Войти в аккаунт
Хотите наслаждаться полной версией, а также получить неограниченный доступ ко всем материалам?

Россия. Инженеры без образования

Россия. Инженеры без образования

Страна не готова к технологическом прорывам - их просто некому осуществлять.

За последние годы из нашего обихода как-то совсем исчезло выражение «инженерная мысль». И это неудивительно. Россию уже давно не рассматривают, как страну, способную на технологические прорывы. В отчете Всемирного экономического форума за 2010 год мы оказалась на 77 месте в рейтинге технологических развитых стран, уступая африканской Гамбии. А ведь в советское время, находясь в научной изоляции, наши инженеры были «впереди планеты всей». Взять хотя бы космический челнок «Буран», в ходе проектирования которого были разработаны 400 глобальных научных открытий и изобретений. 1500000 инженеров сделали техническое чудо. К примеру, автоматическое управление полетом от старта до посадки, продемонстрированное «Бураном», до сих пор так и не реализовано в «Спейс Шаттл». Многие военные эксперты уверены, что единственный полет «Бурана» остановил гонку вооружений в космосе.

Теперь о всех достижениях инженерной и конструкторской мысли приходится только вспоминать. Цепная реакция, последовавшая за развалом промышленности и науки, привела к развалу в стране и инженерного образования. А это, без всякого преувеличения, является уже угрозой национальной безопасности. Без современных технологий, разработанных в национальных инженерных центрах, страна обречена на разруху.

Сегодня в России действуют 442 политехнических государственных и 113 негосударственных вузов. О том, каких специалистов они штампуют, можно судить по данным журнала «Инженерное образование».

В мае прошлого года в рамках проекта «Разработка и апробация системы мониторинга удовлетворенности работодателей качеством принимаемых выпускников высших учебных заведений» было проведено анкетирование об удовлетворенности качеством подготовки выпускников. В опросе приняли участие по 2 специалиста 10 крупнейших предприятий-работодателей г. Кирова в области машиностроения, связи и IT-технологий, биотехнологий и энергетики. В анкете представители работодателя должны были оценить качество подготовки выпускников по 7-бальной системе. Большинство оценок было поставлено в интервале 3 – 5 баллов.

Другими словами, на выходе мы получаем тысячи и тысячи псевдоинженеров.

Однако чиновники из ведомства Фурсенко уверены, что проблему политехнического образования можно решить бумаготворчеством и карательными мерами. Возможно, сверху, с высоты министерских доходов, виднее, но внизу, на уровне учителей и рядовых преподавателей ВУЗов ситуация с зарплатами доведена до такого абсурда, что, если быть честным, то после уроков нужно идти на паперть и просить милостыню. Тогда, как чиновники и их кумы-бизнесмены привозят детей в школы на джипах, с миллионными ценниками. Всё это вызывает массовый скрытый социальный протест педагогов и нежелание проводить в жизнь «реформы Фурсенко». Именно поэтому инструкции и прочие образовательные кодексы, выдуманные в минобразовании, вступают в противоречие с реальной жизнью.

«Если менеджер в крупном супермаркете зарабатывает больше инженера ЦАГИ или СибНИА, то вероятность появления новых «Буранов» и сверхзвуковых самолетов ничтожно мала, - говорит директор Аккредитационного центра Ассоциации инженерного образования России, профессор Сергей Иванович Герасимов. - У нас не стало рождаться меньше талантливых детей. Но мало кто из них поступает на инженерные программы. К сожалению. Таков фундаментальный закон природы – закон сохранения».

