Слово малое о пресловутом «бабском воспитании»
А вот расскажу я вам, мои удивительные и удивляющиеся читатели, какой интересный разговор состоялся у моей супруги с одной из воспитателей отрока в детском саду, куда тот ходит. Разговор примечательный в каком-то смысле. Но перед приведением самого разговора необходимо описать несколько предусловий для пущего понимания.
В детском саду, в группе моего сына, работают два воспитателя. У одной имеется сын, чуть постарше моего, ходит в подготовительную группу того же детского сада. У второй — дочь, которая обучается в той же группе, что и мой отрок. Вторая, к тому же, более молодая, а по своей психосоматической конституции выглядит как очень мягкий, любвеобильный человек абсолютно пацифистской настроенности. И да, это именно тот воспитатель, который не разрешает детям в детском саду давать сдачи, разъясняя это тем, что-де «сдачу дают в магазине».
А надо отметить, что группа состоит из 15 детей, из которых 12 — девочки. Из троих младых отроков один — довольно забитое существо, которое целый день играет в углу сам с собой. Двое других (в том числе и мой сын) пять минут играют вместе, потом полчаса дерутся, выясняя отношения, в том числе и пытаясь выстроить иерархию в этой «стае». И хотя второй паренёк выше моего на полголовы, а по телосложению намного мощнее, мой сын активнее и подвижнее. А с учётом того, что дедушка (мой отец) немного научил его боксировать, сын без лишних слов отвешивает обидчикам в щщи, не подпуская их близко к себе.
И вот любвеобильно-пацифистская воспитатель попросила в конце года мою супругу приехать на собеседование для обсуждения результатов выходного тестирования моего сына, который показал достаточно средние (даже ниже среднего) результаты по математике, письму, литературе, пению, танцам, английскому языку и физкультуре. Единственный предмет, где стояло слово «превосходно», были шахматы. Ну, поскольку отрок у меня ходит в шахматную секцию и обыгрывает там чемпиона школы в своей возрастной категории, это не удивительно. Могли бы написать «гиперпревосходно» по сравнению с остальными детьми, некоторые из которых называют ферзя «королевой».
Само собой разумеется, что нам, родителям, было бы интересно выяснить, почему сын получил такие странные оценки, особенно по математике (мы с ним тут комплексные числа вроде как проходим), письму (сын ведёт журнал наблюдений, в который записывает под моим присмотром и с моей помощью всякие натурфилософские наблюдения), литературе (мы читаем Ж. Верна и Л. Буссенара), физкультуре (боксирование, всякие силовые упражнения, упражнения на выносливость — ежедневно). Танцы, пение и английский язык опускаем, они мне и самому несколько безразличны (ну мы немецкий язык иногда штудируем, хотя и это я считаю вполне бесполезным).
Конечно, я предполагал, и всё так и оказалось. Банально. Их «образовательные стандарты» слишком низкие, а сын уже их давно перерос, потому по математике просто не считал себя должным отвечать на «глупые вопросы» о том, «какая фигура красная, а какая синяя», или там «какое число идёт после десяти».
Письмо — то же самое. Литература — они читают сказки «Теремок» и «Репка», а сын не смог вспомнить, кто такая Красная Шапочка, поскольку ему эта сказка читалась однажды в трёхлетнем возрасте. Ну и физкультура примерно то же самое — в то время как всех детей пытаются привлечь к бегу боком, сын берёт тяжёлые мячи (такие, наполненные песком) и кидает их на дальность.
Но самое прекрасное, это нудёж любвеобильного воспитателя о том, что-де сын-то у нас драчун, непоседа, не хочет играть в спокойные игры, не хочет слушать русские народные сказки, не хочет играть с девочками и т. д., а вместо этого на улице бегает, в группе дерётся, строит из конструктора военных роботов (в то время как надо строить дома и машинки), приспосабливает имеющиеся игрушки под оружие (а игрушечного оружия, само собой, в игровой нет), пытается привлечь окружающих к игре в войну и прочий ужас-ужас. Супруге после вот этого излияния было посоветовано всей семьёй придти на приём к местному психологу, чтобы обсудить, как такое получается.
