Newsland.com – место, где обсуждают новости.
Социальный новостной агрегатор №1 в Рунете: самое важное о событиях в России и в мире. Newsland.com - это современная дискуссионная платформа для обмена информацией и мнениями.
В режиме 24/7 Newsland.com информирует о самом важном и интересном: политика, экономика, финансы, общество, социально значимые темы. Пользователь Newsland.com не только получает полную новостную картину, но и имеет возможность донести до аудитории собственную точку зрения. Наши пользователи сами формируют информационную повестку дня – публикуют новости, пишут статьи и комментарии.
Комментарии
ВЫ из сегодняшних, не из совковых?
Русский
-Сколько будет 2+2х2?
Американец
-Будет 8!
-Неа,будет 6!
Американец,выпучив глаза,хватает калькулятор,высчитывает и с радостной улыбкой показывает русскому калькулятор:
-Вот видишь, 6!
-Неа,будет 8!)
Американец бежит к компу,как к истине последней инстанции,делает вычисления там и со вздохом видит что получается 8...
Но русский ему
-Я тебе клянусь что будет 6!!!
У того вскипает мозг...
Обычный = 8
Инженерный = 6
Так что и калькуляторы бывают разные.
Сложение потом.
Комментарий удален модератором
Итак, вспомним о том, что сначала вычисляются выражения в скобках
38 – (10 + 6) = 22;
Порядок выполнения действий:
1) в скобках: 10 + 6 = 16;
2) вычитание: 38 – 16 = 22.
Если в выражение без скобок входит только сложение и вычитание, или только умножение и деление, то действия выполняются по порядку слева направо.
10 ÷ 2 × 4 = 20; (С)
http://beginnerschool.ru/gen_rules/matem-gen_rules/poryadok-vyipolneniya-matematicheskih-deystviy
Вы - жертва аборта или - жертва ЕгЭ?
Машинка была супер для своего времени, сам програмки под нее писал и игрушки то же кстати. Сейчас рассказываю что умудрялись в 104 шага запихнуть, так молодеж не верит. :)))
Второй пример 2×0=0, а два самолёта умножаем на ноль = 2сам. ?, а два самолёта умножаем на три (3) получаем восемь (8) самолётов или в виде цифр 2сам. × 3=8сам. Страшно подумать, именно математики вместо убедительных расчётов и доказательств оперируют догмами 2×3 =6 - это истина!
http://via-midgard.info/news/in_midgard/rybnikov-yus.htm
Первый комент по ссылке:
[Цитата]я охреневаю с такой арифметики, 2x3=2x2x2=8 а почему не 2x3=2x1x1x1=2 или не 2x3=1x1x1x1x1x1=1 или по ходу ещё какое-нибудь правило придумать? [Конец цитаты]
Когда кончится электро, - как считать будут те, кто не имеет понятия ни об арифмометрах, ни о счетах, ни о логарифмической линейке? Снова изобретать? Так на это еще лет триста уйдет. А так - ты умеешь, я умею, кто-то еще умеет. Сами вспомним, других научим, вот и не остановится прогресс.
Но это если временно выжить. А если придется выживать всегда?
Может быть рассмотрено деление на бесконечно малую функцию или последовательность.
"Операции деления ненулевого числа на нуль не соответствует никакое действительное число. Однако число, отличное от нуля, можно разделить на число, как угодно близкое к нулю, и чем ближе делитель к нулю, тем больше будет частное. Поэтому, часто говорят, что результат этой операции считается «бесконечно большим» или «равным бесконечности». Смысл этого выражения состоит в том, что если делитель приближается к нулю, но не равен ему, то частное неограниченно увеличивается."
Комментарий удален модератором
Один вопрос, - Сам то, откуда такой умный взялся?
Но я как ни зайду со знакомой из Кипра списатьтя,узнать чо там и как,а он там целый день уже сидит!!!
------------------------------------------------------------
С точки зрения официальной математики, пример не верен. Можно записать двояко, как; (1+1+1+1+2+2+23+3) х 0=? и как; 1+1+1+1+2+2+23+(3 х 0) =? Когда нет скобок, то это не математическое выражение, а Абсурд. По крайней мере, меня так учили в школе!
Докажите, что это не так!
Годы, годы Вас отдаляют от учения третьего класса...
Это ответ и нижнему комментатору!
