Интеллект по наследству
Усыновленные беспризорники помогли психологам выяснить, что уровень IQ зависит только от генов, а не от качества воспитания и культуры
Ученые выяснили, что чтение сказок на ночь, постоянные беседы с ребенком, активная забота о его образовании и прочие проявления родительской заботы никак не сказываются на уровне его интеллектуального развития. Их многолетние наблюдения за развитием усыновленных детей позволили им сделать вывод, что на уровень IQ и другие когнитивные показатели влияют лишь генетические факторы. Результаты исследования и рекомендации для родителей были опубликованы в журнале Intelligence.
«Авторы предыдущих исследований в этой области, кому удалось найти намеки на то, что родительская забота влияет на уровень интеллекта у детей, скорее всего, ошибаются в этих утверждениях, так как они не учитывали влияние передачи генов на IQ ребенка. На самом деле, родители, чей уровень интеллекта выше среднего, и без напоминаний со стороны заботятся о развитии ребенка, что скрывало факт генетической передачи их интеллекта детям», — объясняет автор этого открытия, психолог Кевин Бивер из университета Флориды в Гейнсвилле (США).
Бивер и несколько психологов из университетов США, Канады и Саудовской Аравии проводили на протяжении последнего десятилетия крайне необычный эксперимент с целью выявить, какие факторы могут влиять на интеллектуальное развитие детей. В отличие от большинства других психологов, они следили не за обычными детьми, а за беспризорниками, которые были усыновлены или удочерены в младенческом возрасте бездетными семейными парами.
Подобный прием, как надеялись ученые, должен был помочь им разрешить спор почти вековой давности — зависит ли то, насколько хорошо реализует себя ребенок в интеллектуальном плане, только лишь от генетических факторов или качества его воспитания и образования, или же и от того, и от другого. За все это время психологам, генетикам и нейрофизиологам так пока и не удалось найти однозначных доказательств в пользу справедливости одной из этих теорий. Сегодня ученые склоняются к тому, что и генетические, и социальные факторы влияют на интеллектуальный рост ребенка в равной степени
Авторы статьи решили убрать один из факторов в этом уравнении с двумя неизвестными, исключив влияние генетики на уровень IQ.
Для этого проанализировали результаты масштабного проекта по наблюдению за здоровьем подростков и молодых людей Add Health, который они проводили совместно с правительством США с конца 80-х годов прошлого века. За последние 20 лет в нем приняли участие около 15 тысяч школьников и их родителей. Среди участников эксперимента были и примерно три сотни приемных детей.
За это время социальные службы США успели замерить уровень IQ у детей в детсадовском возрасте и в первые годы их учебы в школе, а также в 18 или 26 лет. Сами ученые провели серию интервью и анкетирования среди родителей, интересуясь тем, как они воспитывали и играли с приемными сыновьями и дочерями. В этом году Бивер и его коллеги решили подвести итог эксперимента и сопоставили то, насколько высоким был IQ у детей с тем, насколько сильно родители заботились об их будущем.
Оказалось, что качество воспитания абсолютно никак не влияло на то, насколько хорошо и быстро развивались интеллектуальные способности у детей. Уровень IQ школьников и молодых людей не зависел ни от уровня образования или уровня достатка их приемных родителей, ни от того, насколько хорошо они заботились о них в детстве, ни от уровня контактов между ними, ни от их готовности вкладывать деньги в интеллектуальное развитие ребенка.
«Все это не означает того, что я советую родителям не читать сказки на ночь и не помогать им найти свое место в мире. Я не говорю, что уровень интеллекта жестко задается в момент зачатия или рождения и больше никогда не меняется — многое зависит от окружающей обстановки во время роста и взросления, но не от того, насколько хорошо родители заботятся о детях. Тем не менее, если мы всерьез говорим о том, что воспитание может улучшить когнитивные способности детей, то мы просто обманываем себя», — заключает Бивер.
Комментарии
Вставьте пропущенное число 2 5 8 11 _. Если взглянуть левым глазом, то напрашивается цифра 14 - и это правильно (2+3=5 5+3=8 8+3=11 и т.д.). Если взглянуть правым глазом, то любая чётная больше 11 - и это правильно (чётная нечётная чётная нечётная чётная и т.д.).
Что мы измеряем этим коэффициентом?
Вопрос без язвы..
Первая - чётная
Вторая - нечётная
Третья - чётная
Четвёртая - нечётная
После 11 в таком случае должна быть цифра больше предыдущей и чётная.
Например, 12.
Иначе полет фантазии ничем не ограничен.Например ряд можно интерпретировать так:
два простых чередуются с одним непростым
2-простое 5 простое 8-непростое 11-простое ...
Выходит следующим должно быть простое например 17.Потом опять не простое.Но это бред.
Но условие не определено! Вот где загвоздка.
То же самое, если я подойду к токарю и дам ему пруток диаметром 12 мм. Токарь может нарезать резьбу М12 или PG7.Или дам пруток диаметром 10 мм. Он сможет нарезать М10 или 1/8. И всегда он будет прав, так как я жду от него чего-то там, сам сообрази.
И где больше проявление интеллекта, когда решаешь по готовому или проявляешь фантазию?
Есть на такую тему тост:
Мальчик попросил джинна сделать ему член до пола. Джинн махнул палочкой и у мальчика обрубились ножки. Так выпьем за грамотно поставленное техническое задание!
Потому у русских была традиция знать родословную минимум на 8 поколений назад и не смешиваться с теми у кого в роду были генетически дефективные и с инородцами.
Эта традиция говорит что древние русские знали о генетике и применяли эти знания , чтобы замедлить генетическую деградацию от произвольного смешивания.
Еврейский ленинский переворот уничтожил эту древнюю русскую традицию, видимо сознательно, практически уничтожив этим русских.
Умный+Дурак=Полудурок
Полудурок+Полудурок=Урод. и т.п..
Это и объясняет почему за последние сто лет Человечество деградировало до гомосракиенсной потреблядской дебильной быдломассы.
А примерно 15% полные умственные генетические выродки, состоящие на учёте в психдиспансере.
Большинство новорожденных имеют явные генетические дефекты.
Не родится от свиньи бобрёнок - тот же поросёнок.
РОДИТЕЛИ НАПРЯЖЁННО ТРУДЯТСЯ.
ДЕТИ НАСЛАЖДАЮТСЯ.
ВНУКИ ИДУТ НИЩЕНСТВОВАТЬ.
Предлагаю интересующимся прочитать реферат:
http://otvet.mail.ru/question/90495092 Факторы личности
Всего доброго.
Профессор М.
И я, с тоской взираю на чердак....
Фрагмент песни А. Новикова
Почитайте - почему люди берут детей из детдома, а потом некоторые сдают их обратно ? Потому что про наследственность и реальные перспективы им никто не объясняет.