Старшеклассники останутся без физики, химии и биологии
На модерации
Отложенный
Новый министр образования и науки Дмитрий Ливанов уже успел сделать то, на что больше года не решался его предшественник Андрей Фурсенко. Он утвердил новый федеральный образовательный госстандарт (ФГОС) для старшей школы. Документ уже готовится к внедрению в 10-11-х классах. Прислушиваться к голосам недовольных министр, похоже, не собирается - он заявил, что «всю критику учесть невозможно».
О том, что Минобрнауки своим решением закончило общественное обсуждение спорного госстандарта для старшей школы, сообщил вчера «МН» сам Дмитрий Ливанов. Министр считает, что все необходимые этапы общественного и административного обсуждения документ прошел. «Всю критику учесть невозможно, но конструктивные предложения были учтены», - заверил Ливанов. Он призывает готовиться к внедрению ФГОС в школах, чтобы, как и планировалось, полностью перейти на него по всей стране к 2020 году.
Новый ФГОС, напомним, предполагает, что обязательной для старшеклассников будет лишь часть предметов, а остальные курсы они смогут выбирать сами в зависимости от выбранного профиля - гуманитарного, технического, естественнонаучного. Первая версия стандарта была настолько физкультурно-патриотической и столь радикально не вписывалась в традиции отечественной педагогики, что вызвала шок и у профессионалов, и у родителей. «Тормозил» ее в 2011 году сам Владимир Путин - будучи премьером, он призвал отнести результат на «эксцесс исполнителя» и организовать общественное обсуждение.
В последней версии, которую уже в должности президента Путин поручил утвердить до июля 2012 года, в список обязательных попали математика, русский язык и литература, иностранный язык, история, а также основы безопасности жизнедеятельности и физкультура. Все предметы делятся на два уровня: базовый и профильный, для углубленного изучения.
Не более трех дополнительных курсов школьник должен выбрать сам - так, чтобы общее число учебных часов не превышало 37 в неделю.
Если с утверждением первых версий боролись в основном словесники, требовавшие вернуть в число обязательных предметов русский язык, то теперь больше всех негодуют математики, физики и биологи. Разработчики стандарта предлагают создать курс «Естествознание» для школьников, которые не выбирают физику, химию или биологию в числе профильных. Учителя-предметники считают, что это приведет к резкому падению базовых естественнонаучных знаний, поскольку позволит гуманитариям практически полностью проигнорировать сложные предметы. Президент Российской академии образования Николай Никандров заявил «МН», что и вовсе выступает за то, «чтобы эти предметы были обязательными для изучения».
Эксперты также отмечают, что в последней версии стандарта по-прежнему отсутствуют четкие критерии того, какие именно знания и навыки должен демонстрировать выпускник средней школы. Псевдонаучные обороты из ФГОС ни о чем не говорят, заявил «МН» научный сотрудник Института проблем передачи информации РАН Григорий Колюцкий.
«Хоть что-нибудь конкретное должен выучить школьник в результате? Нет, не должен. За всеми этими невиданными доселе конструкциями, такими как «сформированность представлений о понятиях» и «владение умением характеризовать», прячется неприятный факт: в случае окончательного утверждения стандарта российское государство снимает с себя любую ответственность за результаты общего образования», - уверен он.
Времени на «обкатку» стандарта будет предостаточно, и какие-то коррективы по ходу его внедрения возможны, заверил «МН» Дмитрий Ливанов. Но протесты сегодня уже бесполезны - документ направлен на утверждение в Минюст.
Комментарии
Ой не загадывай ! Теперь уж точно не загадывай...
Я уже лет 5, как заметил существенное отличие нового поколения российских людей от советских - они не обучены собирать и анализировать информацию. По сути, это уже значительная деградация, когда человек не может самостоятельно мыслить и ему требуются только команды на выполнение каких-либо действий. "Cogito, ergo sum" (мыслю, следовательно, существую) - изрекал Декарт. Новое поколение уже не способно мыслить самостоятельно, следовательно ...
А над ними засиженный мухами герб
Страшный герб из литого свинца.
И на нем кровью пахаря залитый серп
И молот в крови кузнеца (С)
Так что закоси и забей, сАвок умер навсегда :)
Совершенно не связано наличие этих людей с политической системой.
Косинус двух альфа или формула бертолетовой соли не поможет быстрее дерево завалить по приказу хозяина-китайца, но может сподвигнуть русского рабам на изготовление бомбы. которая оторвет яйца китайцу - и он останется без потомства. И некому будет передать наследство...
Тупой работник быстрее за дубину возьмется, чем грамотный!
П.С. Орать ересь на две-три стандартные темы - не есть сбор и анализ))
А вот 3/4 учеников старших классов в принципе не понимают, нахера их мучают физикой-химией. Которую они НИКОГДА в жизни использовать не будут.
Ога. Люди-вундеркинды.
вы способны решить задачу по химии последнего года обучения...или вы в правду верите что АТЧ развивает логику....Не надо нести бредятину...большинство школьников старших классов не учат предмет а выкручиваются по нему..при этом фонд заработной платы идёт и идёт...Понятно что все эти мероприятия делаются не от большого ума министрофф.но категорически считаю что в старших классах нужно делить по направлениям и склонностям...нет у меня тяги к точным наукам...общий курс освоил и дале делайте упор на то что у ученика получается...
А вы тут рассказываете про личность..личность формируется годами..и к сожалению школьные годы как правило не раскрывают личностные качества а убивают их...
Конечно здорово если б это все было бесплатно...но такой сыр только в мышеловке...
Раньше, и латынь, и греческий учили, уже затем, чтобы включить мозги.
И то, что молодой человек, не понимает зачем, вовсе не означает, что этого не надо.
Вот и весь сказ.
Шариков он и в африке шариков...
Т хоть понял про что писали то?
А для тебя идиот, разговор короткий.
Посмотрите вокруг и пообщайтесь с выпускниками...вопиющая безграмотность и незнание элементарных предметов....какая там физика и химия...историю страны с грехом пополам...
А преподаватели вместо того что бы группу учеников толково натаскивать на дальнейшее изучение предметов тянут поток который элементарный курс не воспринимает...
Не надо низводить всех до собственного понимания уровня вопроса...
Не пори чушь, убогий. Из- за таких, как ты соплежуев, страна сдаёт позиции.
У нас на работе все руководство так говорит, а студентов называют "лицо, получающее образовательные услуги".
Все что насырка загадал, сбывается сразу же! Доказательство? - Ваш комментарий!
В этом году толпы желающих на репетиторство.
И не в репетиторстве спасение.
Я в течении недели проводил опрос у людей от 14 до 30-ти.
Вопрос был прост: что быстрее упадет зажигалка или сотовый телефон?
Из более чем 100 опрошенных 2-е ответили правильно.
Остальные говорили что телефон....
Они все учили физику....
Что ей ответить? Что одна дура решила, что этот язык - лишний?
При варке супа это регулярно используете?)
===
Ну...как показывает практика, и наперсточники и удальцовы-нОвальные успешнее разводят как раз таки людей с академическим образованием)
..када там истекают 40 лет...
..не считайте их за идиотов...
Вопросы я задал из школьного курса.
А вы больше не флудите мне в почту)
..вы уже двумерны - отомрет еще одно - и все нормально...
Про условия эксперимента ни слова. А как насчет воздуха (если в атмосфере?) А какая плотность телефона и зажигалки? Стальной корпус Е50 и какой-нибудь пластиковой Нокии очень много меняет. О зажигалках и говорить нечего. Они бывают от грамма, до нескольких килограммов.
Зачем людям гантели? Какой в них прок? Даже гвозди забивать неудобно.
Скоро введут курсы вожделюбия, коленопреклонения и основ бесприкословной покорности.
Давайте сразу и географию отменим.
"Это-таки и наука-то не дворянская. Дворянин только скажи: повези меня туда, свезут, куда изволишь."
Я кончила школу в 1968 году и до сих пор помню все, чему меня учили и такие предметы, как химия, физика, астрономия, основы философии ...мне очень помогают даже отвечать на бесконечные вопросы внуков, а под час и знакомых.Знание-сила.
Формальдегид в школьном курсе был, а вот гексанола не помню. Модуль Юнга и циклическая частота вообще из разных опер.
А в жизни иногда приходится не только суп варить.
Предлагаю деловую дискуссию вместо собачьего лая недовольных просто так.
Образование всеми силами старается нарушить ЗАКОН Природы- учиться детям саморазвиваться , учиться мыслить, анализировать. ТВОРИТЬ. Сегодня в образовании все направлено на развитие УМА, но не на развитие Высокого сознания и соответствующего мышления. В итоге, руководитель сделает осознано ( или вовсе не осознано) ВЕРНЫЙ шаг, что и сделал новый министр образования и науки Дмитрий Ливанов : "уже успел сделать то, на что больше года не решался его предшественник Андрей Фурсенко".
При этом максимальная нагрузка - 37 часов в неделю. что есть весьма не мало.
Кто захочет (родители заставят), будет "грызть гранит науки" ещё в больших объемах, чем раньше.
А санитар тебя за тырнет не заругает?))
Отдыхайте. Здесь не про Вас))
Жаль, что могу поставить только один +.
Окромя варки супа бывают и такие занятия в жизни, как прикладные исследования в области ядерной физики.... Но не у всех))
ТОЧНО.
И друзей приглашу.
А информацию об образоваримеры из собственной, советской жизни и обнии уже разослал детям и всем знакомым, чьи адреса у меня есть.
Остаётся только одно: КОММЕНТИРОВАТЬ.
А вот Ваня-сантехник...Хороший, кстати, сантехник. Дельный. И на своем месте. До сих пор вспоминает математику с матом. А-ля "единственный бл..ь раз в жизни, когда мне пригодился интергал-это когда я шел пьяным-упал-уменя кепка в лужу закатилась. я стоя на карачках подобрал проволоку и согнул её в форму интергала бл..ь. шобы кепку достать"...
Финиш.
Ему тоже стоит объяснять разницу между ангидридом и циклической частотой колебания мат.маятника?
Да. Есть, конечно же, мощный аргумент ЗА обязательные естесственные науки. Его здесь много раз озвучивали. Мол это все дело помогает развить мозг, оформить мысль, научить анализировать... Один только момент: громче всех об этом заявляют почему-то здесь те, кто в мыслительном процессе замечен не особо.
Что весьма и весьма компрометирует этот аргумент...
Немного о себе. Закончил ВУЗ с красным дипломом. Писал шпоры всего 2 раза.
Похоже, все получили крайней степени удивление. И вы, и второклассники - от вида вашей челюсти. 8-)
А надо ли, с этой макулатурой ознакамливаться, когда у нас Конституцию закинули в дальний пыльный угол чулана.
Вот, за рекой, деревенскую школу закрыли в прошлом году,- это факт. Дети пошли в нашу, а и здесь с учителями напряжёнка. Доработает и увольняется единственная учительница английского,- тоже факт.
На земле, всё несколько иначе, нежеле на бумаге.
Называется история России.
Вообще, история нашей Родины - это песня. Сказки Толкиена и фантастика Стругацких по сравнению с ней отдыхают в сторонке. Вместе взятые...
И что? Много кто её толком знает-то, эту историю?)) Нет.
Потому что школьный курс построен таким образом, чтобы внушать устойчивое и мощное к ней отвращение.
Это так. Заметка между делом)
А-ля "нихера не знает и не умеет но везде ходит и поэтому сдает"... Ну да. Да. Видали мы и таких))) Проблем при устройстве на работу не было?)
Лесом, пожалуйста. Лесом) Моя отбитая таки потом-кровью четверка по самому сложному предмету из курса теоретической физики стоит вашего красного диплома. Всего)
Также, я знаю по жизненному опыту, что человек в 99,9% случаев выбирает наилегчайший из предложенных вариантов. Поэтому ребёнок "по желанию" выберет самое лёгкое для себя, а физика, химия и биология - это кропотливый труд.
Да и дискуссии на тему "А доедет ли это колесо до Самары?" мне не интересны. Я вижу что конкретно делается и просчитываю последствия.
Интегралы-пределы-производные и т.д. Проверьте математику у детей ещё раз.
Свои заунывные камлания на тему жидов и ожиданий иди выливай на санитара)
И берет начало с того времени, как дьявол избрал себе один кочевой народец, и вывел новую породу пришельцев-иверов.
Да, учителя в СССР были, что называется, ОТ БОГА. Но система образования позволяла именно невежеству становиться партийными руководителями. Ограниченным в познавательных возможностях, малокультурным людям была предоставлена власть, которую эти недоучки и сгубили.
Оставлять бесперспективную, устаревшую систему образования в России, значит убить Россию. Получается, что Вы призываете именно к гибели государства, именуемого Россия.
Не напрягайся ты так. А то опять приступ начнется. Снова башку о стену расколотишь)
Ну нет холестерола, и быть не может!!!!!! в растительных жирах!!!!!
Он присутствует только в животных (твёрдых) жирах.
Или майлнез без холестерола... Это значит только одно: в данном продукте нет яиц. Но майонез без яиц- это уже не майонез. Назовите его соусом для салата... как угодно.
Или диетические напитки с НОЛЬ КАЛОРИЙ.И пьют это пойло (небезопасное) неучи от химии. Им и в голову не приходит, что сладкое безкалорийным не бывает.
Вот так в жизни люди НЕ ИСПОЛЬЗУЮТ неполученные знания.
Примеров масса, книга нужна, чтобы расписать как разводят неучей.
Не говоря уже о денежных пирамидах, поддельных драгоценностях и прочих, более крупных мошенничествах, на которые образованный человек не попадётся.
Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования:
а) личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся.
б) метапредметным, включающим освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных), составляющими основу умения учиться.
