Учительница посмела... учить детей
На модерации
Отложенный
В Челябинской области разразился скандал, который породил множество споров и дискуссий о школьном образовании. В прокуратуру поступила жалоба на то, что педагог перегружает учеников начальных классов сложными заданиями, удлиняет занятия и унижает детей. Впрочем, с этим согласны не все родители.
Учитель высшей категории, обладатель госнаград и лауреат президентского гранта в Златоусте считалась одним из сильнейших педагогов в самой элитной школе. Все изменилось после анонимки в городскую прокуратуру. Неизвестный обвинил преподавателя в издевательствах над первоклассниками.
К жестоким мерам воздействия учителя на детей таинственный незнакомец отнес бесплатные дополнительные занятия после уроков, большие домашние задания, а также слишком сложные стихотворения, которые учитель задавала детям. Теперь педагогу грозит до трех лет колонии. Уголовное дело возбудили по статье „Ненадлежащее выполнение обязанностей". Формально педагог, известная своей требовательностью, действительно задавала много.
Есть вопросы и по оценке достижений. Отметки детям, как и полагается, не выставляют. А вот систему поощрений вместо баллов попросили ввести сами родители еще в начале учебного года. Они же настояли и на домашних заданиях.
Других нарушений в работе учителя проверка Управления образования и педсовет, который состоялся сегодня, не выявили. Камеры видеонаблюдения, установленные во всех классах, также не зафиксировали и случаев избиения детей.
По словам отца одного из учеников Рашида Шакурова, речь идет о чьей-то личной антипатии. „Все остальные дети с удовольствием заниматься идут к ней, Татьяна Леонидовна для них просто бог, она с ними занимается в свое неурочное время, ездит на всякие конференции — в Обнинск, в Москву", — говорит он.
ЗАЧЕМ ТУЗЕМЦАМ ОБРАЗОВАНИЕ?
Как превратить высокоразвитую страну в убогую сырьевую колонию? Уничтожить промышленность и науку, а обучать туземцев - обитателей покорённой “этой страны” лишь настолько, чтобы они смогли открывать задвижки на трубопроводах и торговать западным секонд-хендом. Это в суверенном государстве СССР образование являлось приоритетной отраслью, ибо выпускники были в высшей степени востребованы мощно развивавшейся промышленностью и наукой. Колонии по имени “Россия” образование ни к чему.
В годы реформ даже появилось понятие “избыточное образование”, аналогичное перенятому на Западе абсурдному термину “излишне квалифицированный”. Подчиняясь требованиям времени, большинство молодых ищет в ВУЗах не знания, а избавление от военной службы и корочки диплома, поскольку диплом о высшем образовании часто требуют при найме на работу, но корочки можно купить – всё равно знания для работы не пригодятся.
Осенью 2009 года в России на одно рабочее место приходилось 17 выпускников ВУЗов, колледжей, школ. Ну, зачем России образование?
“Мы приступили к реализации масштабного национального проекта в образовании. Необходимо поддержать школы, ВУЗы с инновационными программами, дать фору талантливым преподавателям и одарённым ученикам” - так говорил президент В.Путин в 2005 году. А вот чем обернулись эти речи на деле: если в развитых странах расходы на образование постоянно увеличиваются и составляют в процентах от ВВП, например, в Скандинавии – 7,6-8%, то в России они сокращаются и ныне находятся на уровне Турции, где эта величина равна 3,5%. В 70-е годы по числу студентов на 10 тысяч человек населения Россия занимала второе место в мире. Сейчас по этому показателю (179 студентов) нас обогнали Канада (299), Австрия (227), Бельгия (224), Финляндия (220), Испания (187) и некоторые государства Латинской Америки.
Выступая на съезде проправительственного молодёжного движения “Наши” на озере “Селигер” министр А.Фурсенко критиковал советскую систему образования, которая создавала творцов, и говорил о том, что нужно взрастить потребителя, который может правильно использовать достижения и технологии, разработанные другими.
В журнале “Итоги” министр писал, что рабочий на конвейере не должен рассуждать, он должен делать то, чему его научили. Понятно, за какие заслуги А.Фурсенко посажен министром, понятно, на кого он работает и почему непотопляем, даже если против него встанет вся Россия. А теперь посмотрим на плоды деятельности министра, столь любеэного своим зарубежным хозяевам.
