Половина учителей математики не справилась с тестом по своему предмету

общество

13 ноября 2018, 02:55 48167 РОССИЯ

ОБРАЗОВАНИЕ УЧИТЕЛЯ

Фото: РИА Новости/Александр Кряжев

     Половина учителей математики и информатики не справилась с работой по своему предмету. Такие данные по результатам аттестации преподавателей-предметников приводит Рособрнадзор.

     Перемена слагаемых: как выглядит будущее российского образования Почему выпускники педвузов едут в деревни, а новые школы открываются без учителей.

     Аттестация проходит в рамках госпрограммы по повышению качества образования. Согласно результатам тестирования 22 тыс. учителей по разным предметам в 67 субъектах России, половина преподавателей математики завалила свой предмет. «По результатам апробации единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ) по таким предметным областям, как математика и информатика и основы духовно-нравственной культуры народов России, не справились с работой почти половина участников исследования», –– приводит сообщение «РИА Новости». Кроме того, четверть педагогов получили неуды по истории, экономике, русскому языку и литературе и «России в мире».

«Наиболее успешно справились с обществознанием и правом. Самый высокий уровень подготовки продемонстрировали преподаватели родного языка и родной литературы», — отметили в Рособрнадзоре. В ведомстве добавили, что по результатам тестирования будут сделаны выводы для системы подготовки педагогов.

   Исследование проводилось в тестовом режиме и обезличенном виде. Результаты не скажутся на работе учителей и школ.

   9 ноября сообщалось, что в России появятся новые учительские должности — старший учитель (методист) и ведущий учитель (наставник).

      P.S. Интересно,а какой процент учеников справились бы с этим же заданием. Мне  приходилось смотреть тесты по ЕГЭ по информатике и, кажется химии Примерно 60% знаний требующихся для ответа на вопросы ЕГЭ устарели и никогда в жизни не потребуются. На часть вопросов нет однозначного ответа Т.е составители сами предмет знают не очень-то . Программы обучения переусложнены , многим ученикам, до что там ученикам, учителям неподъемны. Может быть отсюда и такой результат? Может что-то нужно поправить в "консерватории"?