в) предметным, включающим освоенный в ходе изучения учебного предмета опыт, его преобразованию и применению, а также систему элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.
По новым стандартам главное - не просто дать школьнику новые знания и умения, а научить их применять, развивать его и в урочное, и во внеурочное время.
Что Вас, конкретно, не устраивает в ФГОС начального общего образования?
Что, на Ваш взгляд, в перечисленных целевых установках противоречит ФГОС для старшеклассников?
2.Формальдегид и гексанол ( группа одноатомных спиртов, в данном случае с 6 атомами углерода в цепи)- тоже изучались подробно.Кстати ... этиловый спирт (этанол) из этой же гомологической группы.
3.Модуль Юнга - этокоэфф. упругости, а в физике изучали растяжение-сжатие.
4.циклическая частота изучалась и в химии (строение атомов и движение электронов) и в физике.
Вы пытаетесь у меня спросить: почему победитель областной математической олимпиады не смог нокаутировать чемпиона области по боксу. А потом пытаетесь мне внушить (ибо доказать это не реально), что снижение уровня образования приведёт к прогрессу и возрождению России.
Кстати, учителя в СССР были не "от бога", а от системы обучения. Учиться и работать надо, а не молиться и ждать чуда, вот тогда всё будет.
Не иначе, как при попытке отличить "модуль Юнга от циклической частоты".
А-ха-ха! ))
А вот "благодаря политической системе" - это идиотизм.
Совок преуспел только в одном - в создании скотоидиотов, которые неспособны ни на что, кроме как требовать халяву: "бесплтано (т.е. за счет всего общеста)".
Халява совок и убила.
Когдла до вас (мн.ч.) дойдет. что вы (мн.ч.) прожрали и просрали нетолько свое настоящее - но и будущее ваших (мн.ч.) детей и внуков - тогда вы (мн.ч.) сделаете свой первый шаг к очеловечиванию.
А пока - не лезьте делать умное лицо там. где ни хрена вообще не понимаете.
ГЕНОЦИД! И заправляют им извне! А наши мелкие шестерки многоуровневой вертикали всего лишь исполняют заказ. Откровенная мразота!
И тратишь СВОИ годы на то, чтобы идиоты так и не поняли элементарные вещи.
Так было в совковой школе, о которой так страдают идиоты и поцриоты, неспособные видеть ничего, кроме халявы.
Не нужно - Вам это все равно не поможет...
Так вот: программа обучения в царскосельском лицее - 6 дней по 8-10 часов в день, в гимназиях, в которых учились многие великие не меньше. Ульянов вышел зная 6 языков. Мое мнение - мало учимся, очень мало. У японского школьника раз в 10 меньше времени на отдых и каникулы. При существующей системе обучения страну ждет коллапс чере 20-30 лет.
П.С. Между тем, совсем я не утверждаю, что физика-химия-биология в школе не нужны. Я скорее о том, что может, все таки, не стоит их фанатично пытаться вбить всем абсолютно.
Счастливого вам времяпровождения.
==
Все равно уже - не девственница. Соответственно - морального права наезжать не имеете, ибо выпендриваться просто нечем - красный диплом получен обманом.
Циклическая частота, как таковая, не изучается, а используется в некоторых задачах просто как некий коэффициент (без объяснения подробностей). Естественно, что нормальные учителя физики подробно объясняют, что это такое, но в программу это не входит.
Это так. Реплика между делом № 1.
История России - особенный предмет. Это сложнейший предмет. Это архиважный предмет. Это предмет, знания которого позволят найти причины настоящих проблем и правильно представить перспективу России. Изучение истории должно основываться на фактах, извлекаемых из источников. Так считали русские историографы и философы, в том числе В.О. Ключевский, Н.А. Бердяев, В.Н. Татищев …
"Заказная" история появилась ещё в 18 веке, но особенно получила развитие, начиная с Н. Хрущёва. Эта мода сохраняется, к великой печали, и сегодня.
Это так. Реплика между делом № 2.
Благодаря этому в лучшем случае 20% детей учатся, чтобы получать и применять знания, остальные готовятся в потребители, что и провозгласил у нас Фурсенко.
Но США могут позволить себе содержать массу негритосов и латиносов, особенно при помощи российских вложений, но содержать идиотов в России даже за счет ресурсов России, они не собираются.
Так что ваша позиция весьма сратая, потому как вопрос не просто в наличии обучения тех или иных предметов и задумок о том, что они и не понадобятся в жизни.
В ВУЗах особенно много таких "спиноз", с тезисом "мне это не понадобится". Личн мне понадобилось АБСОЛЮТНО ВСЕ, включая и историю КПСС.
Смею отнести себя к грамотным людям с достаточно широким кругозором, а не специализированным болваном в виде придатка к компу.
Равно примерно одинаков процент людей, способных мыслить и процент людей, которым на хрен не нужны знания.
Ну а поскольку и развитые общества, и фашистские режимы. и коммунистические - все озабочены своим укреплением и необходимостью пугать соседей - то образование во всех обществах всегда есть.
В свободных - с выбором курсов-специализаций-предметов. в тоталитарных - с жестко заданными параметрами.
Но и там, и там есть поределенные проценты (см. выше) - так и результаты от политической системы не зависят.
Если не считать массовых убийств и повального бегства ученых и специалистов из фашистской Германии, совка и прочих полпотоообразных режимов.
Но это уже - другой процесс.
Ура, господа-демократы!
А, собственно, нахрена обучать детей рабочих и колхозников? Рабы нужны глупые.
А своих-то деток ОНИ и в заграницах обучат.
Беда...
Не тушуйтесь, друг мой невежественный - таких, как Вы здесь - масса: не разумея ни хрена - лезете высказывать якобы свое якобы мнение.Зачем?
Лучше думать научитесь.
Да, разработки немцев безусловно помогли, и они ускорили нашу космическую программу, но не будь в стране сильно развитой науки и связанной с ней подготовленной технической базы - немецкие разработки были бы как мертвому припарки.
Развить, пусть и чужую мысль, и создать новое направление и работающую отрасль - чем не повод для гордости? По всему миру разведки всех стран тырят чужие разработки или скупают патенты на изобретения - нормальная практика.
Цветом своих корочек никогда не кичился и никогда не утверждал, что красный диплом является показателем уровня знаний. Вовсе нет. Красный диплом является показателем уровня желания учиться, прилежности, старания, усидчивости. Т. е. если человеку надо - у него будет.
Когда учился на дневном - да, посещал почти все лекции. Но из 20 с лишним предметом лишь одна "4" вовсе не за посещаемость. А когда учился на заочном - посещал далеко не все. Но диплом с отличием-таки получил, не заплатив за него ни рубля-цветка-бутылки.
И, кстати говоря, пересдавал так же единственную тройку на единственную в первом дипломе четверку, и четверки на пятерки пересдавать приходилось, - так что все это знакомо, как и Вам.
С уважением.
Советское образование предполагало всякой уйни типа ОБХЖ, потому как не было потребности в это Б и этой Ж или поповской срани, по ублюдочный холокост я уже вообще молчу.
Так что шли бы эти говнюки и сами изучали холокосты и законы божии. Сборище наемных пидоров!
Ну и, я думаю, идеология все же на первом месте. Желание уничтожить русскую цивилизацию, которая не преемлет ни жидовского примата ни его денежной идеологии.
Или, проходил мимо, на всяк. случ. испортил воздух.
И вам повторяю
Айрат Димиев. "Классная Америка." Ситсема образования отлично и профессиолнально!
Пусть не все, а хотя бы каждый третий, но поймёт однажды, взаимосвязь вещей в мире и единство природы.
Всем не дано, а определённому количеству- необходимо.
Мир сам всё расставит по полкам.
А гантели - тоже для развития, только физического. Но у многих они пылятся под кроватью. И у меня пылятся, потому что я я полжизни регулярно посещаю спортзал.
Моя мама, поняла это быстро, после окончания педа, поэтому на пенсию ушла химиком- технологом крупного фармацевтического завода.
Родственники мои, просили некогда, выслать им в штаты советские учебники. По которым мы ещё учились, чтобы обучать уже своих детей. Убогая там школа, готовящая потребителей и обслугу, в расчёте, что кому надо, получат знания потом. Посему, наши отечественные специалисты, там пользуются спросом до сих пор.
Всё в мире взаимосвязано.
Стандарт применения к личностным качествам это просто перл безумия, шизофрения, или же наоборот, дикая проговорка создателей этого идиотского опуса, желающих именно подавления личностных качеств путем укладки их в прокрустово ложе стандарта.
И вся эта наукообразная галиматья ради прикрытия цели коммерциализации даже такого сраного "образования".
А после отставки он доступен, конечно относительно" для всех.
А вот у этой системы такой задачи нет.
За всю жизнь не поиметь дела с тригонометрией? Не могу поверить! Вы действительно ничего о ней не получили в школе, но это ваша беда.
Я, говорть, мало чо толком понял, но осуждаю11111)
Продолжайте-продолжайте)) Рассказывайте сказки про "аццталасть сша и самую дирьмовую амириканскую систему абразавания".)) Особенно в свете того, что гмм... питомцы "самой лучшей системы образования" сотворили со своей страной в 90е))
П.С. Да-да. Вы не придаток к компу. Вы ведь умеете пИчатать буквы))
П.П.С. Кстати. А трепаться, не имея представления о жизненных реалиях, есть признак либо маразма, либо идиотизма. И дураков, с корочкой но без знаний и навыков, штампуют как раз сейчас. В массовых количествах. Ещё без всяких реформ.
И это надо менять. И это -факт. Как бы вашему старческому песочку в штанах оно не нравилось.
А она хлопает мне глазами, не поймёт, что это я сказал. Ну, не объяснять же ей главу, советского учебника астрономии. Обидно и жаль!
Не лишние.
Не задерживайся.
Мой долг - как человека разумного - сказать идиоту, что он - идиот. Хаму - что он - хам. Лжецу - что он - лжецю
Всего лишь.
Насчет не лишних - я не за то, чтоб взять и отменить. А за то - что общие знания обо всем можно дать и до 10 класса. А дальше углублять - не обязательно. С той же Венерой можно познакомить в начальной школе, а уж парсеки с терминаторами - ни к чему.
Позволю себе поставить под сомнение, что твой печальный опыт воспроизводим в принципе..
Поскольку все три перечисленные тобой ипостаси - твоё истинное нутро.
Зачем было разрушать советскую систему образования и на ее обломках городить чёрти-что?
Просто это кому-то выгодно. Кому-то нужно, чтоб будущие поколения были свободны от знаний.
Для вас любые сограждане - не свои.
Мои дети учились в Москве и в Торонто, в МГУ и в Университете Торонто - так что рассказывайте кому-нибудь еще свои бредовые видения.
Что касаемо потребителей - так нету потребителей, бОльших, чем совком выращенные страдальцы по халяве.
Не пересказывайте чужие пропагандоны - старайтесь ДУМАТЬ САМИ.
Ваша вымученная (наверно еще и с третьей-четвертой попытки) четверка вряд ли вообще чего-нибудь стоит. Потому, как ежели человек, знаимаясь по предмету, готовясь к экзамену и стараясь понять, не может с первого раза сдать, хотя бы на троечку, то он вряд ли вообще будет знать этот предмет.
Я говорю о том, что в совке мы были вынуждены тратить время на то, чтобы все идиоты вызубрили то, что мы еще летом прочли в учебниках.
Что совковая школа. по которой страдальцы здесь сопли льют, была чудовищно неэффективна из-за уравниловки, когда весь класс идет со скоорстью последнего идиота.
А Вы - об чем?
То, что пишут "магелланы" - не значит, что они так думают, это работа такая. Список их виртуальных друзей и форумная поддержка отражает принадлежность к той или иной троллячей группировке. Тут представлены и израильская, и американская, и местная "немцовско-каспаровская". Но все, в конечном итоге, работают на одну цель и свой карман. На страну им наплевать, это не люди в нашем понимании нормального, совестливого и справедливого человека.
И если не хочешь получить мешочек хамства в ответ, будь другом. Себя в руках держи)
Во-вторых, это было не по профильным предметам. И даже если бы у меня по ним была бы четверка (а меньше просто не могло быть), то это ничего не изменило бы.
А впрочем, кому ты нужен, колумб португальский.
Будь Вы глистом - тогда об моем нутре Вы могли бы рассусоливать...
Но Вы же - не глист? Или я ошибаюсь?
А вот вы, как мы уже выяснили, свой диплом "добыли", а не заслужили))
В общем, не вам заявлять "за учебу" и "за оценки". Не вам)
Вам - мимо)
Друг мой, Вы вылезли с неким утверждением об том, как считают бездельники и тупицы - Вам оно изнутри виднее, я не спорю.
Но вот ханжу и лицемера, который сам списывал - и лезет умствовать потом - я называю ханжой и лицемером. И спрашиваться никого не собираюсь - быть мне судьей или не быть.
А что ничего не изменило бы - да. Это Вы продемонстрировали :))
Н тужьтесь - Вы просто не понимаете того, что говорите.
Есть зубрилы и отличники - и исполать им (вам (мн.ч.)).
Пятерка по вызубренному материалу - совсем не гарантия того, что Вы что-то знаете или умеете применить.
И не нужно спорить со мной - мы просто говорим о разных вещах.
Я тоже первый курс закончил на пятерки. А потом... Все таки, студентческое общежитие таит в себе гмм...слишком много соблазнов. Да и при выборе "идти на пару или сгонять заработать на шару" всегда, почему-то, выбиралось второе))
Ну и расхожая хохма, а-ля "лучше синий диплом и красная рожа, чем красный диплом и синяя", все таки имеет под собой кой-какие основания.
