ЕГЭ: эффект или дефект?
Депутат Госдумы О.Дмитриева проанализировала эффективность ЕГЭ с точки зрения заявленных целей и полученных результатов. (Объем взяток в системе образования с введением ЕГЭ вырос в 3 раза.)
Одна из объявленных Минобром целей ЕГЭ - независимость оценки учителей и школ. Но как это выяснить? Поиски О.Дмитриевой не увенчались успехом: «Никаких оценок нет, вся информация по ЕГЭ абсолютно закрыта, невозможно ни в интернете, ни в других источниках получить сводные данные по результатам ЕГЭ ни по одному региону, ни в целом по стране». Также безуспешно ищут сводную информацию о результатах ЕГЭ по своим округам учителя школ, чтобы сравнить свою школу с другими. Вся необходимая информация засекречена, считает О.Дмитриева. Минобр не отвечает даже на депутатские запросы. «Военный бюджет более открыт, чем результаты сдачи ЕГЭ, в такой ситуации невозможна никакая независимая оценка учителей и школ», подчеркнула депутат.
Следующая цель - антикоррупционность ЕГЭ. Однако МВД сообщает: объем взяток в системе образования вырос в три раза - с полумиллиарда рублей до введения ЕГЭ до полутора миллиардов - в ходе ЕГЭ. Если раньше коррупцией занимались отдельные представители образовательного сообщества, то сейчас действуют организованные преступные группы, которые, по мнению О.Дмитриевой, «скоро будут иметь сеть по всей стране».
Пример: Морозовск Ростовской области. Подобных историй становится больше, по мере просачивания данных о результатах ЕГЭ.
«Как видим, и эта цель реформирования не достигнута», отметила О.Дмитриева.
Говорилось еще об объективности оценки знаний выпускников. Но - 25% проверенных 100-балльных работ оказались фальшивыми. Значит, абитуриент не написал на 100 баллов. Оценка результатов ЕГЭ в Московском университете на физфаке и мехмате показала: 60% поступивших не смогли подтвердить свои высокие результаты по ЕГЭ. Объективность явно отсутствует.
Ставилась цель свободы выбора вуза, адекватного применения способностей учащихся в соответствии с полученными баллами. Но возможно ли такое при десятикратной переброске вступительных документов из вуза в вуз, как это происходило минувшим летом? Ответ известен.
«Отдаленные нерадужные последствия ЕГЭ мы еще увидим, - прогнозирует О.Дмитриева. - У нас любят сравнивать Россию с Америкой. Так вот президент Обама заявил, что первым условием перехода к модернизации является отказ от тестирования».
Слышал ли Фурсенко слова президента авторитетной для каждого российского реформатора страны? Хотелось бы, чтобы не только слышал, но и понял, какую мину закладывает в нашу систему образования обязательным ЕГЭ.
Комментарии
Другая проблема, нигде нельзя прочитать, что показал ЕГЭ, т.е., что хуже всего усвоили дети. Это необходимо для того, чтобы менять школьную программу, исправлять недочеты.
Всем учителям низкий поклон, кто не знает, что такое заставить слушать себя (любым способом) 30 человек одновременно этого никогда не поймет. Родители срываются на единственное любимое чадо, но требуют от других того, чего сами не в состоянии выполнить.
90% учителей рекомендуют родителям нанимать репетиторов???
Это жестокая правда???
Советская система образования оказадась бездарной
и не может подготовить к сдаче ЕГЭ 90% школников по
1) информатике
2) литературе
3) химии и остальным школьным предметам???
Набери к себе в команду, по настоящему УМНЫХ и ОБРАЗОВАННЫХ людей, вся шелуха этих \"НАПОЛЕОНЧИКОВ\" померкнет и осыпется !
Поэтому и появляются в России петрики, грызловы, фурсенки..Всего НЕАДЕКВАТА в правительстве не счесть.
Прямым продолжением правительства, является ЕДЕРЬМОСОВСКАЯ Дума - ПОМОЙКА ОТБРОСОВ рода человеческого !
Медвеев вчера по зомбоящику говорил в Питере, что будем финансирование давать под конкретные задачи. Отсюда вопрос, а раньше куда оно шло? На какие задачи или точнее в чьи корманы?
За дураков уже штоли они нас держат, дак мы еще не в америке, где президент и его заместители географию не знают считаю что Северная Осетия это независимая страна, и прочую чушь болтают или вообще ничего сказать не могут без телесуфлёра.
Все это угадайка и однобокие задания не помогающие развить творческого потенциала считаю что он вреден для России пусть американцы ими пользуются.
Фурсенко в вузах ругают как могут чуть уж не матом, любой преподаватель скажет что он дурак(это и так очевидно), и его надо гнать поганой метлой из минобр.
Слышал так же, что он с Медведевым захотели 50 вузов по стране оставить хорошо модернезировались, что учёных не останется. Военные училиша уже сокращают, что в Африке где-нибудь в "Лимпопо" их больше, а нам надо меньше страна ведь больше.
От ихней логики я всегда недоумевал...
Задание дано и из-за бугра - кому нужна сильная Россия?
Задание получено и от родной "элиты" - управлять стадом легче, глядишь пяток-десяток лет ещё и "поруководим".
Против фурсенки - народ, почему-то не рвущийся стать быдлом. Поэтому, в конечном счётё, ни фига у фурсенки не получится. (А заказчики с парнишки спросят!)
Я лично пить бросил уже итак ясно, что нас не скрыто уничтожают по 700тыс. человек в год в мирное время.