Newsland.com – место, где обсуждают новости.
Социальный новостной агрегатор №1 в Рунете: самое важное о событиях в России и в мире. Newsland.com - это современная дискуссионная платформа для обмена информацией и мнениями.
В режиме 24/7 Newsland.com информирует о самом важном и интересном: политика, экономика, финансы, общество, социально значимые темы. Пользователь Newsland.com не только получает полную новостную картину, но и имеет возможность донести до аудитории собственную точку зрения. Наши пользователи сами формируют информационную повестку дня – публикуют новости, пишут статьи и комментарии.
Комментарии
Препятствием (одним из) может быть только недостатоный уровень подготовки самих учителей, которые должны знать специфику такого метода обучения.
Дети вместе на переменках, на общешкольных мероприятиях, в столовой. А в классах - раздельно.
И как они на женщин смотреть будут, скажем, после 11 класса?
Я понять не могу, а кому и как, собственно, помещало совместное обучение? Лучше уж вводить уроки психологии, что ли, чем искусственно ограничивать детей в разнополом общении.
Скажу я вам так - из благополучных мужчин не знаю НИКОГО, кого не "сделала" бы женщина. Без своих тёть так бы и тыкались носами в каку по жизни, как котята. И чем раньше мальчишня это поймет, тем им же лучше. Раздельное же обучение идет вопреки с этим.
Время счас другое, другая информационная нагрузка, другие ценности. Ну не прокатит сейчас эта гимназийность! Лучше больше внимания уделать преподавательскому составу, чем детям проблем придумывать.
Просто из-за начинки Вашей головы, лично Вы с такими не встречались. Ваши установки и ширы отпихивают такие встречи.
Ессно, я избегаю встречь с такими вот наивняшкми-парнишками.
Конечно другое время, но , поверьте, секс после свадьбы был не один раз и не только ради детей:-) А насчет 13 летних девственников, может потому и надо разделить ,что бы трагедий таких не было.Что бы мозги чем то более продуктивным были забиты, как с одной так и с другой стороны.
На последнее очень сильно напирает РПЦ.
(Я - против!).
Если первое, то спецшколы типа суворовских-нахимовских довольно неплохо себя зарекомендовали, но с другой стороны эксперимент по раздельнову обучению мальчики-девочки в ставропольском крае был свернут по желанию детей
(Можно, но многое нужно согласовывать!)
Если же второе - то еще во времена моего обучения у нас в городе существовала школа для умственно отсталых детей, которые вроде как и заканчивали 8 классов, но в основном упор делался на трудовое обучение.
Сейчас моя дочь ходит в первый класс. Я вижу, что раздельное обучение уже \"введено\". Учитель выработал некий уровень ниже которого ученики не должны опускаться, если не тянешь - переводись в другой класс или другую школу (трое из класса за год уже ушли).
А жена преподавала в \"школе для одаренных детей\". Де факто - это есть разделение.
(Я считаю, что это нужно делать!)
Не могу слышать "одаренные дети". Все дети одарены. Но к каждому нужен подход. Однако при большом наполнеии класса этого не достичь. Требование большого наполнения классов со стороны государства - не более, не менее - преступление против детства. Посмотрите на своих детей и внуков - дошкольников. Какие чудеса ума и любознательности они показывают! Но когда переступают порог школы, становятся тупыми. Как это происходит? Это зависит от того, как ребенок себя чувствует в школе. Учитель своей строгостью нагоняет на маленькое существо страх, и потом это существо все годы боится. Страх - не лучший учитель, и не лучший воспитатель. Есть в русском фольклоре поговорка: полюби меня черненьким, а беленьким меня всякий полюбит.
Жаль детишек до боли. Особенно жаль тех, которых изверги-педагоги выгоняют из школы, вместо того, чтобы научить. Нужно учить всех хорошо, а не устанавливать уровень, как прокрустово ложе. Таких учителей гнать из школы. Но только кто идет на мизерную зарплату!Те, кого не берут на другую работу. Низкая зарплата - второе преступление государства перед нашим будущим - нашими детьми.