Поэтому курсе так на втором лично я уже окончательно простился с идеей получить диплом с отличием... И никогда об этом особо не жалел.
Тут уже каждому свое, как говорится.
И к школе это совершенно не имеет отношения - такова природа неучей и недоучек.
Ты смотри только санитарам такого не ляпни.
А то ведь потеряет тебя ньюслэнд. Ценного такого...хрукта)
О её истории, географии, экономике, культуре, религии, литературе и науке представление хотя бы примерное имеешь?)
Почему-то уверен, что нет.) Пытаться обсуждать с тобой подобные темы - бесполезно. Ибо твой органчик, в котором забиты "пукен прасрал раисю" и "жЭды мешаюд жЫть" к боль-мень серьезному обсуждению не способен. Проверяли))
Да-да. Тебе только и остается балакать на тему "что думают магелланы")
Краснодипломник))
Адью)
===
Это - атас)) Просто атас. Спасибо)
=Пятерка по вызубренному материалу - совсем не гарантия ...= - Вы, видимо, считаете, что тройка по вызубренному материалу гарантия глубоких знаний.
Между прочим, один из этих двух раз, за которые Вы ухватились, как утопающий за соломинку, мне шпора так и не понадобилась. А второй - препод поняла, что я списал, и задала вопрос именно на применение материала.
А у наших математиков, вообще, любимая тема была задавать вопросы на применение и сообразительность. И если нет, то вовсе "выносить" сдающего. Даже если материал вызубрен и отвечен на зубок.
====
Вы все уже сдали. Ещё в 91м))
(Хотя... Собственно, поворотная точка была пройдена ещё при "устранении" Лаврентий Палыча. Но сейчас не о том)
ДАВНО уже пора понять простую вещь: НЕТ больше СССР. Нету. Есть абсолютно другая страна. Да. Правоприемница и наследница. НО. Другая.
И подходы к обучению-воспитанию, да и вообще укладу жизни в ней должны быть другие.
Страна должна измениться. Иначе погибнет. А вы все тщитесь натянуть свой старый (самими же слитый!!) совок на изменившийся мир и новую реальность.
Не будет того. Мир-то того. Другой уже)
Математика точно рабам не нужна - лишний раз не сумеют сложить сумму воровства и понять, что им платят копейки.
Все эти знания важны.
А вам вопросы на знание литературы (раз физику вы не любите):
1. Кислое молоко по-донскому ("Тихий Дон", М.А.Шолохов).
2. вещь вредная и ненужная (Собакевич, "Мертвые души").
3. символ тупости (народное).
4. работник из-под палки.
5. цена слова.
ВСЕ СЛОВА ПО СЕМЬ БУКВ!!
Именно он сверг Романовых, натравил Гитлера на СССР, развалил СССР без единого выстрела.
Полуграмотные учителя русского языка со стажем более 30 лет считают, что в русском языке 200 тыс. слов. (На самом деле их свыше 300 тыс.).
Но, если взять научную терминологию (а без нее современный язык представить невозможно), то слов становится более 3 млн.
Все эти слова имеют в своей основе греко-латинские терминоэлементы. То есть зубрить, а не понимать 90% языка??? Ну пусть много меньше, чем 90%...
Поглядите хоть здесь: http://gymn1549.ru/sbj/latina_pref.html
А вот в твоих словах, звучит злость, неудавшегося советского пропагандона.
Просто считаем - сколько времени угрохивал совок ради того, чтобы в диких очередях выстоять самое необходимое - и понимаем, что истинный ПОТРЕБИТЕЛЬ - именно он.
Буржую достаточно зайти в магазин, а совку - охотиться за тем, что и где "выбросили", записываться в очереди, являться на переклички - в общем, вся жизнь совка - это сплошное ДОСТАТЬ.
И посчле этого идиоты рассусоливают о потребителях у буржуев? Безмогзглые...
Там у меня не монолог был.
Прежде, чем всякую грязь изрыгать, ознакомьтесь с Федеральными государственными образовательными стандартами для начальной школы и для старших классов.
И, это плохая примета.
И не давайте непрошенных советов, тогда вас не будут посылать за них.
Я не считаю сколько-нибудь осмысленным то, что делаете Вы - распинаетесь о своем красном дипломе, при этом признаваясь в списывании.
Если Вы получили его за списывание - Вы обманули всех и гордитесь этим. Что-то Вам здесь недоступно дл понимания?
Напишите шпаргалку, перечтите ее - возможно, сообразите - об чем речь.
Вообще же Вы демонстрируете абсолютную неспособность понимать даже то. что сами городите.
Типично для зубрил и списывателей: оттарабанил, не приходя в сознание и не вникая в смысл - и понесся рассказывать об "успехах".
Засим - давайте прекратим этот балаган - мне сугубо неинтересны Ваши шпаргалки и зубрежки.
2. Как там есть - я ЗНАЮ, а Вы - мечтаете.
3. Вы об чем, чюдесо невежественное? :))) Пропагандоны - ваши (мн.ч.). А мне-то они - к чему?
Друг мой. вы просто не осознаете всю глубину собственного Вашего невежества - идите с миром... уже не смешно...
Теперь готовьтесь к войне.
Не злись, в новом мы мире, в новом, но он на порядок уровней ниже старого.
Ох, долго подниматься надо будет. Но придётся.
Пропагандона за версту чую.
А ты обиженный к тому же.
Но, избавиться от таких невозможно.
Не, все же Вы - идиот... убежденный и непокобелимый...
Тут и Магелан, и белый с первым номером, и вы, конечно.
Вам персонально спасибо, нашли достойную форму ответа без использования советной.
Двух других я послал на х с советами.
Значит у вас не все запущено.
А обманули один раз или сто - разницы нет.
И цена красному Вашему диплому - сами понимаете - такая же, как купленному в переходе. И там - один раз ложь, и у Вас - один раз ложь.
Всего лишь.
какя СТРАШНАЯ ПРАВДА
И не надо валить все в одну кучу: судебной системе для того, чтобы в нее верили, абсолютно не нужна Ваша пресловутая бертолетова соль.
Кстати, Вы - поборник точных, но бесполезных наук, - знаете ли свои права? Способны ли их защитить?
В РГГУ, когда проректор сказал на каком-то собрании преподавателей, что мы предоставляем образовательные услуги, а студенты - их получатели, вышел некоторый скандал. А.И. Шмаина-Великанова (доктор наук, в сети есть ссылки на нее) поднялась и сказала, что в корне не согласна с таким определением. "А кто же тогда для Вас студенты?" - спросило начальствующее лицо. Ну, она ответила, что студенты - это наши младшие коллеги, с которыми мы вместе делаем одно дело. И еще что-то в этом роде. Присутствовавшие ученые мужи были очень довольны. А начальство сникло.
А таких людей, как Великанова единицы.
Надежды, что начальство сникло приятные, но явно напрасные. Будут давить, как давили в Питере ректора.
Оправдания более не принимаются.
Может быть вы и учились с идиотами, в классе для идиотов.Но я учился в школе где никто не измывался над учителями ( как-то в голову не приходило!). Где мальчишки мечтали быть полезными Родине, и в меру своих сил и способностей осваивали школьную программу. И где каждый труд был почётен, что шахтёра, что хлебороба, что врача, что инженера, что учителя. Ненавидели лишь спекулянтов, воров, жуликов и хулиганов.И жили мы в самой лучшей в мире стране - СССР. Но Вам этого не понять... Убогий Вы. Жалкий.
...высоко парите над: президент не встречался над схваткой...
...переход на личность есть потеря управления...
....про "думать" - большой мыльный пузырь в зеркале - лопнет, не пропустите момент..
Уравниловка в школе? Где? Когда? Учителя, родители и сами ученики знали, что у каждого разные способности, разные склонности - поэтому и разные успехи в освоении знаний. И насчёт вызубрили, - Вы нагло врёте. Наша учительница математики Азарова Наталья Антоновна, после освоения нового материала всегда давала такие задачи, которые требовали творческого подхода для их решения. И постоянно, на каждом уроке требовала неординарного подхода к решению каждой задачи, требовала доказывать, например теорему Пифагора, как можно большим количеством способов. То же происходило и на уроках физики, химии, биологии. Кстати говоря после уроков были кружки по интересам, по физике, химии, биологии, математике, географии, истории и другим дисциплинам. Ну когда Вы и подобные Вам перестанете врать? Деньги Вам за это платят, что ли?
Осваивать школьную программу? :)))))))))) Что там осваивать-то?
Впрочем, если Вам там есть что осваивать - то чему я удивляюсь? Уровень развития Ваш в этаком случае вполне соответствует тому, что Вы городите.
А вот о мечтах и пр. - не лгите, не нужно.
Я понимаю: о совести, стыде, уме, чести - это не к Вам.
Но солгать вы можете тем. кто тогда не жил. А мне - не нужно.
Что касаемо того, с кем я учился - так мы до сих дружим, крестим детей и внуков - но это наше дело, не для выспренных совковых поцриотов, у которых партия тняла ум, честь и совесть напоколения вперед.
Идите с миром и не лгите больше.
Осваивать школьную программу? :)))))))))) Что там осваивать-то?
Впрочем, если Вам там есть что осваивать - то чему я удивляюсь? Уровень развития Ваш в этаком случае вполне соответствует тому, что Вы городите.
А вот о мечтах и пр. - не лгите, не нужно.
Я понимаю: о совести, стыде, уме, чести - это не к Вам.
Но солгать вы можете тем. кто тогда не жил. А мне - не нужно.
Что касаемо того, с кем я учился - так мы до сих дружим, крестим детей и внуков - но это наше дело, не для выспренных совковых поцриотов, у которых партия тняла ум, честь и совесть напоколения вперед.
Идите с миром и не лгите больше.
А поток сознания - это просто поток сознания.
А то. что были редкие люди среди учителей - так это не благодаря, а вопреки.
После уроков - кружки? Да, были. А НА САМИХ УРОКАХ - равнение на последнего идиота, который все равно пойдет баранку крутить или гайки на заводе. И ему даже ариметики многовато.
Научитесь понимать то, что вам говорят - избавит от потуг нахамить и соврать.
Ваши эмоции с воспоминаниями детства и организация народного образования - это совсем разные вещи.
Впрочем, толку-то вам это объяснять... все равно не поймете....
Вообще-то идиот - это лицо, не участвующее в общественной жизни. Таково значение этого слова.
И когда чЮдесо, которое ни уха ни рыла в том, что тужится изложить, лезет здесь излагать протухшие еще при совке пропагандоны - ему и говорят, что оно - идиот.
Вам же могу сказать, что с русским языком у Вас - очень серьезные проблемы. Недоработала школа Ваша.
Несмотря на растопыривание вами пальцев - с запятыми Вы справиться не можете.
То есть как сказано : По Образу и Подобию сотворил людей Творец.
А Значит Образование и Образованность две Больших Разницы.
Образование - ремесло Научения.(при платности образования и коррупции очень Прибыльное)
Образованность - Способность Создавать и Творить Образы(по Образу и Подобию), достигается в том числе Духовным Развитием последователями ПЕДАГОГОВ.
По Божественному Принципу: Восхити своими Творениями Своего(Души О-Своенной) Творца.
ПРЕНЕБРЕЖЕНИЕ которым ведёт к Процессам:
РАВНО-ДУШИЕ, ДЕГРАДАЦИЯ, КАТАСТРОФА, ПОГИБЕЛЬ.
Сами видели, с СССР произошли те же самые Процессы.
То есть это Законное ПРО-Явление Духовной Энергетики Любви и НеЛюбви(Ненависти).
В Реальном Человеческом Жизнеустройстве,
Замысла Творца: Обеспечение Движения Жизни.
На Всех Уровнях.
От Личностного до Вселенского.
Когда человек хоть не МОЖЕТ, самостоятельно мыслить и Целостно Воспринимать,
он не перестаёт быть Человеком. Его удерживает ДУША<...
Ничего не будет.
То есть МОЖЕТ быть НИЧТО.
У-НИЧТО-жение России Пренебрежением ПОДАВЛЯЮЩЕГО большинства Духовной Энергетикой Любви и НеЛюбви(ненависти).
И Находящегося поэтому в Процессах Деградация и Равно-Душие,
в Рабопреклонстве к Потреблядству Своих Оков.
А Со-Ответственно Этому, в России нас уже НИЧЕГО
=Не Берёт!=
Хочу Мыслить, не Страдая,
Хочу мышкою водить,
Лихо клавишей щелкая,
Тень, на Плетень Наводить.
Хочу Жить Легко и Просто,
Как за Это Наказать?,
Но при этом Не Желаю ,
Ни за что Я отвечать.
Укрепляя Вертикальность.
Не Желаю. Понимать,
Что ВИАГРУ Черевато
И Напрасно Применять.
Если Поздно пить Баржоми.
Почки Сядут. Голодать.
Чтоб Хозяину напомнить.
Что их нужно Со-хранять.
Выпью Яду, полегчает.
Отберу его у Крыс.
И Публичную Забаву
Повторю не Раз, На Бис!
Если это Вам так Странно,
И покоя не Даёт.
Поясняю: Нас. В России.
Даже Подлость,
...
Оружие ПРОЛЕТАРИЕВ булыжник.
На их тощей шее. Если будут продолжать ПРЕНЕБРЕГАТЬ
Духовной Энергетикой Любви и НеЛюбви(ненависти).
Свято чтя, насаждаемый Властью и Религиями
чтобы : Держать и Не Пущать!
Разделять и Властвовать !
= З А П Р Е Т=
Что в пролетающем мгновенье?
За пеленою бытия,
За счастьем в этом проявлении?
Того, что называют «Я».
