учитель по отчету о своей работе, это помимо своей непосредственной обязанности - учить. И почему я должна их возить на разные экскурсии, в походы? А не их родители? Почему они не занимаются своими детьми, не развивают их?
Рукоприкладство я, конечно не приветствую, но в школе работают люди со слабой нервной системой. И любая выходка ученика может это спровоцировать. Поэтому, я считаю, что в школу надо принимать людей стрессоустойчивых. Это надо делать еще при поступлении в институт. Ну, и конечно, они должны любить детей.

user avatar
zizi6363

отвечает olgmorgu на комментарий 07.03.2010 #

Интересно и географ и историк, так какое ж у вас образование. Я в системе образования 23 года - детям или интересно, или нет - это зависит от учителя. Вас в вашем институте не учили аксиоме - если учитель не может организовать работу ученика на уроке - ученик работать на уроке не будет. И еще там должны были вам рассказывать про мотивацию, развитие интереса к предмету, дифференциорованный подход к обучению и прочая... прочая, что вы видимо прогуляли когда учились одновременно на историка и географа. И где ж интересно у нас такие факультеты, где сразу становятся и историками и географами????????

user avatar
olgmorgu

отвечает zizi6363 на комментарий 07.03.2010 #

Если вы столько лет в образовании и не знаете, что эти два предмета очень связаны (как, например, химия и биология), то представляю какой вы преподаватель. А у меня, как раз, с преподаванием все в порядке. На мои уроки ходят даже самые злостные прогульщики и хулиганы, значит им интересно. Теорию вы хорошо знаете, а вот практика наверное у вас не очень.

user avatar
zizi6363

отвечает olgmorgu на комментарий 07.03.2010 #

насколько мне известно как раз география, химия и биология - это специальности, которые естественнонаучного направления (естественногеографические факультеты в педагогических институтах), я видите ли сама имею специальность биология и география, а вот история близка географии только тем, что там и там изучают карту. А география - это естественнонаучные научные закономерности - это еще основы геологии, гидрологии, метеорологии, геоэкологии, ГИС технологий и прочая, прочая из того о чем вам неизвестно. Так все же ответьте на вопрос - где у нас в стране готовят географов и историков одновременно, или вы историк решивший, что география родственная истории наука, ну впрочем историк в нашей стране - это специалист широкого профиля - они считают, что могут вести и математику и химию. Да кстати химия и биология это тоже разные науки - биология наука о закономерностях существования живых организмов, а химия о превращении веществ, другое дело, что для усвоения биологии необходимы химические знания и наоборот. Так что лучше надо было учиться, интересно какой у вас средний балл оценок в дипломе, если история и география у вас - одна область знания.

user avatar
Aza aza

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

Но Вы же выше написали, что ПОРЖАЛИ БЫ, если бы при Вас с учителя сняли штаны. А это - унижение.
Или я не правильно поняла Ваш ответ - Вы поржали бы, если бы штаны сняли с Вас?

user avatar
neoklerik

отвечает Aza aza на комментарий 05.03.2010 #

Выйдете на улицу. Не самое лучшее место, да и придурков хватает. Кто-то снимает с кого-то штаны? Нет. Значит, не норма. Значит, были какие-то причины. А данный учитель оказался идеальной жертвой. Он виноват? Несомненно - к 20 годам человек полностью осознает ситуацию, а значит, способен ее менять. Не поменял - ну, найди что-то более спокойное.

user avatar
DedMarazm

отвечает neoklerik на комментарий 03.03.2010 #

А с детьми-то что делать? Есть законченные имбецилы, которым на образование вообще до фонаря. Ситуация: учитель хочет провести урок. Передать знания, к примеру, по литературе. По себе знаю - какой бы учитель ни был, но этот предмет мне был глубоко не интересен. Соответственно заинтересовать меня знаниями не реально. (Уточню: в силу своего воспитания, на уроках я сидел тихо и хамить ни в коем случае не хамил). Дык вот сидит отморозок на уроке и начинает материться. Что делать учителю? Уволиться?

user avatar
neoklerik

отвечает DedMarazm на комментарий 03.03.2010 #

Выгонять из школ. Нормальным детям они мешают. Пока будет продолжаться политика "вытягиваний" таких - ничего хорошего не будет.

user avatar
rumi07

отвечает neoklerik на комментарий 03.03.2010 #

Попробуйте только заикнуться о том, что нужно кого-то выгонять из школ, сразу же скажут о вашем непрофессионализме.

user avatar
neoklerik

отвечает rumi07 на комментарий 03.03.2010 #

Это, кстати, во многом недоработка родителей. Если бы они на собраниях не жевали сопли о "втором шансе" и "мы же его обрекаем", а четко сказали - выгнать эту сволочь, или мы идем в МинОбраз - проблема бы решалась.