Укомплектованность сельских школ преподавателями в 2008 году составляла менее 70%, их материальная база пришла в полную негодность. Только за один 2007 год число школ сократилось на 1 тысячу, количество школьников за период 2002-2007 гг. снизилось с 20 миллионов до 15 миллионов. В 2008-2009 учебном году закрылось примерно 300 школ, за последние десять лет число школьников сократилось на 8 миллионов человек. В Советском Союзе было 900 высших учебных заведений, к 2007 году осталось 650 ВУЗов. В планах министра А.Фурсенко – оставить не больше 200.
Период реформ ознаменовался переводом образования в стране на частную основу, заменой государственного финансирования образования платным обучением, которое ныне охватывает уже более половины студентов. При этом о сокращении бюджетных мест, о вытеснении бесплатного образования в ВУЗах хлопочет ни кто иной, как министр образования и науки А.Фурсенко...
Комментарии
А такое в путинской РФ-ии строго карается... Это вам не 2 миллиарда "свиолончелить". :))
Это же такое счастье- учитель учит детей быть умными,любить поэзию,уметь
говорить /увы,"блеяние"многих учеников приводит в ужас,восьмиклассники читают по
слогам / и как воспринимать" завели уголовное дело"? Это открытое вредительство .
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Ну ладно,а Вы втолкуйте пжалста.кто он есть этот Ваш либераст?
https://www.youtube.com/watch?v=bLFbFgoK77U
Комментарий удален модератором
Предупреждать же надо...
Часто участвуете? Специалист?
самому борзому из стаи, и все остальные, со словами "Да ты чо, мужик, оборзел? Ну, ..дь, мы тебя еще достанем!!!" исчезают как привидения. Вот только никто из них меня так и не достал. А уж сколько в мой адрес было угроз в МП - страшно, аж жуть!:-)
Граждане России, у кого есть хоть капля патриотизма за Россию-ни одного голоса не отдать на выборах за партию ПЖиВ (профсоюз чиновников и ворья)!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Коммунисты у власти - вот и никакого прогресса, никакого развития, никакого улучшения
http://vote.duma.gov.ru/?sort=result_desc В каждой партии есть патриоты (их меньшинство) и предатели интересов народа. Если все такие в бюллетене, вычеркнуть всех.
Вам это не кажется странным?
Сейчас все технически грамотные - думаете, не записали бы на диктофон, если это действительно имело место?
Ребёнок и не знал бы об этом. Такие случаи уже были, кстати.
Комментарий удален модератором
Татьяна Леонидовна может и не вернуться, будет репетиторством подрабатывать - совсем другие деньги и нервы.
Больше всего поразил чиновник, зачитывающий кляузу - можно сказать, с вдохновением.
Мог отказаться от комментариев до окончательного решения, но нет...
Комментарий удален модератором
бесплатные доп.занятия,за то что заставляла детей учить наизусть стихи,за то , что возилась с ними усложняя задания для их же развития,за то что хотела чтобы её
ученики были лучшими и в конце-концов за оскорбление и оговор в её адрес.
На березу её!!!
Быдло должно знать свое место?
Только кто быдлом является?
Вот вопрос в чем?
Если хоть один правильный ответ, или одно слово написаное без ошибок есть, то ЕГЭ засчитывается, выпускнику дается диплом.
И в добрый путь.
Больше ничего рабскому населению не дОлжно давать.
Деньги ещё тратить.
Кому хочется, пусть дальше учатся, но за свои)))
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Ехидная постановочка, но наглядная до скрежета зубовного...
По первой профессии я - учитель. Из учительской семьи. Мне очень близка тема образования. Когда я читаю, что творят с нашим образованием , во что его превратили , как низко опустили учительство, я рада , что все мои родственники - учителя не дожили до нынешнего времени , когда стыдно признаться , что ты - УЧИТЕЛЬ. Также стыдно , как назвать себя служанкой...
Мне страшно заглядывать в будущее.
Я думаю , что все пророчества о будущем величии России - просто выдумки , чтобы заглушить возмущение масс.