Того, что в смысле Эго-ИЗМА,
Того, что может быть Толпой,
Того, что в лени Пофиг-ИЗМА,
Уже не Будет =Сам Собой=.
Коль Злом Невежества повергнув,
Добро. И, как бы, одержал,
Над СМЫСЛОМ, ложную ПО-БЕДУ,
В НИЧТОжестве, БЕДЫ оскал.
Той БЕз-ДнЫ, для самообмана,
Неправды о себе самом,
Признавшем, как то, слишком рано,
=З А П Р Е Т= На, Мочь и Быть! В Другом.
Своим в себе, другим - не чуждым,
В реальном смысле «Я как МЫ»,
Как Человеком! Жизни Нужным!
Владельцем светлой головы!
...
Этого не было, может быть, в школьных выпускных экзаменах. (уровень которых вообще был... очень слабенький.)
Но в школьной программе это все БЫЛО. Другой вопрос, что абсолютное большинство не особо поняло, "чоэта вообще". И никогда в жизни не вспомнило о том.
"держаком от лопаты по спине" А как ты его держать-то будешь? А как зубы собирать будешь сломанными пальцами? Не подумал?...
Я получил высшее советское образование. Я общаюсь с подобными мне и с современной молодёжью. Из моего окружения о "мучении физикой - химией" никто не разу не заикнулся!! Даже если эти знания и некогда не пригодятся в жизни, приятно себя ощущать ЧЕЛОВЕКОМ РАЗУМНЫМ!!! Не быдлом, а ЧЕЛОВЕКОМ! Тот кто получил образование, и ведёт себя абсолютно по другому - по ЧЕЛОВЕЧЕСКИ!
А вот с молодёжью, получившей нынешнее образование, не говоря уже о будущем, говорить просто не о чем. Кроме тупого ржания, а ля Бивис и Бадхет, слов - типа, ну, короче, в натуре, матов ничего нет! Разговоры только о том кто с кем и сколько раз. Из этого могут появиться "Менделеевы-Курчатовы-Королевы"??? НИКОГДА! Им это не надо.У них другие цели, простые как у обезьян. Их к этому приучили, придрессировали!
Я, говорит, общаюсь с молодежью.))
Не надо тебе аргументов. Тебя лечить надо.
Адью)
Хотя...бывают, конечно, исключения.
Да. У меня на потоке (треть которого при поступлении имела медали за школу) тоже было штук шесть-семь краснодипломников.
Реально диплома с отличием заслужил только ОДИН из них. Парень, который ПАХАЛ и ВКАЛЫВАЛ все пять лет. Он действительно выполнил все требования преподавателей/программы на отлично.
Но вот чтобы он заявил что-то вроде "получил играюче" - это фантастика))
Вы вообще, учились? Играюче-то?)
А в дальнейшем продвижении по службе вам этот гмм... "диплом" помог?)
===
Это, конечно же, очень хорошо. Но.
Простите. А "общество", откровенно слившее СССР ради чаяний "колбасы ста сортов" (причем нахаляву "па-савеццки", разумеется)... Оно к нам было за из забугорья завезено?
На юрфак МГУ безродный сейчас не прорвется, конечно.
А вот стать инженером/ученым за счет государства сейчас запросто. Гораздо проще, чем ещё лет десять назад.
==
Боюсь, чего мне хочется...Вам не понять))
Не злись, в новом мы мире, в новом, но он на порядок уровней ниже старого.
===
Это, опять же, только ваши хотелки)
..очень округляются глаза, когда узнают: сколько было личного времени, чему и как учили и сколько каких денег хватало на студенческую жизнь...
..учиса надоть..
Потом приходите - посмотрим на результат.
Ну так будут аргументы, или будем дуть на кучу навоза? Вспомни свою блевотину через год, у миски со жрачкой путинской, и расслабься!
Коли бомж, иди бомжуй.)
Ну зачем вы (мн.ч.) - идиоты - так тупо лживы?
Где Вы видели у меня слово "все"?
Идиоты - отдельно, нормальные люди - отдельно.
Если Вы себя честно причисляете к первым - Ваше право, но какие при этом ко мне претензии?
А если Вы себя причисляете ко вторым - то при чем здесь идиоты?
Но примазыватться ко "всем" - даже не пытайтесь: идиотов много, но очень далеко не все - идиоты.
одной формы и размера, одного цвета и производителя.
в одном месте и в одно время....
все, учившие физику и в прошлом и этом веке считают, что 32 упадет раньше!
любую задачу из Рымкевичей могу решить...
А 30-ти летние не знают ху из Рымкевич.
Шлюхой назовешь свою жену. Если найдется такая...Отчаянная.
Кстати. Клоун. Много е..ков поразбивал-то? Трепло тырнетное?)
Пафос (для твоего общего развития) имеет не единственный известный тебе смысл - возвышенность, торжественность и т.п., но и преувеличенная наигранность (фальш, или по-вашему "понты") тоже - пафос.
Есть и другие понятия у этого слова, но это ты уж сам понапрягайся, то с тобой общаться, что падаль разглядывать - тошнит.
===
Ну и говнища же в тебе
===
что падаль разглядывать
===
или еще какое дерьмо
===
Слы. Фетишист тырнетный. Ты того. Иди. ананируй где нибудь в другом месте. Уродец)
А цитатки эти ... уж извини, ассоции с твоим "Я", иное как-то не представилось ...
Но в одном ты прав: с тобой общаться - себя не уважать.
PS
Красавец, :) попробуй после ... нет, пожалуй ВМЕСТО еды, попринимать Имодиум, может он и для головы поможет ...
Будь здоров, не кашляй (при твоем заболевании чревато)! :)))
Для этого тебе эволюция не дала большого пальца под углом 90 градусов к остальным. :-))
Ты ж не то, что держак от лопаты, но и пипку свою в жменю не соберешь.
Так что, сам понимаешь - не судьба.
Но, если хочешь - можешь лужу сделать, а я в нее потом наступлю, чтоб тебя порадовать:-)))
Ага, ну да, как я и думал: "кучи дерьма" и "червяки".
Проголодался, бедняга...
Если первая производная от расстояния по времени - это скорость, то вторая производная - это скорость изменения скорости, то есть ускорение.
Вторая производная скорости, есть скорость изменения ускорения, то есть ускорение ускорения...
Теоретически у ускорения тоже есть вторая производная, продолжите по аналогии...
Вы невнимательны...
Просто будьте сдержаннее, не стоит без особого повода выходить из себя, то однажды вернетесь, а себя уже и нет ... :)
Считайте, что это дружеский совет.
Adieu.
Получите...
И монитор протри.
=Ой не загадывай ! Теперь уж точно не загадывай...=
Все что насырка загадал, сбывается сразу же! Доказательство? - Ваш комментарий!
Вот начало!
А вот твой ответ:
xMyth отвечает nordest на комментарий 08.06.2012 в 8:46 #
Бобёр, выдохни.
А лжецы, вроде тебя, любят обвинять во лжи других, ибо "Ваш отец диавол; и вы хотите исполнять похоти отца вашего. Он был человекоубийца от начала и не устоял в истине, ибо нет в нем истины. Когда говорит он ложь, говорит свое, ибо он лжец и отец лжи." (Ин 8,44:)
Жаль, что кроме как о дерьме говорить с тобой больше не о чем...
Люди умные всё подвергают сомнению, а идиоты всегда "почему-то во всём уверены".
Кстати, твой псевдоним плохо кончил - очень любил совать нос в чужие дела.
Это - как петрик-ученый...
Придумайте что-нибудь поинтереснее.
Значит, все же - глист?
Твое сознание поражено глистами - вот и мерещатся и они, и дерьмо.
Смешно - с дерьмом о дерьме говорю. Свихнуться можно! ))
Ну даб ну да. Как обычно.
Давай ка уже в лес))
Им стыдно признаться самим себе, что облажались, вот и льют чернуху на все русское, советское и российское, скорее всего не за бесплатно - торчат на форуме сутки на пролёт.
А еще говорят, почему в объеме образцов меньше воды. чем положено 1,5 литра или тоже самое 1,5 кг, говорят усохла наверное. Обязательно проверю эту химию с недоливом, и выложу в инет то самое письмо приказ директора в каких объемах необходимо разливать жидкости...
- Ну, туппыыеее..
и так молодежь деградирует, так еще и "волшебного пенделя" им в этом направлении дают.. мда ((
Новый стандарт отражает пожелания лодырей. Но если убирать теоретические предметы, то следует вводить практические - обработка древесины, токарное дело, кройка и шитье. Добавил бы еще курсы связанные с электричеством, но как их вводить, если физику убирают и как вводить растениеводство, если убирают биологию и химию.
Стандарт придумали продолжатели дела крыловской стрекозы, но не всем же быть стрекозами - умрем с голоду или холода.
"Математика – гимнастика ума" (Суворов)
"Наука только тогда достигает совершенства, когда она начинает пользоваться математикой" (Маркс)
"Высшая математика убивает креативность" (Фурсенко, бывш. министр образования и науки РФ)
Поэтому им следует получить знания в полном объёме, а уж потом и решать, что с ними делать. Когда немного повзрослеют.
Только похоже, что именно поэтому наши власти стремятся выпускать недоучек. А то больно умные вырастут и поймут, что в заклинаниях, которыми нас потчуют, концы с концами не сходятся.
В чем-то я с ним соглашусь: на ранних этапах образования изучать высшую математику не нужно. Да и в старших классах неспециализированных школ это не обязательно. Производные и интегралы в школьную программы вставили зря. В школе и без того есть чему учить детей.
Когда я сам в 8-м классе стал заниматься анализом, отец (учитель математики) дал мне учебник тригонометрии. Я с ним сейчас согласен, перед изучением высшей математики желательно хорошо изучить элементарную.
Оскотинивание, деградация, вымирание народа - вот цель нынешних властей.
Люди не нужны - нужны недра.
В старших классах должны изучать алгебру и начала анализа. Понятно, что и программу старших классов усвоят не все. Поэтому в СССР после 8 класса большинство шло приобретать профессии в ПТУ и техникумы (ныне пафосно названные колледжами). И это правильно - человек не склонный к системному обучению должен иметь возможность научиться какому-то ремеслу, которое его прокормит.
Учителя старались, но никого не тянули. Экзамены принимали педагоги из других школ.
Остальных заставят поделиться и отпустят на их заранее купленные виллы.
Где все эти гусинские, березовские, абрамовичи и лужковы? Уехали и живут, не тужат.
Кроме США еще есть Европа и Австралия.
И демографический пик в городах был позднее. Помню, в недалеко от нашей школы построили восьмилетку и сбагрили туда почти всех лоботрясов, не тянувших школьную программу. Обратно в 9-й вернулись единицы.
А кто в 60-х шел на заводы работать и поля поднимать, если все учились 10 классов, после которых парней забирали на три года в армию?
Вообще мои наблюдения относятся к столицам, и я понимаю, что в провинции все было по-другому. Но в нашей параллели после семилетки ушли в техникум буквально по 2-3 человека из класса. Это был 61-й год. А оставшиеся... В 65-м году мы окончили 11-й класс, 28 человек. В институты поступили сразу 25, 1 ушел в армию, 2 девочки, самые слабые пошли работать. Причем на вечерний (в те годы он тоже отсрочку от армии давал) поступили всего трое, остальные на дневной. Больше всего, конечно, в технические вузы. Но в хорошие: Бауманский, Энергетический, МАИ. Тогда еще химия была в моде, так несколько человек поступили в Менделеевский и в Ин-т тонких хим. технологий. Такое было качество преподавания в обычной школе в Измайлове.
Потом, образование в Крупных промышленных и научных центрах было качественно лучше, чем на периферии. А хорошо подготовленный человек сам стремиться повысить свой образовательный ценз уже просто потому, что ему интересно учиться. К 80-м отток из деревень приобрел такой массовый характер, что города не могли предоставить им нормальные условия жизни, и постепенно началась люмпенизация. К тому же стране не нужно было столько инженеров и гуманитариев, и правительство почти вдвое увеличило ставку рабочего против первоначальной инженерной. Дети пролетариев не хотели и не видели смысла учиться. Сегодня, когда их специальности не востребованы, многие об этом жалеют.
Когда приведенной вами в пример "девочке Кате" было 6 лет, в стране шел 97-й год и государством как раз-таки и управляли березовские-гусинские смоленские-ходорковские - "семибанкирщина" - помните? Это ИХ государство (корп. чиновников) оставило её умирать. А Гусинский спас, одну их ста тысяч или миллионов. Ограбив на залоговых аукционах всё население, он помог ОДНОЙ девочке, и вас это умиляет?
Невзлин... парень продавал общенациональное достояние - нефть, а деньги складывал себе в карман. Сколько на эти средства можно было спасти девочек Кать и других детей? Скольких преподавателей и студентов других российских ВУЗов кроме РГГУ смогли бы вести достойную жизнь и заниматься наукой?
Кстати, а вы не задавались вопросом почему именно РГГУ (этот бывший историко-архивный институт), а не другой, не гуманитарный, а например технический ВУЗ был выбран объектом подд...
Можете тогда приписать и мне низкопоклонство. Но только я не понимаю, почему желание жить по-человечески развращает? Нельзя же бесконечно строить жизнь на самоотверженности трудящихся пополам с насилием (Беломорканал и пр.).
А избыток инженеров действительно был. И многие выпускники технических вузов работали на должностях, совершенно не требовавших высшего образования.
Капитализм неприятен, не отрицаю. Но, видимо, это необходимый этап, чтобы потом идти дальше. А советская власть сама себя загнала в тупик, не оставила выхода кроме переворота.
Капитализм неприятен, не отрицаю. Но, видимо, это необходимый этап, чтобы потом идти дальше. А советская власть сама себя загнала в тупик, не оставила выхода кроме переворота.