user avatar
Taledi

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

Нормальный подход. Мы так двоих полудурочных детей из своего класса выгнали. Директор в школе очень умный и дальновидный: собирает комиссию и официально переводит отмороженных детей на домашнее обучение. После чего одна мамашка перевела своё чадо в частную школу, там по 5 человек в классе, им разрешают всё, они худо-бедно учатся. Второй мамашке было глубоко безразлично, что с её сыном будет, он пару лет еще появлялся у нас на каких-то уроках типа рисования (побузить и приходил, а как иначе), дальше куда-то исчез, как бы не в детскую колонию. Но "его пример - другим наука"! На уроках у нас относительно тихо, учителям не хамим, учимся успешно. Хотя с одной учительницей тоже была проблема: опоздавших детей не пускала дальше метра от двери. Они там сидели на полу весь урок. Я сыну сразу сказала: не пускают в класс - молча уходи. Не дерзи, но и не давай себя унизить. А потом мы всем родительским коллективом попросили директора эту учительницу сменить, нам опять же пошли навстречу. Таким образом - сами куём своё счастье :-)

user avatar
Loziss

отвечает Taledi на комментарий 04.03.2010 #

вы просто молодцы!
побольше бы таких родителей!
а то все как: пошёл ребёнок в школу - с меня и взятки гладки!
а потом верещат - куда же смотрит школа!!!
нет, только самим! мы же не для учителей детей рожаем!

user avatar
Taledi

отвечает Loziss на комментарий 04.03.2010 #

Спасибо, у нас в самом деле активные родители в классе, но нам еще с классной очень повезло: она нас поддерживает и говорит, что образовательные услуги - такие же услуги, как и прочие. И мы вправе выбирать, кто и как будет нам их предоставлять. Да, к учителям нужно относиться с уважением, но требовать предоставления качественных услуг мы не только вправе, а обязаны даже, потому что дело касается самого дорогого - наших детей.

user avatar
Loziss

отвечает Taledi на комментарий 04.03.2010 #

у вас есть самое ценное в родительстве - понятие о смысле образовательного процесса. да, учитель - лишь помощник! и ни в коем случае нельзя перекладывать на него всю ответственность по воспитанию своего ребёнка. иначе всё - пиши пропало. ребёнок будет как владимир ильич - "жене сказал что поехал к любовнице, любовнице сказал что поехал к жене, а сам в шалаш. работать, работать и работать!" :)))
мы же не в аренду наших детей берём. ребёнок - он как договор-офферта, либо полностью принимаешь все условия и всю ответственность, либо не рожай. простите за такое бизнес сравнение :)))

user avatar
О.Сурикова

отвечает neoklerik на комментарий 05.03.2010 #

Родители могут сделать для воспитательного процесса в классе больше, чем учителя, потому что их никто не обвинит в профнепригодности. Но неравнодушных родителей мало.

user avatar
DedMarazm

отвечает neoklerik на комментарий 03.03.2010 #

Логичный ответ по существу. Полностью согласен. Желательно с соответствующей характеристикой, дабы такое чадо на высшее образование потом не могло рассчитывать. Но думаю не реально. Опять деньги будут править бал, а справедливость будет курить в сторонке...

user avatar
mamaira

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

Правда! На хороших, умеющих себя вести детях, учителя не срываются. Выводят из себя те, кто не дает возможности вести урок, мешает другим ученикам учиться. Реальных рычагов воздействия нет: исключить из школы нельзя. А если и родители таких детей неадекватны, то вообще - пиши пропало. Между тем известно, что количество детей с СДВГ (синдромом дефицита внимания и гиперактивностью), с ЗПР (задержкой психического развития) из года в год возрастает. Им бы школы специальные, с комплексной медико-психологической помощью, а их амбициозные родители еще и в гимназии норовят устроить. Механизм надо выработать: не хочет учиться, хамит, угрожает жизни и здоровью одноклассников - школа пишет заявление в комиссию по делам несовершеннолетних или подобную ей - и там уже государство пускай с этой семьей разбирается: штрафует, устраивает куда надо и т.д. А школа должна учить тех, кто способен и хочет учиться.

user avatar
neoklerik

отвечает mamaira на комментарий 04.03.2010 #

Проблема в том, что под "умением себя вести" часто подразумевают рабское подчинение взрослым. Что из этого выходит - см в нашей жизни.

user avatar
DedMarazm

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

А как все же надо-то? Чтобы ребенок командовал учителем? Дык ребенок на то и ребенок, что не понимает "что такое хорошо, а что такое плохо".

user avatar
neoklerik

отвечает DedMarazm на комментарий 04.03.2010 #

Это и большинство взрослых не понимает. Повторяют за профессиональными быдловодами, не вникая в смысл и не задумываясь о результате.

