Newsland.com – место, где обсуждают новости.
Социальный новостной агрегатор №1 в Рунете: самое важное о событиях в России и в мире. Newsland.com - это современная дискуссионная платформа для обмена информацией и мнениями.
В режиме 24/7 Newsland.com информирует о самом важном и интересном: политика, экономика, финансы, общество, социально значимые темы. Пользователь Newsland.com не только получает полную новостную картину, но и имеет возможность донести до аудитории собственную точку зрения. Наши пользователи сами формируют информационную повестку дня – публикуют новости, пишут статьи и комментарии.
Комментарии
Все на заводы.... Которые совсем не к стати уже разворованы..... Однозначно, необходим различный подход к различным категориям учеников.... Ну нельзя же знать все.... Это палатой № 6 попахивает. Есть те, кто любит и знает русский язык, но с точными науками нелады. А кто-то обожает математику, да вот с русским проблема. На троечку бы.... Еще один вопрос... Как можно ставить в экзамен предмет, который до экзамена не преподается уже 2 года?
Комментарий удален модератором
Надо было с ЭТОГО начинать!
Теперь, конечно, тоже кое-что делается, но всем ясно, что ЦЕЛИКОМ НОВАЯ СИСТЕМА ЗАРАБОТАЕТ ЛЕТ ЧЕРЕЗ ПЯТЬ-ДЕСЯТЬ!
А ученики ПЕРЕХОДНОГО периода пострадают!!!
Я имею такую же точку зрения на все это безобразие.
Однажды у меня был такой случай: выпускник приходил на уроки алгебры и в наглую ложился спать на парту. Я спрашиваю: "Как ЕГЭ будешь сдавать если спишь целыми уроками?", а он мне: "А я с репетитором занимаюсь, мне пофигу".
Так извините какой смысл платить репетитору если ты на уроках ничего не делаешь, хотя задается и прорешивается тоже самое ЕГЭ. Ни домашки от этого ученика я не видела (хотя задавала варианты ЕГЭ составленные на основе спецификации) ни работы на уроке.
Так кто виноват в том, что он не сдаст ЕГЭ? Я как учитель? Или он, потому, что ничего не делал? Или репетитор, который хорошо заработал?
И насчет того, что все знания можно получить на уроках. Учитель говорит, какой параграф в учебнике читать и уходит. Приходит и спрашивает новую тему. Этого достаточно для того, чтобы получить достойные знания?
Эксперименты по приёму экзаменов в виде письменного теста мы начали около тридцати лет тому назад. Мы убедились, что тесты В ПРИНЦИПЕ не могут служить объективной оценкой уровня подготовки учащегося. Идеальных тестов не может быть В ПРИНЦИПЕ до тех пор, пока мы готовы мириться с многообразием мнений. Хотя тесты могут использоваться как ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ инструмент для оценки освоения базовых понятий, т.е. того минимума, который обязан знать учащийся. Выполнение этого теста может гарантировать, например, получение на экзамене оценки "удовлетворительно"...
А вообще - пусть "ЕГЭшники", отобранные и обученные с помощью тестов, построят что-нибудь, например, мост. А Вы вместе с министерством образования и науки и Общественной палатой РФ встаньте под мост во время испытаний.
Удачи!
Комментарий удален модератором
Что будет с теми, кто в этом году не получит аттестат?
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
недавно на "Эхо Москвы" в передаче "Говорим по-русски" обсуждался ЕГЭ по нашему родному языку. в эфир дозвонился мальчик, который сдавал экзамен и рассказал, что ему попалось задание выбрать слово с правильным ударением. так вот среди предложенных вариантов как раз правильного найти и не удалось!
я сама учусь на факультете иностранных языков, поэтому совершенно не одобряю отмену устной части в ЕГЭ по этому предмету. С каждым годом уровень знаний студентов 1 курса все ниже и ниже, говорение - самая трудная и, на мой взгляд, самая важная часть экзамена. Почему ее убрали?
Проблема техническая.
Я являюсь простым потребителем результатов ЕГЭ -- много лет по совместительству работаю в технических вузах, не раз принимал вступительные экзамены, и в ГАКах сидел. Не Москва, так что ЕГЭ у нас уже давненько, его "плоды" уже до выпускных курсов доучились. Так что есть возможность сравнивать.
