Продолжим о математике...
Меня спросили, почему Валентишка не пытается сосчитать сколько измерений в её мире? Почему-почему... Да, не знаю, почему...
Я вот тоже, при том, что не вижу дальше метра, никогда не носила очков и не щурюсь. Меня устраивает тот мир, который я вижу. Всё очень нечётко, так лучше. Я не вижу грязи, не замечаю оскорбительных взглядов, печатаю вслепую, не обращаю внимания на мелочи... Ну, а крупные неприятности, типа, надвигающегося на меня грузовика, я смогу увидеть! 
Конечно, я хитрю иногда... Когда мне очень нужно рассмотреть мелочи, например, нового знакомого, я одеваю линзы. Не самый лучший вариант. Я замечаю новые морщинки у старых друзей, я замечаю мусор на улицах, не брошенный в урну, но я могу и рассмотреть бегающий взгляд, ухоженные руки, гнилые зубы, чищенные до блеска ботинки... Согласитесь, что человек, своим видом может притягивать и оказывать уважение к тебе, а может оскорблять и отталкивать. Потом я привыкаю и узнаю человека по походке, голосу, движениям. Могу узнать издалека только по одной манере отбрасывать чёлку со лба... Но не окликну.... Всё таки, боюсь ошибиться! 
Не уверена в себе...
И Валюха неуверена в себе. Неуверена, что её мир правилен. Ей так часто внушают, что она ДОЛЖНА знать то-то и то-то... а она банально не воспринимает это... ну, примерно, как слепой не может осознать, что солнце - яркое....
...так некоторые люди не могут понять математической логики и чувствуют себя ущербными рядом с теми, кто в ней купается...
Если человеку пытаются внушить, что понять это необходимо, без этого жить дальше нереально, он теряется...
Недавно сдавала экзамен.
Присутствовал профессор... Где-то что-то забыла, сымпровизировала. Профессор остановил: "Вот это местечко, ещё раз, пожалуйста!" Она сыграла по-новому. Он удивился:"Ещё раз!" Она ещё раз... по-новому. Его глаза загорелись:"Ещё раз!" Ей неожиданно понравилась эта игра, у неё тоже в глазах появился чёртик и она прибавила от себя ещё пару мелодизмов... Короче, двое ненормальных нашли друг друга. Старичок уходил очень довольный, будто его до отвала накормили самыми вкусными блюдами...
Так зачем, пытаться понять этот мир и давать рецепты к нему? Можно просчитать, сколько раз можно сыграть по-новому один и тот же кусочек мелодии? А зачем?
Комментарии
Комментарий удален модератором
Она понимала птичий язык и птицы ее понимали. А еще у нее была балалайка... с одной струной. Она не знала, что может быть больше струн, чем одна. Пальцы ее были настолько легки, а слух настолько остр, что она на одной струне могла говорить с птицами. Люди восхищались ею... Однажды дедушка принес ей балалайку с тремя струнами.
- Зачем? - возмутилась Алиса, - я и так все могу... на одной. Я вольный человек, не хочу - и все.
- А ты попробуй, - усмехнулся дедушка, - вдруг получится.
Алиса тронула струны: поначалу не получилось, но уже через несколько аккордов полифония звуков наполнила новым содержанием обычную игру Алисы.
- А сейчас, - сказал дедушка, - будем Алиса учить нотную грамоту.
- Зачем, - вновь возмутилась Алиса, - я знаю птичий язык, и придумала свои знаки, обозначающие птичий язык: что еще надо...
- Но ведь люди не понимают птичьего языка, - пожал плечами дедушка, - как ты будешь разговаривать об этом с людьми?
Но, если ребенок до слез не понимает некоторые вещи, так ли уж они необходимы? Можно заставить вызубрить, но невозможно заставить понять...
Комментарий удален модератором
Как сказал однажды Эйнштейн, математика - это единственный надежный способ провести самого себя за нос...
Комментарий удален модератором
Возможно, Вы не имеете проблем с математикой, но совершенно очевидно, что Вы имеете проблемы с русским языком и интеллигентностью. Вам тоже стоит ещё поучиться.
Без знания истинного мироустройства и настоящих Высших Законов - Норм Разумного Бытия РЕЛГРОС, человек и общество живёт неадекватно реальности. Эта неадекватность видна во всей красе сегодня.
Наверно,вашему чаду надо подыскать ХОРОШЕГО преподавателя.Математика это философия,степень абстракции там зашкаливает...Пытаться понять законы стоит еще и потому,что механизмы развития мозга нам неведомы,пытаясь делать несвойственное тебе в детстве ты развиваешь то,что может понадобиться позже...
Впрочем,в нромальных школах раньше всегда учитывали таланты детей и старались не погубить их формальными вещами:на экзаменах учителя закрывали глаза на некоторые моменты,ЕГЭ не было :)))
А так, нам повезло, встретились понимающие педагоги и идут навстречу. :) По всем гуманитарным дисциплинам у неё хорошие отметки... :)