По горячим следам резни в пермской школе
Из кратких сообщений в сети картина вырисовывается такая.
Примерно в 10.00 в школу с запасного входа проникли два старшеклассника. Судя по всему один открыл дверь другому. Охранница (ЧОП) на главном входе, соответственно, их не видела и не слышала, оказалась бесполезной.
Потом они поднялись на третий этаж (обычно это самый верхний этаж в школе) и устроили там поножовщину друг с другом. Из кабинета выбежала химичка и пыталась их разнять. Что вполне логично. Кабинет химии всегда располагают под самой крышей: чтобы вытяжка работала прямо вверх, если что, и любой газ, даже теоретически, не мог попасть ни в какие открытые окна этажей ниже.
Далее они начали бить ножами уже ее и подбежавших учеников более младших классов.
Между 11.000 и 12.00 образовалось множество раненных, с разной степенью повреждений от ударов ножами. Они начали выбегать из школы и забегать в ближайший торговый центр за помощью. Там тоже сидел охранник (ЧОП) и он нажал тревожную кнопку, вызвал полицию. Которая подъехала к торговому центру, а уже оттуда — ворвалась в школу и скрутила дерущихся ножами учеников.
Мотив — предположительно - месть за то, что кого-то отчислил из школы.
Один из дравшихся учеников был не совсем психически здоров и наблюдался в психдиспансере. То есть... даже если он окажется в финале взрослым — его не посадят.
А теперь примерьте ситуацию на любую известную вам школу.
Примерили? Все будет точно так же, без каких-то изменений. Психов везде навалом. Отчисленных или недовольных чем-то учеников (двойкой или еще чем) — тоже. Ножей - в избытке. Запасных выходов — и подавно.
Выход?
Разрешить детям с 12-14 лет носить с собой револьвер с картечью или дробью (так называемый «змеиный пистолет» — против гремучих змей). И заставить проходить курсы обучения стрельбе, прежде чем получат право на ежедневное ношение его. Как это делается в США.
Европа в этом отношении сильно отстает от США. В ней ношение детьми револьверов очень не приветствуется. Япония — отстает еще более. Но там зато есть секции, где обучают бою на алебардах, даже девочек, почти в каждой школе есть. А алебарда — довольно сильно похожа на обычную палку (например черенок от грабель). Если освоил ее — уж палку освоишь тем более.
И такие револьверы окажутся в руках лишь тех подростков, кто прошел курсы, и психически адекватны. А ножи — естественно - могут быть у кого угодно. Но нож против револьвера — шансов на победу крайне маловато.
И поножовщины среди тинейджеров больше не будет. Одно дело - «показать свою крутость», и совсем другое - «сдохнуть в первые же секунды» или «получить заряд дроби прямо в рожу».
------------
Шо, Пиня, вам опять свежей дури завезли?
Со мной мой братишка спорил, таскал сразу два пиздолета, газовых, И что? встретил его ОДИН человенк, нанес удар у лицо, с хорду, рванул с руки сумку и удрал..пока братишка поднялся преступникма уже не было...вместе с сумкой...в которой и лежали эти писталеты...Вот так!
Уважаемый, вы не сможете быть готовым к обороне 24 часа в сутки, а преступник зная что у вас МОЖЕТ БЫТь!!!оружие будет просто бить с проходняка в морду или по затылку обычным кирпичем..а затем почистит бездыханное тело бывшего носителя оружия...
15 нояб. 2016 г. - Суицид в прямом эфире: что толкнуло псковских подростков на самоубийство,
5 сентября 2015 г, 15-летний ученик школы № 1 в подмосковной Ивантеевке решил отомстить учителям и одноклассникам за унижения, которые он претерпевал за долгие годы обучения.