Что до методик. Я почему-то верю только в очень старые методики. Правда, они достаточно НЕДРУЖЕСТВЕННЫЕ детям и, прямо скажем, не всем подходят. Я о методиках, которые до сих пор применяются в Великобритании, США, Канаде и Австралии. Но число школ, применяющих такие методики, в той же Великобритании, скажем, можно посчитать по пальцам одной руки. Аналогично и в других странах Британского Содружества. Но в этих школах учат ЭЛИТУ страны. Потом они поступают в столь же "неприятные" университеты и институты. Этих учебных заведений (по уровню, я имею ввиду) столь же немного, как и элитарных школ. Их не нужно много. И как-то так выходит, что весь этот англо-саксонский мир обходится таким скромным числом учебных заведений для воспроизводства своей элиты. Я думаю, что когда Филиппов придумывал переход на ЕГЭ, он мечтал о п...
В Союзе тоже были элитарные школы, только не по кошельку и знатности, а по уровню мозгов - это знаменитые ф-м школы при ведущих вузах страны, при академгородках.
Существовала и заочная система обучения элитарная : Заочная Ф-МШКОЛА от журнала "Квант" и от ФИЗТЕХА.. И это прекрасно работало.
Кроме того, если англо- америк. средние школы ориентированы на наиболее слабых учеников, то советские всё же планку ( по крайней мере до середины 70-х лержали высоко , а не очень способных детей подтягивали дополнительными занятиями.
Так что Вы не совсем правы.
К этому, похоже, идёт.
Что до "подтягивания не очень способных" - а оно нужно? Для чего? Я не про "тогда", я про "сейчас". Мне категорически не понравилось, что в прошлом году ДВАЖДЫ снижали выпускной балл по русскому языку и один раз - по математике на ЕГЭ. Что спасали-то? Реноме?! Чьё? Не очень понятно, ибо всё равно СМИ раструбили об этом и "обсасывали" потом сей постыдный факт долго и невозбранно. Может быть прозвучит зло, но ситуация, когда несколько десятков тысяч выпускников остались бы без свидетельств о сдаче ЕГЭ, создала бы отличную мотивацию для 10-11 классов во всей стране УЧИТЬ, а не зубрить ответы для ЕГЭ. А так получилось, что "а, вы сдали на "двойку", ну ладно, давайте мы теперь будем считать "двойку" положительной оценкой". Вот ведь что получилось-то! И теперь все малолетние бездельники абсолютно точно ЗНАЮТ, что как бы они не написали ЕГЭ, им всё равно выдадут свидетельства. Это...
Это уже от безысходности.
Не должно быть так !
А с ним вместе - и Заказчика.
Кто же, всё-таки, руководит нашей страной ?
Управление образования никогда ничего и не выявит. Зачем им на свою ж... выявлять. Да и кто там работает в этих управлениях, лизоблюды и коррупционеры.
Видел сюжет по ТВ, как работает эта учительница. Обратил внимание на то, как дети обнимают друг друга, идя по кругу и желая чего-то там хорошего. Этому их научила эта учительница. Не вникая в суть происшедшего конфликта,уже только на основании видеосюжета, делаю вывод - учительница не дружит с головой. И допускать её к работе с детьми нельзя.
Крайне любопытная вещь.
1000000 раз - "за" !
Британские власти готовят юных математиков по советским лекалам
https://russian.rt.com/inotv/2016-03-14/The-Independent-Britanskie-vlasti-gotovyat?utm_campaign=transit&utm_source=mirtesen&utm_medium=news&from=mirtesen
Может, и сами начнём возрождать былое... когда-нибудь.
А молодые идут туда! Конечно, из технических и физических ВУЗов, в основном. А куда им, собственно, еще идти? Ну, я имею ввиду не только предприятия Росатома, а вообще всю оборонку.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Интересно, а если него встанет путин, эффект будет тот же? Хватит брехать, причём тут "зарубежные хозяева"? Его хозяин сидит ва кремле и ему всё нравится!
Когда народ,доведенный до состояния безвыходности,больше молчать не может,остается одно-проклинать его вместе с его западными хозяевами...в надежде что хоть это сбудется,ведь тотальное обрушение образования,это предтеча перед национальной катастрофой, прописанной в плане Алена Далеса,исполнителем которого и является этот многократно проклятый тандем.
Освободите немедленно учителя, изверги!
Обучение не игра. Даже отличники так и норовят отлынивать от уроков потому что трудно! Поэтому, обучение должно , в принципе, включать некий элемент насилия. Либералы могут вконец разрушить школу, как сделали в США.
Думаю мысль не очень свежая но имеет право на существование. Кто против? Предки?! Вы же знаете что , кого и как. Тогда флаг в руки и барабан на шею.