Причём здесь желание элементарного комфорта и приемлемых санитарно-гигиенических условий? Это нормальные желания нормального человека, и они решались - строились дома с ванными и горячей водой, производилась добротная мебель, пусть и не такая красивая как сегодня, так и технологии 30-40 лет назад были другими.
Низкопоклонство - это идеология безумного потреблядства, которым сегодня заражено общество. Безумного тем, что оно человеку не нужно и зачастую противопоказано. Это прилавки набитые разной химической бурдой в цветастой упаковке, фастфуд с кока-колой, жвачки, тряпки, порнуха, наркотики... в общем, всё играющее на низменных инстинктах, развращающая изнанка капитализма с его лозунгом - все на продажу.
=мы только краешком глаза могли видеть, что цивилизованный мир живет не как мы, иначе.=
Жаль, что изнанку этого "цивилизованного мира" мы так же не смогли увидеть. Все эти гарлемы, кризисы, инфляции, безработицы, секс-рабство, наркомания, и прочее дерьмо. Заодно и то, как выживают люди в странах третьего мира, за счёт которых и зиждется всё это западное "благополучие". ...
Многие смотрели передачи, где полемизировали Кургинян со Сванидзе и Млечиным - так вот последние оттуда. И все их т.н. "свидетели" и консультанты. РГГУ - это отдел подготовки кадров для пятой колонны за гос.счет, рупор американской пропаганды наравне с "эхом москвы". Сегодня выходцы оттуда противостоят путину (лично мне так же ненавистному), но это уже ихние внутрикошерные. Поэтому там и Гусинский и Невзлин, поэтому они и помогают своим собратьям-евреям. А вы думаете они поддерживают русскую профессуру?! Девочка Катя тоже наверняка не гойка (нееврейка).
Капитализм - это тупик, точка скатывания в неофеодализм и неорабовладельчество. Социализм (отбросим перекосы) предполагал примерно равный старт для всех граждан, предоставляя всем возможность получить образование. Он дал возможности социального лифта миллионам граждан, выведя страну в передовые державы.
Советскую власть загнали в тупик те самые люди, собратья которых засели в вашем "оплоте свободомыслия". Естественно в своих...
Я практически не покупаю ничего из Вами перечисленного. Не страдаю шопоголизмом. Мебель у меня старая, кое-что еще 50-х гг. никакого безумного потреблядства в себе и своих близких не замечала. Мы все (мои друзья и родные) участвуем в благотворительных акциях, выбирая те, что проводятся надежными людьми, т.е. знаем, что у них к рукам не прилипнет.
зарплаты у нас разные, у меня небольшая, но я уже давно пенсию получаю. уровнем жизни не очень довольна, но ничего страшного. Все равно лучше, чем было при советах. Очень важно, что жизнь проходит не в жутких очередях, а в тех занятиях, которые я сама выбираю. Внуки получают хорошее образование, но, что важнее, домашнее воспитание. Учатся хорошо и читают запоем. Помню, что любая покупка -- свитерок, туфли, белье -- была событием. Сейчас с этим нет проблем, хотя, конечно, чаще покупаю на рынке, чем в магазинах.
А если кто-то пьет бурду, смотрит порнуху, принимает наркотики, то виноват не Запад, а сам человек. Вольному -- воля. У меня вот сын сегодня диплом защитил. При советах это было бы невозможно - по болезни. Таких списывали. А сейчас ест...
Я не в восторге от капитализма, но все же сейчас думающий и неленивый человек может что-то сделать сам.
Социализм убил моих дедов, капитализм спас мне сына.
Пробел ваших рассуждений заключен в том, что вы все события пропускаете через себя лично, только через своё восприятие, не рассматривая проблему в совокупности и всеобъемлюще. Зек, сидевший при социализме за спекуляцию, сегодня вообще может не понимать за что его посадили...
Ваши внуки учатся в Оксфорде за сотни тысяч зелени в год? Нет? Тогда о каком "хорошем" образовании вы тут говорите, если сами же пишете, что власти стремятся выпускать недоучек? А сегодня каждая школа, каждый замухрыжный вузик дерут деньги на обучение у полунищих граждан.
Очереди никуда не делись - просто у людей стало меньше возможности покупать качественное. Например на некоторые марки машин очереди на год вперед, к толковым врачам - та же ситуация, даже в детсады очередь!
Человек жил как зверь десятки тысяч лет. За одно столетие он не перевоспитается, поэтому, если тянуть его к светлому, доброму, вечному - будет толк, но если не запретить ему доступ к бурде и наркотикам - будет пить и колоться. Деградируют быстрее
Я повидал всякие дыры и отовсюду вышел ж...
Равный старт означает то, что парень из деревни мог получить образование и многого добиться в жизни. И таких примеров - не счесть. Сегодня человек не получит главного - стандартного качественного образования, без которого движение вверх практически исключено. Олигархические финансовые кланы не дадут ему сделать это. Только свои. И примеров тому так же полно - достаточно посмотреть, как путин десять лет тасует свою замусоленную кадровую колоду.
И я имела в виду очереди каждодневные: за маслом и мясом, за фруктами и сапогами. Этого теперь нет.
Можно и всеобъемлюще рассмотреть, но это длинно и сложно. Я просто возражаю: квантору общности (для всех х с такими-то свойствами верно, что...) всегда можно противопоставить квантор существования (существует хотя бы один х, для которого верно противоположное). Математические понятия применяю заведомо не строго. Почему, собственно, судьба моего безвинно замученного деда значит меньше, чем судьба тракториста Вани, которого послали учиться в институт, т.е. в социальный лифт? Вань таких было больше, чем погубленных людей? Пусть так, но разве арифметика главное в таких делах?
И видно, что Вы не стояли часами после рабочего дня в очереди за пачкой масла. Может быть, жена это делала. Или мама.
А насчет детей... Ведь не только моего, всех детей-инвалидов советская власть обрекала на жалкое существование. Не скажу, что теперь намного лучше стало. Но все же есть, к кому обратиться.
Из Гарлема его обитатели спокойно выходят и входят. А Вы, м.б., и не вышли бы -- там и убить могут. Но чужаков и у нас могут убить. Например, туристов местные жители грабят и убивают.
Сына мне спасли совершенно бесплатно, просто хорошие люди получили возможность помогать ближним. А при советах это не разрешалось.
http://www.bg.ru/stories/11215/?chapter=6#articlehttp://www.bg.ru/stories/11215/?chapter=6#article
Вот, посмотрите. Это несколько другой сюжет, но, как видите, не все и в наше время только деньгами обеспокоены. Одну из героинь этих интервью я знаю лично. Мой спасенный (другими людьми) сын теперь ей помогает.
Парень из деревни сегодня может поставить интернет и получить практически любые знания. Было бы желание.
А движение вверх для нас вовсе не путь во власть. Вот получил мой мальчик диплом, разве это не ступенька?
Не все такие стойкие и правильные, как ваша семья, но позволить им деградировать тоже нельзя, иначе первыми можете пострадать опять же вы - неизвестно до чего дойдут соседи пьяницы и наркоманы.
Повторю, нельзя сравнивать судьбы людей в контексте исторических эпох. Личное горе, разумеется весомее, чем всё остальное, но это не критерий объективности. Нельзя сваливать в одну кучу события, разделённые десятками лет. За годы постперестроечного капитализма вымерло в 10 раз больше народа, чем за все годы т.н. репрессий, беспризорников больше, чем в войну, ежегодно вымирает 300тыс. - население небольшого города, трактористов Вань практически вообще не осталось. Это геноцид, общенациональное горе, но у вас, москвички, вроде как ничего, вы даже рады нынешней жизни. так что семья тракториста Вани может задать встречный вопрос - почему его судьба значит меньше, чем ваше относительное благополучие.
Я стоял за продуктами, как все. В Питере, до горбостройки, только раз был случай, когда ограничили продажу масла в одни руки по 400 грамм. Но этого хватало, и это было МАСЛО! А не та растительно-жировая эмульсия, что в изобилии валяется сейчас на прилавках. Тоже самое могу сказать и о других продуктах - их можно было есть НЕ ОПАСАЯСЬ за здоровье и жизнь. Всё было НАТУРАЛЬНОЕ, а не нынешнее папье-маше, которым брезгуют даже бактерии и плесень.
Про детей-инвалидов ничего не могу сказать, просто не в теме.
В гарлеме меня бы убили просто за то, что я белый. Знаменитый боксер Майк Тайсон подробно рассказывал о тамошних нравах. В Питере я хожу по всем районам, и если нападут, то разве что наркоманы с целью ограбить себе на дозу.
Я посмотрел ваш сюжет. Госпожа Вера Зоркая говорит неправду, точнее лукавит. Это пропаганда, путаница между правдой и ложью. Любой, живший в совке того времени это видит. Да, у женщины горе, но этой жалостливо рассказанной историей она выбивает дивиденды на..что-то. Бабы, ради своих целей, тем более детей способны на любую ложь, считая её во благо.
Парень из деревни, даже поставив интернет, без учителя не сможет получить СИСТЕМНЫХ знаний. Не зная методик, он сможет лишь набить голову фрагметарными осколками знаний, стать эрудитом, но не способным мыслить, и практически применять полученные знания.
Подонками их сделал ваш дикий капитализьм, в одночасье оргабивший людей, лишивший их работы и средств к существованию. Выбил почву из-под ног. Это все звенья одного плана по оскотиниванию и уничтожению народа. Повторю, деградировать гораздо проще, чем быть ответственным, тянуться к доброте, свету и знаниям.
Бедствие там, где прошлась лапа капитализма.
Простой параллельный пример из жизни сегодняшнего мира:
"Две страны - социалистическая Куба и капиталистическая Мексика, или Эквадор, Колумбия и др. Обе страны, и Куба и Мексика, нищие - народ нищ. Но на Кубе нищие люди не брошены - дохни как хочешь, как это вообще в любой латиноамериканской стране. На Кубе бесплатная медицина, дети в бесплатных детских садах и школах, на Кубе нет неграмотных, на Кубе люди не ходят с привязанными на спинах младенцами. На Кубе все под заботой государства, удушенного экономической блокадой "передовых" капиталистических стран, которых не устраивает такая забота государства о людях. Вы поняли разницу?
СССР - было на самом деле два принципиально разных государства под таким названием:
Первое - еврейский интернациональный концлагерь смерти гоев - Ленина-Бронштейна, который существовал до 1929 года - высылки Троцкого.
И второе - СССР национальный социализм Сталина - государство всего народа, существовавшее с 1929 по 1991 год. (которое крипты валили всеми средствами и, конечно, свалили).
Наркоманы убили малолетнюю торговку героином, продавшую им фактически мел вместо наркотика. Они убили бы любого, кто бы это сделал, не взирая на пол, возраст и национальность. На самом деле им надо было убить её таджикского папашу-наркоторговца, заставлявшего своего ребёнка торговать дурью. Наркоторговцы - это убийцы нашего народа и подлежат ликвидации, повторюсь, не взирая на пол, возраст и национальность.
Не дай Бог Вам или Вашим близким когда-нибудь попасть в такую беду. Рядом может и не найтись таких друзей, как эти люди.
Просто я рассматриваю все в развитии, в динамике. Кровавая каша революции породила все дальнейшее. И теперь нет "доброго дяди" в Кремле, который "думает о нас". Человек должен сам отвечать за свою жизнь. И многим это удается.
Я не быдло! И не потому, что из хорошей семьи (у меня прадед-еврей из самых бедняков выучился и стал профессором, до сих пор молодые аспиранты-педагоги его работы используют, прадед грузин был смотрителем художественного училища в Москве, его наши будущие великие художники обожали, в мемуарах вспоминают. Он их опекал, кого-то и подкармливал. У меня три двоюродных деда доктора разных наук. Математик, технарь, микробиолог. У меня мама Академию художеств окончила с блеском. Папа - лауреат Ленинской премии). Но я не быдло -- я человек. И память пока не подводит. Помню я Ваши 70-е. И помню перелом от оттепели к застою. Это было неизбежно при таких хозяевах.
Вы рассматриваете всё в динамике? То есть, =теперь нет "доброго дяди" в Кремле, который "думает о нас". Человек должен сам отвечать за свою жизнь.= Так ведь его и раньше не было. Исходя из вашего посыла, ваши деды точно так же, как вы сейчас, должны были сами отвечать за свою жизнь. На каком тогда основании в их гибели вы обвиняете "социализм"?!
Пора сворачивать эту бесполезную дискуссию...
Вы проклинаете совок, Ленина, но гордитесь, что отец лауреат Ленинской премии. Где логика?
Да, для меня и всех нормальный, совестливых людей вы - не быдло, а человек. Как и я, и все люди, которых не оскотинили произошедшие со страной перемены. Но нас всех вместе взятых ЕБН-овская и путинская псевдоэлиты (про международные даже и не говорю) держат за быдло, устраивая над нами все эти экономические и социальные эксперименты, грабя ценами, акцизами и налогами, душа коррупцией, и отравляя завозом всякой дряни в виде "продуктов". И мы пока ничего с этим сделать не можем.
Между прочим, породистая лошадь, которую холят пока она побеждает на скачках, тоже не считает себя быдлом, покуда не состарится и ...
Все ужасы описываемой Вами жизни -- наркотики, беспризорники и пр. -- это не одно явление, в сотни тысяч случаев эгоизма, малодушия, подлости. Если бы мне сейчас надо было кормить старых или малых, я бы пошла на любую работу, но не бросила бы ни детей своих, ни родителей. Хоть на черном хлебе, но были бы вместе. Кстати, родителями беспризорников были советские люди, воспитанные при социализме... Где же их хваленые доблести?