шко́ле № 263 в районе Отрадное города Москвы произошёл 3 февраля 2014 года. Десятиклассник Сергей Гордеев, вооружённый карабином и винтовкой, застрелил учителя географии. «Школьный стрелок» тихо мечтает о смерти
Сергей Шапцев
комментирует материал вчера 16.01.2018 в 13:38
"А ведь тут недавно была статья :"Ненависть 2"!!! Звереет народ в России, от Масквы до самых до окраин!! Вона детей резать начали недоросли.... Нету уже Ломоносовых - сбежали..... А тут еще бабка родного внука удавила - жесть..."
Для этого аттестация при найме и после, есть квалификационные характеристики, должностные инструкции.
А лучше этих учителей уволить и нанять более квалифицированных, способных обучить детей социализации…
Граждане РФ свободны в выборе специальности, свободнны в определении условий договора трудового найма.
Статья 37 Конституции РФ
1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.
2. Принудительный труд запрещен.
Я никогда не позволял чтобы посещение школы мешало моему образованию.
И мои дети также.
https://newsland.com/community/1051/content/kak-oberegat-svoiu-semiu-i-detei/5226982#comments
Школа мешает образованию
http://samlib.ru/t/timofeew_n_w/
Все проблемы эмоционально-волевого регулирования поведенческих актов и влечений происходят от недержания эмоций, внутренних побуждений…
Мои претензии к тем учителям те же...
Это проблема квалификации нанятых работников школы.
Для этого аттестация при найме и после, есть квалификационные характеристики, должностные инструкции.
А лучше этих учителей уволить и нанять более квалифицированных, способных обучить детей социализации…
Сажайте правильно - Если посадить саженец, будет дерево.
- Если посадить незаконного лесоруба, будет больше на сто деревьев.
- Если посадить разрешившего это чиновника, будет больше на тысячу деревьев.
А если посадить их учителей?…
Подбор и подготовка кадров это проблема центра занятости населения и Министерства труда и социальной защиты РФ.
Отсутствие местных специалистов надлежащей квалификации это основание для подачи заявки на привлечение иностранных работников.
И именно так я всегда аргументировал свое несогласие с теми, кто ратует за разрешение ношения огнестрела.
Бандит, зная о возможности наличия оружия у жертвы, будет ВСЕГДА стрелять первым.
Я никогда не позволял чтобы посещение школы мешало моему образованию.
И мои дети также.
Учителям, как и врачам, и полицаям я претензии не повторял дважды.
Я с точки зрения потребителя государственных услуг.
Статья 34 Конституции РФ
1. Каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной не запрещенной законом экономической деятельности.
Статья 37 Конституции РФ
1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.
2. Принудительный труд запрещен.
А конечный результат? Россия отстала от США ЕС , Японии и Китая стран на сотню лет! Причем Китай и Япония, Индия и Корея были отсталыми странами еще пару десятков лет назад! Вот вам результат обучения масс!
Что смогут определять дети и родители, а что руководство читайте в Уставе конкретной школы
А какие я беру критерии оценки я решаю сам, по своему усмотрению, под своим именем (ст.19 ГК РФ) и пользуюсь ими сам своей волей, в своем интересе и для своей пользы на основе самостоятельности и независимости (ст.1, ст.2 и ст.9 ГК РФ).
Для меня нет ничего дороже свободы и независимости жить подольше, жить получше и с минимальными затратами.
временна акупировн рф-ией...
Ну а я выбил с ВАКА степень Кандидата...Но чего это стоило...хотя писал сам, ... гуманитариям это всегда обходилось дороже чем технарям... У нас на один вопрос 10 ответов и по мнению сторон все не правильные...))))
Я понял, что мне не стоит защищать диссертацию, потому что, будучи активным участником студенческих научных семинаров на уровне кафедры или факультета, всегда выступал без текста, что мне всякий раз вменялось в вину, и прицепиться можно было как бы и ко всему (но вдруг я отвечу), и ни к чему (текста нет, к делу не пришьешь, условно говоря). Я увидел гнилость этого болота позднесоветской гуманитарной науки и решил заняться практическим делом - преподаванием и переводом. Несколько позже получил приглашение на преподавательское место в родную школу, и участь моя была решена надолго. Затем я сменил отрасль - со школьной на книгоиздательскую, и - так уж получается - не пасую перед авторами, имеющими степени, и им не приходит в голову спрашивать: с чего этот лохматый шкет без степени поправляет меня, доктора. Нет, случается, даже приглашают в качестве редактора или переводчика для своих индивидуальных проектов меня, немало "обижавшего" их. За 15 лет редакторской деятельности, клянусь, не испортил отношений ни с одним ученым филологом, сталкивавшимся с моими редакторскими "ножницами", а один из этих авторов, мой бывший профессор, занима...