Хотя ест...
И про запугивание правильно пишите, но учитель лишь то, что над водой, подводная часть айсберга много больше - здесь и семья, и компания и даже телевизор! И не надо роптать только о низком уровне зарплаты учителей, айсберг проблем нашего общества слишком велик. А чтобы с этими проблемами справиться хотя бы в будущем - давайте попробуем для начала научить тех, у кого есть способности к обучению
Ну что Вы городите! Причем, я понимаю, что из любви к детям, но разум-то ваш где! Вот две посылки: 1. значительная доля взрослого населения тупа, сера и бездарна как интеллектуально, так и нравственно, душевно и во всех прочих важных смыслах. 2. Наследственностью объясняется примерно 70% психических качеств. Отсюда вывод - тупых, посредственных детей очень много. Это ПРОСТОЙ АССЕРТОРИЧЕСКИЙ силлогизм.
Во-первых, девочки усидчивее и психологически более непосредственны, поэтому они учатся лучше, и это создаёт комплекс у мальчиков, которые в виде протеста начинают учиться ещё хуже. Учитывая, что педагогами в соновном являются женщины, можно представить, какой перекос в сторону феминизма.
Во-вторых, у девочек половое созревание начинается на два-четыре года раньше, и это тоже не в пользу мальчиков. Ещё одна психологическая проблема.
Совместное обучение способствует развитию феминизма и подавляет правильное становление мужской психологии, отсюда мужчины получаются инфантильными, что плохо для самих женщин.
Однозначно ЗА раздельное!
Чертополох, не совсем знает предмет.
вМерк знает.
Раздельное обучение поспособствует возвращению в Россию мужчин и женщин!
Мальчикам необходима строгость и в условиях обучения в своей среде, само обучение
будет куда как более надёжным, более стремительным и эффективным.
Девочкам необходима мягкость и нежность.
А заодно и все половые "неувязочки" перекочуют из школ в естественную среду семьи, дворов и мест, которые для этого более подходят.
И как прав Юрий Иванович - так часто никак не понять, кто идёт навстречу! Да и у девочек не будет особых причин приходить в школу в бульварном виде. На сегодня слегка угомонилась их тяга походить в школе на проституток, но суть осталась.
И форма мальчикам нужна! Почти солдатская! Нечего строить из себя демократов, когда МУЖЧИН теряем на корню! А кто понимает школу и институт как трамплин для некоей карьеры, успехов в будущей жизни - полный болван! Первая и единственная задача родителей и государствства вырастить девочек женщинами, а мальчиков мужчинами. А науки, культура привьётся - куда она денется! К слову, в нашей христианской стране растить надо христиан! Другие конф...
Поэтому вы ежесекундный человек.
И вряд ли станете выше своих вкусов и пристрастий.
А вы знаете, как щелкают стрингами?
Девочки, в джинсах с заниженным поясом, сидят впереди мальчиков с заниженным уровнем морали. Мальчики берут 30 сантиметровую линейку, поддевают ею резиночки пониже спины девочек и, оттягивая их линейками, отпускают, громко щелкают.
Не до учебы, понимашь...
А заложники - дети.
1) Давно известно, что и для мальчиков и для девочек при обучении должны применяться различные методики и приемы обучения. Как мне говорила один директор школы (учительница математики) в обучении: мальчики - компьютеры, а девочки магнитофоны. Одни усваивают материал, перерабатывая его логикой, другие запоминанием.
2) Темп освоения (восприятия) учебного материала у мальчиков и девочек одного возраста, особенно в младшей школе, совершенно разный.
3) Желание мальчиков «похулиганить» во время «кризиса подросткового возраста», обусловленного половым...
Не надо путать исторические эпохи. Это опасно.
