Учитель – это тот, кто делает новых людей. Нищий и злой – кого он наделает?
Учитель – это тот, кто делает новых людей. Нищий и злой – кого он наделает?
Опубликовал Олег Кизим
В Октябрьском районе г. Уфы учителя бюджетных школ год не получают (или получают крайне редко, раз-два в год) стимулирующие выплаты.
В одной из школ с декабря прошлого года выплатили от 1 до 3 тыс. руб. на душу.
Уфа ведь не Москва, где из огромного городского бюджета доплачивают учителям.
В Башкортостане (данные за весну 2018) средняя зарплата учителей 29 511 руб. (начисленная, то есть с неё ещё сдерут 13% НДФЛ, останется 25 675 руб.).
Но это средняя, а у рядовых учителей – в районе 20 000 руб. Думаете, на одну ставку? Нет, это как правило 2 ставки.
То есть учитель пашет в переполненном классе как на каторге и копит зло в душе – к своей работе и к своей стране.
Я утверждаю, что для растления и развращения как работодателей, так и работников надо платить нищенскую зарплату.
Работодателю тогда начинает казаться, что можно совсем не платить.
А работник видит, что смысла честно работать нет никакого, можно тяп-ляп.
Вот у нас и стали падать космические корабли…
Но корабль – всё-таки железка (а если она с людьми, то как ни печально, погибнет 2-3 человека, правда, в которых уже вколочены миллиарды).
А вот учитель обучает и воспитывает сразу 30 человек в классе (и таких классов у него несколько), то есть он производит будущих людей.
И что он за ставку в 10 000 руб. произведёт?
Оболтуса и дикаря.У нас уже и людоеды стали появляться!
Мало надежды, что сами детишки когда-нибудь в случае необходимости что-то доберут самостоятельно.
Почему? А сами они уже ничего не читают, в музеи не ходят, во дворцах пионеров не занимаются.
Пялятся в экран телевизора, который не зря в народе окрестили зомбоящиком, планшета или телефона.
И вот завтра это будет само учить, лечить, машины водить.
На заводе работать – не говорю, ибо есть большие сомнения, что нынешние первоклашки к выпуску из школы застанут хоть один завод даже в Уфе, которая прежде была большим промышленным центром Урала.
Всегда всю музыку в любом государстве заказывает экономика и государство, обеспечивающее её функционирование.
Поскольку даже в нищие послевоенные годы учитель в обществе стоял весьма высоко, был уважаемым и ходил с гордо поднятой головой, то, очевидно, обществу нужны были грамотные люди.
Можно и циничней сказать – грамотная доброкачественная рабочая сила, которая много умеет и знает.
А сейчас нужен потребитель того, что сделают другие страны.
Поскольку государство рентное, то большая часть населения вообще лишняя.
И ренту спускать интереснее за рубежом, а не здесь.
Вот откровенно скотское отношение к учителям как раз и говорит о том, что новые люди России не нужны – и попробуйте это опровергните.
Ну мы же знаем, что учителя у нас уже подрабатывают по рекомендации премьера если не проститутками в борделе, то стриптизёршами, порноактрисами, рекламистами нижнего белья и т.п.
Раньше было: "Учитель, перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени!"
А сейчас – стыд, какие-то задворки общества…
И улучшать положение учителей никто не собирается.
Во всяком случае в бюджете Уфы в этом году расходы на образование сократились больше, чем на 1 млрд. руб. – или на 8,5%...
Нет, я не спорю, что надо поднимать медицину, там спасают (или не спасают) людей. Но в школе этих людей (или нелюдей) делают…
А еще учитель со стимулирующими доплатами или без оных должен проследить, чтобы родители оплатили питание, обойти дома по микрорайону, дежурить по ТРЦ, чтобы дети не нарушали комендантский час.
И бежать в полицию, если ребенок что-то натворил.
И копаться в социальных сетях, чтобы выявлять, не оказался ли кто в запрещённой группе.
И всех этих добавочных нагрузок не счесть – одни выборы чего стоят!
И кто-то в самом деле верит, что учителя за их нищенскую зарплату в регионах будут всем этим добросовестно заниматься?
Что в эту профессию пойдут педагоги про призванию – а не та, кому деваться больше некуда и кого по-хорошему и подпускать к детишкам нельзя?
По материалам kolybanov
➡ Источник: https://publizist.ru/blogs/107559/28581/-
Комментарии