А супруга и говорит (ну примерно, за дословность уже не ручаюсь): «Вот у Вас растёт дочь, а у меня сын. Более того, у нас в семье растёт маленький мужчина, и его воспитанием занимаются мужчины. Вы со своей дочерью играете в куклы, а мы с сыном будем заниматься, в том числе, и военно-патриотическим воспитанием. У нас в семье применяется мужской подход к воспитанию, а не бабский». Ну вот про бабское воспитание прямо так и сказала.
И вот, что я подумал: «Доколе?». Доколе в наших детских садах воспитателями будут работать сплошь женщины, которые в массе проявляют поведенческие стереотипы жалельщиц. Мы с сыном как-то даже собирали бесконечно прекрасные факты проведения такого поведения, показанного в различных художественных произведениях. Вот, например, Забава Путятишна в современном мультипликационном фильме «Добрыня Никитич и Змей Горыныч» написала вердикт относительно своего главного мучителя — «Простить и отпустить». А вот ещё главная героиня романа «Похитители бриллиантов» Л. Буссенара просила своего мужа не трогать своего похитителя и убийцу отца!
И подумал я ещё. А насколько будет востребован детский сад, в который принимаются на воспитание мальчики (ну и девочки, родители которых решили, что их дочерям такое воспитание не повредит), а воспитателями в которых работают мужчины. Именно воспитателями, а не профильными преподавателями (типа логопедов и, всё-таки, учителей пения), среди которых могут быть как женщины, так и мужчины?
Были бы свои дети поступал точно так же. Парень должен расти парнем а не эмобоем.
Искренне рад.
2. а какой нормальный мужчина пойдет на зарплату сегодняшнего воспитателя?
А вообще, конечно, есть и не педофилы на этой работе, но это какие-то неудачники, или странные личности, согласные за копейки работать с детьми, вести какие-нибуль авиамодельные кружки. Вы согласитесь отдать ребенка под присмотр странноватого мужичка?
Нет, пока не встретить на этой работе НОРМАЛЬНОГО мужчину.
поэтому так подозрительны мужчины воспитатели детских садов,которые хотят работать с ЧУЖИМИ детьми.
Я не хочу, чтобы его подставили. А такое было. Один мальчишка с дружком пытались изменить его место в "иерархии" и подставляли внука, чтобы мой внук при учителях "дал сдачу". И мой внук пару раз "дал сдачу".
Но учительница спросила:"Кто хочет дружить с Сашей(моим внуком)?"
Встал почти весь класс.
На вопрос: "Кто хочет дружить с Кириллом (который делал подлянки)?"
Встало 2 человека!
Мне учительница сама рассказала с удивлением. Она думала, что мой внук - забияка, драчун, а на этом собрании дети рассказали, как этот Кирилл проделывал эти фокусы для подставы. Детям было 10 лет, но у Кирилла есть старший брат, который, наверное, и подучивал.
В них молодые люди только в гостях и бывают. Подружки рассказывали, на курсе бывают 0 - 1,5 % парней. В группе у них к концу первого курса остался один. 1-ый курс держался особняком. Вел себя как мужлан, со слов девушек. На 2-ом совместная деятельность сблизила, девушки стесняться перестали. 3-ий курс при нем могли бюстгальтер померить. А на 4-ом он сам уже совета спрашивал, какие колготки ему подходят. Вы ему своего сына с большим удовольствием доверите?
Пока зарплата воспитателя не догонит зарплату дворника, вряд ли эта профессия станет мужской.
Это во первых . Ведь надо понять еще вот что , что уровень зарплат в образовании определен обучению РАБА ,а не хозяина .Вот почему преподают одни женщины! Образование властям - опасное вложение .Т.к создастся конкуренция для отпрысков от власти . А это Путиным нужно ?
- заберите из секции по каратэ (детки боятся с ним в спаринг даже 4 на одного - он их начинает убивать)
- он у вас слишком забегает вперед по программе и ему не интересно на уроке
- не хочет дружить с девочками
- рисует только войны разных периодов истории и только города и крепости (другое ему сейчас не интересно)
ну и так далее в том же духе. И это всё в частной школе.
Разница только в том, что у нас нет в семье мужчины (кроме сына) - я его одна воспитываю.