Нет пока преподавателей для раздельной системы обучения (мужчин должен учить Мужчина, а женщин пестовать Женщина). Раньше все это было и с демографическими показателями в России было все в ажуре - мужчины росли мужчинами, а женщины были женщинами.
Воспитание детей в стиле "unisex" - воспитание людей-одиночек и лиц "нетрадиционной" половой ориентации.
Нужно нам раздельное воспитание детей, только сил, времени и терпения понадобится для этого очень много...
Самонадеянность - приобретенное качество человека, возникающее в среде расслабляющих комфорта, уюта и вседозволенности, и одно из самых губительных качеств, в этом я с Вами согласен. "...Лелей дитя своё и устрашит оно тебя...".
Без сомнения, любовь к окружающим должна быть главным (ведущим) качеством Педагога.
Любви к окружающим лично у меня хватит, а вот продолжительности моей жизни - нет. Поэтому я готовлю своих продолжателей и они в свою очередь сделают впоследствие тоже самое.
2) Почему столь качественно образованное население допустило развала СССР?
3) Откуда взялось, среди поголовно и качественно образованных, такое несметное число малограмотных людей? (в смысле, не успешных и не умеющих пользоваться плодами своего образования)
А «разницу» я улавливаю и суть \"социального эксперимента\", поставленного большевиками - коммунистами над народами России, хорошо почувствовал на своей шкуре. В том числе и в системе образования. Социальная демагогия совпедии привела к тому, что в СССР «образованные» все, а неграмотных массы. Посмотрите статистику СССР и обнаружите, что в Грузинской ССР (времен 80-х годов) почти все женщины имели высшее образование. А на деле, дай бог 4 грузинки из 100 реально учились, а у остальных дипломы были куплены. Или вспомним как в 70-х годах в наших южных братских республиках на вступительных экзаменах в ВУЗах, вводили машинное тестирование, предшественник ЕГЭ, чтобы спастись от взяток. (Знаю, потому, что сам работал в этой сфере) ..... Или вспомним, сколько было инженеров, недотягивающих до уровня техника, но ...
2) Почему столь качественно образованное население допустило развала СССР?
3) Откуда взялось, среди поголовно и качественно образованных, такое несметное число малограмотных людей? (в смысле, не успешных и не умеющих пользоваться плодами своего образования)
а молодых и бестолковых нужно учить, а не жалеть (как ему бедному без девочки на за соседней партой, щипнуть некого будет)
скрывая свою несостоятельность, эти деятели от образования инициируют очередную ахинею, приподнося это дело как реформаторство
а по большому счету это всего лишь перевод стрелок, т.е. пока народ занят обсасыванием новой фишки, некому следить за их деятельностью
которая, опять же, не имеет никакого отношения к образованию
о педагогике говорить вообще не приходиться - сие вымерло давно и похоже навсегда
Кстати, кому предполагается поручить просвещать детишек о сущности мужчин и женщин? С каких пор люди готовы расписаться в своей неспособности давать такие установки своим детям САМОСТОЯТЕЛЬНО? Идея раздельного обучения настолько
Может, чтоб предназначение реализовывать, раздельные уроки ввести по отдельным предметам? ну вот как уроки труда были отдельно для мальчишек и девчонок, каждый свое в своем "предназначении" практиковался.
Про неодинаковое развитие, так и между девочками тоже неодинаково развитие идет. И более того, общее различие между однополыми детьми в общем и целом не сильно отличается от различий между полами. В любом классе, где мне суждено было учиться, всегда находилась хотя бы одна девочка, уступающая по интеллектуальным способностям большиснтву мальчиков (это к вопросу о раннем интеллектуальном развитии девочек), и точно также находился мальчик, уступавший девочкам. То есть распределения по уровню интеллекта между полами не находились совершенно разнесенными для разных полов, а пересекались. А это значит, по крайней мере, что полное разделение по половому признаку не обязательно.