user avatar
DedMarazm

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

Да и вообще как-то задумываюсь "куда катится мир". Встречал людей с жуткими идеалами, например, законченная стервозность превозносится как наилучшее качество, озлобленность становится нормой... И все же, как должен вести себя ребенок в школе? Подчиняться учителю или говорить в стиле "мне не нравится эта задача, я ее решать не буду"?

user avatar
DedMarazm

отвечает neoklerik на комментарий 05.03.2010 #

Хм. Ребенку такая задача не по силам. Думаю, что ребенок учителя должен слушаться. Если же попадаются всякого рода учителя-выродки, то тут уже родители должны держать руку на пульсе.

user avatar
DedMarazm

отвечает neoklerik на комментарий 05.03.2010 #

Мне видится ситуация: учитель дает задание ученику (для определенности 1-5 класса). Ученик вместо того, чтобы его выполнять говорит \"а я не хочу\". И вот из такого вырастет уже однозначное быдло. А вот если учитель начинает изголяться в стиле \"опоздал на урок - моли пощады/прощения/стой в углу\" - вот тут уже да, будет здорово, если ребенок 1) проигнорирует его требования; 2) немедленно сообщит родителям об этом. Вот как только \"направить на путь истинный\" и достичь справедливости? Будем приучать ребенка самостоятельности - получим \"а я не хочу, потому не буду\"... Не будем приучать - получим быдло...

Мне видится примерно такой вариант:
1) Родители контролируют учителей, дабы не было рукоприкладства/изголятельств и прочей дури;
2) Ученики слушаются учителей.

user avatar
mamaira

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

Проблема в подмене понятий. Уметь себя вести - это значит буквально вести себя по жизни самостоятельно, не нуждаясь в погонщиках и надсмотрщиках, выполнять установленные в обществе нормы поведения. Вести себя адекватно ситуации: в цирке - смеяться, в спортзале - двигаться, на уроке, когда говорят "Слушай" - слушать, а когда просят ответить, отвечать. Есть дети, и их большинство, которые с измальства имеют чувство собственного достоинства. А вот когда наоборот- то это отражение неумения или нежелания родителей делать из детей людей.

user avatar
Taledi

отвечает mamaira на комментарий 05.03.2010 #

ой, вот тут на мозоль наступили :-) Моему сыну один раз крепко досталось (в прямом смысле: физручка его побила, приложила даже лбом об стену) за то, что не успел убежать вместе с теми, кто хулиганил. Я не жаловалась на неё, ибо к моему приходу она уже так прониклась своей виной, что едва на коленях не ползала. Но из той школы я сына сразу перевела. И уже не смотрела на далеко/близко, а только на отзывы. И повезло еще.
Нынче сын школу заканчивает (на одни "пятерки", мэрскую стипендию получал даже), кроме благодарности к директору и учителям никаких чувств :-)

user avatar
rcsmetanatologia

отвечает mamaira на комментарий 09.03.2010 #

Неправда, злобные учителя срываются на всех, кто допустит хоть малейшую ошибку, а учиться никогда не ошибаясь невозможно. У нас такая классная была. Репетируем спектакль, юный актер не так прошел или слова спутал - она орет "бестолочь", "я вышвырну тебя за дверь" и т.д....Я убирала класс по дежурству, оставила под мойкой бумажку, а может ее с утра уже бросили - так она меня с уроков выгнала и вернуть меня удалось только союзу родителей и директором школы.

user avatar
Masya@

отвечает DedMarazm на комментарий 04.03.2010 #

Не всегда мы сами хорошее мерило. Заинтересованность БУДЕТ! Если правильно подать! Я так НИКОГДА не интересовалась например географией (потом была еще физика), а потом интересно стало, с приходом новой учительницы. Жаль, что она в свое время лишь годик проработала, и снова старую поставили - и снова стало ЖУТКО тоскливо и неинтересно.
С моей дочерью так же. В первом-втором классе она считалась трудным ребьенком, не совсем управляемая... я долго пыталась исправить ситуацию.. но надоело. Перевела в другой класс. За пол года дочка подтянулась по ВСЕМ предметам. получила 47 дипломов и сертификатов за факультативную работу только за ПОЛ ГОДА. И кто прав?
А иногда вижу родственников -учителей ...диву даюсь... УЧИТЕЛЬ в слове майор делает 2-е ошибки.
А действительно настоящих отморозков в школах не очень то и много, просто есть недосмотр и неумение заниматься с детьми! Хотя наличие "золотых" деток и не совсем адекватных не отрицаю... и такое есть...

user avatar
DedMarazm

отвечает Masya@ на комментарий 04.03.2010 #

Конечно же ситуации бывают разные. Кстати, по поводу литературы - я считаю, что в 10-11 классе у меня был просто замечательный учитель! У нее действительно талант оживить уроки. Беда в другом - ну не интересно мне читать "Что делать" и "Войну и мир", соответственно предмет "литература" прошел мимо меня. Другое дело, как именно себя вести на уроке. Можно хамить, а можно тихонечко слушать...
Бывает, что учителя не правы, бывает, что ученики. И если что делать с учителем более-менее понятно, то что делать с отмороженными учениками - вопрос открытый.

