Скажи мне, кто твой друг...

Моя мама добрейшей души человек, но у неё очень бедный запас добрых, ласковых слов. Это при том, что человек она начитанный и в свои 88 может продекламировать не один десяток стихов из школьной программы и не только. Помнит даже Гёте в оригинале, Янку Купалу, Тараса Шевченко, не говоря уже о любимом Некрасове. Даже детский стишок на иврите не забыла. А вот употреблять ласковые слова так и не научилась за всю свою долгую  жизнь. К тому же искренне убеждена, что правда-матка не может никого обидеть по определению - это же правда, а не ложь. Как можно на неё обижаться? Святая простота! Из-за этих качеств у неё было в жизни очень мало друзей. С ней непросто было сходиться характером. Невестки её не любили, скорее, боялись, чем уважали. Соседи тоже не питали большой любви, но если случалась беда, то невзирая на время суток за помощью бежали к ней раньше, чем в скорую помощь. Она была фельдшером. Хорошим фельдшером. Получше многих врачей. На её счету за её долгую медицинскую карьеру десятки спасённых жизней. За свои услуги она могла попросить только попить воды в доме больного. И каково было обидно слышать мне иногда от родственников больных, да и от самих больных соседей приблизительно такие слова: «Конечно, ей легко оказывать помощь, ведь лекарства она бесплатно берёт в здравпункте». На этот счёт сохранилась даже анонимка.

Теперь об отце. Он тоже был начитан и прекрасно разбирался в поэзии. Стоило мне прочитать пару строчек любого есенинского стиха, как отец легко продолжал его без запинок. Тоже самое и с Лермонтовым. Но в отличие от мамы, он мог поговорить по душам на любую тему, используя богатый словарный запас. Поэтому был любимцем женщин, легко сходился с людьми, пользовался авторитетом у детворы, которую обучал фотоделу в кружке Дворца Пионеров. Хотя добрых дел за отцом числилось гораздо меньше, чем за мамой, друзей у него было несоизмеримо больше. Если поклонники от мамы шарахались, то папашу поклонницы время от времени забрасывали письмами. Но страдал он от того, что за всю жизнь не услышал от своей жены тех слов, на которые были щедры его почитательницы. Он сам мне об этом не раз говорил.

Наблюдая за жизнью родителей, братьев, соседей, знакомых я давно сделал вывод: друзей выбирают, в первую очередь, по словам, а не по делам. Позже, конечно, вносятся корректировки в отношения, но на первых порах дела обстоят именно так. В армии к вопросу о дружбе несколько другой подход. На то она и армия. Очень часто дружеские отношения ограничиваются сроком службы: ушли на дембель, разъехались в разные стороны, закрутились в гражданской жизни и забыли. Но специфика воинской дружбы в том, что встретившись через много лет понимаешь: ничто не забыто и ты, если надо, не пожалеешь для друга собственную почку.

Понятия о дружбе у всех разные. Тема эта неисчерпаема.

Есть те, кто не верит вообще в такое понятие как дружба. Другие исключают возможность дружбы между мужчиной и женщиной. Кто-то ставит под сомнение дружбу между педагогом и учениками. И вообще, кто подсчитывал, сколько видов дружбы может существовать?

Нередко можно встретить утверждения о том, что много друзей быть не может. Один, два, ну максимум три, куда ни шло. А в виртуальных друзей не верят еще больше людей. Они принципиально отвечают отказом на запрос в такой дружбе. У меня на этот счёт принципиально иная позиция: много друзей не бывает! Иногда виртуальные друзья приходят на помощь гораздо быстрее, чем те, которые живут под боком. Совет виртуального друга может быть честным, бескорыстным и непредвзятым, тогда как, глядя в глаза, не всегда мы решаемся на откровенность. Часто боимся не столько обидеть, сколько того, чтобы не обидели нас в ответ.

Рассуждая на тему о дружбе, я вспомнил не то анекдот, похожий на притчу, не то притчу, переделанную в анекдот. Я вам перескажу, а выводы делайте сами.

На уроке литературы учительница объявила:

- Сегодня дети вы будете писать сочинение на тему «О дружбе». Опишите, как вы понимаете дружбу и какой смысл вы вкладываете в это понятие.

Дети дружно заскрипели перьями. Только Вовочка почесал за ухом, посмотрел в окно и стал неторопливо что-то писать в своей тетрадке. Писал и всё время поглядывал в окно. Учительница заметила это, сделала ему замечание, чтобы не отвлекался. Сделала одно замечание, второе, третье, наконец, не выдержала, подошла к ученику, взяла его тетрадку и стала вслух читать сочинение Вовочки: «За окном жуткий мороз. Градусов тридцать - не меньше. Воробышек попрыгал, попрыгал и, замёрзнув, упал прямо на дороге. Подъехал завхоз на кобыле. Наверное, привёз продукты для столовой. Пока выгружал, кобыла опорожнилась прямо на замёрзшего воробышка. Завхоз уехал. Воробышек лежит в конском дерьме. Отогрелся, ожил, повеселел, начал чирикать, даже зёрнышки нашёл. Мимо бежала кошка, услышала чириканье. Выцарапала воробья из конских каштанов и съела».

Учительница строго посмотрела на Вовочку и спросила:

- У нас какая тема сочинения?

- «О дружбе», - невозмутимо ответил ученик.

- Где тут у тебя о дружбе написано, спрашиваю? - возмутился педагог. - Отвечай!

- Я ещё не закончил, Марь Иванна. Мораль осталось дописать.

- И в чём же мораль у твоего опуса?

- А в том, Марь Иванна, что не всяк тот враг, кто тебя в дерьмо окунёт, и не всяк тот друг, кто тебя из дерьма вытащит.