Деградация базовых знаний, которые должны были в школе дать, очевидна. Приходится студентам 4-5 курсов объяснять материал чуть ли не начальной школы (как числа в столбик складывать, например). Но это еще не самое страшное, этому можно научить. В некоторых вузах, например, сейчас создают специальные отделения, которые доучивают студентов начальных курсов базовым школьным знаниям.
Хуже то, что они отучены пользоваться своими знаниями. Охотно заучивают страницами фактические данные, необходимые для сдачи тестов (и сейчас и в вузах активно -- читай, насильно -- внедряют), но ни в какую не хотят пользоваться ими комплексно, попытаться мыслить логически, применить их к практической задаче. Не просто не хотят -- не понимают, чего от них требуют этакое. Пытаемся, конечно, переучивать -- но они уже поперек лавки не помещаются.
Ка...
Комментарий удален модератором
Согласна полностью с мнением, что тестом знания не проверишь! Можно просто наугад поставить эти галочкив тесте! (есть пример такой сдачи теста). Устный экзамен не заменить! Дети разучились размышлять!
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
"- Я буду свидетелем! А что случилось!"
Я, конечно, не могу утверждать про все вузы страны, но в пределах близких мне естественно-научных и технических специальностей и московские и питерские вузы привлекают совместителей. Тут вопрос не столько в проблемах комплектации штата (хотя при нынешних зарплатах даже в столичных вузах эта проблема тоже имеется), сколько в привлечении к преподаванию людей, которые непосредственно этим делом занимаются на практике. Все же у штатного вузовского преподавателя при нынешних учебных нагрузках не так много времени остается, чтобы знакомиться со всеми переменами и новинками, которые в практике возникают.
Мой личный интерес тоже не в этих трех рублях, которые мне там платят, а в возможности самому отобрать и подготовить человека, которого я потом к себе на работу возьму.
Так что интерес тут вполне взаимный.
На моем опыте знаю, что становится только хуже. Учитель записывает ребенка в черный список, и никаких поблажек, только требования. Причем если любимчикам даются задания попроще и ставится высший балл за решеие, то "проблемному" ребенку вместо одного задания у доски достаются 2-3, часто сложнее, и придирки, и балл соответственно ниже.
Так что родителям, в их же интересах не высовываться.
И заменить учителя некем.
Комментарий удален модератором
Основная преподавателская ставка в государственном вузе, как правило, стандартизована, от престижности вуза не зависит, и, даже имея дипломы доктора-профессора, на нее не зажиреешь. Есть, конечно, возможности ее увеличения за счет договоров с предприятиями, студентов-платников. Правда, предприятия на такие договоры идут весьма неохотно -- зачем платить деньги, если можно получить даром?
Комментарий удален модератором
Теперь про сам ЕГЭ. Жена - географ, член комиссии по приему ЕГЭ не первый год, так что процесс знает не по наслышке. Одним из минусов, который почему-то слабо обсуждается является то, что нельзя пожаловаться на содержание КИМ, а в этом году по географии опять в двух заданиях не было правильного варианта, а одно предлагало два правильных. Так что "командир всегда прав!" Теперь что касается борьбы с коррупцией. Ха-ха-ха. Коррупция перешла на уровень РОНО. Жена рассказывала, что не могла перед ЕГЭ попасть к своему метод начальству- все бешенно размножали КИМы. "Запечатанные конверты, секретность" :))))) "Свои учителя не могут попасть на тестирование" Даже в нашем ну оочень крупном городе учителя друг-друга знают и в принципе ничего нет сложного при проверке блока "С" "порад...
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
ну это просто... сделать по 10 000 вариантов, опубликовать их в открытом доступе, и определять жеребьевкой в последний момент...
Надеюсь на это, но все равно боюсь. Потому как в последнее время ребенок из-за несправедливости учителя к этому предмету охладел.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Аффтар действительно решил плюнуть, выражая своё мнение. Вы хотите мне это запретить?
и что?!
========= оставители КИМ по географии ни дня в школе не работали ===========
про географию не знаю... в дисциплинах, в которых моя семья разбирается (химия, математика, билогия, информатика) КИМы довольно изобретательные и уж никак не тупые... Кто их составлял - понятия не имею, мне надо ехать, а не шашечки
Комментарий удален модератором
Не стоит в колодец плевать, ну и в живых людей, от которых можно по губам получить.
Насчет шашечек, вас не волнует кто за рулем? Если человек ни дня не работал в школе, он не может даже правильно вопрос поставить. Поэтому и появляются "изобретательные" вопросы, которые уместны на олимпиадах и не расчитаны на среднего ученика.