user avatar
Art25

отвечает DedMarazm на комментарий 04.03.2010 #

Поставить ему 2 за поведение и выгнать с урока, у нас так обычно и происходило. Другое дело если безпределит пол класса, ну тут все дело в изначально низком авторитете учителя. Учителю уже при знакомстве с классом надо уметь сразу поставить все точки над i, чтобы в дальнейшем таких проблем не возникало - это чистая психология. Помню был нас учитель химии, так на его уроках пискнуть боялись, хотя ни о каком рукоприкладстве и даже о 2ках речь не шла. Он умышленно говорил очень тихим голосом да и один взгляд его чего стоил.

user avatar
profydemocracy

отвечает M.A.B. на комментарий 04.03.2010 #

Вот скажите, зачем всех обязательно учить, да ещё и в университетах? Нет дисциплины, тогда пусть получит соответственную характеристику и идёт в элитную спец.школу.

user avatar
korrespondent9

комментирует материал 03.03.2010 #

В телеке показывали ролик снятый детьми на телефон. Учитель, мужчина, пишет что-то на доске. Сзади подкрадывается парень(пацаном не назовешь) и сдергивает с него вниз брюки вместе с трусами. Класс хохочет. Учитель немедленно увольняется. А ваша, уважаемые посетители Инета и родители, какая бы была реакция?

user avatar
Калиманджаро

отвечает korrespondent9 на комментарий 03.03.2010 #

Какое же дерьмо вырастет из этого подростка?! Родителей надо штрафовать за такой цинизм.

user avatar
neoklerik

отвечает korrespondent9 на комментарий 03.03.2010 #

Поржал бы.

user avatar
Aza aza

отвечает neoklerik на комментарий 03.03.2010 #

Ваша реакция - ужасна. Вы, кажется, считаете себя очень сильным. Вы уверены, что не попадете в ситуацию, где окажетесь в роли учителя? По настоящему сильные люди уважают других и не боятся это уважение показывать.

user avatar
neoklerik

отвечает Aza aza на комментарий 03.03.2010 #

Для дураков - драка, для умных - победа, для мудрых - мир. Сила тут роли не играет.

user avatar
labfiz

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

Вам не стыдно за ваши высказывания?

user avatar
Loziss

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

насчёт \"поржал бы\" трудно согласиться.
нужно смотреть на предысторию конфликта. если там действительно девиантный подросток - то ржать не надо. надо собраться родителям и прилюдно заставить снять с себя штаны. а затем выгнать из школы.
а если учитель-придурок и своим недостойным поведением вызвал подобное к нему отношение - то да, поржать. и порадоваться что такое чучело ушло из школы.

а с вашим следующим высказыванием полностью согласен: драка действительно для дураков, а мир действительно для мудрых. только учителя не всегда бывают мудры, а подросткам это и вовсе не свойственно...

user avatar
neoklerik

отвечает Loziss на комментарий 04.03.2010 #

Предыстория банальна - родители идиоты, не понимающие, зачем вообще рожали, учитель не умеет работать с людьми, а сам ученик - начинающее быдло, зарабатывающее "реальный авторитет у пацанов".

user avatar
Loziss

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

гордиев узел.
в пдд это называется "обоюдная вина".
можно конечно объяснить неправоту и наказать ученика, можно сделать выговор и уволить учителя. но вот с родителями - трудноразрешимая проблема... видимо надо решать проблему с такими родителями на государственном уровне. что-то типа закона "о родительской ответственности". и если виновен в безответственном отношении к своему ребёнку - хирургическая стерилизация и дополнительная опека. если и дальше не исправляешься - лишение родительских прав. может это покажется жёстким, но безответственность - мать вседозволенности. а вседозволенность - самое страшное что может быть. яркий пример - евсюков.

user avatar
neoklerik

отвечает Loziss на комментарий 04.03.2010 #

Была бы проблема простой - ее бы решили.
По поводу родителей - срачи о ювенальной юстиции говорят об утопичности Ваших рекомендаций.