ДУМАТЬ НАДО, а не глотать всю учебную Чушь!
Я ПУБЛИЧНО по Питерскому ТВ сказал и бросил ВЫЗОВ всем математикам Мира, что 2х2=4, это МАТЕМАТИЧЕСКИЙ БРЕД.
И пусть здесь взорвутся все ЗЛОПЫХАТЕЛИ, но вы современники, МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИНВАЛИДЫ!
В математике есть Закон Больших Чисел, основной постулат которого гласит; - Когда на первом этапе совершается ошибка в одну Единицу, то во Времени и Пространстве, ЕДИНИЦА вырастает в Колоссальные Числа.
Это Ответ, что Актуально, а что не актуально!
Скобки - это дополнительная, самостоятельная математическая операция.
Она не всегда применяется, а Правило применяется всегда.
http://www.bymath.net/studyguide/ari/ari3.html
Это результат, ваших дебильных Знаний и в первую очередь, в Математике!
Современник, не только Агрессивен к Новизне, но и туп до бесконечности!
Нельзя в Кибернетический Век, мыслить категориями ДИКАРЯ!
МНЕ СТЫДНО ЗА ВСЕХ ВАС!
2-й класс. Математика. Домашнее задание. Рисунок Задача на двух страницах.
Решала девочка. Не получается.
Решала мама. Не получается.
Решал папа. Не получается.
***
Решала другая девочка. Не получается.
Решала её мама. Не получается.
Решал её папа. Не получается.
***
Родители созвонились.
Решали вместе. Не получается.
***
Пригласили ещё одного человека для решения задачи. Не получается.
***
Решала учительница, которая задала домашнее задание для детей. Не получается.
***
Оказывается: ошибка в условии задачи.
***
Прежде, чем задавать домашнее задание детям, учительница обязана сначала сама решить задачу?
Ваша глупость и есть доказательство, что Человек не Развивается, а ДЕГРАДИРУЕТ! Радуйся дебелино, может полегчает!
------------------------------------------------------
Элита, я рад вас видеть! Все дело в том, что здешние агрессивные оппоненты не понимают, что Математика это не операции с Циферками, а ПРОДУКТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ. Для Человечества существует всего одна Информационная Система, это ЯЗЫК, а кодировок ДВЕ, Буквы и Цифры, а вот ЗАКОН для этих Систем кодировок ОДИН и его не нужно нарушать Дополнительными действиями (то есть, усложнять). Прежде, чем перейти на Цифровое кодирование, Человек обязан осмыслить Задачу на словесном уровне и что бы не писать слишком большие Тексты, нужно перейти на Цифровое кодирование уже Осмысленной Задачи. Вот и все Законы Математики.
Увы, современник с этим не знаком, поэтому закусывает ЗЛОБНО УДИЛА!
У нас имеется геометрическая фигура площадью 1 квадратный сантиметр. К ней прибавили прямоугольник размером 2 на 3 сантиметра. (1+2х3). Какая общая площадь двух фигур? Если вы захотите к одному квадратному сантиметру прибавить два сантиметра стороны прямоугольника, то у вас ничего не получится. Нельзя сложить две величины с разными единицами измерения. Если вы умножите стороны прямоугольника, тогда вы получите его площадь. Площадь с площадью можно сложить и получить результат - 7 квадратных сантиметров составляет общая площадь двух фигур.
Мне до лампочки ваши Игры они относятся к ЗАНИМАТЕЛЬНОЙ МАТЕМАТИКЕ, но к Реальной Математике ваши Игры не имеют никакого отношения. Вы можете ЗАПУДРИТЬ мозги РЕБЕНОЧКУ, но Человеку Мыслящему, НИКОГДА!
Коротко и понятно.
Благодарю.
Спасибо, вот ради таких и нужно Жить и Творить!
Не считай себя, что ты УМНЕЙ ДРУГИХ и будет тебе Счастье в этом Мире!
Ну, право сударь, так мочить всех даже Путин стеснялся.
Вот, скажем, мне, Ваша концепция весьма любопытна, но ведь приблизиться боязно, не равён час и по морда́м схлопотать можно. И всё же, окажите милость, дайте наколочку, для общего знакомства с передовой математической концепцией (без иронии)
Чтоб ни один живым не вышел, из мертвого креста.