По словам профессора Герасимова, «фактически, вопрос стоит о перераспределении интеллектуального ресурса нации (5-7 % талантливых людей, определяющих технологическое будущее страны) по актуальным для государства направлениям. Те люди, которые сделали «Буран», ТУ-144, доставили Гагарина в космос, когда учились в институтах, ничего об этих вещах не знали. Им преподали такие фундаментальные знания, которые позволили решить подобные задачи через десятки лет. Сегодня фундаментальных знаний недостаточно, и одна из главных задач вуза – научить человека учиться, самостоятельно добывать знания и реализовывать их на практике. Мало знать и уметь – важно каждодневно проявлять эти качества в жизни. Сегодня невозможно «научиться» за пять лет на всю оставшуюся жизнь, потому что завтра и знания и технологии будут новые».

Но как добиться этого при нынешней системе образования, погрязшей в коррупции и непрофессионализме? Насколько мы отстали в подготовке инженерных кадров от других стран? На эти и другие вопросы «СП» попросила ответить доктора технических наук Сергея Ивановича Герасимова.

«СП»: - В чем принципиальная разница советской инженерной школы и сегодняшней? Давайте исходить из оценок недавнего прошлого. Итак, советский инженер – это:

выдержавший высокий конкурс на вступительных экзаменах (математика, физика, химия, сочинение);

прошедший полноценные летние практики на ведущих предприятиях своего региона;

проучившийся не менее 5 лет в лабораториях, оснащенных современным по тому времени, оборудованием;

получивший распределение на работу по специальности с приемлемой, по отношению к окружающим специалистам, зарплатой.

- Если прибавить к выделенным выше словам отрицательную приставку «не», то получим сегодняшнюю действительность.

Действенным стимулом устранения такой негативной приставки может стать только повышение престижа и заработной платы инженера в реальном секторе экономики.

И еще. Советский инженер действовал в условиях замкнутой самодостаточной экономической системы, а сегодня глобализация – не просто лозунг или декларация, это неоспоримый факт.

«СП»: - Не секрет, что преподаватели погрязли во взятках, не это ли причина образовательной катастрофы?

- Не думаю, что «причина образовательной катастрофы» кроется во взятках и что все поголовно преподаватели «погрязли во взятках». Безусловно, проблема существует. И бороться с ней обществу достаточно просто. Попросите объяснить количество дорогих иномарок, припаркованных на территории университетов, при средней зарплате доцента в 20 тыс. руб., а профессора – 30 тыс. руб. Всему этому есть определение – коррупция, и в цивилизованных странах с этим борется полиция.

«СП»: - Получается, мы в глубокой яме?

- Да, инженерное образование находится в состоянии глубокого системного кризиса. В ноябре-декабре 2010 года и в январе 2011 года мы провели ряд семинаров-тренингов для руководителей инженерных вузов ряда федеральных округов. Участникам было предложено выбрать оценки из следующего ряда: системный и глубокий кризис; критическое состояние; временное ухудшение (стагнация); удовлетворительное состояние; хорошее состояние; другое. Так вот, более половины экспертов оценили состояние инженерного дела как критическое или находящееся в глубоком системном кризисе. Считали, что инженерное дело в нашей стране находится в состоянии стагнации 27% экспертов. И только 15% признали его удовлетворительным. Кстати, не было ни одного участника тренинга, кто бы выбрал из предложенного ряда формулировку «хорошее».

Должны быть приняты системные меры не только в сфере высшего образования, но и в школе, бизнесе, экономике, политике. Реалии школьной образовательной программы таковы, что техника и технологии не являются приоритетами. В прошлые годы менее 30% школьников изъявили желание сдавать ЕГЭ по физике. Это означает, что остальные 70% учеников не видят своё будущее в системе техники и технологии! В структуре российского экспорта только 5% машин и оборудования (в 60–70-е годы этот показатель превышал 20%). Это ли не стыд? В Соединённых Штатах в 2009 году этот показатель был на уровне 34%, в Японии – 62-х, в Южной Корее – порядка 50-ти.

«СП»: - В чем разница между преподаванием на Западе и у нас?

