Войти в аккаунт
Хотите наслаждаться полной версией, а также получить неограниченный доступ ко всем материалам?

Почему школьная литература не учит детей читать книги

Почему школьная литература не учит детей читать книги

День первого сентября я ненавидел - и учеником, и учителем. Школа предала меня, и я предал школу. Наш роман не удался, хотя до сих пор не могу себе представить ничего прекраснее учения.

Школа, где я учился, была не хуже других. Про ту, где учил, такого не скажешь. Дети ссыльных из рабочего поселка составляли смешанный класс, но я не интересовал ни русских, ни латышей. Лев Толстой их занимал еще меньше. Правда, за последней партой сидела умная, толстая и некрасивая девица. На переменах она читала Карамзина, и ей я был тоже не нужен.

Жизнь моя казалась чудовищной. По ночам я готовился к изощренным урокам, которые по утрам срывали мои ученики. После обеда (и вместо него) я отчитывался директору за поставленные двойки. В учительскую я боялся заходить из-за учителей в галифе, в уборную - из-за куривших школьников. Меня спас урожай. Всех отправили на картошку, и вместо одуряющих уроков я старательно копался в сырых грядках, не поспевая за учениками. Пока я набирал мешок колхозу, они ссыпали два себе. Глядя на их спорую работу, я остро почувствовал собственную бесполезность. Посреди бесцветного картофельного поля, жидким балтийским деньком, меня одолела еретическая мысль о бессмысленности школы. Ни той, ни этой, ни всякой другой - в любой стране, но на этой планете.

Наверное, я был плохим учеником, но я всегда любил учиться - лишь бы не в школе. Наверное, мне попались плохие, как и я, учителя, но ведь не все. Наверное, бывают замечательные школы, но ведь и там учат черт-те чему. Господи, какой чуши я наслушался в своей десятилетке. Ну кто в здравом уме хочет знать, чему равен синус альфы? какова валентность водорода? как нам реорганизовать «рабкрин»?

Состав образования всегда отстает от прогресса и никогда не бывает актуальным. В 18-м веке школа учила про газ флогистон, в 20-м - квадратному уравнению. Ни того ни другого мне так и не пришлось встретить на двух континентах, где я жил, и в 50 странах, где я бывал. В утешение говорят, что любая учеба - от астрологии до истории КПСС - развивает мышцы мозга, хотя я и не уверен, что они у него есть.

Единственными осмысленными уроками были те, которые я всегда прогуливал, - пение, труд и физкультура. Первое могло научить меня наслаждению музыкой, которого я был напрочь лишен до сорока лет. Второй нужен каждому, чтобы испытать физиологическое удовольствие от массажа рук о работу. Физическая культура служит прообразом любой другой. По-настоящему мы знаем то, что умеем. Только целостное - а не головное - знание преображает человека радикально и навсегда: нельзя разучиться плавать. Но как раз всему первостепенному, дающему навык и приносящему радость, мы учились вне школы, а часто и вопреки ей.

В моем детстве лучшим примером служил футбол. Никто никогда не объяснял нам правил, но каждый мальчик страны владел ими, не хуже судьи, в котором мы не нуждались. С другой стороны, за треть века в Америке я так и не научился бейсболу, забывая устройство игры раньше, чем мне заканчивали ее объяснять. И все потому, что футбол входил в меня сам - ненасильственное, органическое знание, содержащее награду в самом себе. Сегодня таким «футболом» служат компьютеры, обращению с которыми дети учатся шутя, а мы плача. В англоязычной Википедии - три миллиона статей, и большую часть написали школьники. Школа тут ни при чем. Она всегда отстает и давит, как будто у нее нет другого выхода.

Может, и нет. Я не настаиваю на своей педагогической гносеологии. Возможно, в той параллельной вселенной, где бог - завуч, кому-то нужны логарифмические таблицы Брадиса. И кто я такой, чтобы отнимать их у школьника? Меня, в конце концов, волнует только один предмет - мой, и он называется литературой.

Литература считалась главной - наряду с математикой. И ту, и другую мы учили каждый день, методически не отличая одно от другого. Каждое художественное произведение тоже считалось задачей, решение которой содержалось в разделе «ответы» и называлось «идеей». Школьная, идущая от Платона и Гегеля, ученость искала растворенный в тексте тезис, очищенный от сюжетных частностей. Это и была «идея», ради которой автор писал книгу, а мы ее читали. Уроки литературы заключались в дистилляции таких «идей». Поскольку набор их был небольшим и стандартным, школа шла от обратного, находя в книгах заранее известное. Такая тактика делала писателей неотличимыми друг от друга и позволяла каждый день разбирать схоластические темы. Одну такую я решал на вступительном сочинении: «Народ у Некрасова и Маяковского». Найти то, что объединяет три части этого уравнения, - увлекательная задача, с которой сегодня мне уже не справиться.