Как же без методиста по заполнению бланков ... - получается, никак.:)
И в кого они такие?
Всё же надо бороться за настоящее всеобщее хорошее школьное среднее образование! В ШКОЛЕ !!
"Учить учителя" - это сколько же надо иметь самомнения , высокомерия и бестактности....
Я бы не хвасталась такими чадами. Им и в жизни придётся туго.
Они в школе не привыкли соблюдать субординацию . а что им предстоит в коллективе с начальником ?! Ещё наплачутся ! И при этом будут чувствовать себя всегда несправедливо обиженными.
Умные учителя иногда применяют известный приём , давая хорошему ученику доклад о чём-то. Но избави Бог, таких учеников от зазнайства - дело может закончится плохо.
А почему Вы так удивлены в кого Ваши дети ? - сами с женой плохо учились ?
Здоровый ребёнок всегда учится на 4 и 5 - это мне сказал врач - детский психиатр.
Радуйтесь : у Вас здоровые дети.
Я не говорил что у меня были одни пятерки, это мазохизм учить то, что в тягость. Но если есть тяга к совершенствованию своих познаний, то учителя тут бессильны.
В позднем СССР увлеклись реформами и забыли о физиологии, излишне усложнили начальное обучение, ставку стали делать на логику изначально. Большинству школьников стало очень трудно и неинтересно. Было потеряно самое главное : интерес к учёбе , что присутствовал в 50-60-х годах. У детей пропал интерес к учёбе. Вот что значит игнорирование законов физиологии в обучении.
Образование само по себе, ради образования - деньги на ветер.Обязательного начального и сегодня для жизни хватает, даже деньги делают.... А эрудитам сидеть безработными или трудиться на неквалифицированном поприще - еще и обидно.
Образованных людей в стране должно быть ровно столько, сколько рабочих мест для них есть.
Только само массовое образование без реформы занятости - бессмыслено. Все равно все ключевые должности у нас не по образования получают, а по блату.
Не желающие заботиться о своём собственном благосостоянии, безинициативные, непредриимчивые, "неподъёмные", неспособные самостоятельно обеспечивать себя, создавать себе всё необходимое, неспособные безошибочно определять главное в массе экономических,
Но не было всем и тогда хорошо. И хуже всего было таким пролетариям типа моих родителей и миллионам других с ними.
мать была больна, а отец погиб. И тянули младшую ещё... И учились отлично и увлечённо. Так что Вам не на кого обижаться - все жили тяжело. Я - ваших лет.
А жизнь вы плохо знаете. Какой интернат, если мать в семье старшая из детей, отец погиб а мать сутками на работе. То же и с отцом. Они в войну выжили только потому, что он иголки делал из троса. Менял на хлеб. Отца убили, сестра на руках и мать больная почками. их бросить а самому пробиваться. Так это не по-русски.
Бесит в совке пренебрежение именно такими людьми. Батя в Артек поехал бы, если бы не война. Круглый отличник, путевку в руках держал уже. А в итоге пацаны лупили в школе, как сына пропавшего без вести. Похоронка только в 47 году нашлась. Совок был очень несправедлив именно к таким людям. Ничего, никакой помощи, а они пахали и молчали. всю жизнь с самого детства. Совок система только для своих, партийных. Как и любая впрочем. И вопят о ее правильности те кто пристроился в нее тогда. А из нынешней выпал.
Свобода от всего.
От ответственности и от каких либо обязанностей.
И учить "свободам" начинают с детства.
Лишь немногие еще пытаются чему-то
научить недорослей в Стране Дураков.
Поклон им.
И соболезнования..
В точных науках выбрать подходящий ответ из предложенных-это один из трех блоков ЕГЭ. Который постепенно отменяется. Остальные блоки-это решение задач, которое необходимо вписать в бланк ответа. Третий блок - это вообще небольшая исследовательская работа или творческое задание, которое потребует не только знаний, но и интуиции.
А правильно выбрав ответы из предложенных, Вы получите экивалент тройки с минусом. Для тройки с минусом действительно не требуется глубоких знаний.
Хорошо, попробуйте выполнить по этим же предметам блок В. Где надо указать ответ, а не выбрать из предложенных. Без знаний предмета это врятли получится.