Это я к тому, что не стала бы подобные проблемы относить к "женскому типу воспитания". Скорее я бы отнесла это к общечеловеческому дефициту здравого смысла и подхода к воспитанию детей. Гораздо проще усреднить, укоротить (желательно на голову), чем заниматься беспокойным и разносторонним ребёнком.
А длиться это будет ещё очень долго - откуда взяться в нашем больном обществе такому количеству людей свободных, умных, любящих детей и свою работу.
Какое общество - такие и учителя.
Остаётся только нам самим максимально прилагать усилия и прививать своим детям те навыки и принципы, которые мы сами считаем верными.
Представьте, дети наделены интуицией от природы так богато, что врать им совершенно бессмысленно и очень опасно. Они чувствуют ложь и безразличие как животные, на подсознательном уровне. Тут сказками не отделаешься.
Но речь не об этом была, а о порочности "бабского воспитания".
Ваше "бабское" воспитание дома не хуже, чем у отца из статьи. А средний уровень образования всегда ниже, чем уровень развитых детей, с которыми занимаются. Имхо, до десяти лет воспитательницы и даже учительницы должны быть женщины, мальчикам нравится учиться у молодых женщин. А вот среди предметников желательно, чтобы мужчин было много, наравне с женщинами. И талант учителя важнее пола.
Я его обучаю:"Взрослые люди вопросы кулаками не решают. Только по закону". Я не хочу, чтобы его подставили и посадили.
Какое будущее вы готовите своему сыну? Если вы его готовите в военные, то флаг вам в руки. Но если он на дискотеке приложит кого-то..
И о погоде: согласно элементарным соображениям современной науки (лично моим) мужское воспитание в детсаду и в школе может иметь место только при наличии насыщенной программы воспитания спортивного, для которого и являются востребованными воспитательские кадры мужского полу. А сидеть на жопе и пасти детсад - это дело бабское, мужику негодное. Отчего и нет мужского пола в воспитательных учреждениях. Природа, МАТЬ!
А она очень индивидуальна. Ретарданты (отстающие в психофизиологическом развитиии) и акселераты нуждаются в совершенно разном подходе и в детском саду и даже в начальной школе.
Нет, не соглашусь.
Есть один нюанс... (и Елена Амосова тут его выше хорошо подметила, да и многие мужчины тоже замечают что в статье "что-то не так").
Что "не так" : статья если разобраться - феминистская.
Женщина хочет доказать всему миру (и себе в первую очередь), что она может воспитать супер-настоящего мужчину безо всяких там мужчин.
Что воспитаный ею мужчина будет в сто раз лучше остальных.
Но это тяжелый психологический комплекс. Я видел несколько примеров (из моего школьного друга так и не оправившаяся от хронического шока мать одиночка пыталась сделать мужчину-вундеркинда - парень только к 30 сумел от матери отделаться, да и сейчас наполовину не мужик).
Нет и еще раз нет.
Соловья не может научить петь ежик.
Рыбу не может научить плавать синица.
Мужчину не может воспитать женщина.
Мужской менталитет передается "вегетативно", а не "умом" - комплексные числа там не главное.
Менталитет мужчины может дать только мужчина.
"На третьей производной" от поступков и слов - это неуловимо, но это есть.
Только мужчина.
Никаких вариантов.
Предвидя выпады - уточню : я знаю о чем говорю.
У самого сын с 5 лет в школу пошел, читать стал с трех (сейчас ему семь, отличник), и карате владеет и в классе смотрится как самый старший - рассудительный, ответственный, серьезный.
Но только мужчина должен воспитывать, никаких женских фантазий, ребенка загубить - на раз.
Женщины не знают меры, не понимают "нужных пропорций" (чтобы сварился "мужской суп").
Только мужчина.
То ли женщинам нужно запретить работать в детсадах.
То ли лишить всех женщин прав опеки над детьми
То ли все зло от женщин в этом мире
По моему, каждый может воспитывать своих детей как считает правильным (не переходя границ дозволенного УК, само собой)
Никакой Детсад за вас дите не воспитает. На школу и ВУЗ тоже не следует надеяться. Если ребенок в детсаду ведет себя агрессивно, нужно с этим разобраться, а не бахвалиться этим. Агрессия у таких малышей как правило следствите более глубоких психологическихт проблем и только родители вместе со спецами (можете привлечь мужчин) могут помочь. Ребенок не понимает что присходит. Он просто не может анализироать свое состояние.
