Введение в школах основ религий - эпохальное решение
На модерации
Отложенный
Представители РПЦ и мусульманской общины РФ назвали решение ввести в школах преподавание основ религиозной культуры "эпохальным" и "справедливым", а представители иудаизма выразили благодарность министерству образования и науки.
Президент России Дмитрий Медведев во вторник поддержал идею преподавания в школах России основ религиозной культуры и светской этики.
"Это эпохальное решение", - сказал зампредседателя отдела внешних церковных связей Московского патриархата иеромонах Филипп (Рябых).
Глава синодального Отдела по взаимодействию Церкви и общества протоиерей Всеволод Чаплин отметил, что принятое решение "венчает собой долгую и нелегкую дискуссию в нашем обществе".
"Президент предложил такую схему, которая устроила всех. Думаю, устроит она и неверующих людей, поскольку речь идет о модели, опробованной в разных странах мира и опирающейся на уважение к свободе личности и помощь государства, чтобы люди разных мировоззрений могли свободно себя чувствовать в школе и армии", - сказал он.
Руководитель Департамента внутренних дел Совета муфтиев РФ Арслан Садриев выразил согласие с тем, что дети должны обучаться азам основных религий России.
"Помимо светской стороны, я считаю, необходимо особое внимание уделить религиозному компоненту. Российская история и культура неразрывно связаны с духовной жизнью, и об этом подрастающему поколению тоже нужно знать", - сказал Садриев.
При это он подчеркнул, что "нельзя разделять наше общество, отдавая предпочтение только одной конфессии".
Первый заместитель председателя Центрального духовного управления мусульман (ЦДУМ) Альбир Крганов напомнил, что их религиозная организация всегда выступала за преподавание истории религий об основных конфессиях РФ.
"О своих намерениях мы в свое время доводили до Алексия II, а также до нынешнего патриарха Кирилла. Мы считаем, это справедливое решение - давать нашим детям религиозное образование с учетом поликонфессионального состава Российской Федерации", - сказал он.
Главный раввин России Берл Лазар выразил благодарность министерству образования.
"Я очень благодарен министерству образования, что оно нашло такое решение, которое уважает духовность каждого ребенка, каждой семьи", - сказал Лазар.
"Главное сейчас - использовать это понимание в полной мере, чтобы дети уже в школе знали, что Россия многонациональная страна, что у каждого народа есть свои традиции", - добавил он.
Также Лазар выразил уверенность, что проведенное совещание "даст нам всем новый импульс в работе - чтобы новое поколение граждан России росло более здоровым".
ОПРОС:
Хорошо ли, если светская власть сближается с церковной?
Комментарии
Стоит Илья Муромец на пересеченье дорог у камня. Написано на камне :
-Направо пойдешь - зарежут
-налево пойдешь -повесят
-прямо пойдешь-утопят.
Стоит Илья Муромец и думает. А тут голос сверху: "Думай быстрее, а то прям здесь получишь"
"Эпохальность" лишь подтверждает ПРАВИЛЬНОСТЬ политики Советской власти в отношении попов. Они не делают выводов из уроков истории, а они следующие:
- попы ВСЕГДА против народа;
- религия устаканивается с властью;
- религию на корню скупается деньгами;
- суть нынешней церкви ВЕСЬМА ДАЛЕКА от изначальных духовных истоков.
У атамана Дутова заведовал контрразведкой отец Иова, сегодня у Менделя вся духовная разведка в руках Кирилла. Так что с ними делать, если задумаем стряхнуть ИХ ПРАХ со своих ног?
.
как Вы себе представляете свободный выбор детей?
курс предполагается вводить для 4-5 классов, кто в этом возрасте выбирает, да еще и свободно?
предпрофильная подготовка! начинается только с 8 класса, да и то психологи предупреждают о неосознанном выборе предметов для организации собственной предпрофильной подготовки...
а в 4-5 классе эту проблему будут решать родители
лично я и как учитель, и как мать категорически против подобного курса, и буду писать официальный отказ, если поставят в условия обязательности
даже Президент не имеет права обязывать к посещению подобного курса (см. Конституция РФ, уже не раз цитировали)
:)
Можно ли варить козленка в молоке матери его? Кого родил Авраам? Какой член повредил Сатана, падая на землю? От кого на самом деле наша власть?... Типа того.
Стесняюсь уточнить, какие варианты? Второй? Задний? Длинный? Квадратный двучлен?
Когда введут этот предмет и ребенок пойдет в школу - обязательно попрошу его задать этот вопрос преподавателю.
Вы что же думаете, они преподавать так будут, представляю... А уж что они наворотят про обрезание и про непорочное зачатие...
Остается пожелать, чтобы реализация была не бездарной, как это случилось с ЕГЭ.
Детям итак мозги забивают,с каждым годом более всЁ усовершенствуют,а толк?? а это ЕГЭ,сама его сдавала и понимаю насколько это сложно!!!
Сплошной отбор везде,государство воспитывает рабов.. В ВУЗЫ поступить сложно,редко кто по знаниям проходит!!!
А вы еще и религию приписываете..
А телевизор сплошное НЛП!!!