Есть формула в учебнике 9-го класса ... в теме "спирты", стр.171... :)
.................
вопрос может быть изощренным... некорректным... но ни одного случая не знаю. несоответствия программе...
........... про пучеглазие так уверенно не отвечу, но скорее всего поищите в материалах за восьмой класс...
Во вторых, пробовать нам не надо, т.к. мой ребенок на эти вопросы ответил, т.к. занимался с репетиторами. Но их не должно было быть! Это не программа 9 класса.
Габриелян О С, 9-ый класс, обычный учебник
Темы, посвященные отдельным веществам - редкость.
Вещество упомянуто в теме Спирты и описаны основные свойства. Но главное здесь - программа, а не учебники. Есть в программе - может попасть в КИМы. Нет - не может
======= несете чушь! =======
не хамите. Еще одно такое выражение - и ищите себе другого собеседника
=========== их не должно было быть! Это не программа 9 класса. =========
Насколько я в курсе, по химии сдают 8-9 класс и по биологии 6-9 класс. То есть весь курс, пройденный к моменту экзамена.
............................................
Хотите спорить - берите школьные программы, внимательно читайте. Не обнаружив этих вопросов - возмущайтесь.
все программы соответствуют государственному стандарту, который определяет минимальное содержание учебного материала. Больше - пожалуйста. Вот они:
http://www.school.edu.ru
Цитирую стандарт общего (9 кл) образования:
"Спирты (метанол, этанол, глицерин) и карбоновые кислоты (уксусная, стеариновая) как представители кислородосодержащих органических соединений"
Не думаю, что в масштабах расходов на образование всей страны расходы на тесты будут заметны... В любом случае - на этом экономить не надо, больше потратят на сохранение секретности...
======= Поэтому и появляются "изобретательные" вопросы, которые уместны на олимпиадах и не расчитаны на среднего ученика. ========
Такие вопросы должны быть! Не должен средний ученик получать 100 баллов. Таких на всю страну должны быть единицы.
Преимущество ЕГЭ по сравнению с обычным экзаменом в том, что вопросов очень много. Одна ошибка, или пропуск ответа - не трагедия!
И причинно-следственные отношения иные. ЕГЭ обязательно должен соответствовать госстандартам, то есть включать только и исключительно минимум, включенный во все программы
Вообще, конечно же спор пустой! Мы тут друг другу доказываем невесть что! То, что задания ЕГЭ составлены неграмотно,
кажется уже и спорить не приходится -жизнь показала. И что программы не соответствуют тому, что дается в ЕГЭ (или наоборот) тоже. Значит надо менять или задания ЕГЭ, или программы или госстандарты! Или отменить этот провальный эксперимент, пока вся страна не поднялась за своих детей!
во многих случаях да, причем серьезно.
Но именно по химии задания, программы и госстандарты составлены, на мой взгляд, близко к оптимуму.
Достаточно принять за аксиому, что тесты составлены, чтобы отличить плохого ученика от среднего, среднего от хорошего, хорошего от отличного - и многие вопросы исчезнут.
Не должен средний ученик справлять со всеми тестами. И хороший не должен. Только отличный.
======== Или отменить этот провальный эксперимент ====
Эксперимент нужно совершенствовать впервую очередь, чтобы исключить мошенничество (использовать глушилки для мобильников и т.п.). Множить варианты так, чтобы воровать их стало бессмыссленно.
Во вторую - да, нужно корректировать КИМы и время, отведенное на ответы.
Сама идея - чудесная... Может быть так мы начнем учиться "жить не по лжи"... (с)
А если форма экзамена - камень преткновения, то можно оспорить наличие истинных способностей.
по егэ - не первый раз. превый раз во всей стране, это вы хотели сказать.
заметьте - егэ это ведь инструмент. инструмент сам по себе неплохой. но к чему всю систему под этот инструмент "перепиливать"?
1. ЕГЭ-зло, которое убивает талант еще в школе.
2. ЕГЭ-зло, которое является барьером на пути в ВУЗ, если ученику (чуть-чуть?) не хватает способностей или обстоятельства жизни неблагоприятные.
3. ЕГЗ-зло, которое не позволяет выявить талант и зачислить в ВУЗ.
4. ЕГЭ-зло, потому что нам его навязали!
5. ЕГЭ-просто зло и все!