Я был долго был практиком, пока ушел в теоретики..но защищался когда был практиком... а когда надоело бороться, пошел учить других своей профессии. Вроде получается. Правда студенты мои жалуются на мою злобность на экзаменах и вопросы где ответ зависит от умения анализировать а не тупо повторять выученные статьи кодекса...Но маленько поработав начинают меня\ благодарить за то что научил думать а не списывать с книги готовый ответ.
Мне повезло с учителями. Меня тоже так учили ДУМАТЬ, АНАЛИЗИРОВАТЬ и делать вывод на основе анализа, а не мнения начальника...)))
---------------
И тогда этот случай с поножовщиной будет просто как бледные цветочки...
.... и так каждый день.
Если допустить оборону учительницы не ограничиваясь средствами, то и простой стул против ножа сгодился бы. Им и прикрыться можно, и удар нанести. Но если только если удар ножом был не внезапный. В этом случае и пистолет с автоматом не помогут.
Ах, какие перспективы! Вырастет поколение, которое будет головою есть и разбивать носы, а не думать; авторучкой выкалывать глаза, а не писАть; книжки не читать, а использовать как топорики и дубинки (в висок, его, в висок книжным корешком)! Геограическими картами можно опутать противника, а как использовать в бою муляжи и пособия из кабинета биологии, а также приборы-реактивы из кабинетов-физики химии, страшно даже представить! Детки жестоки и изобретательны, действительность быстро превзойдет фантазии берсеневых-князевых.
А ответственности за это - меньше.
И мои дети также.
Учитель нанимается на работу оказывать образовательные услуги соответствующего количества и качества.
Администрация школы обязуется создавать для него условия труда и выплачивать зарплату. Свои трудности учитель вправе излагать администрации, но никак не потребителям услуг - ученикам и их родителям.
Трудно - пиши заявление директору - переведет на соответствующую способностям работу и станет легко.
Трудовое законодательство и производственные отношения не имеют отношения к ученикам. Это проблема нанявшихся на работу учителей и нанявших их директоров.
Я никогда не позволял чтобы посещение школы мешало моему образованию.
И мои дети также.
https://newsland.com/community/1051/content/kak-oberegat-svoiu-semiu-i-detei/5226982#comments
Школа мешает образованию
http://samlib.ru/t/timofeew_n_w/
Все проблемы эмоционально-волевого регулирования поведенческих актов и влечений происходят от недержания эмоций, внутренних побуждений
Свободный человек не пистолетом размахивает, а живет по закону и не дает жить другим не по закону, и не дает этого делать отнюдь не физическим насилием.
лучше дать каждому по травмату…
о правах и свободах своих начнут говорить…
организовываться ГРАМОТНО в протестах…
А я пишу что мне массовый квартет вез надобности.
Уже и террористы меняют схему своих действий и опираются теперь на тактику «автономного джихада».
Автономизация "джихада" начала доходить и до Кремлян.
Автономизацией оппозиции я занимаюсь с 60-х годов.
Именно для этого Я никогда не позволял чтобы посещение школы мешало моему образованию.
И чтобы учителя не мешали образованию моих детей.
Учителя тоже не понимают каким боком их трудовая деятельность, их квалификация приводит к таким последствиям.
Другое дело, что при таком ребенке должен быть специалист.
Существует процедура приема детей в образовательное учреждение, в соответствии с Приказом Министерства образования и науки от 22 января 2014 г. № 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».