Все сплошь антисоциальные личности - именно алкоголики и наркоманы, ставшие такими в силу разных причин, но себя уже не контролирующие. Как цинично выразился Чубайс - они "не вписались в рынок". Если государство не заботится о народе - на кой оно вообще такое государство захребетников? В хвалёной Европе заботится, они и гордятся своим шведским социализмом.
В отличие от вас я не хочу такого президента, как Гавел, этого продажного гуманитария, подобно Горбачеву развалившего свою страну и превратившего её в мекку порнографии и секстуризма.
Поддержавшего "гуманитарные бомбардировки" Югославии и вторжения НАТО.
Словом, социализм вовсе не вырастил новую породу людей -- благородных, честных, достойных и пр. Чуть ослабили давление -- и такое поперло...
А "вписываться в рынок" не так уж обязательно. Большинство по-прежнему работают и получают зарплату.
Государство превратилось в антинародную структуру. Оно заботится только о сохранении самого себя. Вот один из последних примеров. Дикая чехарда с оценками за ЕГЭ и ГИА. Дети и родители нервничают, поток апелляций, кто-то не успевает подать документы, кто-то не понимает, почему тройка, если все решил... Говорят, система сбоит. А в информатизацию только за год вложено 800 млрд. рублей. Да за эти деньги можно было нанять лучших специалистов и сделать так, что каждая работа высвечивалась бы на экране и все ошибки разбирались бы... Почему не сделано? да ясно, что деньги разворованы, а на остаток все сляпано кое-как.
Не всех воспитывали по одному стандарту, хотя и стремились.
Кого-то вырастили, кого-то нет. А разве в капстранах растут сплошь благородные, честные, достойные?
Ослабьте давление в той же Германии - такое попрёт, что только держись.
"Не вписались в рынок" - это значит оказались лишними в чубайсовской либерастной экономике. Скоро в него не впишутся пенсионеры и другие социально незащищенные граждане.
С последним абзацем полностью согласен. При социализме такого не было. )
Разбирать подробно не стану. Это может сделать любой.
Но не стоит нам спорить. Для меня Гавел нравственный герой. И Сахаров тоже. Пусть у них были и ошибки, но они мне все равно больше нравятся, чем вся "подборка" мрачных ликов из газеты "Правда". Примерно как я, думает большая часть московской и питерской интеллигенции. Я не настаиваю на безошибочности наших взглядов, но людей этих знаю. И они мне нравятся. А большевики не нравятся. С тем я, видимо, и буду жить до конца моих дней. Юлий Ким мне нравится, Наталья Горбаневская, Владимир Буковский, песни Галича нравятся... И мой умерший в прошлом году учитель Шиханович (можете посмотреть в сети) очень нравился. Только больно было смотреть на его покалеченную в лагере руку. А он после лагеря поработал в комиссии по правам человека, но как только стало можно, вернулся к преподаванию. Учил лингвистов математике. И стихи им читал прямо в аудитории. Самые лучшие стихи. И еще много-много таких людей я знаю, люблю, а тех, кого уже нет, помню. И за своих я всегда горой.
Много я видела похорон. Даже когда хоронят великих, обычно скорбят близкие, а остальные отдают дань уважения усопшему. И уж нигде больше я не видела такого количества искренне горюющих школьников, подростков, молодежи. Какие слова у всех нашлись на гражданской панихиде в "Мемориале"! А потом в храме после отпевания о. Илья Шмаин сам просидевший в лагере всю юность, сказал, что церковь всех своих детей провожает одинаково, но все же эти похороны особенные, "потому что сегодня мы хороним героя и победителя". И какие светлые лица были вокруг! И сколько их было! Это Вам не генсеков хоронить!
Я понимаю, что не могут все разделять мои взгляды и пристрастия. Знаю, что за пределами этого круга есть достойные люди. Но вы не предаете своих, а я своих. .....
А в Праге все чудесно. У меня знакомые там на ПМЖ. Не знаю, как там с порнографией,...
И я вовсе не хвалю капитализм, отнюдь. Но что же делать? Миновать его пока не удалось ни одной развитой стране. Может быть, Эмиратам только?
А насчет хорошей жизни при советах - читайте Астафьева "Царь-рыба". И Федора Абрамова тетралогию. Вот там уж описан советский рай. Специально не ссылаюсь на диссидентов, только на советских писателей.
Я таки да, воспитана при социализме. И до сих пор внутренне зажата. Вот сейчас надо бы отправить младшего сына на 8-10 месяцев на помощь старшему. Там проблемы с ребенком. А мне все говорят, что работать надо, стаж зарабатывать, как же, он ведь диплом получил... И я уже боюсь, а вдруг спросят через год: а что вы, молодой человек, целый год делали? Чистый совок. В хорошем смысле тоже много советского. Мне в сильной степени свойственно чувство товарищества, сейчас немодное. Но его ведь можно и при капитализме воспитать, если головой думать.
Принцип нравятся - не нравятся понятен. И что за своих горой тоже понятно. Вам симпатично поколение тихих революционеров с нерусскими фамилиями. Вполне допускаю, что некоторые из них сами по себе были замечательными людьми, но и так же вижу, что старик Климов был абсолютно прав.
Всё чудесно нигде не бывает. Кто-то вынужден чистить городскую канализацию, и наверное ему виднее изнанка чужого счастья. Те, кто зарабатывает у нас по сотне тысяч евро - также вряд ли с вами согласятся. ))
Спасибо. Кое что читал. Но вы забываете, что я так же вырос и был воспитан при социализме. И мне не надо о нём специально читать.
=В хорошем смысле тоже много советского. Мне в сильной степени свойственно чувство товарищества, сейчас немодное. Но его ведь можно и при капитализме воспитать, если головой думать.=
С первым абсолютно согласен. Со вторым - не уверен.
Ягода и Берман... Да они до таких мелких дел не снисходили. Огромная армия исполнителей, собственно тех, кто мучил, унижал, пытал, убивал, увы, включала в себя все национальности СССР пропорционально населению. То же и с раскулачиванием. Очень часто свои же, односельчане старались.
А времена маккартизма прошли. Только у нас прошлое никак не хочет уходить.
До этого звучали другие фамилии – Ким, Горбаневская, Галич, Шиханович…
Впрочем, дело не в фамилиях, вы прекрасно понимаете, о чём речь.
Ягода, Берман, Фрренкель и иже с ними организовали саму систему, алгоритмы, по которым действовали исполнители, имеющие перспективу в случае отказа стать по ту сторону колючей проволоки. Но так в любой стране - либо ты в системе, либо система против тебя.
Свои же односельчане "старались" не более, чем американцы, докладывающие об "упущениях коллег". Попробуйте найти своекорысть у Павлика Морозова - на хвалёном Западе дети стучат на родителей в порядке вещей и это поощряется государством.
Времена маккартизма никуда не прошли, а качественно видоизменились. И теперь в "демократической", якобы, Америке, неуклонно сползающей к фашизму и тирании, установлен тотальный информационный контроль над населением, попирающий всякие основы демократии, а человека могут арестовать без предъявления обвинения и держать в тюрьме сколь угодно долго, и без всякого суда. Путинская система, слава богу, до такого пока ещё не докатилась.
Вы пишете об американцах, которые очень дружелюбны и всегда готовы прийти на помощь. А на работе они так же готовы прийти на помощь, как в вашем примере строкой ниже? По-моему, выражение "это твои проблемы" к нам пришло как раз таки из Америки. Они также не станут помогать молодым и делать за них работу. Это было возможно только при совке, когда коллектив был скорее семьей, а не стаей.
Ваша родственница была не права - в 90-е уже не было социализма. В развитом социализме СССР не было нужды именно выживать, поэтому там честная и бескорыстная дружба была повсеместно.
В среде "обеспеченных" стоит одному пошатнуться - и нет уже никакой "дружбы", все отвернулись…
Эх, давно я не видела такого чистого образчика стиля приснопамятной газеты "Правда"! (Кажется, и сейчас есть с таким названием, но уже не та).
И как это путинская система "не докатилась"? Да у нас всегда это можно было. Формально предъявляют абсурдное обвинение и держат под арестом. Как того бедолагу, который принес в полицию найденный мобильник. И таким случаям несть числа.
Честная и бескорыстная дружба свойственна честным и бескорыстным людям. Но социализм действительно объединял людей - для преодоления трудностей, им же созданных. А капитализм, безусловно, строй более "эгоистический". Но мир не черно-белый. Есть оттенки. А последняя фраза мне непонятна: "В среде "обеспеченных" стоит одному пошатнуться - и нет уже никакой "дружбы", все отвернулись…" Что это значит? Дружба - это не строй , в котором все держатся за руки. Это сугубо индивидуальное чувство. выражение "это твои проблемы" я не люблю. Но, с другой стороны, есть категория людей, грузящих своими проблемами всех, кто им под руку попадется. У нас не развито понятие "privacy", и мы склонны к избыточной открытости. Хорошо сказал наш известный философ Г. Померанц: "Любой принцип, доведенный до крайности, превращает жизнь человека в ад".
А что в СССР не было нужды выжив...
Конгресс США подписал закон о национальной обороне (NDAA – National Defense Authorization Act 2012), за который ещё 1 декабря проголосовал Сенат девяноста тремя голосами против семи. Речь идёт о бюджете министерства обороны, который принимается ежегодно.
682-страничный проект закона содержит некоторые пассажи, которые идут вразрез с конституцией США.
Речь идёт о разделах 1031 и 1032 данного закона. Согласно им иностранцы, а также граждане США могут быть задержаны на неограниченный срок армией США по законам военного времени без суда и предоставления защиты, если они подпадают под категорию "covered person", то есть подозреваются в связях с террористической организацией.
Подписанный на данный момент закон даёт армии США и Белому дому право по своему усмотрению, без всяких доказательств, заключать людей под стражу пожизненно. Поэтому критики называют NDAA "законом о предоставлении себе чрезвычайных полномочий".
Любой, кто попадает в эту категорию, может быть зак...
http://endoftheamericandream.com/archives/30-signs-that-the-united-states-of-america-is-being-turned-into-a-giant-prison Заметьте, не приснопамятная "Правда", а американский источник – переводите, читайте.
http://trueinform.ru/modules.php?file=article&name=News&sid=3136
http://rt.com/usa/news/obama-detention-defense-levin-635/
О секретных тюрьмах ЦРУ по всему миру написано немало, но это лишь прелюдия к тому, что готовится в самих США.
Наберите на youtube "концлагеря в США" и узнаете много для себя интересного.
По "непонятной" фразе: в среде обеспеченных людей нет места дружбе - есть общность интересов.
Социализм объединял людей не только преодолением трудностей, но и отсутствием зависти друг к другу.
"Им же созданных", "А что в СССР не было нужды выживать, это теперь так кажется." - вы все время смешиваете в одну кучу весь огромный период страны, начиная с Октябрьского переворота, и заканчивая демонтажом СССР. Если вы никак не хотите понять эту разницу, то я просто не вижу смысла продолжать дальнейшую дискуссию.
И опять "Читайте советскую литературу". Знаете, я уже устал в который раз повторять, что 30 лет прожил в СССР, объездил полстраны, включая все бывшие республики, и знаю о нем не понаслышке.
Если лично вы жизнь прожили в пределах Садового кольца, а об остальной стране судите по "советской литературе" я искренне вам сочувствую.
Извините, всего доброго. ))
Я не пытаюсь утверждать, какая страна лучше. Это личное восприятие каждого. Но насчет тотального контроля над населением мы, возможно, отстаем технически, а идеологически именно к этому стремимся. Выборы это хорошо показали. Недаром часть учителей взбунтовалась - их заставляли участвовать в подлогах.
Одно могу сказать: как личность Обама мне нравится куда больше, чем наш президент. Вчера прочла "Барак до Мишель". Случайно, обычно я не интересуюсь такими вопросами. Что-то зацепило. Я была поражена кругом его интересов и уровнем интеллекта. Увы, у нас такого интеллектуала никогда не выберут!
Дружба всегда подразумевает общность интересов, но когда не надо занимать друг для друга очередь за маслом и мясом, то это, в первую очередь, интересы духовные. И никакой капитализм этому не мешает. У моих детей, как родившихся при социализме, так и у младшего, который помнит уже только перестройку и дальнейшее, полно друзей в самом привычном, традиционном смысле.
Я пишу про Америку сползающую к тирании, где уже установлен тотальный информационный контроль над населением, попирающий всякие основы демократии.
Вы отвечаете: Эх, давно я не видела такого чистого образчика стиля приснопамятной газеты "Правда"!
Но на приведенные документальные доказательства вы, как ни в чём не бывало, пишете: " Это не новость".
А раз то, что я написал, для вас не новость, тогда причем здесь образчик стиля газеты "Правда"?! У вас раздвоенное мышление, двойные стандарты или просто так пишете, лишь бы поболтать?
Американцы у вас "просвещенные"? Там же 45 миллионов неграмотных, 70% негров и латиносов практически с нулевым образованием. Какое, к черту, правовое сознание населения?!
Вместо того, что бы читать бред из "МК" про "интеллектуала Обаму" )), лучше поинтересуйтесь, что на самом деле творится в вашей обожаемой Америке: http://www.usinfo.ru/index.html , в её школах и вузах: http://www.usinfo.ru/obrazovanie.htm
И в эту пропасть тащат Россию банды Ельцина-Путина. Рай для 15% и ад для всех ост...
У вас своеобразное понятие о дружбе, видимо женское. Когда у человека "полно друзей" – считайте, что их нет вообще. Дружба – редкое явление, сродни братству, обычно выстраданное и выкованное в совместном преодолении каких-то обстоятельств (не обязательно в очередях за маслом и мясом). Причём тут общность духовных интересов? Зачастую дружат люди из разных социальных слоев, разные по возрасту, менталитету, по образованию, профессии и эрудиции. Казалось, их вообще ничего не должно объединять.