но мне все равно интересно, почему именно математика
В чем суть отличия западной системы образования от той, которая была в СССР, в частности еще при Сталине?
В советской системе образования методика подачи знаний была направлена на понимание учебного материала. И оценки ставили в соответствии с тем как хорошо ученик понял и усвоил знания.
В западной же системе - методика направлена на тупое запоминание материала. И соответственно лучший способ проверить такие знания это провести тест. А ЕГЭ - это и есть тест.
Так что нужно беспокоиться не за то, что будет ЕГЭ или нет. А за систему образования в целом.
Потому что деградация системы образования приведет к деградации общества в целом.
Но система образования в России не деградирует сама по себе, ее целенаправленно разрушают.
Чтобы не быть голословным хочу дать ссылки на новости и статьи по этому поводу.
Как уничтожают историю России 0 Экспертное мнение Экспертное мнение на Newsland - осмысленный комментарий по теме с признаками аналитического мышления
http://www.vz.ru
Мне кажется, тут проблема еще и в том, что для сдачи тестов нужен другой уровень знаний. Одно дело - выбрать правильный вариант ответа из представленных, и совсем другое - приложить знания к решению конкретной задачи. Если детей будут "натаскивать на сдачу ЕГЭ", как это сейчас происходит, реальных знаний у детей просто не будет. Это вселяет опасения, и весьма неприятные.
Но Вы вообще в курсе, что такое часть "С"?
Как это возможно, не зная реального положения дел и не имея объективного измерителя?!
======== А сейчас что - проверка учителей на профпригодность? ====
В некоторой степени да...
========= А дети?! Подопытные собаки Павлова?! =======
Только те дети, котрые привыкли получать тройки "просто так". Нет проблем у сильных учеников.
Пару лет назад я работал в школе учителем информатики. Однажды нам принесли тестовый экземпляр вопросов ЕГЭ по информатике. Мы с коллегой далеко не новички в Computer Science. Решить мы смогли примерно треть задач. Другую треть... мы остались в недоумении, как будут школьники решать задачи по работе с MS Access или пейнтом без компьютера? (ЕГЭ по информатике проводился в том году без доступа в компьютерный класс - вот вам ручка, бумага, задачи, решайте). Оставшиеся же задачи... опять же, у нас информатика или программирование?
Докажите логическое высказывание... и само высказывание на две строчки.
у сильных учеников тоже есть проблемы.
А про систему -
Да кто же не знает реальное положение дел в средней школе?!
про профпригодность: не парадокс, что они сами себя проверяют? являясь в большинстве организаторами и экспертами.
Сама идея ЕГЭ - прекрасная.
1 Не должен учитель сам оценивать свою работу
2 Не должен ВУЗ принимать экзамены
3 Не должен абитуриент из Улан-Удэ, мечтающий об МГУ, искать деньги на поездку для поступления
2. Почему, собственно нет? Преподаватель при приеме экзамена видит не только подготовку абитуриента, но и его "готовность" именно к этой выбранной специальности! Особенно это касается медиков!
3. Неужели вы серьезно думаете, что абитуриент в Улан -Удэ и в Москве получат одинаковую подготовку к ЕГЭ?! В лучшем случае, постараются родители оплатив лучших специалистов, которые натаскают этого абитуриента. У многих ли есть такая возможность?
Жалуйтесь на такого учителя!
А другого не дадут.
Либо заданий нужно поменьше (вспомните, на обычном экзамене было 3-4 задания ВСЕГО), либо время проведения экзамена увеличить.
Дети не успевают.
Это гораздо лучше, чем "свой" учитель. Но хуже, чем машина... Все равно личное обаяние... знакомство с "родным" учителем...
2 ========== потому что это - питательная среда для взяточничества и коррупции... это - во первых... Во вторых Ломоносов по-прежнему вынужден ехать в Москву, вместо того, чтобы рассылать по стране копии своих документов, и спокойно ждать, куда его пригласят учиться...
3 ===== Неужели вы серьезно думаете, что абитуриент в Улан -Удэ и в Москве получат одинаковую подготовку к ЕГЭ?! ======
Да почему нет?! Что за снобизм?! Уж в нашей интернет-эре возможности для самообразования и для учителей, и для учеников безграничны! Нужно только поставить их в рамки, когда без этого не выжить...
.....................................................