приемной комиссией при поступлении в школу определяется готов ли ребенок к школе
при согласии этого образовательного учреждения и успешном прохождении ими аттестации.
Отчисление по состоянию здоровья производится когда согласно заключению психолого-медико-педагогической комиссии, ребенок по причине заболевания (умственная отсталость, существенные физиологические недостатки и отклонения в развитии и т. д.) не может осваивать программу общего образования, реализуемую школой.
Вы пишете о хулиганах, т.е., ребятах без врожденных отклонений, о нормальных, но с низкой мотивировкой. А я - о ребятах с врожденными диагнозами. К ним нужен специальный подход. И зачастую професиональный дефектолог не нужен, достаточно, если обычный учитель ЗНАЕТ, как и ему, и одноклассникам с ними общаться наиболее конструктивно.
А про "беспощадно" охотно верю. Я нашу советскую школу ненавидела все 10 лет. Хотя училась отлично. Ненавидела именно за эту "педагогическую" установку: учишься хорошо? - все тебя любят, учишься плохо? - все тебя не любят, гнобят и унижают. У вас, советских учителей, предмет был важнее человека. Лично мне в такой атмосфере было некомфортно, даже при том, что меня всегда, типа, любили (не за что гнобить было).
Напрасно Вы присоединили меня к советским учителям, я преподавал в школе только в 90-е гг. Предмет важнее человека? Я считаю, это неверная установка. Хотя очень многие ее придерживались и придерживаются до сих пор. Я всегда старался создавать именно комфортную обстановку, в том числе и для тех, кто плохо учился. Порой это как будто удавалось. Не всегда - разумеется. Но с кем-то из учеников я сохраняю дружеские (м.б. товарищеские) отношения и много лет спустя.
А какая разница - 80-е, 90-е, сейчас? - школа не изменилась, все те же принципы и методы публичного унижения учеников.
Ну почему же? Когда кончаться патроны, выжившие пойдут в рукопашную!
В данной истории получается револьвер нужен был учителю, на него первого напали. А пострадавшим младшеклассникам вряд ли дадут пистолеты. Но только парни вроде хотели покончить с собой. И так как их двоя, и они оба были бы вооружены по предложению автора, то учитель бы с ними точно не справился. Пока он с одним разбирался, второй бы его спокойно завалил.
Вас, что ничему не учит нашу жизнь, когда устраивают стрельбу или стреляются вроде бы психически нормальные взрослые люди, и даже силовики, что и тренируются и проверяются регулярно? А что уж говорить про детей? И главное у психически вменяемого подростка хулиган может, как выманить оружие, так и просто забрать. Никакой пистолет ему не поможет, когда тот сзади к нему подойдет, и нож к горлу приставит. Отдаст оружие, и пикнуть не посмеет. Ну а дальше действия по уже описанному сценарию. Не забывайте, что у преступника одно главное преимущество, он бьет первым, и тут особое оружие не требуется. Ну, никак вы в школе не сможете сделать чтобы все ученики друг от друга на расстоянии пистолетного выстрела находились.
А еще не забывайте, что применение огнестрельного оружия в многолюдном месте даже профессионалами очень опасно для окружающих.
Устройство Дозированного Аэрозольного Распыления
Я один раз применил и уже много лет никто не подходит, ни бандиты, ни менты…
А автор статьи вообще в курсе, что в Японии один из самых низких уровней преступности в мире?
Это очень безопасная для жизни страна.
Чего и автору желаю.
Автономизация "джихада" начала доходить и до Кремлян…
Потеряно в детсадах и особенно в школах!
Потеряно в интернетах и соцсетях!
Спрашивается, зачем это нужно? Зачем закачивать в детей лошадиные дозы сернистых газов агрессии? В этом же должен быть какой-то смысл! Смысл есть, и заключается он не только в том, что преступные элементы, взращенные на ювенальной безнаказанности, с удовольствием примут участие в разрушении государства (тем более при наличии материального стимула).