Сведенная к идеям литература пуста и бесплодна, как горная цепь. Чтобы оживить ее, популярные учителя меняли средневековую схоластику на античную риторику, подменяя литературу «человековедением». Смысл этой дисциплины раскрывала практика. Классика поставляла учебные модели поведения, которые нам было положено оценить и освоить. Следуя за программой, мы с ранней молодости должны были мучиться непростыми вопросами. Восьмиклассницы решали, следовало ли Татьяне уступить домогательствам Онегина. Восьмиклассники - почему Печорин не хочет служить отечеству? Я не знаю ответов на эти вопросы, но это не смущало школу и развлекало школьников.

Лучшие учителя, избегая ригоризма идейных вершин и сплетен житейского болота, шли средним путем. Они заменяли литературу историей литературы. На этом поприще школа достигла самого большого и наиболее долговечного успеха: она создала канон. От «Летописи временных лет» сквозь «Князя Игоря», Фонвизина и Карамзина он тянется к Пушкину, обнимает золотой XIX век и завершается бесспорным Чеховым. Канон - базис национальной культуры: он - то, что делает русским. В древнем разноплеменном Китае китайцами считали всех, кто знал иероглифы. Наши иероглифы - это классики, Толстой и Пушкин.

Мы не всегда отдаем себе в этом отчет, потому что воспринимаем канон как непременную, естественную, почти физическую данность. Я не могу себе представить родившегося в СССР человека, который не знал бы Пушкина. На нем стояла страна даже тогда, когда исчезло прежнее название и изменились старые границы.

Так, однако, бывает далеко не всегда и не всюду. В Америке, скажем, нет и не было своего Пушкина. Как и нет списка обязательных, да и любых других классиков. Конечно, и американская школа учит «Ворона», занимается «Геком Финном», упоминает «Моби Дика», читает «Над пропастью во ржи» и проходит «Убить пересмешника». Но американские писатели не составляют частокола, ограждающего национальную идентичность. Канон в Америке - привозной, и уже поэтому эклектичный и произвольный. Одни включают в него Платона, другие - «Робинзона Крузо», большинство - Шекспира, но никто уже не считает канон непобедимым и вечным. Отчасти то место, которое у нас занимает родная литература, в Америке отведено Библии. К этому, впрочем, не имеет отношения американская школа, разумно охраняющая свою непреклонную светскость.

Жизнь без канона - новый опыт. Многие считают его трагичным, ибо роль отобранных веками классиков играет мимолетная поп-культура. Когда я приехал в Америку, мне трудно было разговаривать с окружающими, потому что у нас не было общего языка - контекста. Если русское поле цитат составляли книги, то американское - фильмы, песни, сериалы, звезды. Сегодня, однако, это - универсальный набор, и русскому школьнику легче найти общий язык с американским сверстником, чем со своими родителями.

Распад авторитарного по своей природе канона - мировое явление, связанное с общей демократизацией культуры. До отечественной школы он добрался вместе с падением прежней власти. Первой развалилась литература ХХ века. Все, что попало в канон после Горького и под давлением, вылетело из него первым. За опустевшее от «Поднятой целины» место школа сражалась с азартом недавно обретенной свободы. В программу включали то Платонова, то Ахматову, то «Трех мушкетеров». В таком списке нет ничего плохого, но это - не канон, а хорошая компания. Произвол пресекает традицию. А без нее школьная литература подменяет библиотекаря: она предлагает книги вместо того, чтобы научить их читать.

Сомнительность уроков литературы станет заметней, если сравнить их с другими. Представьте, что нас заставляют учить не таблицу умножения, а историю таблицы умножения. Вместо принципов деления и сложения - примеры деления и сложения. Вместо методов анализа - набор результатов. Вместо игры на пианино - эволюцию инструмента. Получается, что такого предмета, как «литература», нет и быть не может. Ведь школа должна научить не тому, что читать, а тому - как. Особенно - сегодня, когда XXI век предложил книге столь соблазнительный набор альтернатив, что чтение может выродиться в аристократическое хобби вроде верховой езды или бальных танцев. Чтобы сохранить чтение, надо вернуться к «арифметике чтения». Только навык умелого чтения позволяет решить всякую задачу и влюбиться в подходящую, а не навязанную программой книгу. Чтению учат, как всему остальному: осваивая азбуку, исследуя связи, понимая цели и оценивая средства, но главное - ставя себя на место автора. Чтобы стать хорошим читателем, надо быть писателем или - хотя бы - побыть с ним.