Чтоб просто так, без слов и смысла, как заживо в гробу,
Чтоб Жизнь на ниточке повисла и крови всплеск во лбу.
А я, как Ангел, с высоты, с невинною улыбкой,
Сбиваю пулями цветы, на Шар пустой и зыбкий.
Идешь по "синим головам" всей этой шмасси,
А закатать бы рукава да в руки ШМАЙССЕР!
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
И второе Котов, вы наверняка не знаете, что существует Занимательная Математика иначе не иронизировали. Так вот, ваши приоритеты арифметических операций именно из области Иллюзий (занимательная математика) так же, как Таблица Умножения, Проценты, возведение в Степень, поэтому современное общество деградирует и агрессирует! В те Века создавалась МАТЕМАТИКА и определялись ПРИОРИТЕТЫ, а потомки, ВСЕ ПЕРЕВРАЛИ, превратив все НАУКИ В ПОСМЕШИЩЕ!
Прощай умник!
Комментарий удален модератором
Переведя задачу в "Цифровое кодирование" вы решите её так же, как монитор решает задачу отображения аналоговой картинки - дискретными пикселями.
А изучая арифметику порядок вычислений просто задаётся как факт: сначала умножение-деление, потом сложение-вычитание. Никто ведь не разбирает почему "жи-ши" через "ы" не пишется, - просто так положено.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Если Вас интересует "оккультная математика" (кою пытался создать Пифагор, математически рассчитывая ритуалы жертвоприношений богам), то Вам явно не сюда, а на форумы оккультистов. Там Вам безусловно подскажут магический ритуал для преобразования аналогового потока в цифровой массив без потери данных.
2. Разложи меру так, чтобы Меньшая уложилась в Большую, как Большая к сумме обеих!
3. Квадрат лежащий против прямого угла, равен сумме квадратов составляющих этот Угол.
4. Невозможно разложить куб на два куба и вообще никакую степень, кроме второй, на две степени с теми же показателями.
Все Чудеса Света были созданы при помощи вот этих постулатов!
Так КТО Глупее, наши Предки или ТЫ?
Если бы они построили Эйфелеву башню - ещё можно было бы рассуждать. Судьба "всех чудес света", из которых сохранились только пирамиды (задача сложная технически, но примитивнейшая математически) показательна. Они вроде бы когда-то были и вроде бы их кто-то даже видел как и золотое дерево, распускающееся в саду китайского императора.
Я вырастил ПЯТЕРЫХ детей и на собственном Опыте знаю, что детей нужно обучать всему. Они не способны сложить пирамиду из кубиков, если их этому не научить. Вот что такое Советское образование, вас обучили читать, писать, но не научили НАБЛЮДАТЬ, РАССУЖДАТЬ!
Все зависит от уровня обучения. В четвертом классе ни к чему объяснять, что нуль - это безконечно малая, но величина, как и в седьмом классе безсмысленно знакомить с термодинамикой и тепловыми процессами.
Ты математический ИНВАЛИД и лезешь в драку, потому что НЕПОЛНОЦЕННЫЙ!
Понимаете, даже в ВУЗ-е деление на ноль результата не имеет. Это недопустимое действие в математике. Может рассматриваться только "число стремящееся к нулю". Если Вы в любой формуле укажете в делимом ноль, то я в пять действий на основе этой формулы докажу равенство любых двух чисел (например, что 10=125). Бесконечно малые величины близки к нулю, но нулём не являются.
Нуль - "больное место" математики, происходящее от попытки выразить аналоговый мир дискретными числами. Фактически любой математический расчёт из-за этого несёт в себе "бомбу" возможного нуля в знаменателе.
Лично мне странно вот что. Учёные рассматривают любую физико-математическую теорию как частный случай. Например, законы Ньютона - частный случай в инерциальных системах. Даже геометрия Евклида - частный случай множества геометрий. А вот арифметику как частный случай рассматривать даже не пытаются.
Я покажу Вам в Ваших доказательствах, что в результате у Вас получится равенство безконечность=безконечность
Ну, а насчет частного случая - есть Теория чисел. Там разсматриваются разные методы изследования чисел. Арифметика в этих методах является разделом (частным случаем), называемым Элементарная теория чисел.
Если вы попытаетесь доказать, что вы сильный Математик (или кто-нибудь другой), я блестяще докажу, что вы полный БАРАН!