Простите, а Вы не удивляетесь тому, что в провинции вырастают чемпионы мира по разным видам спорта, включая шахматы? Победители всяких математических Олимпиад?
А по пункту 2...так вот проблему с коррупцией надо решать в первую очередь! А не вводить провальные эксперименты!
ошибаетесь
========== подготовить своего ребенка к ЕГЭ, т.к. школа не справляется с этой задачей ======
ребенок не справляется. Школа ему помощник, но учиться за него не должна, и силой впихивать знания не может
Да поверьте Вы наконец, что на экзамене можно пользоваться шпорами, телефонами, подсказками! Про деревни вообще отдельный разговор! все друг друга знают, помогают( так где 1 школа).В группе (в универе) моей дочери на бюджете учатся все с не больших населенных пунктов. У всех ЕГЭ на 5, но вот почему-то сессии сдают на 3. Знаний -0. Может объясните, почему?
Комментарий удален модератором
Про качество подготовки учащихся в свете ЕГЭ уже кричать горло осипло, про то, что в вузы не поступают по ЕГЭ , а по причине наличия или отсутствия денег - тоже бессмысленно говорить, т.к. количество выпускников меньше, чем мест в вузах. А за "приору" в денежном эквиваленте - твоё чадо на бюджете в большинстве вузов! То, что тесты для ЕГЭ составляют двоечники, не имеющие представление о "корректной формулировке задачи" - не стоит и говорить, даже Медведев заметил! А про решение ЕГЭ в формате онлайн или других "100 честных и не очень способах" уже заикаться перестали - УК грозит, но способов больше, чем у Остапа! И т.д. и т.п. Так что милочка свою уверенность желательно подкреплять знаниями, а не фразами Райкина: "Лично мне вот так ка-атся..." Простите за резкость! Достали !
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
И к стати; а вы где работаете? Если честно только.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Если начистоту... не каждый ребенок хочет учиться, многие уверенный, что тройку уж всегда поставят...
Вот в этом учителя, безусловно, виноваты - что массово ставили "липовые", незаслуженные оценки...
Во вторых, разговоры о том, что невозможно сдать предмет на тройку(!)... Извините, возмущают. Сел в Word, и пиши диктанты часами... Тогда никакой ЕГЭ не страшен...
Если ругать ЕГЭ, а вместо диктантов играть в Warcraft, надеясь на репетиторов... тогда да, не сдать...
У меня был ученик, очень талантливый математик и программист, но вырос он в Германии, и в слове "корова" по три ошибки делал. Захотел поступить - освоил русский... в возрасте 16 лет... практически самостоятельно, продолжая еще и спортом заниматься...
Вы никак не хотите понять. что речь идет всего лишь о тройке.
Да нет таких от природы... Это не гениальный музыкант или художник. Писать на тройку диктант может каждый!
Моя уже к пересдаче готовится. По математике.
Нарежьте, пожалуйста, правду-матку тонкими ломтиками, а потом посчитайте в %, сколько Вы нашли "дебилизмов" и сколько всего было заданий.
Только не надо мешать коррупцию с подготовительными курсами и репетиторством, это законом не запрещено.
Коррупция, это когда за деньги незаконно продают или получают преимущество. Вот из этой посылки, можно про коррупцию в ЕГЭ узнать?!
А про учителей - вымогателей еще проще, не водите своих детей к ним, найдите других - нормальных репетиторов или сами поготовьте.
А вот по прошлым годам, когда по ЕГЭ итоговые школьные отметки выставлялись, так очень даже ЕГЭ таким вымогателям - шантажистам по рукам бил! Учительница 2-3 ставит, в дебилы ребенка записывает, а он по ЕГЭ 4-5 получает. Так что у этой палке обратный конец тоже имеется.
Абитуриент должен выбирать себе ВУЗ и специальность и поступать!
А олимпиады профильные остались. Только ВУЗы за право их проводить не очень сильно бьются. Наверно не очень выгодно.
С точки зрения всышего менеджмента ВУЗа, деньги лучше зарабатывать не коррупцией при приеме абитуриентов, а платным обучением. Так вот ЕГЭ в этом смысле очень даже хорошо помогает. Конкурсы по документам растут, бюджетные места заполняются, а кто на бюджет не пройдет - тот на платное обучение.
И еще, как ректору теперь стало просто отвечать на просьбы "посодействовать", очень хорошая для ректора штука ЕГЭ. А ответ простой - поступайте на заочное платно, а потом посмотрим.