Сколько вижу вокруг себя, как папаши намеренно воспитывают в сыновьях агрессивность и нетерпимость к окружающим. А потом мы цепенеем от ужаса, глядя "Школу" и читая реальные новости.
Поддерживаю ваше мнение. Насилие - не спооб решать проблемы, это способ создавать новые проблемы
По-моему, детский сад нужен в первую очередь для социальной адаптации ребенка в коллективе. Воспитатели, по большому счету не воспитывают, а приглядывают и обучают. Воспитывают в семье.
В данном случае, родители гордясь собой и ребенком, подсознательно провоцируют его. Он видит, что он умнее, сильнее. Все остальные - быдло? Он не считает нужным учиться жить в коллективе. И родители его в этом поддерживают. Так отдайте его в частный детсад для одаренных.
И агрессия его, на мой взгляд, вызвана именно отсутствием женского воспитания (как это ни покажется странным) в семье. Вы заметили, как мама ответила? Наверное от нее и лишний раз ласкового слова не услышишь - мужчину воспитываем!
В полной семье (подчеркиваю - в полной), отец должен заниматься мужским воспитанием, а мать на то и мать - пожалеть, приласкать, посюсюкать.
Очень похоже на моего племянника. Мать никогда не ласкала его, даже с грудного возраста, игрушек ему давно не покупают, хотя ему 11 лет, считают его взрослым, и подсмеиваются, когда он играет с игрушками в гостях. А на попытки приласкаться мать отвечает с подчеркнутым презрением: ты что, девчонка? Похоже, она сознательно воспитывает в нем презрение к женщине, не знаю, с какой целью. А мальчик с рождения был агрессивным, и в школе собрал банду и дрался. Ситуацию уравновешивает как раз отец: в его воспитании нет ничего, что принято считать "мужским", он очень много занимается с сыном и достиг необычно высокого уровня интеллектуального развития ребенка. И похоже, что под влиянием отца, человека мягкого и по-настоящему интеллигентного, мальчик перестал драться и перенацелистся на самоутверждение с помощью ума и достижения успехов.
Одно хорошо: редко отец так много уделял внимания сыну, занимался, разговаривал на самые разные темы, учил музыке, что ребенок далеко опередил многих сверстников.
Я все детство провела дома, в первом классе мне было сложновато, зато я читать умела, одна их немногих. И на всю жизнь сохранила независимость от коллектива.
"взаимоотношения ничему не учат". Думаю, это вы со своей взрослой точки зрения судите. Учат, еще как!
Всё же Вы признаете, что в первом классе было сложновато. Для девочки, особенно тихой спокойной девочки, наверное, Вы правы - можно обойтись без детского сада. Но для мальчика, считаю просто необходимым! И для активной девочки - тоже не помешает. Я говорю не о зависимости от коллектива, а об умении общаться в коллективе, выживать в нем. Живем-то не на необитаемом острове. Ребенку легче адаптироваться в обществе потом. Я, например, продукт совдеповского коллективного воспитания, и считаю, что это мне очень пригодилось в моей долгой взрослой жизни. Умение выживать в коллективе, вовсе не означает потерю индивидуальности! А развитием и обучением ребенка до школы, думаю, нужно больше заниматься родителям. Перекладывать воспитание полностью на детский сад, мягко говоря, неразумно. При любой системе общественного воспитания.
А самое смешное, что чванство его распухло до того, что он уже презирает окружающих его ангелоподобных русичей.
Бедный ребенок.
там в комментах, кстати, автор рассказывает историю про шахматы. "...сын как-то пришёл из детского сада и говорит: «Папа, они ферзя королевой называют! Он же советник короля, а не его жена». то есть для него это не абстрактная фигура с набором определенных свойств, а "советник короля". ребенок он, нормальный ребенок, а не юный гений-шахматист. если ребенок использует глобус как мяч, значит, ему нужен мяч, а не глобус:)) папа слишком давит, ребенка реально жалко.