Ни много, ни мало, но в задачнике было решено практически всё. Всё сама, сама... И результат тоже только мой - очень симпатичный!:) Потому - не проблема.:)
Об ЕГЭ. Первый блок постепенно отменяется, но никак не отменится и остается превалирующим. Второй блок - одна из типовых задач, которые школьники знают наизусть. Про третий блок - не смешите мои тапочки. Никаких исследовательских работ на ЕГЭ не предусмотрено, опять только выбор из готовых вариантов только на основе интуиции.
Если бы Вы вылезли из танка и следили бы за ЕГЭ, то знали бы, что с этого года блок А отменен. Второй блок в математике- 14 заданий. Какая одна задача?
В блоке С нет никаких готовых вариантов. Интересно, как выбрать готовый вариант для такого блока С: напишите сочинение по прочитанному тексту объемом не более 150 слов...
Вопрос надо изменить: сколько заданий ЕГЭ и по каким предметам Вы видели? Сдавать понятно, что не сдавали, а если бы сдавали, то не сдали бы... :)))
Выходите из танка. И прочтите что-нибудь по ЕГЭ. Попробуйте сдать какой-нибудь предмет за прошлые годы. тогда перестанете нести околесицу про "одну типовую задачу" и "выбор из готовых вариантов в блоке С"
Так вот они рассылали методические материалы, в которых разбирались нестандартные решения. Потом надо было выполнить контрольную работу, которая возвращалась с рецензией. После анализа ошибок всё становилось понятно, особенно полезны были курсы по физике.
В Физтехе также есть школа, где абитуриент получает знания совсем нестандартного уровня.
Мой сын вообще поступил в Физтех без вступительных экзаменов - по результатам международной олимпиады. И, заметьте, без репетиторов.
Методов много достаточно простых.
Да и комиксы не читают. Их смотрят. По сути неподвижный мультик с очень редкими кадрами в секунду. Не 24 точно. Но выход есть. Это методички для педагогов. Там кратко и точно то, что будет в ЕГ. Племяшка по ним готовилась. Нормально сдала, училась в академии на бюджетном. Хватило.
Международным олимпиадам, если мне не изменяет память, предшествовали сборы. Вы считаете это не репетиторство? Бесплатное, но натаскивание на решение задач методами очень далекими от школьной программы.
Пример из русского языка: напишите эссе по прочитанному тексту с выделением главных проблем размером не более 150 слов. Как Вы здесь укажете ответ, а не решение? В точных науках указать надо именно решение.
Что такое "платная подсказка" Вы не путаете ЕГЭ с передачей "Кто хочет стать миллионером"?
А мы разве спорим?:) Думала, общаемся.:)
На этих сборах давали знания и методы решения задач, без которых к МФТИ лучше было не подходить. И отличие этих сборов от репетиторства только в том, что люди туда отбирались (к репетитору мог прийти любой) , и что они были бесплатными.
С обычной школьной программой можно было поступить далеко не в каждый ВУЗ СССР.
От педофилии отмываться желающих практически не осталось.
"Материалы проверки направлены начальнику ОМВД России по Златоустовскому городскому округу Челябинской области для проведения дополнительной проверки и устранения недостатков, препятствующих принятию законного и обоснованного решения".
Комментарий удален модератором
Далее. Автор крайне некорректно манипулирует цифрам сравнений: число ВУЗов в СССР сравнивает с числом ВУЗов в современной России. И что он хочет этим сравнением доказать? Что СССР был больше России? Мне кажется, что это и не надо никому доказывать - и так ясно!
О малокомплектных сельских школах. У меня есть приятель, сейчас он кандидат наук, доцент и т.п. А начинал он в 70-х годах учителем в малокомплектной сельской школе. Так и при СССР он вел в той школе: английский язык, природоведение, географию, астрономию, историю, труд и физкультуру (профиль у него - английский язык, второй язык - немецкий). А что этим сравнением опять хотел доказать нам автор? Собственно, не важно, что он хотел доказать. Важно, что не очень-то преуспел он в этих доказательствах: эмоций много, а толку - маловато будет!
что является фактическим воспитанием наших детей и нас из за границы, бывшими военными агрессорами, что является методом ведения войны и геноцида
(не можешь победить врага воспитай его детей), нам с детства закладывают ложные знания !
С 1917 года, революция и создание СССР, основана и академия наук которая с того момента решала чему учить детей и работала она на англо-французскую фирму ИЮПАК,
а так же работает по сей момент, хочешь победить врага диктуй свою волю его детям.