Медленно и упрямо ты идешь вплотную за автором, чтобы, переняв его опыт и обострив свою интуицию, настигнуть его. В тот счастливый момент, когда ты, научившись сливаться с текстом, догадываешься, что будет в следующем абзаце, сдан первый экзамен.

Теперь, освоив трудные азы медленного чтения, можно развернуть книги веером, чтобы понять устройство каждой. Мудрость в том, чтобы находить отличия. Нельзя судить о вине по градусам, и разные книги нужно уметь читать по-разному. Поэтому уроки чтения отвечают на множество необходимых вопросов. Как читать про любовь и как - про Бога? Как справиться с трудными книгами и как - с простыми? Как узнать на странице автора и почему этого не следует делать? Как нащупать нерв книги и как отличить его от сюжета? Как войти в книгу и как с ней покончить? Как овладеть языком и как обходиться без него? Как пристраститься к автору и как отказать ему от дома? Как влюбиться в писателя и как изменить ему? Как жить с библиотекой и как, наконец, вырваться из нее?

В сущности, все великие учителя литературы, такие как Борхес и Набоков, предлагали нам уроки чтения. Например, Бродский, проведя значительную и далеко не худшую часть жизни за университетской кафедрой, никого не учил писать стихи, лишь читать их, но так, чтобы каждый чувствовал себя поэтом. По Бродскому, каждая строка требует от нас того же выбора, что и от автора. Оценив и отбросив другие возможности, мы понимаем бесповоротную необходимость именно того решения, которое принял поэт. Пройдя с ним часть пути, мы побывали там, где был он. Такое чтение меняет ум, зрение, речь и лицо. Скрестив образование с воспитанием, оно становится просвещением, но это далеко не самое важное.

Читательское мастерство шлифуется всю жизнь, никогда не достигая предела, ибо у него нет цели, кроме чистого наслаждения. Чтение есть частное, портативное, общедоступное, каждодневное счастье - для всех и даром.

Будь я школой, первым предметом в ней бы был читательский гедонизм.

Источник: www.novayagazeta.ru
{{ rating.votes_against }} {{ rating.rating }} {{ rating.votes_for }}

Комментировать

осталось 1800 символов
Свернуть комментарии

Все комментарии (31)

славкин

комментирует материал 04.09.2009 #

Интересно, хорошо, спокойно. Немного однобоко, но автор- учитель литературы, сейчас так не учат. Спасибо.

no avatar#}
leonard

отвечает славкин на комментарий 04.09.2009 #

Всякий учитель полагает, что именно его предмет - самый и необходимый. Без математики тоже, знаете, не жизнь.

no avatar#}
славкин

отвечает leonard на комментарий 04.09.2009 #

Учителя Астрономии- вымерли ?

no avatar#}
ВАК

отвечает славкин на комментарий 06.09.2009 #

Скоро вымрут учителя литературы, информатики, биологии, географии.
ЕГЭ по этим предметам не сдавать?? Книги и учебники можно не читать???
И эти учителя то же не нужны???

no avatar#}
славкин

отвечает ВАК на комментарий 06.09.2009 #

Жаль, но увы... Как, ещё песни про правительство не поют (типа гимна школы).

no avatar#}
ВАК

отвечает славкин на комментарий 06.09.2009 #

Какая работа - такая и зарплата. 90% выпускников школ отказались от сдачи ЕГЭ по литературе. Это же халтура, а не работа???
Именно так говорил Филлипов - математик из Урюпинска, развернувший экспремент с ЕГЭ в РФ по литературе, физике, химии, истории и всем другим выпускным экзаменам в школах.

no avatar#}
ВАК

отвечает leonard на комментарий 06.09.2009 #

Математику теперь хочешь - не хочешь выучишь. ЕГЭ по математике - обязателен.
А вот ЕГЭ по литературе и информатике теперь необязательны. Книги можно не читать?? и на компьютерах можно не работать???
90% школьников в 2009г. отказались сдавать ЕГЭ по информатике и литературе.
ВАК,проф.,док.комп.наук.
Это же придведет к полной дебилизации страны???