user avatar
Loziss

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

я не о ювенальной (подростковой) юстиции, а о введении понятия \"родительской ответственности\" и комплекса критериев её оценки во взрослую юриспруденцию.
насчёт утопичности - пожалуй соглашусь. пока мы (основная часть общества) до этого не доросли.
http://www.newsland.ru
дороги бы научиться строить :)))

user avatar
Аттила

отвечает korrespondent9 на комментарий 04.03.2010 #

У Аркадия Гайдара в повести "Школа" есть такой тезис (цитирую по памяти, возможны ошибки): "Не знаю, как поступили бы родители ....., но булочник Смагин точно не стал бы резать упитанного тельца, а просто выдрал бы своего отпрыска ремнем.".
Короче, ремня этому подростку, а лучше розог. Ну а если парню больше 16, то можно вообще-то и морду набить (понятно, что закон, но закон дебилен).
P.S. Школу ненавижу, считаю, что треть учителей можно расстреливать прямо сразу. Свою первую училку зарубил бы (она краснючьей пропагандой в нашем классе занималась, это конец 80-х был). Но за быдлячество нужно наказывать дедовскими способами, так, чтобы неделю ж...пу чесали.

user avatar
neoklerik

отвечает Аттила на комментарий 04.03.2010 #

Быдлячество именно ими и создается, иначе его бы на рубеже 19-20 веков бы извели.

user avatar
labfiz

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

Быдлячество - это не продукт воспитания, а качество врождённоё генетически и удержанию возможное только грубой силой или психологическим давлением. В докладе зам. министра обороны указывается цифра в 20% умственно отсталых среди подростков 14 - 17 лет. В докладе главного психиатра цифра вообще ужасающая. Что делать с подобной патологией родителей и их детей, или как тут один военный предлагал? Бухать меньше надо и проблемных детей бы не было.

user avatar
neoklerik

отвечает labfiz на комментарий 04.03.2010 #

Глупость очередная. Неудивительно, что ее военные высказали.

user avatar
labfiz

отвечает neoklerik на комментарий 04.03.2010 #

Отнюдь не глупость - на самом деле всё ещё хуже, военные ещё приретушировали , а глупость - это то,что вы пишете на этом форуме.

user avatar
neoklerik

отвечает labfiz на комментарий 04.03.2010 #

Это антинаучный бред, оправдывающий методы обыдления, которые наши военные очень уважают - сами быдло и других хотят такими же сделать. Про военных и их уровень интеллекта достаточно говорит уже выбор профессии.

user avatar
korrespondent9

отвечает labfiz на комментарий 09.03.2010 #

Эти люди имеют название (неофициальное) - дети выходного дня. А главное, они ведь размножаются по геометрической прогрессии. Сегодня ЗАГСы закрыли от СМИ свою информацию о демографии

user avatar
Art25

отвечает korrespondent9 на комментарий 04.03.2010 #

Правильно сделал значит это не его преподавать или по крайней мере не в этой школе и не в этих классах, может с начальными он еще и справится.

user avatar
xMyth

комментирует материал 03.03.2010 #

\"Методическая неграмотность порождает скучные уроки. Неумение поддерживать дисциплину без крика и наказаний порождает хаос.\"

Все с ног на голову перевернули.

Разрушение советской образовательной системы и внедрение западных образовательных технологий- вот корень зла.

Примитивное модульное образование тяжело преподается учителями, знающими что такое целостная картина мира.
Да и детей заинтересовать такими \"лоскутными\" знаниями сложно. Из школьного курса удален такой важнейший предмет как астрономия, уменьшено количества часов по естественным наукам, зато введены Экономики, Риторики и прочие .... кхм..

Разрушение нравственных устоев в школе является результатом попустительства со стороны минкультуры.
Результатом того, что западный масс-культ, расчитанный на низменные желания в погоне за рейтингом безпрепятственно проникает в наше общество. А дети как губка, они впитывают всё.

Хотите нравственности - не развращайте, не искушайте неразумную еще молодежь.
Забудьте про \"ювенальную юстицию\", \"секспросвет\", \"твой выбор\", \"снижение вреда\", \"планирование семьи\", \"ответственное материнство\"

Восстановите СЕМЬЮ, не разрушайте ее.

user avatar
svargaman

комментирует материал 03.03.2010 #

Пока дети предоставлены сами себе, и никому не нужны - никакой учитель не сумеет их обуздать... Ведь учитель - чужой человек, которого видно только несколько часов в неделю, когда идет его предмет. И учителя все время меняются, от урока к уроку, а вы (коллектив класса), всегда вместе.

Чем могут заниматься дети, предоставленные сами себе? Утверждаться перед другими, и в собственных глазах... Первая цель - те, кто слабее, вторая - дети из соседних классов и учителя.

Дома тоже, в большой степени не до вас, родители устали и нуждаются в отдыхе, особенно те, кто работает далеко или на двух работах. Они не роботы, что бы их еще и на вас хватало.

Остается улица и ее нравы, алкоголь и разврат. К примеру, я сам "имел" в 15 лет уже 10-12 ровесниц. И я не один такой был.