Докажете? Сомневаюсь. Зая'вите - да. А "доказывать" уметь нужно. Например, на этом форуме Вы не сумели что-то доказать ни одному оппоненту. Почему же Вы полагаете, что способны что-то доказать? Тем более "блестяще".
А пред БЕЗДАРЯМИ, я метать БИСЕР не буду!
А за кого оно Вас признало?
Представь себе, не за дурака!
Дагон, Информационный Товар, это не только писатели, композиторы, артисты, журналисты, это в ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ учебные Программы, по которым ТЕБЯ учат Говорить, Писать, Считать, Сажать картошку и многое другое, как Защита (прокуратура, суды, милиция, управленцы), Армия и Флот. Вот и попробуй их Труд перевести в КАРТОШКУ!
Ровно один пост назад Вы сказали, что приняли "не за русского дурака". Что не за русского - поверю.
Я пытаюсь в моем современнике пробудить Жизнь, дать ему Силу. А он, блин, кричит; - Да я не хачу! Ходячий труп, коль ты не хочешь Жить наслаждаясь, давая наслаждения другим, вернись в могилу. Тебе нечего делать в Реальном Мире.
Гм. Говорите, что "не за русского" это значит "брат по разуму"?
Тогда Ваша фраза "не за русского дурака" звучит так: "брат по разуму дурака"?
Так какого ХРЕНА ты тут воняешь со своей дебильной логикой!
Для них Вы предлагаете другую арифметику?
Понимаете, с Вами уже просто неинтересно. Вы сами себя овните. То Вас мировое сообщество "не за русского дурака" признало (за французского, наверное). То за "зелёного человечка" (брата по разуму). А потом оказалось, что это "брат по разуму дурака". То Вы букварь до сих пор читаете. Сейчас Вы предлагаете расставлять арифметические знаки, основываясь на русской грамматике. Вытащили бы арабскую и заявили бы, что типа "писать цифры слева направо - абсурд".
Но я не о том немного. Не сумел выразить. Вот законы Ньютона. Они действуют в инерциальных системах. В инерциальных ими руководствоваться нельзя. Есть ли какая-то "математика" в которой не действуют законы арифметики?
И не вам меня Учить, Оскорблять, а уж тем более СПОРИТЬ СО МНОЙ!
И последнее, до 17-го Века все ученые носили ШПАГИ и когда они собирались на научные конференции и дискутировали по научной ПРОБЛЕМЕ, то ПОБЕЖДАЛ НЕ РАЗУМ, НИ ЛОГИКА, НИ ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ, а умение Фехтовать. Вот почему современные науки бездарны, а вы не знаете, что БУКВЫ и ЦИФРЫ, это одно и тоже, а ЯЗЫК, это совокупность БИОФИЗИЧЕСКИХ ЭНЕРГИЙ и ЛОГИКА должны быть ОДНА, как говорим, так и пишем! Поэтому, лично вы, МЫСЛИТЬ НЕ СПОСОБНЫ!
Оскорблять же Вас вообще нет никакого смысла. Все приведенные мной эпитеты (вроде "не русского дурака" и "брата по разуму) Вы сами дали себе в предыдущих постах, я просто повторил Ваши собственные слова.
То, что Вы "как говорим, так и пишем" - прекрасно видно по Вашим постам.
Не подскажете, сколько противников-учёных заколол на научных диспутах своей шпагой Архимед, проживавший явно "до 17-века"?
http://rutube.ru/video/229926aa0788acaf53186fb3c31baf46/?autoStart=true&bmstart=3068932
интересный фильмец на эту тему
Кодирующая фактологическая педагогика превращает людей в безмозглых говорящих мартышек.
Комментарий удален модератором
Но раньше слово "кончил" употреблялось тоже очень активно, пока его не опошлили другим применением. =)))
Законченное действие не требует "возвращения" -пример тому любая законченная работа,
а отклонения от правил написания в различных областях (особо в сельской местности) явление абсолютно естественное и закономерное.
Школу, либо иное учебное учреждение можно окончить, в крайнем случае закончить (предполагаемая к обучению формулировка)
Об этом развале образования, устроенном Фурсенко, писали многие! Но тупой ПУТИН никак не отреагировал! Теперь пожинаем "плоды просвещения"!