Прежде чем тиражировать подобные глупости, Вы посмотрите школьные учебники 1920-30ых годов, ту же арифметику, алгебру, геометрию, физику и т.д. Именно по этим учебникам наши будущие конструкторы, начинали свой путь в большую науку. "Войны выигрывает школьный учитель", и это утверждение должно стать догмой для нашего народа. Посмотрите на тех же британцев, которые сегодня внедряют у себя систему математического образования, разработанную Колмогоровым, и которую в СССР Колмогоров начал внедрять в начале 30ых, став профессором МГУ.
А лет через десять, (если конечно все это время наш народ будет глух и слеп, что надеюсь маловероятно), вся эта путриотско-либеральная мразь, нам объявит о том, что нам необходимо изучать "британскую" систему школьного математического образования. Это относительно "с 1917 года".
Деградация образования в СССР началась не с 1917, а с 1953 года, сразу после смерти Сталина. И эта деградация началась не столько в технических и естественных науках, но прежде всего в гуманитарных. Пос...
Так, что не стоит «гнать» на сталинскую систему образования. Чем больше Вы пытаетесь полить грязью имя Сталина, тем больше Вы льете воды на мельницу путриотско-либерального маразма.
Международно принятая версия Периодической таблицы элементов, рекомендованная Международным союзом по теоретической и прикладной химии (ИЮПАК), представлена на сайте www.iupac.org. (последнее обновление датировано 2013 годом:PureAppl.Chem.85, 1047-1078 (2013);http://dx.doi.org./10.1351.PAC-REP-13-03-02).Преподавание химиив школах РФ, в частности, раздела, связанного с Периодической таблицей, ведется в соответствии с рекомендациями ИЮПАК. Ранние версии рассматриваются в специальных главах дисциплины «История химии», преподаваемой в университетах.
Говорить о нарушении авторских прав Д.И. Менделеева некорректно, поскольку речь идет о развитии научного направления, основоположником которого является Д.И. Менделеев. С нашей точки зрения, в настоящее время усилия научной общественности должны быть направлены на формальное закрепление имени Д.И. Менделеева в названии таблицы в связи с приближе-
нием ее 150-летия (2019 год).
Академик-секретарь
Отделения химии и наук
о материалах РАН
академик А.Ю. Цивадзе
И всё остальное завезли !
Вон сколько лет они чего либо рекомендуют нам !
Если бы эти господа, хоть на миг могли представить, что человек, которого они отправляют в Россию в опломбированном вагоне, откроет для России путь к ее могуществу, они бы землю грызли, но сделали бы все, что бы Ленин, ни при каких условиях не попал в Россию.
Проблема западных аналитиков состоит в том, что они не в состоянии понять, что принципы мировоззрения конкуренции, основными носителями которого являются народы англосаксонской группы, не совпадают с мировоззрением солидарности, основным носителем которого является русский народ. Соответственно в своем мышлении, в рамках мировоззрения конкуренции, западные аналитики опираются на логику здравого смысла, которая исходит из принципа получения выгоды. Именно в рамках логики здравого смысла, отправляя Ленина в Россию, они исходили из возможности того, что партия большевиков, которую возглавлял Ленин, разрушит Россию. Но проблема в том, что логика здравого смысла, на которую опирались западные политические аналитики, дает результаты только в рамках получения прибыли, и полностью не дееспособна в рамках политич...
И опять же, сегодня, как и в 1917-ом, западные аналитики в своем суждении о России опираются на логику здравого смысла. Именно за это, мы - все народы России, должны быть им очень благодарны, потому что в этой их глупости заложен шанс для нашего народа вернуть себе все-то могущество, которое Запад у нас забрал, приведя к власти в стране людей с мировоззрением конкуренции. Каждая ошибка Запада – это пусть маленькая, но победа нашего народа. Постарайтесь это понять.
«Вон сколько лет они чего либо рекомендуют нам !»
И что они могли рекомендовать Сталину? Все их рекомендации Сталин спускал в унитаз.
Другое дело путриото-либеральная власть. Здесь конечно Вы правы. Поэтому настоящие коммунисты вновь, как и в ...
Война была ?
Перепись до 1900 года есть Белорусы , Малоросы и Велико Росы и только после 1917 года : Бланк Ульянов ,
Лейбо Бронштейн , Сталин придумали украину на нашей территории !
