СССР и США: характеристика двух империй.

На модерации Отложенный СССР и США: краткая сравнительная характеристика двух империй.

СССР и США - две супердержавы, которые в двадцатом веке противостояли друг другу. Обе страны утверждали, что только её законы - самые справедливые и гуманные, и что только её народ - самый свободный. Кому верить? Давайте сравним две эти системы. В США, как мы знаем, верховная власть разделена на три ветви: законодательную, исполнительную и судебную. Считается, что все эти три ветви власти являются независимыми друг от друга; каждая ветвь имеет лишь часть власти и таким образом обеспечивается власть закона, а не власть отдельно взятой личности. В СССР тоже было какое-то разделение верховной власти, хотя все понимали, что это разделение было больше формальным, чем реальным. С другой стороны, все наши генеральные секретари были частью системы и тоже находились в рамках, за которые не могли выходить. Очевидно, только Сталин был исключением, да и таким исключением он стал не с первого дня пребывания в Кремле, а позже. В любом случае, теперь принято считать, что американская власть - это власть закона, и поэтому она самая хорошая и справедливая, а советская власть - это власть диктатора, поэтому она плохая. А теперь давайте посмотрим на некоторые моменты с точки зрения простого рабочего. По большому счёту, рабочему нет дела, как устроена верховная власть и как работаем механизм принятия законов. Куда важнее для рабочего та власть, которую имеет над ним его непосредственный начальник. В США нет никакого трудового кодекса, поэтому бригадир - человек, стоящий всего на одну ступень выше рабочего,- имеет полную власть над своими подчинёнными. Вот случаи, которым я лично был свидетелем.. На одном заводе, где я работал короткое время, бригадир однажды выгнал... всю бригаду. А то, что он практически каждую неделю выгонял по одному-два человека, так на это даже никто не обращал внимания. Второй пример. В 2002 году я получил работу учителя в американской средней школе. Это была так называемая чартерная школа, гибрид частной и государственной собственности. Эта школа получала деньги от государства, а директор имел право распоряжаться ими так, как будто бы он был частником. Мне сразу бросилось в глаза, что весь педколлектив был новым. Куда же делись учителя с предыдущего учебного года? По этому поводу директор обмолвился одним словом, что с предыдущим коллективом он не сработался, то есть выгнал весь коллектив. Начался учебный год. Через два месяца выгнали с работы меня... Потом стал узнавать от коллег, что учителя летят оттуда пачками, и к новому 2003 году опять в школу набрали новый коллектив. Ещё через пару лет эту школу закрыли, в газете написали, что директор присвоил себе полтора миллиона долларов и ещё полтора куда-то ушло, а куда - так и не установили, хотя мы понимаем, что они тоже были украдены, но более изощрённым образом. Также в газете написали, что изъять у вора украденное практически не представляется возможным. Как тут не вспомнить американскую пословицу: Кто украдёт булку хлеба - пойдёт в тюрьму, а кто украдёт железную дорогу - станет президентом. А знаете, какая в Америке жизнь у студента? Преподаватель даёт контрольные, и если студент не наберёт на контрольных работах нужное количество баллов, студента выгоняют, и нет там никакой, как у нас, пересдачи. Есть нормальные преподаватели, которые дают студентам адекватные задания на контрольных, и все проходят. А есть и такие преподаватели, которые любят наслаждаться данной им властью. Они, для поддержания своего имиджа крутых тёть, могут дать такую контрольную, из-за которой треть группы может вылететь. Скажите, если в одной группе все студенты успешно пишут контрольные, а в параллельной группе у другого преподавателя треть студентов вылетает - это что, власть закона, или власть тирана, на которого нет управы? Как тут не вспомнить, что в Союзе, да и всё ещё в СНГ студента могут отчислить только по решению комиссии, а не по прихоти отдельного преподавателя. Чем не разделение власти? Итак, мне трудно судить об устройстве верховной власти, где там у них разделение власти - формальное, а где - реальное, но внизу, на уровне рабочий - бригадир, студент - преподаватель, реальное разделение власти обеспечивало советское законодательство, в то время, как в США на этом уровне царит беспредел. Только мне известных фактов такого беспредела хватило бы на повесть "Один день Ивана Денисовича", а если чуть-чуть приложить бы старания, то без труда можно насобирать фактов на целую эпопею "Архипелаг ГУЛАГ". А теперь давайте перейдём к сельскому хозяйству. Мы много слышали о том как плохо жилось колхознику, которого с приходом Гласности стали противопоставлять американскому фермеру - богатому, свободному, независимому труженику земли, который кормит свою страну и за свой труд получает должное вознаграждение. А теперь давайте взглянем на те факты, которые прозападная пропаганда игнорирует. Американский фермер пользуется наёмным трудом, но платить своим рабочим на должном уровне он либо не может, либо не хочет, поэтому он нанимает нелегалов из Мексики и других латино-американских стран. В американском сельском хозяйстве занято более миллиона нелегалов. Платят им два-три доллара в час, (в два раза меньше минимальной зарплаты), работают они от зари до зари, и