Мы и не замечаем как роботами становимся!
Думаете христианство спасет?
Да вера сильная,и пусть человек сам выбирает во что ему ВЕРИТЬ!!!
ВЫБОР ЗА НАМИ и нашими детьми!!!
Для общего развития в курсе истории есть информация о религиях - этого достаточно.
первая напишу в надзорные органы и, поверьте, отменят любую обязаловку хоть на какую этику - ведь какой возраст выбрали!
Комментарий удален модератором
Ну Вы насмешили, ей-богу. Сходите, что ли, в детский сад или в школу. Посмотрите на детей, поговорите с ними (только не о Боге, а то прогонят как представителя секты; лучше о чём-нибудь нейтральном). Как ощутите ментально-нравственный вакуум - приходите сюда и расскажите нам о нём.
Уверяю Вас, если Вы в самом деле решитесь на подобный эксперимент - будете сильно удивлены. Настоящие дети в большинстве своём сильно отличаются от Вашего о них представления.
Да, я живу в регионе, где половина христиане, половина мусульмане, в Татарстане, но это относительно цивилизованный регион. Здесь очень много смешанных семей, немало крещеных татар. Никогда не бывает конфликтов на религиозной почве. Даже в Кремле самая большая мечеть Кул-Шариф и большой Вознесенский Собор стоят почти рядом, настоятели их обоих дружат друг с другом. Вот и нужно это беречь, дорожить такими отношениями, что сложились! Но разделять детей с детства - это, знаете ли, всё-таки разделять и причем уже с детства! Вот именно это и опасно!
Ещё одна великая ошибка нашего правительства. Напомню. Первая великая ошибка это так называемый материнский капитал. Прошло совершенно ни много времени, а эффект ужасает. Говоря коротко дети становятся лишними т.к денег обещанных государством родители получить не могут и использовать их также не в состоянии. Появилась тенденция, или даже сказать синдром «сирот», когда выгоднее лишить своих родителей родительских прав или лишится родительских прав и доить страну по полной программе. Тут и высокие стипендии, дотации, и халявные квартиры, в общем, всё то, чего дети из нормальных семей не имеют. Эта инициатива ударила по основополагающему институту общества по семье. Институт материнства уничтожили коммунисты, институт отцовства демократы, институт семьи добивает наша современная реальность.
Коленопреклоненно умоляю Вас, уважаемый Дмитрий Анатольевич, измените своё решение. Наломаем дров так, что нашим детям потом не позавидуешь.
Не умолять нужно, а убедительно аргументировать свою просьбу.
Когда человек загнан в угол своим страхом, ему аргументировать что-либо бесполезно. Нужно либо угрожать, либо уговаривать, то есть умолять. Я выбираю второе.
Или по вашему если человек верит Богу, то он обязательно должен принадлежать к какой-то конфессии и отстаивать ее интересы выдавая учение конфессии как догмат?
Но для этого нужно стать Человеком, т.е. выйти на человечный строй психики.
Тут я написал все типы строя психики человека http://www.newsland.ru и в комментариях привел примеры
Масло подорожало (само), СССР развалился (сам), случился кризис (сам собой), у меня появилась мысль (сама) и я буду ее думать.
Это называется калейдоскоп в голове - набор обрывочных знаний.
У нас с вами разное мировоззрение.
:-)
А не у всяких учителей и читая разные писания. У них можно получить отдельные знания, на основе которых можно сделать собственный вывод и согласовать правильность этого вывода с Богом.
:-)
А пчему не пострадать, не принести себя в жертву, когда знаешь, что на утро воскреснешь?
Заодно и рабов (божих) себе насобираешь.
В то время, рабовладельческое, весьма не малая задача.
А мы, через 2 тыщи лет, рабски думать не разучились.
или часть из нас. Надо думать рабски-просвященная..
....Господь пришёл сделать нас свободными. Поэтому мы до сих пор в какашках и ковыряемся.....
Молодец!!!!!!!!!!!
Только от чего он человечество освободил?
Всех или только христиан?
а чем я вас, уважаемый, обидел? за что обязан повиниться? за ваши слова "Господь пришёл сделать нас свободными. Поэтому мы до сих пор в какашках и ковыряемся"?
Только не понятно будут в школах изучать основы всех религий или это опять будет разделение: вы учите православие, вы ислам, вы иудаизм и т.п.?
Еще интересно было бы взглянуть на учебные пособия.
Еще где-то в сети встречал книги для школьников по истории религий и сравнительному богословию.
Дети получат в школе информацию что это такое, почему и как.
А потом любая религия это нравственное образование, которого нашему поколению сегодня не хватает.
Мы уже не умеем уважать друг друга. а о том чтоб любить и говорить не приходится. Понятие "любовь" и "страсть" объединили. А это совершенно разные понятия.
Комментарий удален модератором
Каждый молодой член общества должен знать, что его жизненный путь может быть иным и, если у него есть мозги, ему может не потребоваться целовать руки духовным отцам и считать что при их посредничестве "будет ему счастье", как говорят цыгане, облапошивая мирян.
богу не угодно
может кто за него слово мозвит
из власть на форуме держащих