а чтобы получилось - вначале все таки необходимы... усилия
А то половина наших выпускников дожив до 11 класса досих пор не определились кто они физики или лирики.
Хотя по идее должы выходить из школы уже сформированной личностью?????
Они и в 18-то лет еще дети.
Если внимательно слушать "телевизор", можно подумать, что ЕГЭ ввели исключительно как меру борьбы с коррупцией.
С иностранным языком вообще отдельная проблема. ЕГЭ по нему требуют, как правило, только при поступлении на ин.яз. Нагрузку по иностранному языку в вузах на неязыковых специальностях сейчас сократили раза в два-три, по сравнению с той, что была 20-30 лет назад. В результате из университетов выходят математики-физики-химики, у которых знание иностранного -- на уровне чуть дальше алфавита. Можете
Такое может быть только, если ребенок осознанно забросил предмет, надеясь на "халявную" тройку
И последнее: Вот это ваше "Чувсвуется реплика настоящего педагога" характеризует вас и подобных вам в отношении школы! Её ненавидели и ненавидите вы и ,глядя на вас, ваши дети. И что вы хотели получить?
А я отвечу вам тоже г...
Если гений - так выиграет предметную олимпиаду (напишет гениальную статью и т.п.) и поступит...
Я лично занимался с детьми-инвалидами... многие из них по самообразованию сто очков вперед дадут любому здоровому... даже такие, которые с клавиатурой вообще только носом могут работать...
Читайте первоисточники - ПРАВИЛА ПРИЕМА!
Прекрасных, страдающих за детей учителей очень много и сейчас, но берёт отчаяние и их. Учителя устали бороться с чиновничеством гробящим образование, уродующей детей и учителей системой и дело в общем даже не в ЕГЭ - это последняя лопата на могиле образования. Беспристанные реформы проводятся с 70-х годов, но наиболее гротескные формы они приобрели с появлением "новейших" в руководстве государства. Вы слышали где -нибудь голос педагогической общественности за последние 10-15 лет кроме ректора МГУ , который откровенно послал ЕГЭ на ... ? Вы видели подробные интервью с заметными педагогами, учёными (не чиновниками)? А вы знаете этих заметных педагогов? А вы видели коллективные письма президенту и премьеру от десятков тысяч педагогов? или ответы на них?
А они есть. А с кем разговаривал Медведев пару месяцев назад о воспитании молодёжи? Правильно, не с педагогами. С религиозными деятелями! Так что воспитывать наших и ваших детей будут в церквях, синагогах, мечетях ... школе места в заботах государства нет, школа по их замыслу "сфера оказания образовательных услуг", а не храм науки как ранее. Учителя, как и парикмахеры...
А хорших учителей всё равно значительно больше, иначе там не выдержать! Но вечно этого не может продолжаться, наиболее молодые, умные и талантливые уходят. Вы правы.
Устранение перегрузки? Бред! Нагрузка возросла. Психика детей на пределе!
Кррекция знаний отстающих? Бред! Им как было по-барабану, так и лучше стало: то" " один балл, то закон о запрете отчисления до 15, то подгонка нижней границы балловой "2", то закон о штрфах "за неоказание образ.услуг в должной мере", ну и т.д.
Выросло качество обучения? Бред! Качество ниже плинтуса. Вместо изучения сути дисциплин натаскивание на решение тестов.
Возможность поступить в любой ВУЗ? Бред! выпускников меньше, чем мест в ВУЗах - везде недобор. Есть деньги-нет проблем!
Невозможность сделать результат ЕГЭ? Бред! При желании, неличии нужных знакомых или просто денег - не проблема.
Можно дальше, но хорош. Хватит для обрисовки проблемы.
ВЫВОД: ЕГЭ существует ради ЕГЭ (или чьей-то корысти) ЕГЭ создано с целью угробить остатки здравого смысла. ЕГЭ направлено против талантливых детей, вырабатывая у них стойкую неприязнь ко всему, что связано с об...
Толку от нас мало, но молчать, а тем более соучаствовать, как хозяйка микроблога, преступление против детей! Самое страшное преступление, какое может совершить человек.
Попробуйте и тогда никакой ЕГЭ или другой экзамен Вам будет не страшен.
И еще, о ЕГЭ можно было бы говорить только тогда, когда в России будет общие учебники и программы. Качество образования в глубинке не сравнить с городским!