- По формальному признаку – разницы никакой. Существуют лекции, лабораторные занятия, семинары. Но отсутствуют такие виды работ, как практические занятия, где студенты учатся решать задачи. Зачастую студенты тратят время не на творческую деятельность за столом в библиотеке, а сидят в Интернете и пытаются найти готовые решения заданных им курсовиков. И находят! Особенно это относится к заочникам. Сегодня у нас в стране модно иметь высшее образование. Говоря об инженерном образовании, не стоит путать два понятия – люди с дипломом инженера и настоящие инженеры. И вот здесь начинается наше отличие от Запада. В русском языке существует путаница со словом «инженер». Мы за одной партой в вузе готовим специалистов в области техники и технологии, которые будут заниматься проектированием (Engineering), изготовлением (Technology) и эксплуатацией различных машин и конструкций. И все это инженеры. Кто где себя сможет проявить… На Западе образовательные программы в области Engineering и Technology различны. Тем самым обеспечивается большая профилизация в подготовке специалиста. А уж инженером человек становится только после процедуры сертификации, причем не на всю жизнь, как в России, а только на 5-7 лет.

Сегодня правила игры не те, что были 50 лет назад. При трудоустройстве на ответственные должности в компании мирового уровня, совместные предприятия и инжиниринговые центры, российские инженеры не являются сильными конкурентами западным, поскольку не сертифицированы по международным стандартам и не зарегистрированы в международных регистрах. Это все чаще приводит к проблемам при привлечении инвестиций для развития производства и при участии в международных тендерах на получение заказов. В России очень мало образовательных программ, аккредитованных по международным стандартам, и это резко ограничивает конкурентоспособность российских технических вузов на мировом рынке образовательных услуг.

Таким образом, de jure, а во многих случаях и de facto, существует проблема несоответствия качества высшего профессионального образования в области техники и технологий, а также компетенций занятых на производстве инженеров требованиям международных стандартов.

«СП»: - Введена двухступенчатая система образования. Оправдана ли она? Или это дань западной моде?

- Перейдя на подготовку бакалавров и магистров, мы через некоторое время потеряем сертифицированных специалистов - инженеров, у кого в документах об образовании обозначена квалификация «инженер». Многие представители высшей школы и работодатели считают, что это чревато тяжелыми последствиями, как для промышленности, так и для сообщества конструкторов и технологов. Как эта проблема решается в технологически и технически развитых странах, таких, например, как Япония, США, Великобритания, где издавна инженерный корпус формируется на базе бакалавров и магистров? В первом приближении довольно просто. В каждой из этих стран существует система сертификации инженерных квалификаций. В России пока такой системы нет.

С другой стороны, растеряли мы еще не все. В 30-40 лучших российских вузах готовят неплохих специалистов. Но разгадать их главную «буржуинскую тайну» - как при достаточно скромных учебниках и соизмеримом с нами количестве контактных учебных часов, у них получаются «Мерседесы», а мы по-прежнему производим «Жигули», пока не удается.

«СП»: - Часто слышится мнение, что «даже Китай нас обогнал». Так ли это?

- Китай – он разный. Глядя на третий терминал Пекинского международного аэропорта и на здание Тайпей 101 (высота более 570 м) на Тайване, понимаешь, что называться китайским инженером не стыдно. Бог наградил нас огромной территорией с богатейшими ресурсами и тем самым ввел в искушение «почивать…». Чем раньше мы «проснемся», тем лучше будем жить. Однако велик риск и «не проснуться».

«СП»: - Как вы оцениваете действия лиц, от которых зависит качество инженерного образования.

- У нас крайне низка профессиональная квалификация людей, принимающих управленческие решения. Мы знаем, что надо сделать, чтобы стать доктором наук, профессором. А кто становится деканом, проректором, ректором, министром? Кто их учит грамотно управлять людьми, финансами, ресурсами, проектами?

«СП»: - Какие конкретно пути вы видите, чтобы изменить ситуацию?