А что тогда не учитывать важной социализирующей функции в школе? Где детям еще учиться общаться друг с другом, в том числ...
И Вы серьезно считаете, что умение передвигаться в пространстве из точки А (дом) в точку Б (школа) не должно входить в элемент развития ребенка и поэтому школа д.б. напротив парадной дома. А как же тогда езда сегодняшних школьников «ради престижу» (родителей ) из одного района города в \"элитеую\" школу другого района, (Часто для школьника начальных классов такое путешествие равносильно хождению в тридевятое царство)
Современное "обучение" разработано так, чтобы выращивать из детей не ЛЮДЕЙ а управляемый планктон. И будут дети раздельно обучаться или совместно, это не играет никакой роли. Направление изначально избрано ложное. Вся окружающая информационная среда направлена на формирование ложной картины Мира как у детей так и у взрослых. Сформировав у человека такое мировоззрение им можно легко управлять в заданном направлении при помощи СМИ. Элите не нужны ЛЮДИ, для нее это опасно!
Подходы к обучению мальчиков и девочек должны быть разными. Только в старших классах детей можно объединить, да и то не обязательно.
школа должна учить, а не пытаться воспитывать, ибо это удел родителей
Жизнь показала, что ничего хорошего из раздельного обучения не получилось.
Отсутствие противоположного пола в стенах школы неминуемо приведёт к всплеску гомосексуализма с одной стороны, и вместе с тем к не здоровому интересу к другому полу с другой. Это не пойдёт на пользу воспитанию, парни будут более грубыми, девочки потеряют женственность. Наличие двух полов в классе стимулирует установление нормальных партнёрских отношений полов, учит не бояться друг друга.
Кроме того, не везде есть рядом две школы, которые можно было бы специализировать по половому признаку. Поэтому для кого-то неминуемо увеличится время пути от дома до школы, что тоже нельзя считать положительным. Школы будут иметь разную степень оснащения, и уровень образоваия будет зависить от пола. Это уже дескрименация.
По крайней мере я говорю про государственные школы.
Вот отдельные предметы, возможно, следует преподавать раздельно. Но это уже другой вопрос.
Что же касается частных школ, то здесь каждый по своему с ума сходит. Хотят родители платить за раздельное обучение, это их дело.
Раз уж Бог создал мужчину и женщину значит быть им рядом постоянно А что может ешё автобусы разделим трамваи троллейбусы, стороны улиц.
Реклама обнаженки со сцен,где высунулись разные извращенцы в соответсвующее искусство ,при порнухе,какая в преизбытке всовывается внесозревшие умы физически
ранопоспевающих младых,результат нахождения вместе ли-порознь на обрюхативание не повлияет я полагаю.От сытости мыслишки про это чаше поступают-с жиру бсятся ничем не обременённые ребятки,каких вместо нвыков к Труду интенсивно обучают извращенно сношаться.
Человек без изрядной доли истеричности (демонстративности) и (одновременно) педантизма не может быть хорошим детским педагогом. Он не сможет увлечь детей. Он не сможет уравновесить нервы правилами. Он проиграет
Меры простые. Платить надо. Если бы зарплата учителя сегодня была равна моей (а не в 4-8 раз меньше), я бы с удовольствие стал бы школьным учителем.
Я думал, что из моих комментариаев ясно, что я преподавал. Однажды я преподавал в техникуме. Там была группа из одних мальчиков и смешанная группа. Так вот, группа из одних мальчиков сидела у меня на занятиях, как мыши: им было интересно. А вот та, что смешанная, была очень плохо управляема: учеба их не занимала.
Что касается воспитания детей, то об этом ведь речи не было, правда? Речь была о раздельном обучении. Это, кстати, очень по-женски: сменить одну тему на другую и уже внутри другой темы начать сыпать обвинениями.
Но я все равно отвечу. Жена, конечно, готовит им еду, одевает, водит в разные школы. Но, воспитываю, собственно, я. Воспитание - это передача ребенку системы ценностей и правил поведения. А это в нашей семье в отношении детей делаю только я.