Надо общество лечить, потом и школа выздоровеет.

user avatar
dita10

отвечает svargaman на комментарий 03.03.2010 #

поздно пить Боржоми, когда весь организм = страна развалился

user avatar
Люцифик

отвечает dita10 на комментарий 04.03.2010 #

Это точно в школе проблемы не решить если страна находиться в глубокой ж*пе.
РФ представляет из себя общее структурное разложение. У Государства нет цели.
Страна идёт не от Победы к Победе, а от Позора к Позору.
Остаётся только ждать когда всё развалиться, если только не произойдёт ампутации нынешней власти.

user avatar
dita2010

комментирует материал 03.03.2010 #

как я рада, что у меня в школе такого не было - хотя сейчас в новостях много орут. Такая проблема везде стоит - малолетки понарожали детей, а что они дадут своим детям? Какое образование? Какую мудрость? Материальную поддержку? ... ничего они дать не могут - так же как и пьяницы, которым дети тоже быстро надоедают и дети сами находят, как себе заработать на мороженое, одежду, такчу... Вот такие дети висят в школе - для развлечения - драки и побои....

но проблема с насилием в школах есть в КАЖДОЙ стране и не надо разевать рот как будто первый раз слышим

user avatar
neoklerik

отвечает dita2010 на комментарий 03.03.2010 #

Хэх, я тут в одной теме высказался против рожания раньше 30 - так про демографию завизжали, хотят, чтобы к 20 годам уже по 3 детей было.

user avatar
dita10

отвечает neoklerik на комментарий 03.03.2010 #

за страну обидно, за российских женщин - что не тем местом думают! За материнский капитал начали себя государству с потрахами продавать. Поэтому орут - рождаемость поднялась. А потом добовляют: насилие в школах. А после школы: четверть страны безработная - на нормальными рабочими местами обеспечить не хотят (да и зачем правительству надо - они и так через антенну всех гипнотизируют), а на мелкие деньги горбатиться теряя последнее здоровье - никому не охота. Ну у под старость орут - что страна спивается - как тут не спиться.

user avatar
neoklerik

отвечает dita10 на комментарий 03.03.2010 #

Продают те, кто кроме как маткой, ничем больше денег не заработает. Что характерно, в рядах "борцов за насильную мораль и принудительную нравственность", мешают нормально жить столь же бесполезные, зато уверенные в своей значимости существа.

user avatar
Nazarik

комментирует материал 03.03.2010 #

Тут тоже по разному может быть, но учитель это все таки призвание.

user avatar
rumi07

комментирует материал 03.03.2010 #

"Плач Ярославны" услышан, но не надо делать из ВСЕХ учителей монстров: в любой профессии не без уродов, но то, что нужно думать о воспитании именно в семье - это абсолютно правильно. А у нас считается - накормил, напоил и достаточно. Хочется задать вопрос автору, как он поступит на месте учителя, если ученик плюет на пол в школе? Сделает замечание, проведет беседу, или опять вызовет родителей? А этот пример самый мягкий из того, что вытворяют детишки в школе и проблемы у нас сейчас не школьные, а государственные от безнаказанности всех, от мала до велика.

user avatar
Vulpe

комментирует материал 04.03.2010 #

В школах ,с маленькими классами (10-12 учеников)нет подобных ситуаций.Также немаловажную роль играет зарплата,да и вообще отношение общества к учителям.
Пока в России топ-менеджер-самая престижная работа,а все другие специальности(доктор,пожарный,учитель) "для дураков"изменений быть не может.
А дети-это лишь зеркало общества.

user avatar
Люцифик

отвечает Vulpe на комментарий 04.03.2010 #

Топ-Менеджер так и останется самой престижной работой, как и во всём мире. Или у Вас какая то другая есть структура общества?

user avatar
Vulpe

отвечает Люцифик на комментарий 04.03.2010 #

В России может быть,а вот в мире ,в Европе в частности и в СШАКанаде - это врачи,в основном хирурги всех мастей,начиная с кардиохирурга и кончая нейрохирургом+детские онкологи,а также учителя.В Канаде Учитель получает в 20 раз больше,чем "офисный планктон".Там люди понимают,что значит профессия Учитель.Продавать и покупать-здесь большого ума не надо,а вот вышеупомянутые специальности требуют знаний и опыта,а также сноровки+любовь к людям.

user avatar
ic_hir

отвечает Люцифик на комментарий 04.03.2010 #

Неужели Вы успели побывать и пожить во всех странах мира, поинтересоваться престижностью занимаемого во всех культурах положения в социальной иерархии? Не считаю Ваш ответ обдуманным, а мышление самостоятельным. Наличие круглых сумм в на счете еще не признак успешности, есть и другие измерения.

user avatar
salve4

комментирует материал 04.03.2010 #

собираюсь идти работать в школу психологом. может, не стоит? детки с психологов тоже штаны снимают и матерят? или школьных психологов матерят и учителя, и директор?