no avatar#}
Kiskamau

комментирует материал 05.09.2009 #

Офигеть... Читательскиий гедонизм сродни тому, чтобы рыть яму для настоящего творчества! Способность читать есть у всех и надо уважать избирательность каждого с его предпочтениями.

user avatar
ВАК

отвечает Kiskamau на комментарий 06.09.2009 #

Способности читать??? Это что??? Способности писать - это нечто!!!
В школах этому не учат.
В школах с 2009г. отменено написание сочинений на выпускных экзаменах??
Это же приведет к дебилизации всей страны???
Знаю, что в РГСУ - бывшее ВПШ - Высшая Парт.Школа - На вступительных экзаменах
писали под диктовку??? Это как???
Во что бывшие коммунисты придумали на ЕГЭ по русскому языку???

no avatar#}
Kiskamau

отвечает ВАК на комментарий 06.09.2009 #

Эта беда не уметь писать сочинения о-очень давно... Даже сами учителя положили типа табу. Так что на первых порах ЕГЭ по русскому языку очень даже кстати: сносное знание рус.яз как никак инструмент для письменного (да и любого) выражения мыслей (своих и чужих). А дебилизация больше 20 лет как. Хотя резонно было бы для ПОЛНОТЫ включить в ЕГЭ по рус.яз. сочинение на выбор из тем (в т.ч. на вольную тему).

user avatar
ВАК

отвечает Kiskamau на комментарий 06.09.2009 #

Филлипов - математик из Урюпинска - это он придумал ЕГЭ и вбил его в Россию, быв.агент КГБ. В результате этих экспреметов из экзаменов по русскому языку вышибли написание сочинений?? грамотность резко упала, что отмечают многие вузы и международные эксперты.
По уровню образования Россия откатилась на 75 место в мире???

no avatar#}
Kiskamau

отвечает ВАК на комментарий 07.09.2009 #

Это же не вчера произошло: обвал образования! Образование, мозги не покупать надо, а ВЫБИРАТЬ по своим потребностям и своим способностям. Это как травинка пробьётся через бетон к Солнцу!

user avatar
ВАК

отвечает Kiskamau на комментарий 07.09.2009 #

Отказы от сдачи экзаменов начались в 2009г - отказы от сдачи ЕГЭ по литературе, информатике, химии, физике и другим предметам в массовом порядке???
Это же официальная статистика МинОбраза РФ. Зачем тодгда все эти ЕГЭ, которые школьники не хотят сдавать???

no avatar#}
Kiskamau

отвечает ВАК на комментарий 08.09.2009 #

Лично я не верю в отказ школьников от сдачи ЕГЭ, хоть и были случаи. Моё мнение: клака. Причина моего мнения положительной стороны ЕГЭ: сегодняшний уровень школьных педагогов оставляет желать лучшего, чтобы школьники могли возрадоваться резко возросшей самостоятельности в освоении уч. дисциплин, соответственно, моральная сторона выигрывает в пользу детей, оставляя учителей на обочине! Дорабатывать надо этот ЕГЭ, это да - общеобразовательный уровень (в массовом порядке и по желанию: кроме математики и русского), при поступлении два уровня по сложности (учитывая результаты теста общеобр. уровня и при поступлении) в зависимости от конкурса.

user avatar
ВАК

отвечает Kiskamau на комментарий 08.09.2009 #

Официальная статистика - на сате МинОбраза РФ -ЕГЭ по литературе и информатике отказались сдавать 90% выпускников школ.
Отказы от ЕГЭ по информатике и ИКТ - несоответствие действующих действующих школьных учебников требованиям ЕГЭ по информатике и ИКТ.
На пробных экзаменах по информатике и ИКТ в Москве 90% лучших московских школьников получили двойки???
Информация опубликована разделе "ЕГЭ по информатике" на Интернет-Педсовете с разбором ошибок к ЕГЭ. В ЕГЭ по информатике и ИКТ много ошибок и большое число неправильных ответов в тестах.
ВАК,проф..док.комп.наук.

no avatar#}
Kiskamau

отвечает ВАК на комментарий 08.09.2009 #

Я верю Вам и Вы специалист в своей области, чтобы хоть как-то повлиять на эту ситуацию! Нужно взаимодействие администрации и Специалистов!!!

