Почему люди верят лжи и не верят правде (воззрение на сей предмет рыжего кота)

Наткнулась на статью уважаемого Эльдара Ахадова http://gidepark.ru/user/2677522080/content/1499374#comment_17880948.

И решила сама высказаться по этому поводу.

Есть такая штука - КРИТЕРИЙ.

Как вы отличите гнилое яблоко от хорошего? У вас есть в голове набор конкретных признаков - свежее плотное, румяное, сладко пахнет - гнилое раскислое, коричневое, и пахнет нехорошо. Отличить, стало быть, нетрудно.

Это и есть - критерии.

Как отличить красавицу от уродины? Как отличить съедобный гриб от поганки? Как отличить... и т.д.

Мы для каждого случая знаем набор критериев. Красавица - она вот такая, а вот эта кривоногая девица с оттопыренными ушами и  носом картошкой, бюстом нулевого размера и ступнями сорок пятого, на красотку не тянет ну никак.

КРИТЕРИИ - ДЕЛО ВЕЛИКОЕ.

Но когда речь касается вопросов вранья и правды - тут мы беспомощны, как младенцы.

Как отличить ложь от правды?

Нас этому что - в школе учили?!

А ВОТ ХРЕН ВАМ!!!

Нас учили всему, чему угодно - и математике, и физике, и биологии... но только не критериям - как отличить ложь от правды.

Нам - таким высокообразованным и получившим "лучшее в мире образование" можно втюхать любую ложь, и мы ее проглотим, аки младенцы.

Нет критериев.

То есть они, конечно, существуют - и даже давно известны.

Только нам об этом не говорили, не говорят и говорить не хотят.

Ибо самое лучшее в мире образование было СОВСЕМ НЕ НА ТО ЗАТОЧЕНО.

Ибо, представьте, детишек реально научили бы этим критериям - как отличить правду от лжи. Они мигом смекнули бы, что весь марксизм - сплошное вранье идиота, мракобесие и дурость.... Боже упаси...

Нынешняя школа, увы, унаследовала от совка старые болячки: учат чему угодно, кроме КРИТЕРИЕВ: КАК ОТЛИЧИТЬ ЛОЖЬ ОТ ПРАВДЫ...

Как едко заметил Б.Рассел:

"Некоторые дети имеют привычку мыслить - одна из целей образования состоит в том, чтобы избавить их от нее. Неудобные вопросы замалчиваются, за них даже наказывают. Коллективные эмоции используются для того, чтобы привить нужные взгляды, особенно националистического толка. Капиталисты, милитаристы и церковники сотрудничают в деле образования, потому что всем им выгодно, чтобы у людей развивалось эмоциональное отношение к действительности, а не критическое мышление."