У Высоцкого, пока был жив, тоже было полно "друзей", а после выяснилось, что только единицы.
"никакой капитализм этому не мешает"? У сидящей в СИЗО Светланы Инякиной, бывшей арендаторши затонувшей Булгарии на этот счёт иное мнение: "Друзья? Они были, ну их как-то и не осталось. Ни писем никто не пишет и на свидания не приходит".
Я уже в толк не возьму – у нас полемика по принципу спор ради спора? ))
Количество друзей зависит от многих обстоятельств. У меня есть 2 подруги, с которыми росла вместе с самого рождения. И мы дружим до сих пор. По существу это уже отношения почти родственные. Есть школьные, студенческие друзья. И, конечно, те, с кем вместе работала. Вы правильно заметили, что профессия, эрудиция и пр. не играют в дружбе большой роли. Главное - чувства. Это примерно как любовь, только без сексуального компонента. Конечно, близких друзей не может быть 100 или 200. Но и не один-два. Это очень индивидуально.
Тупые рабы покорны и легко управляемы.
Да у нас самое читающее население! Да у нас самый высокий процент с высшим образованием!!!!
И чО? Обули. Нае..ли. Как последних идиотов. Сами же и слили свою страну и самих себя и вообще все))
В отличии, кстати, от того же полуграмотного поколения 20-30х, которое страну и отстояло и после войны отстроило.
Тупые рабы покорны и легко управляемы.
===
Ага) Вспоминая историю с МММ и иже с ними, можно сделать вывод, что "вумные и образованые" менее управляемые. Конечно-конечно))
Некогда им... :)))
Действительно. Некогда)
Конечно, равенства и справедливости не было и нет, но все же те, кто хотел, могли куда-то пробиться. А теперь и некуда будет.
Интересно, посади его за парту, сдаст егэ он?
А мы, к глубокому сожалению властей, еще живы.
Страдает основная работа и дети.
А такие предметы как:
ОБЖ, Труд, МХК(искусство), Патриотический урок, Религиозный урок, Риторика, Экономика оставить на выбор. А то как ребёнок поймёт, что ему нужно и где он преуспевает???
Наугад что ли пойдет на физику, потому будет работать физиком, а на самом деле там 0 без палочки.
Информатикой молодежь владеет лучше вас всех, вместе взятых.
Физику-химию-биологию за всю жизнь не придется приложить ни разу...
Нельзя во всем подражать Западу. Нужно хорошее брать с Запада и всего Мира. У Запада свои проблемы, в образовании в том числе. Необходимо давать детям в школе знания и умения.
Должны быть в школе строгие нормы нравственности в поведении учеников и педагогов. Учеников, мешающих другим учиться переводить в специальные школя или просто отчислять. В школе должна быть строгость и для учеников и для учителей. Зарплату учителям необходимо поднять до уровня офицеров армии и полиции. Гланая угроза современности для России исходит не из вне. Нравственная и физическая деградация человека и общества - это то с чем срочно необходимо бороться. Иначе полный крах неизбежен.
А по новым стандартам сей предмет вообще уничтожается: его интегрируют во все дисциплины и 50-60-летние учителя будут детей учить ИКТ.
У вас исключительный круг общения! Завидую ;)
У меня - простые сверхэлитные дети в вузе и рядовые гимназисты. "Плакаю шибко сильно" от большинства.
(Справедливости ради: среди них хватает умничек из-за которых не хочется бросать профессию. Почти всего перечисленного вами они делать не любят или не хотят.)
И дело не только в том, чтобы "приложить". К чему можно приложить знание, например, классической музыки, если ты не музыкант? Вроде бы ни к чему. Но сравните процент уголовников по населению в целом и среди посетителей концертов классической музыки... Широкий кругозор, культура, возможность выбора пути (А как выбрать, если ни о чем ничего не знаешь?) -- всего этого лишает наших детей новый закон. Единственное, с чем можно было бы согласиться, это введение разных уровней изучения для профильных и непрофильных предметов. Если старшеклассник явный гуманитарий, то курс физики и химии можно сделать не таким подробным, как для предпочитающих естественные науки. Но совсем не учить физику, это уж слишком. А математика нужна всем! Чтобы учились думать.
Человек без знания основ всех фундаментальных наук, даже освоив профессию, останется неучем, Митрофанушкой.
Кроме того, эти продвинутые пользователи дадут 100 очков вперед среднестатистическому взрослому, знания которого ограничиваются Косынкой и набором текста в Ворде (причем, без умения редактировать оный).
И еще. В школе и колледже я изучал информатику. Но прогресс скачет семимильными шагами и мне абсолютно ничем уроки информатики 1998-2000 г. г. не помогли.
" (А как выбрать, если ни о чем ничего не знаешь?)" А куда Вы дели 9 лет начальной школы? Если школьник ничему не научился за эти годы, то и последние 2 класса его не спасут.
С введением разных уровней изучения я с Вами согласен. А про "совсем не учить" - где Вы это взяли? В новом законопроекте об этом не слова. Вы за деревьями не видите леса.
1. на кой Х. он нужен нашей стране? А?
2.Зачем такой П лидер, о которого вытирают ноги все кому не лень?
Но огорчает, что в данную тему понабежали люди радостно кричащие что знания это ненужная вещь, что тупым быть великолепно и что нужно учить лишь тому что пригодится лишь в будущей профессии (эдак можно договориться до того, что уже в детском саду надо приучать к какой нибудь профессии):(((
Останется только слово божье.
"Сеул занял первое место в мире по числу физиков на душу населения"....
NanoNewsNet.ruarticles/2010/riski-vyzovy-modernizatsii ›Статьи›…-vyzovy-modernizatsii
www.intelros.ru/intelros/reiting/reyting_09/material_sofiy/4946-malineckij-gg-proektirovanie-budushhego-rol-nanotexnologij-v-novoj-realnosti.html
По количеству утраченных научно-технических пионерских работ -
навряд ли какое-либо Государство может превзойти Россию.
Масштабы утрат от предательства, невежества и безразличия -
издревле не подлежат исчислению.
Именно этим показателем следует квалифицировать -
честь, интеллект и преданность России сиятельных светил РАН и
Верховных Властителей Государства Российского.
(Генетически не способные - вычислить оптимальные для развития Государства Российского решения - уничтожают советских физиков, чтобы "выгодно выделяться на фоне остального населения".)
Академический бунт http://izvestia.ru/news/303835
Два нобелевских лауреата Жорес Алферов и Виталий Гинзбург, авторитетные академики Евгений Примаков (бывший премьер), Владимир Фортов (бывший вице-премьер), Владимир Кудрявцев, Владимир Захаров и Александр Спирин направили письмо премьер-министру Михаилу Фрадкову и председателю СФ Сергею Миронову. Пафос письма заключается в недопустимости назначения президента РАН, который после Февральской революции 1917 года всегда выбирался Общим собранием академии.
Даже Сталин удержался от назначения Андрея Вышинского, и академики выбрали Сергея Вавилова
Читайте далее: http://izvestia.ru/news/303835#ixzz1x6z6tJw9
Да, не мытьём, так катаньем руководство страны чётко дебилизирует подрастающее поколение, чтобы одновременно зомбировать его (другими словами, превратить в фактическое подобие послушного робота).
Для этого идут на всё. Поэтому и лозунг сегодняшнего дня "Бери от жизни всё!" превращает нас в обессмысленных полулюдей, чья задача - только есть, пить, спать, гулять, выпивать, удовлетворять половой инстинкт, наряжаться, короче: "Хлеба и зрелищ!"
Дожили?
И дело-то не в Фурсенке, дело в Кремле.
Согласен с Вашим комментарием.
Углублять необходимо не только математику, но и изучить основы алгебры, геометрии, физики, химии, истории... Что бы жить. Что бы не сушить кошек в микроволновках, не пользоваться электроприборами, сидя в ванной, не "чистить" желудок моющими средствами для посуды, не оставлять детей в машинах под солнцем, не жрать таблетки горстями для "ускорения" выздоравления, не разогревать консервы в духовке, не морить комаров газом из кухонной плиты... Пока это "хохмы" случаются на Западе, но скоро волна идиотизма докатится и до России
А самое главное - образование позволит не верить тупой рекламе по зомбоящику и разводилам из Кремля. Не даром один умный человек сказал: "Демократия возможна только в необразованной стране".
Комментарий удален модератором
Простой пример. Ввели 11-й класс. Простая арифметика: нужно на 10% больше всего: учителей, помещений, средств. А не добавили ничего! Значит, ухудшили условия работы учителей и учебы детей. Но об этом вообще не говорят. В нашей стране, где большинство народа живет более чем скромно, люди заинтересованы в том, чтобы поскорее детей на ноги поставить, а их, не спросив, заставляют лишний год содержать детей. Теперь еще бакалавриат и магистратура... Раньше в 22 года выпускался молодой специалист, теперь в 24. Кто бы за это стал голосовать? Но наше мнение никого в верхах не интересует.
Быдлом управлять легче!
И я читала об этом взаимоисключающие соображения. Одно примерно такое: бакалавриат - это общие знания, а магистратура - более узкое направление, специализация. И совершенно другое: бакалавриат дает знания для практической работы (условно - уровень фельдшера), а магистратура уже более фундаментальные, теоретические знания (уровень врача). Согласитесь, это говорит о том, что все непродуманно, формально. Гонимся за Европой. А зачем? Чтобы наши дипломы признавали в других странах? А не лучше ли позаботиться о тех, кто будет работать в России? Те, кто хочет уехать, это люди умные, способные, они там досдадут, что надо.
А вообще-то я считаю, что лишних знаний не бывает. Разве что совсем уж узко специальные, если они не востребованы. Я не жалею о времени, потраченном на физику, химию, биологию, историю. Вот слесарное дело мне не понадобилось, но тоже невредно было напильником поработать. Хуже всех придется тем, кто может и хочет учиться, но растет в небогатой семье.
Я очень счастлива, что мой младший сын "проскочил" и сейчас окончил 5-й курс и готовится к защите диплома. Пока он о науке не думает, но кто знает, как жизнь повернется? Пусть поработает, а там видно будет. А бакалавриат для большинства - тупик. Нужен выбор из трех возможностей: бакалавр, специалист, магистр.
Что до вечернего образования, то кто-то из ректоров сказал, что лучше учиться и подрабатывать, чем работать и подучиваться. Исключения бывают, чему Вы пример, но в среднем качество такого образования ниже, да и физически не каждый может выдержать такую нагрузку. Мой папа учился в вечерней школе и работал, заработал туберкулез. В институте уже на дневном учился, подрабатывал. Потом стал даже лауреатом Ленинской премии (как главный инженер проекта и и главный технолог) в1963 г. Но лучше бы без туберкулеза!
Я знаю даму, которая из-за этого бакалавриата много лет не могла пробиться никуда. Но повезло -- университет был не наш, как-то удалось пройти соискателем. Так ее кандидатскую сразу рекомендовали на вторую защиту, и через несколько месяцев она ее же как докторскую защитила. Я хочу, чтобы у детей были полноценные дипломы.
Всего Вам доброго, спасибо за содержательный диалог!
Пафос моего выступления в том, что не надо из людей соки выжимать. Сейчас не война, не голод. Студенты пусть учатся, развиваются, музыку слушают, читают. У влюбленных должно быть время друг для друга, а не только для работы, работы, работы... Ну и остальное в том же роде. Трудолюбие - не единственная добродетель. Есть и другие. Да, еще ведь и волонтерство, общественная работа. Жизнь, одним ...
В 1992-2000 гг. - научный сотрудник и старший научный сотрудник НИЛ синтеза МИСиС; доцент на кафедре теоретической физики МИСиС. В 1997-2000 - заместитель проректора МИСиС по научной работе.
.... Ну почему у нас "точит сапоги пирожник?"...
Для Вас Неваляшка 9, другая тема оплачена.
То, что ребенок ходит в школу, не отнимает у родителей обязанности заниматься своим ребенком.
...а дети... ну я сам был вышвырнут из гос школы и в частной меня натаскали, против моей воли так, что первый курс я выполз чисто на школьных знаниях!
Могу поделиться опытом. У меня две внучки (младшей 6 лет) читают запоем и очень хорошо понимают прочитанное. С ними очень интересно поговорить. Старшая и в школе одна из лучших учениц. Почему им это интересно? Да очень просто. Они видят, что родители постоянно с книгой, и слышат много разговоров о литературе и других высоких материях. У детей все это на слуху, им все интересно. Специально никто их не заставлял, даже читать они научились как-то незаметно. И это не вундеркинды, а обычные девочки. От государства милостей не ждем, учим языкам, танцам и т.п. за деньги. Результаты вдохновляют на продолжение.
Ну а по поводу моего ника, будь вы немного по образованнее ...свой бред... с французским словом...не ассоциировали...
А по сути вопроса, горжусь что учился в школе, университете, аспирантуре в СССР... почти 16 лет проработал в АН СССР и уже больше 10 лет живу и работаю за рубежом, вашейраше наука не нужна.
Приезжаю в сюда, очень часто и могу сравнивать, и лишь констатировать сегодняшний уровень дебилизации России, деградацию остатков бывшей именно – "системы образования"
....элементы этапов деградации как раз и отражены в этой статье
И очень страшно за судьбу языковых, математических и т.д. школ. Там ведь подушевое финансирование выше, чем в обычных школах, могут и прикрыть такую "роскошь".