- Во-первых, необходим Федеральный закон об инженерной деятельности. Подобные законы действуют во многих странах. Они регламентируют права и ответственность инженера-профессионала, ведение национального регистра таких специалистов, требования к процедурам сертификации инженерных квалификаций и т.д. Во-вторых, необходимо совершенствование законодательной базы, направленное на снижение бюрократизации в деятельности вузов и расширение академических свобод. В-третьих, подготовка новой генерации вузовского менеджмента, а также развитие национальной международно признанной системы общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ и сертификации инженерных квалификаций. В-четвертых, привлечение работодателей и ученых РАН к процессу подготовки и переподготовки и переподготовки специалистов.

Источник: svpressa.ru
Загружается, подождите ...
{{ rating.votes_against }} {{ rating.rating }} {{ rating.votes_for }}

Комментировать

осталось 1800 символов
Свернуть комментарии

Все комментарии (51)

anatkor

комментирует материал 11.08.2011 #

Мы уже получили поколение недоучек и неумеек, а на подходе следующее поколение еще больших технических профанов. Так что ближайшие 15 лет ничего не изменится в принципе, а потом и менять что-либо уже будет поздно. Да и церковно-приходское "образование" довершит уничтожение.

user avatar
Oлег A

отвечает anatkor на комментарий 11.08.2011 #

Самое страшное это то что сейчас нет даже учителей. По многим техническим специальностям в ВУЗах перепадают люди знающие предмет только по учебнику.

user avatar
bynia1

комментирует материал 11.08.2011 #

какие инжинеры?какая инженерная мысль?В стране где на заводах размещают барыг с Лужников!вы хоть о чем?

user avatar
vapopek

комментирует материал 11.08.2011 #

Мы, советские инженеры, рабочие и военные более 10 лет потратили на создание космического комплекса "Энергия- Буран" и вот во что его превратили неучи и недоумки!

user avatar
Dead_ghost

комментирует материал 11.08.2011 #

Вообще-то надо прекращать скулить, есть поколение котороым сегодня плюс минус сорок и они застали советское образование, их ресурс мы не используем. Есть понятие повышения квалификации, отточенный инструмент, но мы его не используем и т.д. Человек, который 10-15 лет назад прекратил работать по специальности потерял определенный навык, но это не значит, что его ресурс 0. С учетом общей тенденции после 40 работы нет, можно спокойно использовать ресурс инженеров, которые в 90-е остались не в удел. Кто об этом думает - никто.

user avatar
zhetkerbajb

отвечает Dead_ghost на комментарий 11.08.2011 #

Миллер с Чубаусом,Фурсенко никогда в жизни-про повышение квалификации не будут думать...

user avatar
Аркадий Васильевич

отвечает Dead_ghost на комментарий 11.08.2011 #

А есть и поколение,которым плюс-минус шестьдесят(я,к примеру) и мы еще в силах и можем многому научить ту молодежь,которая желает научиться

user avatar
natsionalist

отвечает Аркадий Васильевич на комментарий 11.08.2011 #

Были бы у меня деньги, я бы пригласил старшее поколение технарей обучать молодёжь.

user avatar
Ольга А.

отвечает natsionalist на комментарий 11.08.2011 #

Мысль хороша, но зачастую вместо предмета на лекциях рассказывают про свою жизнь.

user avatar
Dead_ghost

отвечает natsionalist на комментарий 11.08.2011 #

Пригласил куда именно?

user avatar
Dead_ghost

отвечает Аркадий Васильевич на комментарий 11.08.2011 #

Да не спорю, у меня сметчик работает, ему за 60. Совместный проект был, "детишки" партнера приготовили часть документации. Я на нее глянул и кроме мата первые пять минут мыслей не было. Пришлось брать партнера за хвост, волочь к себе в офис и показывать, как выглядит документация. Сейчас к дедушке двух парней поставил, пусть учатся. Но ведь это не частый случай, а обычно вначале выкинули все кадры, а потом чешем репу и чего это бизнес в жопе.