Раздельно обучение мы уже проходили, ничего хорошего в нём нет, в нём отсутствует естественная гармония развития личности.
С уважением - Владимир Ерышев
А по большому счёту проблема надумана, высосана из пальца. Подобными вещами правители стараются а) отвлечь народ от настоящих проблем; б) стравить его в перепалках по очередному малозначительному поводу.
На самом деле такая проблема существует.
Скажем, на другом примере - деление классов по умственным способностям...
Это путь в никуда.. тупик. Аналогично и разделение по половому признаку.
Да, должны существовать специализированные гимназии, женские и мужские, но основой всё же должна оставться обычная школа.
В классе, где одни парни, преподавать легко. Рисоваться им не перед кем, атмосфера здоровая, все работают. Как только есть девки - у всех сносит башню, друг перед другом выпердриваются, никакой работы.
А проблема не надуманная. Проблема в нашем ВЫЖИВАНИИ, которое зависит от правильного, ПРИРОДНОГО распределения ролей в обществе.
Однако позже произошло объединение под видом создания необходимой общности социального воспитания детей, а на самом деле, чтобы сократить мужскую занятость в сфере образования - мужские руки нужны были в оборонной и экономической сферах. Вот тогда и создали нынешнюю бесполую молодежь, главными воспитателями которой стали женщины. А они что, могут воспитывать мужчин? Могут, но только по образу и подобию своему. И в силу биологических особенностей по другому ни как. Вот и растет эта бесполая молодежь с женскими мозгами и характером. А потом мы спрашиваем, почему социально-экономические реформы у нас не идут, почему мужчины перевелись в России, почему захлестывает преступность и коррупция.
Сегодня сфера мужского воспитания осталась только в "подворотне", чем и привлекает молодых и ...
Я когда разобьрался в этом вопросе было уже поздно кричать караул - а заметил по окружению.
И вопрос стоит - надобныли стране мужчины!?
И вопрос стоит - Надобны ли стране женщины!?
Ответа нет - стране, поднимающей на самый верх власти казнокрадов и Губернаторов
кактающихся за Медведями и Архарами на вертолётах нет нужды думать не о воровстве.
И действительно, что большинство осуждающих комментов основаны просто на эмоциях и НЕЗНАНИИ материала.
Книга про отличия мужского мозга от женского.
http://xpomo.com
Статья про преимущество раздельного обучения:
http://www.hrono.info
«Пол мозга. Истинные отличия мужчин от женщин»
(выборочный перевод)
xpomo.com/ruskolan/rasa/mozg.htm
Владимир БАЗАРНЫЙ
А БЫЛ ЛИ МАЛЬЧИК?
hrono.info/proekty/polden/bazar0706.html
либо
http://libukraine.info - текстовый вариант.
Будьте счастливы!
1. В 1989 году в парламенте Швеции бал поднят вопрос о резком уменьшении учителей мужчин в школах !
( Их стало меньше 92% )
2. В годы моей пед.деятельности был введен принцип разделения классов на сильные, средние и слабые.
Я был изначально против. И года через три плоды нововведения дали свои результаты. На мой взгляд; весьма плачевные.(Раньше хоть двоечник у отличника мог списать или получить подсказку. А тут в слабом классе - одни бараны.А в сильном классе все с амбициями.)
3. Доколе из наших детей будут делать морских свинок, а нас держать за стадо.
И эта школа в прошлом году выиграла грант за образовательную деятельность.
а суровая мужская школа у будущих мужчин должна начинаться под началом наставников мужчин, а не визгливых учителок имхо
Нет, мы щас эксперимент замутим. А то ведь нас не заметят.
И сколько будет стоить введение раздельного обучения? Это ведь и школы должны быть иные по структуре. Иной набор помещений, совершенно иной состав преподавателей.