Советская Еврейская, Иудейская революция 1917 года
https://www.youtube.com/watch?v=Gy0DZYMuCMM&feature=youtu.be
Совет Народных Комиссаров:
Председатель -- Ульянов-Ленин (полуеврей).
Комиссар иностранных дел: сначала Троцкий (еврей), потом Чичерин (полуеврей),
Комиссар по делам наци . ональностей -- Джугашвили .
НАЦИ - ОНАЛИСТ - НАЦИ - РОД , ОНАЛИСТ - дурная БОЛЕЗНЬ .
Это работа ино - странцев , ино - родцев , чуже земцев - филологов - иудологов .
с нашей Земли и продавать их за границу минуя нас и уворовывая наши богатства !
На данный момент, люди именующие себя правительством пишут законы, но даже по американской конституции на Руской Земле это есть узурпация власти, так как власть принадлежит народу,
а не чиновникам и призеденту которые назначаются на работу, а не законы писать, народ законодательная власть, что делает чиновников и президента в частности преступниками !
"
++++++++ !
___________________________________________________________________________________________Непонятно, что то автор отстал от жизни , Фурсенко уже давно не министр образования, или статья заказная,лишь бы вылить ушат грязи
Вы бы хоть видео посмотрели.
Здесь милая, статью обсуждают, а не борщ с тобой на кухне варят.
--------
В формат нового образовательного стандарта её методика преподавания с бесплатными (!) дополнительными занятиями и стихотворениями наизусть для развития памяти, явно, не вписывается. Видимо, отсюда и заявление "анонима". Этот конфликт, скорее всего, приведёт к тому, что всего этого теперь дети будут лишены или установят дополнительные занятия на платной основе. А также не ясно: какие же это были дополнительные занятия и для каких детей (для всех учеников или только для неуспевающих).
Родители! Готовьтесь к тому, что в ближайшем будущем (а во многих школах это уже осуществляется) все дополнительные образовательные услуги (часто это факультативы в старших классах) сверх образовательного государственного стандарта будут вами оплачиваться.
90% родителей в школах ровно такие дебилы, которым главное не напрягаться и красивые пятерки получать.
Россия - страна неучей и лентяев, качающих права.
К 5-6 классу у многих детей вырабатывается иммунитет на таких заслуженных стерв. А издеваться над первоклашками может только моральный урод - в тюрьме ей самое место.
В принципе, такие школы уже существуют для обладателей лишней хромосомы. Их сеть нужно расширить. И всем будет счастье.
Но и родители разные бывают, многие неадекватны, к учителям относятся как к рабам, при детях позволяют презрительно отзываться, ругать учителей за то, что их чадо пренебрегает учёбой. Ситуация в последние год-два постепенно стала, правда, исправляться, когда появился спрос на реальные знания. Хорошо, что сейчас ввели ежегодные ВПР с 4 класса, вообще надо возвращать многое из советской системы образования, в том числе работу руками, чистописание, рукоделие, технологию. В Японии и в Китае чернилами иероглифы пишут, от такой работы руками развивается аккуратность, прилежание, трудолюбие и мозги. А память лучше всего развивается от заучивания наизусть. До сих помню наизусть Мцыри (Лермонтова), Песню о Соколе и о Буревеснике (Горького) и огромное множество стихотворений. И память отличная, несмотря на возраст.
Родители рыдают в Интернете,
Что Пушкин устарел, учитель строг
И требует, чтоб выучили дети
Стихи, где восемь устаревших строк.
"Очей очарованье" устарело,
Зимы угрозы – устаревший слог,
Вся эта дряхлость лезет озверело
Из Пушкина – и сносит потолок!
А детям не способны их родители
Очей очарованье объяснить,
Словцо "багрец" (хотите, не хотите ли!..)
Не вдето в память, как в иголку нить.
Кому нужны такие муки ада,
Зачем учить такое барахло?..
Детей болванить Пушкиным не надо,
Его тысячелетье истекло!
И в ужасе от "вещего Олега",
Где "вещий" – от вестей, не от вещей,
Родительская требует телега
От Пушкина избавить, он – Кащей!
Какое там "очей очарованье",
Когда забыты смыслы этих слов,
И новое теперь образованье,
А пушкинская "Осень" – для козлов!..
Очей очарованье – дважды "оч"
В начале слов, и это – смыслозвуки,
И очень Пушкин!.. Ваши сын и дочь
Теперь не будут с Пушкиным в разлуке,
Он даст билет им вечный, проездной –
Туда, где очи не равны глазам с ресницами,
И ставку очную нельзя назвать глазной,
И очевидцы не зовутся глазовидцами.
