Лень как основа работы руководителя

Лень как основа работы руководителя.

Иногда мне кажется, что я бесконечно ленив. Однако у моих подчинённых серьезно утвердилось мнение обо мне, как о трудоголике. Именно лень заставляла меня составлять подробные  планы работы для подчинённых, подготавливать инструкции и организовывать крупные ежемесячные мероприятия. Так мне удавалось большую часть своего времени читать, играть в игры, писать статьи и т.д. 
Поскольку все мероприятия отдела, а затем и комитета, и аналитического центра придумывал я, у меня не было проблем для формулирования четких указаний сотрудникам. 
Проблема и начальства и подчинённых в работе со мной заключалась в том, что они думали будто я работаю на основании общепринятых норм и правил своей специальности. Иногда меня просто поражала прямо-таки их мистическая вера в то, что о новом деле, которое мы вместе порождали, есть какие-то руководства, умные книги, выдающиеся авторитеты. Они думали, что я это все где-то узнал и поэтому принимаю решения практически мгновенно. Естественно, что они пытались узнать то, что известно мне где-то на стороне. А когда ничего не получалось, просили прямо у меня что-нибудь почитать для своего просвещения. 
Только вот специальных учебников по тому, что мы делали не было. Как было множество составляющих нашей работы, так было и множество книг и пособий по работе по этим составляющим. Я начитывал  их десятки лет. Поэтому ничем помочь не мог, кроме как предложить освоить  книжки по отдельным деталям нашей работы. 
С другой стороны, чего греха таить, чем больше я в детстве и юности читал, тем сильнее у меня вырабатывался навык быстрого чтения и усвоения прочитанного. Я легко мог за пару часов  проработать текст, на который  у других ушла бы пара дней. Тоже самое происходило и с написанием стандартных текстов. Они сидели у меня в голове с детства, а окружающие думали, что я их произвожу на ходу. 
Например, я мог написать годовой поурочный план по своему предмету за один вечер, когда работал в медучилище. А все шесть годовых поурочных планов за три вечера. Шесть планов потому, что работал на 1,7 ставки. Хотя платили мне только за 1,5. Больше платить нельзя было по закону, а нанять почасовика на 0,2 ставки было невозможно, так как это были сущие копейки (28 рублей в месяц).
Так вот, я преподавал шесть предметов слово в слово несколько лет, так как знал все лекции наизусть. Я этого даже не замечал до тех пор, пока одна из студенток, бездельничавшая на занятии, не показала мне, перешедшую ей по наследству от выпускницы тетрадь по "Основам философских знаний". 
Из-за того, что у меня сильно болела спина, я был вынужден во время приступов лежать не двигаясь. Это сильно раздражало тещу и жену. Они считали, что мужчинам доме должен все время что-то делать. Я должен был бесконечно перевешивать шкафчики на кухне, готовить, мыть посуду, строить на лоджии теплицу, класть плитку в ванной, клеить обои, чинить краны и так далее и тому подобное.

Теща пыталась доказать дочке, что ее муж никуда не годится. А поскольку я умел по дому делать практически все, постоянно бесилась и устраивала скандалы на пустом месте. Ведь на работы по дому у меня уходило очень мало времени.  Вот уж кто считал меня великим лентяем, так это теща. 
Да я и сам себя таким считал, если честно. 
Так вот, за годы моей бесконечной лени я руководил множеством людей. И все эти люди меня удивляли тем, что постоянно жаловались на перегрузку. Какой-то проект постановления на одну страницу они писали несколько дней, а уж законопроект  чуть ли ни месяц. Дело доходило до того, что я вызывал исполнителей себе в кабинет и диктовал им текст сразу и документа,  и инструкции на будущее, как такие документы писать. 
Как неподготовленные люди принимались на работу в органы власти, и,  тем более, на руководящие должности ума не приложу. И ведь они искренне считали себя специалистами и претендовали на повышение. 
Мне всегда казалось удивительным, что мою бесконечную лень могут превзойти так много людей. Возможно, что уровень моей подготовки значительно превышает  тот, которым обладает большинство людей, закончивших вуз. Возможно, что они уже давно превзошли свой уровень усвоения новых знаний. Возможно, что система подготовки в вузах не готовит качественных специалистов для органов власти.  Но я не могу понять, откуда берется эта бесконечная невеждественная самоуверенность  толпами лезущих туда? Ведь они искренне считают, что достойны своих мест. 
Поэтому необходимо заранее быть готовым к обучению на рабочем месте. Нужно терпеливо готовить из подчинённых тех, кто сможет брать на себя значимую часть нагрузки коллектива. Только вот не все из подчинённых готовы учиться. 
Чтобы не показывать свою беспомощность, некоторые чиновники идут по самому простому пути - они оптимизируют свои обязанности, стараясь добиться таких должностных инструкций для себя, которые практически освобождают их от работы по новым, ранее не встречавшимся случаям, необходимости вникать в ситуацию, искать нестандартные решения. Такой стиль работы чиновников утвердился в органах власти довольно давно, ещё в годы советской власти.  Перебороть сложившийся годами психотип практически невозможно. 
Поэтому руководитель, встретившись с таким подходом у подчинённых не должен пытаться их чему-то научить. Будьте достаточно ленивыми. Всех не научите. Единственный путь не допустить укоренения оптимизации своей работы чиновниками - это прерывать цепочку передачи этой заразы в коллективе. Избавляться от оптимизаторов сразу и безоговорочно. 
В конечном итоге это приведет к тому, что вы становитесь истинным творцом процесса достижения цели, а ваши подчинённые уверенно и вполне самостоятельно решают стоящие перед ними технические задачи. 

После этого можно лениться вволю.
.