user avatar
Aza aza

отвечает salve4 на комментарий 04.03.2010 #

В нашей школе психолога уважают. Приходят за советом и родители, и дети. Видела, как ученица класса 9-го взахлеб рассказывала ей об изменениях в своей жизни. Да и я ходила за советом. После беседы со мной, психолог поговорила также и с педагогом и откорректировала не только моё, но и её отношение к моему ребенку.
Но психолог тоже должен быть профессионалом и вызывать уважение.

user avatar
Loziss

отвечает salve4 на комментарий 04.03.2010 #

если чувствуете призвание, имеете достаточный навык именно в детской и подростковой психологии и не боитесь РЕШАТЬ проблемы - смело идите! все дети разные, все родители разные, все коллективы разные! но проблемы, как правило, схожи. главное тут не бояться, в том числе и брать на себя ответственность. т.к. от ваших советов напрямую будут зависеть судьбы.
основные противопоказания к вашей работе - страх, непрофессионализм и эмоциональная неуравновешенность.

user avatar
king123

комментирует материал 04.03.2010 #

Ничего страшного - пусть привыкают.Капиталистическая система - это человек человеку - волк! Об этом еще Ленин говорил и в школе нам объясняли.А сегодня это подтвердилось практикой.

user avatar
Art25

комментирует материал 04.03.2010 #

Чтобы преподавать нужно иметь определенный талант и навыки общения с большой аудиторией. Нужно быть неплохим оратором, а кроме того широкий кругозор. Учитель должен уметь заинтересовать ребёнка своим предметом, есть предметы, где это сложно сделать, но тогда можно отвлечься и рассказать классу, что нибудь интерестное из жизни. Мне в основном попадались хорошие преподаватели, с которыми ученикам было интерестно даже просто поговорить. Если учитель не обладает такими способностями и навыками, то ему нечего делать на этой должности. Я например абсолютно не подхожу на эту роль ну так и не шел в Педагогический. Другое дело, что человеку с талантом и такими навыками нужно платить достойную зарплату, остальных уволить за проф. непригодность.

user avatar
140881

комментирует материал 04.03.2010 #

Училась в школе в конце прошлого века. Мы четко знали, у кого можно хулиганить, а у кого нельзя. У двух учителей на уроках было всегда тихо и спокойно, хотя одна из учительниц никогда не повышала голова, а вторая за 6 лет работы с классом голос повысила лишь один раз. Но на уроках у этих учителей мы всегда сидели с раскрытыми ртами. А вот тех учителей, которые реагировали на каждый наш выпад, мы доводили до умопомрачения.

user avatar
tapetum

комментирует материал 04.03.2010 #

Помну как учились в 70-х. Террор был колоссальный. Мальчики делились на тех, кто бил и тех, кого били. Оскорбления от учителей типа "чурки с глазами" или "пни безмозглые" - в порядке вещей. Удары линейкой но рукам или голове также в порядке вещей. Помню как учитель рисования (сейчас "Изо") бил головой об стену нерадивого пятиклассника за нарушение дисциплины. Но тот правда тоже хорош - залез под парту и курил.
Я думаю подобного рода проявления неразрывно связаны с общим здоровьем социума и наверняка наблюдаются во всем мире. У нас даже в институте был террор, когда выезжали на картошку или стройотряд.

user avatar
Люцифик

отвечает tapetum на комментарий 04.03.2010 #

Да эта ситуация всегда была в школе. Ещё при Брежневе, когда он провозгласил всеобщее среднее образование, всех дебилов стали тащить до 10 класса. Интернета просто не было чтобы была возможность делиться впечатлениями.
А сейчас всё от того что все учителя нищие, гонятся на нормочасами, и всем глубоко на*рать получают ученики знания или нет. И по сути многие учителя из-за денег уходят в манагеры или ещё на какую-нибудь другую работу. Вот и результат.

user avatar
Loziss

комментирует материал 04.03.2010 #

Защитить ребёнка можно лишь одним путём:
а) быть ребёнку другом и старшим товарищем, но не ментором, определяющим жизнь. чтобы ребёнок саморазвивался как личность.
б) обязательная физподготовка и боевые искусства, чтобы ребёнок научился преодолевать страх, терпеть боль и не боялся бить.
в) при возникновении патологических девиантных группировок организовываться родителям и пресекать их деятельность. может быть даже жестоко пресекать. но это будет лучше, чем вседозволенность.