Очнись, родитель возмущённый, твой словарь –
Не очень Пушкин!.. Это в детях поправимо,
Когда целует Пушкин их букварь
И шлёт подарки, пролетая мимо.
Подарки Пушкина, который нас любил,
И целовал, и никогда не бросит!..
Теперь успешный, правильный дебил
Детей от Пушкина избавить срочно просит.
Очей очарованье – наш пароль,
Гражданство речи, Пушкин – наш король
И соль земли, природной силы соль!..
Где соль утратит силу – нет природы,
Которая – не роль и не гастроль.
Поэтому так пресны переводы
Произведений Пушкина!.. Изволь
Перевести крупицу этой соли, –
Себе натрёшь ты мастерства мозоли,
Прихлопнув насмерть эту соль, как моль!
А мы – солёные, и в нас растворена
Крупица Пушкина, с младенческого сна,
Когда отец и мать читают сказки,
Отнюдь не пресные!.. И соль земли, она,
Даёт нам речь в голосовые связки, –
Так русской речи пушкинская соль
Купает нас в младенческой нирване.
И в самый худший день, в кровавой бане, –
Кто с нами?.. С нами Пушкин – наш король,
И наш пароль – очей очарованье!..
А вот тетрадка из СССР с двойками. Двойка - за отсутствие соединений и "слипшиеся" буквы
http://toogeza.com/wp-content/uploads/2008/11/school_paperbook-9.jpg
http://sperepuga.com/img/picture/May/12/5b240a7688fd7f25085eb3d0e824016c/19.jpg
как пишут сегодня:
http://s00.yaplakal.com/pics/pics_preview/2/9/7/5167792.jpg
http://volgadek.ru/index.php?q=aHR0cDovL3MwMC55YXBsYWthbC5jb20vcGljcy9waWNzX29yaWdpbmFsLzcvNC8wLzY0MTAwNDcuanBn
http://funik.ru/uploads/images/01_2015/15/17_676ca0d36ae1a04aff57b83208dedb36.jpg
Дневники заполняют родители, а дом. задание дети фотографируют на телефон, а не записывают. О Пушкине некоторые даже не слышали:
http://joy.vdv-s.ru/files/4/3114421162429505959.jpg
Буржуазная революция 1993г. свергла вооруженным путем законное правительство, расстреляв парламент в Москве. В стремлении восстановить капитализм, обманом были отняты у народа все ресурсы и средства производства в пользу кучки приближенной к "телу" царя Бориса элиты. Таким образом, общество разделилось на отдельные классы эксплуататоров и основного населения страны. В результате этого лучшее в мире образование для основного населения (черни) решили сократить за не надобностью. Теперь высококвалифицированные преподаватели в средней школе для всеобщего образования стали нарушителями закона. Законы конечно элита пишет под свои интересы и потребности в ущерб граждан, не попавших в прослойку высшего общества буржуазии.
Давно говорю, что главный враг образования: родители. Очередной родитель ублюдок и скотина донес на учителя. Наше самое социалистическое в мире государство встало за защиту лентяев, скотов и бездельников, а виноват во всем капитализм и перестройка.
Вся ситуация с учителем есть яркое проявление нашего скотского совка в народе и в чиновниках.
плакаты на стенах...
Ишь задумала, детей учччччить, нарушать нашу главную скрепу.
Наша наиглавнейшая скрепа "одебиливание и деградация" - должна исполняться особо тщательно.
Население должно тупеть и вымирать.
А таких как эта учительница -всех в колонию. Им там самое место, слава вове-пахану и имбицыльному лупоглазику димке!
Это лицемерные хитрые и лживые особи. Они травмирют психику детей, ради получения высшей категории. Дети просто дрессированные кролики для комиссии, которая присваевает высшую категорию учителям -фашистам.
Такое положение дел уже более двадцати лет имеет место в системе образовательных учреждений, причем в разных регионах и разных уровнях образования. Учителя высшего разряда двойки рисуют прямо на лбах учеников и все проходит безнаказанно. А ребенку травма на всю жизнь!
Такое отношение к детям провоцирует суицид, наркоманию и юношеский алкоголизм.
Высшую категорию должны давать по положительным отзывам родителей.