А если недостаточно дают в школе, то прибавьте сюда еще и уроки с репетиторами, хотя бы 3 раза в неделю, по часу.
Мы так раньше не учились!
так для тех, кому не дано, есть работы попроще... не требующие высшего образования...
Любой экзамен, не только ЕГЭ, создан именно для того, чтобы рассотртировать детей по уровню знаний... а Вы именно на это и обижаетесь... Если "дано не всем", то почем результат получить должны все?
========= не всем дано "тянуть" все прендметы. Существуют гении типа Энштейнов... ======
Добро пожаловать на Олимпиады... творческие конкурсы...
В универе ( управление персоналом) на 15 вакантных мест претендовало 500 человек. Так что толку ни какого от этого ЕГЭ. Все 11 классов ребенок учился на отлично. Параллельно закончила муз. школу, хореографическую школу.Теперь учится платно на дневном . Так что все у Вас будет нормально. Только деньги готовьте. ( примерно 80-100 тыс. в год если престижная специальность)
Тех, которые любят свою профессию, которым небезразлична дальнейшая судьба тех детей, которых он учит.
А Вы оглянитесь вокруг себя... И подумайте, где изобретена, к примеру, вся бытовая техника, которой Вы сейчас пользуетесь... :)
Может быть, у нас в городе это лучше отлажено... уже 7 лет ЕГЭ проводится...
Я очень сожалею о том, что не воспользовались данными услугами. Теперь ребенок учится на платном ( сдала все на 4), а вот 2-ки на бюджете!
Не сожалейте о своем поведении. Быть достойным человеком - ценно уже само по себе.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
............................................................................
в тюрьмах, кстати, мобильниками пользуются (хотя это, как и во время ЕГЭ запрещено)... и преступления новые таким образом совершают... тоже будем ждать роста правосознания, или все таки глушилками озаботимся?
Инет к его услугам.
Не рановато ли ЕГЭ ввели, да еще и на таких условиях?!
Вы вчитайтесь в то, что Вы пишете.
Давайте войдем в положение, и будем, как и раньше ставить липовые оценки! Вот это и есть деградация.
ЕГЭ тут не самое главное - он просто позволяет разоблачать ложь, по идее все эти дети и обычный экзамен должны завалить (у сильных и требовательных педагогов результаты годовых оценок и ЕГЭ отличаются очень мало).
Те, кто не могут учиться - по любым причинам - школу заканчивать не должны. По-вашему, рабочие специальности - только для гастарбайтеров?
.........................
Естественно, там, где нельзя учиться, дети жить не должны. Или интернат, или школьный автобус.
Ваша фраза:
====== Не рановато ли ЕГЭ ввели, да еще и на таких условиях?! ========
переводится на русский язык так:
"не рано ли говорить правду об уровне учеников и учителей..."
ЕГЭ показывает настоящий уровень, без прикрас. Если он плохой - покажет плохой.
Ага, как вам вопросик "на какой странице капитанской дочки впервые появляется Дубровский?"
У нас завуч всем этот вопрос как анекдот рассказывала.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Пока что, уж извините, реальным людям я доверяю больше, чем виртуальным.
Если нет, то каким образом из-за егэ учителя перестанет устраивать положение сегодняшних дел?
И если раньше учителей ругали за плохие отметки учащихся, то сейчас - если они завышены по сравнению с результатми ЕГЭ... Ну и, если из года в год ученики конкретного педагога не справляются, конечно руководство сделает выводы...
Прописывать тут ничего не надо, исторически результаты работы школы - это отметки учеников...
согласен... но на сегодняшний день научно-технической развитие Запада с любым другим регионом сравнивать смешно... Запад явный, доминирующий лидер... Не мастерская, как Китай... Лидер работы мозгами...
Идеальное - враг хорошего :)
Впрочем, это уже совсем не по теме, простите :)
с какого перепугу?! Для Японии приемлемы, а для нас нет?
=========== Иначе мы растворимся в одной большой семье, и будем строить "рай на земле" ==========
Так и будет. Длительное время - с сохранением национальных особенностей (как сейчас у тех же японцев). Потом границы сотрутся.
========= Печально, что многие не понимают в какую сторону дует ветер. =========
Я понимаю. И этому ветру рад. А если большинство будет против ветра... плевать... конец России настанет раньше исторического срока. Например, не подскажете: как сохранить Сибирь и ДВ не вступая в НАТО?
..............
еще раз извиняюсь за офтоп