Может быть, не все, что делает правительство, плохо, но образование и медицинская помощь ухудшаются на глазах. И ЖКХ тоже. Народу обещали, что весь жилой фонд старее какого-то года постройки будет капитально отремонтирован, а уж потом передан в полное управление собственникам. Ну и что? Обманули, как всегда. Выбивание квот на операции - обычное дело. К тому же все равно надо еще и платить. Детям с онкологией Чулпан деньги собирает, а государств...
Елена Крученицкая. Я не шифруюсь, т.к. нет причин для этого.
Инвалидам наоборот надо давать зелёный свет перед другими. Есть масса работ, где бы инвалиды, например колясочники, могли бы работать. Вот как пишу, сразу в голове возникают направления: операторы на телефоне, редакторы и обозреватели в СМИ, математики, дизайнеры, да в конце-концов юрист-консульты...вообщем более половины сидячей работы им подходит... Вспомнить даже недавно ушедшего из жизни знаменитого физика, который был полностью парализован...
...да что там говорить... Грустно и печально...
Лучше пускай сложные предметы учат на уровне:теорию-"для чайников",практическую часть-"для жизни".
Я бы еще и иностранный в этот список внесла:нереально его выучить за те убогие 3,даже и 4 часа в неделю:это не просто описательный предмет,типа истории и литературы,иняз требует повторяемости нешуточной.
Я англ.15лет преподавала в спецшколе,раньше там,где я работала его сдавали ВСЕ со 2го класса, бывали и провалы,но потом наши слабенькие троечники зарабатывали в институтах,переводя за деньги однокурсникам.То было давно и неправда:))
Нынче ВСЕ дети учат иняз со 2го класса:сперва у них 2р.в нед,потом 3,а на выходе из потока в 50-60 человек выбирают англ.как выпускной 3-5 чел,а иногда-никто.Эти 3-5 из тех,что добавляют к программным репетиторские часы или курсы,кто-то часто ездит заграницу,реально НИКТО из них не учил чужой язык за 3часа в неделю.
Государство обманывает обывателя,давая ему подачку в виде "а теперь у нас ВСЕ учат ин.яз.так,как раньше только избранные учили!" Мамашки гордятся,детишки что-то лопочут с первых уроков,иллюзии цветут...Спустя годы-эти повзрослевшие детишки лопочут всё те же самые примтивные "май нейм из вася"...и всё.Мотивации уже нет,выбирать иняз-опять удел "избранных"...((
Честно говоря, в школе тоже не особо стремился. Да вот только преподавала нам английский наша диерктрисса. Злая, как стая собак. Знания таки вколотила.))
Гораздо позже, когда понадобилось читать-писать по английски (с разговорным у меня в отсутствии практики и необходимости до сих пор не особо), вбитые "знания" таки весьма пригодились)))
С другой стороны, не так уж неправы и те, кто утверждает, что ученик в школе ещё слишком несознателен, чтобы уметь правильно очертить круг своих интересов и адекватно выбрать "нужные" предметы. То есть: большинству балбесов дай волю, они вообще нифига не выберут...
Должны. Ибо, как ни крути, матушке-России позарез таки нужна новое, эффективно работающее образование. А не обломки, доставшиеся в наследство от СССР. (которые работают для чего угодно, кроме как для выполнения своей основной задачи)
Да, собственно, по этому пути и уже пытаются двигаться. Другой вопрос, что "правильного рецепта" никто почему-то не написал до сих пор)) Поэтому оно и будет все непросто не за раз.
СССР, собственно, давно нет. Новой страны пока тоже нет. Естесственно, отсюда и есть "неясность задачи".
В общем, становление и формирование новой системы - процесс весьма долгий и нелегкий.
Кстати. "Самая лучшая в мире" - тоже не за один день создавалась. При том же Сталине школа вообще была платной.
Ежели здесь вдруг кто народился и сформировался вопреки системе-переманить за бугор и ввести в круг избранных.Why not? Ко всеобщему удовольствию! Остальные-быдло.В Америке не развивают потенциал,не гробят силы на начальном этапе на всех,но если какие-то малявки,вопреки системе,показывают таланты и характер,поддерживают и толкают вверх! Т.е. если природа берет верх над системой-надо обратить внимание,помочь:это наверняка успешный проект,стоящий вложений.Прагматично и надежно.Все в счастье.
И если взглянуть на сотню ведущих вузов планеты и сосчитать количество американских и российских...
И количество быдла/небыдла их почему-то не останавливает. Может... У них немного другие критерии?)
А потреблядство бешеными темпами растет опять же, как раз у нас. Достаточно посмотреть на динамику роста продаж таких "необходимых" вещей, как ноутбуки-айфоны-норковые шубы и проч-проч.
А Вы здесь пытаетесь скатиться во всеобщий глуповатый ор про "потребление и идиотизм американцев" и "убогость трубоэкономики". Зря. Это Вас не красит. Да и не о том речь-то. В общем то.
Мы сдавали 7 экзаменов на аттестат зрелости по 9-ти предметам (объединялись русский с литературой и история с обществоведением). Содержание курса обществоведения оставим за скобками, но какой-то предмет такого рода нужен. По математике было 2 экзамена. Иностранный язык сдавали все. И ничего, выжили, почти все в институты поступили. Сейчас все так облегчили, что можно получить аттестат, будучи полным невеждой. Теперь такое положение закрепится законом. Грустно, господа. И страшно. И даже не хочется злорадно спрашивать, зачем вы за Путина голосовали.
Абсолютное его большинство было всегда озадачено одной проблемой: КАК БЫ ОТКОСИТЬ-ТА?
Угу. Попытка вызвать большинство учеников к доске стандартно заканчивалась батлом а-ля "кто быстрее сдастся, ученик или учитель"?
Да-да) Девахам в 11м классе крайне необходимы законы электродинамики и формулы органических соединений. В большинстве своем. И очень интересно и в жизни пригодится))
Настолько, что они, бедолаги, всегда искали где-бы половчее списать и как бы аккуратнее затупить у доски, не выхватив двойку))
П.С. Между прочим, максимум, прописанный в новом документе - 37 часов в неделю. А это - чудь больше, чем по 6 уроков каждый день, 6 дней. Что-то не похоже на тотальное "упрощение".
Такая политика способствует мракобесию, что уже отразилась в наплыве всяческого рода астроложества и прочего шарлатанства!
Вона, при царе не учились, а Толстой был....
Сейчас все образованные, а народ - последнее быдло....
Ничего не попишешь - руководству страны грамотные люди не нужны.....
Одна из главных причин одного из высочайших в Мире стандартов среднего образования, который был в СССР, было осознание того, что современным сложным оружием могут управлять лишь высокообразованные люди. Понижение стандарта среднего образования в современной России свидетельствует о том, что:
либо Россия отныне полагается исключительно на ЯО;
либо Россия вообще ни с кем в ближайшие 100 лет не собирается воевать (дай то Бог!);
либо Россию собираются сдать китайцам - вот они уделяют образованию самое серьёзное внимание.
О том, что из недоучек не сделаешь квалифицированных рабочих, способных создавать передовую технику, я промолчу. Путин уже подписал договор о разработке пассажирского самолёта большой дальности совместно с Китаем - очевидно, в своих инженеров он уже не верит. Как не верит в русских вообще - иначе зачем понижать уровень образованности народа вверенной тебе страны?! А ведь за окном XXI век - Век Высоких Технологий. Куда на самом деле ведёт всех нас Тандем?!! Ещё не поздно задуматься.
Результат: Мало того, что профессию мне пришлось потом выбрать другую, так я живу с постоянным ощущением пробелов в знании...
Приходится постоянно что-то читать, изучать и пр...
Так что, никогда не знаешь, что тебе по-настоящему пригодится!
Этого хотите?
Какая еще физика, химия, а тем более биология! Главное закон божий!
Это же основные науки о природе, о её законах. И эти законы нельзя отменить! Можно отменить законы, принятые госдумой. Но нельзя отменить законы физики.
Удивляться нечему. Количество переходит в качество. Президент юрист. премьер юрист. Правительство из юристов и экономистов. Государственная дума - юристы, экономисты, артисты и спортсмены. Жириновский юрист.
Во всех 3500 вузах готовят в основном юристов и экономистов. Население имеет в основном дипломы юристов и экономистов.
Само общество стало экономо-юридическим. Стало мыслить экономо-юридическими категориями, стало на всё смотреть с экономо-юридической колокольни, через призму экономо-юридических логических построений.
Однако, если страна становится исключительно сырьевой, то разве при добыче сырья, транспортировке физика и химия не нужны? Разве не будет электричества?
Народ у нас такой: если не обязательно, то са...
главное, что обыдливание ведет к криминализации
Сам до сих пор хорошо помню химию, свойства десятков хим. элементов и порядки реакций, качественные реакции на хим. состав смесей, органическую химию и т.д.
С физикой хуже, биологию так, в общих чертах.
Но, товарищи борцуны с системой, что значит комментарий ~"правительству нужно управляемое стадо"?
Как в борьбе с кровавой-прекровавой тиранией поможет химия - бомбу собрать? А биология?
Вроде бы для того чтобы не быть "управляемым рабом" как раз и нужно не знать естественных и точных наук, чтобы глядя в небо, видя странные облака, думать что это результат работы климатического оружия которым правительство тебя убивает, или перепутать Солнце с НЛО, посчитать летние пожары результатом работы лазерных спутников, верить во вред 25-го кадра, или ещё какую-нибудь ахинею нафантазировать. Нужно быть полным идиотом, который живёт как обезьяна - по сиюминутному импульсу.
Вот как раз если всюду из школьных программ уберут эти предметы - то ваши ряды пополнятся новыми дебилами. Рады?
Так что там про образование?
Александр Глущенко - ядерный физик, радиоэколог, к.т.н., (де-юре), д.и.н. (де-факто), чернобыльский ликвидатор 1986-87 гг., автор чернобыльской трилогии "Красно-Жёлтое Колесо", научный сотрудник РАН.
можно предположить что дорога у выпускников останется только в шоу...Безумно Красивые....
Россомаха - спасибо , опередили
В школах должны учить. Дальше учить не обязаны, обязаны давать. А брать или не брать - это дело самих утопающих.
Не знающие элементарного выпускники - позор, да. Но кто им запрещает вместо игр и контактов почитать в том же инете спец. литературу?
Не принимайте на свой счет и счет Вашего сына.
Давать - должны и обязаны. Но и самообразование никто запретить не может.
- как вы относитесь к специализированным классам в школах ? (тогда их начали массово пропагандировать)
- Положительно. С одним уточнением. В спецклассах по математике и физике должны давать повышенный объем гуманитарных дисциплин. А математике и физике мы сами научим.
вот так то.
Это могли сделать только пиндосы и их ставленники.
Лично сам возмущен нововведениями.
Нет нормальных слов (не ругательных), что бы прокомментировать это сообщение.
Результаты падения и деградации очевидны всем.
И ужасающее падение образовательного уровня играет в этом одну из первейших ролей.
Детей и молодёжь необходимо как можно больше набивать знаниями, особенно изучением точных наук. Что-то всегда останется, и при необходимости можно будет вспомнить ранее пройденное и забытое, потому, что выучить его с нуля в зрелом возрасте практически невозможно.
Каждый ответственный руководитель страны, заботящийся о своём народе это безусловно понимает. Не заботящийся поступает как Гитлер: "...славянам - водка, табак и никакой математики...", что мы, собственно сегодня и наблюдаем.
Страной управляют враги всех народов, населяющих Россию, руками взращенных здесь космополитических марионеток. Им нужны земля и ресурсы, народ - не нужен, поэтому ведётся его системное уничтожение, в том числе с помощью дебилизации в форме нынешней "образованщины".
Все те, кто одобряет утверждённый ФГОС и поносит советский образовательный стандарт - это так или иначе, по умыслу или по собственному невежеству, прямые поде...
Когда Союз опередил США в освоении космоса, те проанализировали причины и пришли к выводу, что основная в системе образования. В результате чего изменили свою. Но даже в таком виде она была хуже советской, доказательством чему тот факт, что значительная часть программистов в США (возможно даже бОльшая) - выходцы из СССР. Это изменение в образовании - отказ от массового изучения основных фундаментальных наук современной цивилизации - самое лучшее обеспечение того, что со временем страна скатится в число даже не второразрядных, а куда ниже.
фурсенко нервно курит в сторонке
Да и с репетиторами-то не так просто... Все учат по-разному.
И лозунг Ленина : " Учиться , учиться и учиться" не воспринимался нашими педагогами буквально. А он уже звучал так: Учиться, учиться и ОСМЫСЛИТЬ выученное.
Все, как фюрер прописап!
Новый министр образования вполне себе русский, между прочим.
Экономят на мозгах наших детей. Рассуждают: "Зачем учить?!
Парней - в охранники к олигархам, девок - в проститутки".
И значит наших детей будут готовить к не грамотности
Реально большинству людей отказали в образовании.
Когда то давно на Руси у детей искали дар и способности и развивали это. Прошло много времени и сменилось множество систем но сейчас самое дебильное,потому что образование получают только те у чьих родителей есть деньги.Причем образование очень паршивое.Получается большинство вообще безграмотное а среди везунчиков не так уж и высок % дарований.В результате полный облом. Общество толпа дикарей.Ну зато как легко управлять этими дебилами!
-Скажи,сын мой,а какой закон управляет движением планет?
Закон Божий,профессор.
-Садись,сын мой,пять.
Я не хочу растить ребенка в этой стране.
хоть прям бери миномёт и всю эту гниль подзаборную из миномёта!
ну не понимаю я откуда вся эта сволочь берется??
хотя пошлю ка я их к одной маме
а сам пожалуй уеду в туже францию
там к ученикам относятся как к людям а не как к скотам