Вот что говорил ак. АРНОЛЬД:
http://konsart.blogspot.ru/2012/07/blog-post.html
На большее они увы, не годны...
Ну разве что... с гастерами за лопату и метлу конкурировать.)
…
1+1+1+1+2+2+23=-3 х 0
31=-3 х 0
х 0= -10,33333....
"О сколько нам открытий чудных..."
Нужно было поделить 12 на ноль.
Мать орёт , что будет двенадцать , а дочка в ответ ещё громче истерит , упирается , что правильный ответ -- ноль ! ))
Надеюсь они не в тёмное время суток орали?
Если б они орали " в тёмное время суток " , к их математическим экзерцициям наверняка присоединился бы весь дом !
А Россия дебильней!
если без скобок-первым выполняется умножение, это пример начальной школы
И дальше насчитал, Ed Red, Александр Поздняков, Чупахин Александр, Александр Чадулин, Дмитрий Голубенцев, Дмитрий Morock,
А так решите? 1+1х3=? Согласно правил математики первым выполняется умножение 1х3, и ответ примера = 4. У вас по-другому? Если так же, то поставьте вместо 3 цифру 0. Сильно удивитесь.
Вот ссылочка и доказывать мне НИЧЕГО НЕ НАДО!
Согласно Законам Природы, ПЕРВИЧНО ДЕЙСТВИЕ СЛОЖЕНИЕ и сам Символ ПЛЮС (+) обозначает Систему координат, Четыре Стороны Света (вас этому в школе не учили, а жаль). Наши предки давно поняли, все находится В ДВИЖЕНИИ и Система Координат тоже, поэтому ПРОКРУТИЛИ Символ Плюс (+) на 45 градусов и назвали этот СИМВОЛ, - УМНО ЖИТЬ! Вас этому тоже в школе не учили.
Тогда, если вы не копенгаген в Математике и Символизме, об чем разговор!
Но вам можно и прыгнуть, у вас другие предки. Да, если начнёте летать, после прыжка с девятиэтажки, тогда и поговорим о символизме.
Мы боимся! Станьте на краю!
Они приблизились, он толкнул
И они полетели!
Может клиент успокоится? Или хуже будет?
Вот это я вам и пытаюсь сказать, тупорылые склеротики!
Комментарий удален модератором
1) учение о числах (арифметика);
2) теория звуков (гармония);
3) учение о фигурах и измерениях (геометрия);
4) астрономия и астрология.
Считая, что «математика доступна всем, кто способен к продуктивным размышлениям, и называл себя и своих учеников математиками»
Пробежал по заданию и увидев последнее действие, сразу понял, что решать этот пример не надо. Все равно будет 0.
Прошло больше пол-века. Неужели есть дети, тупее меня?
Как-то в эфире, моя коллега ляпнула: - “Пропала собака, болонка, рыжая девочка сука”
Комментарий удален модератором
При договоре пассажира и таксиста оба оперируют этими единицами.
Запись 1+1+3х0 =? расшифровывается тем, что таксист проехал в один конец за счётчик, затем во второй за счётчик а третья поездка, ценою в три счётчика, не состоялась.
Полная запись выглядела бы 1х1+1х1+3х0=?
Блин, "контингент" Одноклассников-то учитывать надо. У меня "под началом" кабинет при школе с публичным доступом в инет. Я по тому, куда школяр "лезет" в интернете могу определить его школьные оценки. Если добавить его поисковые запросы - определю оценки наверняка.
Зашел на Одноклассников сразу и больше чем на 10 минут - потерян. Перепрыгнул на Вконтакт - не всё ещё потеряно. В запросах проскользнула Вики - скорее всего "хорошист". Фейсбук - к парню стоит присмотреться. Есть какая-то причина "быть не как все", вполне возможно что строит перспективы на будущее, скорее всего неплохо учится. На ЖЖ или Blogger - парень грамотный в одних областях и имеет провалы в других. Он определился с тем, что ему нужно и что нет. На G+ - мыслит очень нестандартно. Его запросы в поисковике будут чёткими и правильными. Имеет хорошие оценки, но могут быть и плохие "из упрямства". Полез сразу не в социалки, а по запросам - уникум. Отличник. Он в социалки зайдёт, но потом и ненадолго.
А проводить опрос по математике на Одноклассниках - спрашивать о ценности супружеской верности в публичном доме.