в детских коллективах насилие не возникает лавинообразно и на ровном месте. собираются детишки, и начинается между ними общение. вот кто-то у кого-то машинку забрал, кто-то кому-то по башке дал. это нормально. но нужно смотреть на реакцию обиженного. если он в нюни и к маме - надо с ним работать, чтобы не боялся отобрать машинку и дать сдачи.
так что всё в наших руках, товарищи родители :)))
и, перефразируя профессора Преображенского: ради бога, НЕ НАДЕЙТЕСЬ НА ПЕДАГОГОВ!!!

user avatar
dushenyka

комментирует материал 04.03.2010 #

Обычно в каждом классе появляется один или два неадекватных ребенка, неадекватных от рождения, у которых,(как выявмили ученык), нехватка какого-то элемента в мозгу. И эти двое бузят и будоражат остальных Ученые советовали родителям этих детей обращаться за помощью к врачамю Обычный прием таблеток восполняет нехватку в мозгу.

user avatar
инноватор

комментирует материал 04.03.2010 #

"БИТЬ или НЕ БИТЬ?" "БИТЬ или НЕ БИТЬ?" "БИТЬ или НЕ БИТЬ?"
Бьют Родители. Бьют учителя. Бьют ровесники. Бьют ... И это уже не секрет.
Что же делать?
"БИТЬ или НЕ БИТЬ?"
Меня Родители не били. Я Своих Детей не била, потому что я была счастлива от того, что меня не били Мои Родители. Сама Себе установила такое правило: "Не для того я их родила, чтобы БИТЬ". Это правило передала по наследству.
Никто не имеет права БИТЬ. Ни РЕБЁНОК, ни ВЗРОСЛЫЙ.
Клятва Гиппократа: "НЕ НАВРЕДИ". "НЕ НАВРЕДИ" - это касается каждого: и ВЗРОСЛОГО и РЕБЁНКА.
Всё идёт по цепочке. Тот, которого БЬЮТ Родители, он бьёт других.

user avatar
1837079

комментирует материал 04.03.2010 #

Бокс, карате. Руководитель секции должен быть Ваш друг.

user avatar
кнехт

комментирует материал 04.03.2010 #

Преподователи просто маразмоты, они ничем не отличаются от учеников....

user avatar
sebel

комментирует материал 04.03.2010 #

"Статья 156 УК РФ предусматривает штраф, исправительные работы или тюремное заключение до трех лет за ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего педагогом,..."
Ни хрена себе!
А разве учитель заменяет родителя!? в ВОСПИТАНИИ уродов?
Вы наверное забыли древнюю истину: ребенка воспитывают, пока он лежит ПОПЕРЕК лавки!
Для несведующих расшифровываю: Ма-а-а-ленького воспитывают.
А в школу некоторые приходят законченными негодяями из семьи или садика в 7 (СЕМЬ) лет!
Так что не надо сваливать с больной головы на здоровую.
А особо грамотным посоветую пойти в школу, устроиться педагогом хотя бы на год, а потом умничать. Тем более , что ДЕРЬМОкраты во главе с медвепутами своей реформой вообще хотят избавиться от УЧИТЕЛЯ и поставить на их место подуграмотных манегеров учить ДЕТЕЙ.

user avatar
dav-papa2@mail.ru

комментирует материал 05.03.2010 #

В школах есть все. И ученики могут затравить учителя. И учитель с пофигизмом пед коллектива, мин. обр. и науки и т.д. может затравить учеников, особенно младших классов.

user avatar
rcsmetanatologia

отвечает dav-papa2@mail.ru на комментарий 09.03.2010 #

Если учитель позволяет ученикам себя затравить, он непригоден к этой работе и подлежит увольнению.

user avatar
dav-papa2@mail.ru

отвечает rcsmetanatologia на комментарий 09.03.2010 #

Согласен. А насчет травли учеников у вас видимо мнения нет, или одобрямс?

user avatar
×
Заявите о себе всем пользователям Макспарка!

Заказав эту услугу, Вас смогут все увидеть в блоке "Макспаркеры рекомендуют" - тем самым Вы быстро найдете новых друзей, единомышленников, читателей, партнеров.

Оплата данного размещения производится при помощи Ставок. Каждая купленная ставка позволяет на 1 час разместить рекламу в специальном блоке в правой колонке. В блок попадают три объявления с наибольшим количеством неизрасходованных ставок. По истечении периода в 1 час показа объявления, у него списывается 1 ставка.

Сейчас для мгновенного попадания в этот блок нужно купить 1 ставку.

Цена 10.00 MP
Цена 40.00 MP
Цена 70.00 MP
Цена 120.00 MP
Оплата

К оплате 10.00 MP. У вас на счете 0 MP. Пополнить счет

Войти как пользователь
email
{{ err }}
Password
{{ err }}
captcha
{{ err }}
Обычная pегистрация

Зарегистрированы в Newsland или Maxpark? Войти

email
{{ errors.email_error }}
password
{{ errors.password_error }}
password
{{ errors.confirm_password_error }}
{{ errors.first_name_error }}
{{ errors.last_name_error }}
{{ errors.sex_error }}
{{ errors.birth_date_error }}
{{ errors.agree_to_terms_error }}
Восстановление пароля
email
{{ errors.email }}
Восстановление пароля
Выбор аккаунта

Указанные регистрационные данные повторяются на сайтах Newsland.com и Maxpark.com

Перейти на мобильную версию newsland