user avatar
Alexx147

отвечает Dead_ghost на комментарий 11.08.2011 #

Буран это очень здорово и показывает на что способны инженеры, но такой "буран"- в виде шатал показал на что они способны. Может хорошо что Буран не стал летать - иначе он убил бы "союз". В том в чем заключается свойство шатло-бурана это возврат обратно, а ведь есть простой дешёвый способ возврата с орбиты без всяких теплозащитных тяжелых доспехов, для этого не надо копировать Американцев думая что они самые продвинутые.

user avatar
Dead_ghost

отвечает Alexx147 на комментарий 11.08.2011 #

Космос это двигатель технологий в первую очередь, и только во вторую продукция. А что касается копирования, то оптимальный вариант несколько параллельных конкурирующих направлений, одно копирует, два сами разрабатывают, смотрим на результаты и используем лучшее.

user avatar
alex4929

отвечает Dead_ghost на комментарий 11.08.2011 #

Инженеры, получившие ОБРАЗОВАНИЕ в СССР, а не купившие дипломы вчера, в нашей стране невостребованны. Им всем далеко за 40. На работу таких уже не берут. Еще лет 10, и мы потеряем весь потенциал. "Кадры решают все!" - не просто лозунг. Не имея настоящих кадров, не спасут никакие "нанотехнологии".

user avatar
Dead_ghost

отвечает alex4929 на комментарий 11.08.2011 #

И в этом проблема, при этом время идет уже на часы. Если во время не одумаемся, то даже если Дима с Вовой, будут пахать, как негры на восстановление науки и лить туда кучу бабла, это не сильно поможет.

user avatar
RICHARD_XX

отвечает Dead_ghost на комментарий 12.08.2011 #

Некомпетентность вышла из пределов. Опыт СССР обрубили недоумки своими тезисами: "нерентабельно", "неконкурентносбособно" и т.д.Чудовищно, но факт: при массовой безработице и безкрайними просторами продукты питания правительство завозит из-за бугра

user avatar
Dead_ghost

отвечает RICHARD_XX на комментарий 13.08.2011 #

Потому, что лавочники и барыги из подворотни - понятия не имею, что такое рентабельность. Плюс, есть отрасли входящие в безопасность страны. Формально ВПК не рентабельный, космос тоже, если считать в режиме лавочника.

user avatar
MagellanN

комментирует материал 11.08.2011 #

В отчете Всемирного экономического форума за 2010 год мы оказалась на 77 месте в рейтинге технологических развитых

===

Мда. Очередной говновысер начался с очередного повторения очередного бреда очередной недо-конторы.

Собственно, статью можно дальше и не читать.

user avatar
eucariot

отвечает MagellanN на комментарий 11.08.2011 #

Вы меня печалите, Магеллан. Неужели закрывать глаза на ситуацию с образованием проще или лучше, чем признать кризис?

Или вам принципиально прицепиться к одной двусмысленной фразе?

user avatar
MagellanN

отвечает eucariot на комментарий 11.08.2011 #

Если я вас "пИчалю" тогда...Жизнь у вас...Сложная))

А если серьезно.

Да у нас с 91го ВСЕ находится в состоянии системного-глубокого. (оно и понятно. если огромный сложный комплекс-механизм резко разрубить на 15 частей, а потом так же резко лишить хоть какого-то толкового управления... то звиздец будет полным и безоговорочным. И надолго. Что сейчас и видим).

И, честно говоря, подобное нытье в статьях уже задолбало.

Тем более, когда она начинается с очередного пука какой-то очередной говноконторки, на тему "а вот рашка-эта верхняя вольта с аружийем1111".

Нет. Мне не принципально прицепиться) благо, цепляться здесь не к чему.



А образование... А что образование? Наше образование - это вообще обломок системы из другой страны и другой эпохи. Нового мы пока не построили. За ненадобностью.