user avatar
lora_bond

отвечает Kiskamau на комментарий 09.09.2009 #

Если в ЕГЭ для всех единые вопросы, то почему учебники у всех школ не единые? (вот и получается, учат одному, а спрашивают о другом, потому и отказы...)

no avatar#}
ВАК

комментирует материал 06.09.2009 #

ЕГЭ по литературе сейчас отучить читать книги всех учащихся.
90% школьников в 2009г. отказались сдавать ЕГЭ по литературе.
Зачем тогда читать книги и изучать литературу в школах???
Тоже самое по информатике, географии, химии и биологии.

no avatar#}
Kiskamau

отвечает ВАК на комментарий 06.09.2009 #

Поймите, то что сейчас, много лучше традиционных экзаменов в силу убогости принимающих экзамены и не сколько по части образования, сколько по менталитету,так что свести контакты с этими преподами самый кайф... Хоть ЕГЭ по марсианскому языку! Моральная сторона выигрывает!

user avatar
ВАК

отвечает Kiskamau на комментарий 06.09.2009 #

Страна проигрывает. Уровень интеллектуального развития падает. У нас население страны сокращается из-за преступников в здравоохранении, а из-за коррупции в системе образования детей превращают в дебилов.
Страна у нас -какая есть. Мне лично все равно. Мои компьютерщики-программисты в выигрыше. 50 тысяч школьников обучены по нашим методикам информатике и программированию.

no avatar#}
Kiskamau

отвечает ВАК на комментарий 07.09.2009 #

Не будем столько категоричными: всё в наших силах от воспитания желанных и любимых детей до личного самосовершенствования! Информатика это прерогатива логики, а для равновессия нужно и гуманитарство в школе и физ-ра для тела!

user avatar
ВАК

отвечает Kiskamau на комментарий 09.09.2009 #

Полностью согласен с Вами. Вы - очень умный человек. Я это давно понял. А каким спортом Вы занимаетесь???

no avatar#}
scootermv

комментирует материал 06.09.2009 #

Вообще-то этому учат родители, учителя, сам ученик учится читать.

no avatar#}
Шедевр

отвечает scootermv на комментарий 09.09.2009 #

Родители учат читать детей с младенчества и большинство детей любят чтение, пока в школу не пойдут. Отвращение детей от чтения начинается буквально с первого класса. Помню, как мой сын-первоклассник придя домой заявил, что Толстого читать не будет, он ненавидел детей. Ребенка поразила фраза из рассказа Льва Николаевича "Мальчику дали похлебать из миски". По понятиям сына хлебать из миски может только домашнее животное - кошка, собака, но никак не человек. Конечно, мы с ним все выяснили, но к Толстому сын еще долго относился с недоверием. В свое время я не разрешила читать детям "Плаху" Айтматова ( школьная программа). И Солженицына читать тоже не разрешала, а уж ГУЛАГ тем более. Пусть такую литературу читают ближе к сорока, если потребность возникнет.

no avatar#}
×
Заявите о себе всем пользователям Макспарка!

Заказав эту услугу, Вас смогут все увидеть в блоке "Макспаркеры рекомендуют" - тем самым Вы быстро найдете новых друзей, единомышленников, читателей, партнеров.

Оплата данного размещения производится при помощи Ставок. Каждая купленная ставка позволяет на 1 час разместить рекламу в специальном блоке в правой колонке. В блок попадают три объявления с наибольшим количеством неизрасходованных ставок. По истечении периода в 1 час показа объявления, у него списывается 1 ставка.

Сейчас для мгновенного попадания в этот блок нужно купить 1 ставку.

Цена 10.00 MP
Цена 40.00 MP
Цена 70.00 MP
Цена 120.00 MP
Оплата

К оплате 10.00 MP. У вас на счете 0 MP. Пополнить счет

Войти как пользователь
email
{{ err }}
Password
{{ err }}
captcha
{{ err }}
Обычная pегистрация

Зарегистрированы в Newsland или Maxpark? Войти

email
{{ errors.email_error }}
password
{{ errors.password_error }}
password
{{ errors.confirm_password_error }}
{{ errors.first_name_error }}
{{ errors.last_name_error }}
{{ errors.sex_error }}
{{ errors.birth_date_error }}
{{ errors.agree_to_terms_error }}
Восстановление пароля
email
{{ errors.email }}
Восстановление пароля
Выбор аккаунта

Указанные регистрационные данные повторяются на сайтах Newsland.com и Maxpark.com