опять таки, о сверхурочных не может быть и речи. Живут они в сараях, их оскорбляют, но пожаловаться они не могут, так как в глазах закона - они сами преступники закона, потому что они перешли нелегально границу. Но если бы все нелегалы в одночасье исчезли бы, только сельское хозяйство потеряло бы больше миллиона рабочих, что бы неизбежно привело к тому, что было у нас в 1933 году. Итак, не столько фермеры, сколько нелегалы, кормят Америку, но кто им за это благодарен? И чем их жизнь в принципе отличается от жизни нашего колхозника? Быть может, кто-то скажет: "А как бы там не было бы, всё-таки в истории Америки не было массовых репрессий". Да, мы знаем, что в истории СССР были страшные массовые репрессии. Двадцатый век стал веком массовых репрессий, которые имели место быть не только в СССР. Но если вы думаете, что массовые репрессии обошли США стороной, вы просто не знаете истории. Вот факты. 19 февраля 1942 года Рузвельт подписал приказ, и 120000 этнических японцев, треть из которых были дети, отправились в концлагеря. Под прямым нажимом Вашингтона канадское правительство приняло аналогичное решение и в результате 85000 канадцев японского происхождения отправились в концлагеря. Также были репрессированы и этнические немцы, включая детей. Правда, репрессии против немцев не были столь массовыми. В США было репрессировано 11000 человек; ещё 4050 человек были репрессированы в странах Латинской Америки. Вина этих людей заключалась только в том, что у них были немецкие корни. Эти репрессии в латино-американских странах тоже были осуществлены благодаря прямому нажиму Вашингтона. Американское правительство тогда было сильно раздражено, что банановые республики, вопреки указки дяди Сэма, не раскрутили моховик репрессий с той силой, с которой им бы это хотелось. Россия имеет тысячелетнюю историю. За это время накопилось много нерешённых проблем. В двадцатом веке власть просто решила репрессировать тех, кого она боялась. Так как нерешённых проблем было очень много, власть боялась очень многих, и поэтому репрессии обрели столь массовый характер. А чем в принципе отличается Америка от СССР? Она тоже репрессировала своих граждан по этническому признаку, репрессировала тех, кого необоснованно боялась, и, кто знает, может быть, если бы Америке было бы не двести лет, а чуть больше, и, стало быть, было бы у неё больше нерешённых исторических проблем, тогда и масштаб репрессий был бы значительно большим? Что такое репрессии? Это - насилие над личностью, топтание по людям и судьбам. Нужно особо отметить, что хотя массовые репрессии в США и не носили столь массового характера по сравнению с СССР, нельзя ни в коем случае утверждать, что в истории США было меньше насилия. В СССР были репрессии, но был и низкий уровень преступности. В США уровень преступности всегда был просто дико высок. Вот несколько цитат из американских газет: "В начале 60-х годов, на улицах Нью Йорка ежегодно гибло около двух тысяч пятисот человек. До начала шестидесятых статистика не велась". А ведь кроме Нью Йорка есть ещё и Чикаго, и Лос Анжелес, и Майами... Для сравнения: Самым тяжёлым годом для Советской Армии в Афганистане был 1984 год. За этот год СССР потерял две тысячи четыреста человек убитыми. А вот ещё одна цитата из газеты: "За эти выходные (апрель 2008 г) на улицах Чикаго не в связанных между собой перестрелках погибло восемнадцать человек. В аналогичный период прошлого года в городе погибло тридцать два человека". Хотя преступность в бывшем Союзе выросла в разы, она всё равно ещё не поднялась до такого уровня. Если бы на улицах Москва за выходные гибло бы по тридцать два человека в не связанных между собою перестрелках, российское общество, думаю, было бы шокировано, а в США это в порядке вещей. Я пытался найти точную статистику убийств, но не нашёл. Тем не мение я считаю, что на основе лишь этих двух фактов можно утверждать, что за весь двадцатый век число жертв преступников в США сопоставимо с числом жертв сталинских репрессий. Проблема не в репрессиях и не в преступности. Насилие над личностью - вот общий знаменатель. Уровень насилия в обеих империях был одинаково высоким, только выражалось это насилие в разных формах. Итак, в какой империи было лучше жить? Если вы подвергались репрессиям в СССР, тогда вы, конечно, скажите, что в Америке лучше, и это понятно. А что думают по этому поводу те, кого застрелили на улицах Нью Йорка или Лос Анжелеса? К сожалению, они не могут ответить на этот вопрос.

Комментарий автора:

Доджен сказать, что статья не окончена. Хотел ещё написать и о цензуре, и о свободе слова, и о промывании мозгов через рекламу в самой свободной стране, и об образовании, точнее об его отсутсивии в США, о том, как лишили среднестатистического американца права мыслить, не давши ему в школе элементарных знаний. Критики России в своих произведениях прыгают с эпохи в эпоху, цитируют классиков и, о чудо, мы их понимаем! А почему понимаем? Да потому что в СССР учились. Напиши что-то в таком стиле с ссылкой на классиков и анализом разных исторических эпох на английском - и тебя рядовой американец не поймёт. Почему? Масонский режим лишил их образования. А не окончил статью только потому, что нет времени: семья, работа.... Да и в таком виде, думаю, достаточно фактов, чтобы читатель смог задуматься.

Автор Леонид Каночкин http://www.foru.ru