А пинать старый? Да... Глупо.

user avatar
eucariot

отвечает MagellanN на комментарий 11.08.2011 #

Мне кажется, все проблемы, нужно озвучивать. Много раз, 1000-2000. Чтобы понимание было не только у тех, кто может сам думать, но и у ленивцев. Может, это и промывание мозгов, но всех умными и самостоятельными сделаешь. Это один из способов управления женщинами и массами - повторять одну мысль.

И это не нытьё, мне кажется, - это констатация факта.

Миллион раз всё это проговаривается не столько для того, чтобы исправить ситуацию, сколько для того, чтобы показать как надо или не надо.

user avatar
Stasy80

отвечает MagellanN на комментарий 11.08.2011 #

а вы не читайте. Пойдите пивка выпейте, Путина послушайте и будет вам хорошее настроение!(



Правда обычно горька, увы.

user avatar
MagellanN

отвечает Stasy80 на комментарий 12.08.2011 #

А вы не думайте)) Хавайте подобных высеров...Побольше!

Чтобы в час Х без лишних возражений слить нахер свою страну. Как это было в 91м.

Да. Правда порой... Бывает.. очень... Странна.

И принять её сложновато. благо, абсолютному большинству оно и не надо. Достаточно подобного кало-потока в мозг.)

user avatar
Wilson-

комментирует материал 11.08.2011 #

Бог наградил нас огромной территорией с богатейшими ресурсами и тем самым ввел в искушение «почивать…». Чем раньше мы «проснемся», тем лучше будем жить. Однако велик риск и «не проснуться».



Золотые слова. спасибо за материал, очень грамотная работа.

user avatar
Wilson-

комментирует материал 11.08.2011 #

а я бы ввел ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ДИПЛОМА для отучившихся на бюджетных местах - 2 года работы на профильном предприятии. не подтвержден диплом, выпускник не идет работать по профилю - верни, Будь добр, деньги, потраченные государством на твоё обучение !

user avatar
sergikSU

комментирует материал 11.08.2011 #

Ничего не понимаю какие инженеры ? Когда менеджер по продажам или попросту продавец получает в несколько раз больше инженера значит стране нужны продавцы , а не инженеры. У нас , что нехватка ИТР ? Что то я не заметил , на 50 объявлений о вакансии продавца или уборщицы может и попадается одно требуется инженер ПТБ .На тех заводах , что еще трепыхаются оборудование 60-70 годов и зарплата мизер .Так , что заявления о нехватке кадров это блеф стране которая ничего не производит и не строит инженеры не нужны в крайнем случае нужны монтажники и сборщики для отверточной сборки забугорной техники.

user avatar
Waterfall

отвечает sergikSU на комментарий 11.08.2011 #

Да не надо свистеть. Прошли те времена, когда манагер получал больше инженера. Полгода ищу квалифицированного радиоинженера, который умеет думать головой - хрен найдешь. И оклад ему кладется выше чем у манагера (продавца), и загрузка не сверх высокая. Только вот узкая специализация сделала свое грязное дело - люди секут только строго в своих областях, чуть шаг в сторону - уже проблемы, плаваем очень сильно.

user avatar
sergikSU

отвечает Waterfall на комментарий 11.08.2011 #

Не знаю где вы живете ,но у нас нафиг не нужны никакие инженеры или нужны , но с з.п. от 4500 до 12000 руб максимум при том что какой нибудь монтажник собирающий пк до 20 тысяч имеет .

user avatar
nanon

отвечает sergikSU на комментарий 11.08.2011 #

Инженеры и прочие технологи больше нужны только для свистящих на НЛ, а при почти полном отсутствии промышленности кому они нужны? Пилителям бюджета для статистики, а еще где?

user avatar
Waterfall

отвечает sergikSU на комментарий 12.08.2011 #

Мск. Радиоинженер, 50 тыс. руб/мес. C опытом работы с LCD. C опытом собственных разработок любой области электроники. Умеющий думать, обладающий тем, что давало советское образование - системный подход. Так вот - хрен найдешь. Все хотят быть начальниками, и управленцами. А мозгами и частично руками никто не хочет работать.