Готовится армия для предполагаемой заокеанскими стратегами, гражданской резни в РФ, усиленной еще и национальными, часто почти нацистскими элементами!
Будут пострелялки.
Маленький мальчик нашёл пулемёт.
Больше в деревне никто не живёт.
В современной России они уже не кажутся смешными...
Ваши посты с призывами к воооружению гражданского населения и детей стрелковым оружием.
Комментарий удален модератором
С одной стороны это дисциплинирует учащихся, а с другой стороны будет возможность быстро отреагировать на любое происшествие охранным органам.
- Если посадить незаконного лесоруба, будет больше на сто деревьев.
- Если посадить разрешившего это чиновника, будет больше на тысячу деревьев.
А если посадить их учителей?…
Пиня Кокман
отвечает Николай Тимофеев на комментарий вчера в 20:40 #
"И скольких??? а сколько учителей довели ученики и их родители, до самоубийства, инфаркта, инсульта и психушки, вы считали??"
Сажайте правильно - Если посадить саженец, будет дерево.
- Если посадить незаконного лесоруба, будет больше на сто деревьев.
- Если посадить разрешившего это чиновника, будет больше на тысячу деревьев.
А если посадить их учителей?…
https://vk.com/videos-112510789?z=video-112510789_456241820%2Fpl_-112510789_-2
ДЕБИЛ ДОЛЖЕН НАХОДИТЬСЯ
В ПСИХИАТРИЧЕСКОЙ ЛЕЧЕБНИЦЕ!!!
ИХ всех нагнали т.е выгнали домой
Чтобы загоняли в гроб родителей!
Дальше наркоман (ТОРЧ) должен
Получить дозу от власти и сдохнуть!
Лечить их как говорят только член тупить!-
Думаю это был бы лучший вариант!
Но увы и торчки и дебилы
Среди нас!-
Я думаю что это целенаправленно
И изуверский геноцид против населения!
Сажайте правильно - Если посадить саженец, будет дерево.
- Если посадить незаконного лесоруба, будет больше на сто деревьев.
- Если посадить разрешившего это чиновника, будет больше на тысячу деревьев.
А если посадить их учителей?…
И чиновники в этих деталях запутались как бабочки в сетях паука. ВЫ паука разглядите!
Паука!
Всё это произошло за несколько минут. Затем Лев и Саша стали резать друг друга, но им стало больно, поэтому они передумали умирать и решили сдаться.
Следственный комитет расследует уголовное дело по статье 105 УК («Покушение на убийство двух и более лиц»). Ответственность по этой статье наступает с 14-летнего возраста.
Не удивлюсь, если родители и помогающие им "Семы" и "Пини" ублюдков отмажут, объявив психически неуравновешенными.
гос.расхитителей будут расстреливать...
После освобождения от еСеСеСеРа
Свой выбор у меня всегда есть.
И не только при ГолоСовании…
http://samlib.ru/t/timofeew_n_w/
http://newsland.com/community/4375/content/iz-sssr/4918903#comments
"капитал" это не вещь, и не деньги - "капитал" - это производственные отношения" К.Маркс, "Капитал".
Социализм когда отношения производства подменяются отношениями распределения.
Отнять и поделить…
Теперь каждый сам, по своему усмотрению, своими действиями создает себе свои права (ст.21 ГК РФ) под своим именем (ст.19 ГК РФ) и пользуюется ими сам своей волей, в своем интересе и для своей пользы на основе самостоятельности и независимости (ст.1, ст.2 и ст.9 ГК РФ).
Это и есть моя власть над собой.
Я шью рубашки, сосед сажает картошку (Гл. 55 ГК РФ)…
Мы меняемся с сапожником, пирожником, Б.Гейцем, С.Джобсом и т.д. и у нас все есть, наш капитализм состоялся…
Не зависимо от того что делают другие.
И без разницы что творится на рынке.
Это и есть мой суверенитет.
Государство отдыхает…
И не испортят мне обедни злые происки врагов…
Они будут подсчитывать голоса и графы. а я буду выполнять (и...