user avatar
Stasy80

отвечает sergikSU на комментарий 11.08.2011 #

нет. Они нужны нормальной стране. Так должно быть. А то, что у нас так, так это - работа наших президентов, а скорее тех, кто ими управляет.

user avatar
olenevod Beldyev

комментирует материал 11.08.2011 #

А есть еще и другая сторона вопроса. Где работать этим выпускникам? Промышленность рушат, КБ и НИИ закрывают и не финансируют. Где применить свои знания?

user avatar
a555a

отвечает olenevod Beldyev на комментарий 11.08.2011 #

Давно уже это всё произошло, а в настоящее время это просто констатация факта.





"Промышленность рушат, КБ и НИИ" закрывают и не финансируют. Где применить свои знания? Где работать этим выпускникам?"

user avatar
aaabbbr1

комментирует материал 11.08.2011 #

Не переживайте! РЯЖЕНЫЕ к 2030 году все настроят!!!





В наше время, когда сотрудник института становится первым заместителем министра обороны; финансист-бухгалтер руководит здравоохранением; врач-кардиолог – сельским хозяйством,военным образованием ведает дама с собачкой, не имеющая военного образования; обычный переводчик отвечает за оборонно-промышленный комплекс; человек, который никогда в жизни не занимался педагогической деятельностью, становится министром образования; когда вообще некомпетентность и верхоглядство становятся всеобщим явлением,

1941 год может случиться не только на фронте.

user avatar
мухрат

комментирует материал 11.08.2011 #

Полуграмотные юристы и экономисты сейчаас важнее. Кто в правительстве? Все остепенились, все называют себя "учеными"

user avatar
a555a

комментирует материал 11.08.2011 #

Очучение, что статья четверть века назад была написана и вдруг появилась, откровение -читайте! Мне жаль молодых ребят, что ещё ВЕДУТСЯ на инженерные факультеты всевозможных вузов - их ждёт забвение в лучшем случае, а в худшем.......???????

user avatar
vladnestchem

комментирует материал 12.08.2011 #

Какая инженерная мысль в России? Всех давно заменили "менеджеры"-коекакеры!

user avatar
markiz73

комментирует материал 14.08.2011 #

Прежде чем говорить о казни Фурсенко, необходимо казнить Путина.

user avatar
×
Заявите о себе всем пользователям Макспарка!

Заказав эту услугу, Вас смогут все увидеть в блоке "Макспаркеры рекомендуют" - тем самым Вы быстро найдете новых друзей, единомышленников, читателей, партнеров.

Оплата данного размещения производится при помощи Ставок. Каждая купленная ставка позволяет на 1 час разместить рекламу в специальном блоке в правой колонке. В блок попадают три объявления с наибольшим количеством неизрасходованных ставок. По истечении периода в 1 час показа объявления, у него списывается 1 ставка.

Сейчас для мгновенного попадания в этот блок нужно купить 1 ставку.

Цена 10.00 MP
Цена 40.00 MP
Цена 70.00 MP
Цена 120.00 MP
Оплата

К оплате 10.00 MP. У вас на счете 0 MP. Пополнить счет

Войти как пользователь
email
{{ err }}
Password
{{ err }}
captcha
{{ err }}
Обычная pегистрация

Зарегистрированы в Newsland или Maxpark? Войти

email
{{ errors.email_error }}
password
{{ errors.password_error }}
password
{{ errors.confirm_password_error }}
{{ errors.first_name_error }}
{{ errors.last_name_error }}
{{ errors.sex_error }}
{{ errors.birth_date_error }}
{{ errors.agree_to_terms_error }}
Восстановление пароля
email
{{ errors.email }}
Восстановление пароля
Выбор аккаунта

Указанные регистрационные данные повторяются на сайтах Newsland.com и Maxpark.com