Фабрика Митрофанушек
На модерации
Отложенный
Филологи МГУ поставили системе образования диагноз, который слегка напоминает некролог
Наша система образования серьезно больна, причем больна в результате умышленного заражения – такое ощущение возникает после знакомства с заявлением ученого совета филологического факультета МГУ, которое в эти дни распространяется по интернету со скоростью лесного пожара.
О том, что со школьным и вузовским образованием в России что-то не так, говорят и пишут уже не первый год. Но этот документ под названием «О реформе образования, ее итогах и перспективах» – особенный, поскольку подписан авторитетными преподавателями главного вуза страны, которые четко и профессионально ставят диагноз, грозящий превратиться в ее некролог.
Главный посыл письма филологов: разрушение гуманитарного образования – это не ошибка и не разгильдяйство, а хорошо продуманная диверсия, которую сознательно проводит Минобразования. Так, недавно утвержденная «Программа развития образования до 2020 года» констатирует, что правительство РФ полностью удовлетворено сделанным до сих пор и не собирается корректировать образовательную политику. Балом по-прежнему будет править ЕГЭ, а знания школьников будут оцениваться по табличкам, напоминающим карточки «Спортлото».
Филологи обратили внимание на то, как систематически уничтожается «советская» составляющая постсоветского образования: из литературы убирают все, что связано с обсуждением и усвоением материала, то есть идет сознательное ограничение мыслительных способностей школьника. И понятно почему: современной политической и экономической элите нужны не рассуждающие индивидуумы, а, как выразился бывший министр Фурсенко, продвинутые потребители.
Отсюда и стремление власти снять с себя возможно большую часть обязательств по финансированию образования, а в перспективе – сделать его частично или полностью платным.
Проводимая в сфере образования политика уже дает свои плоды, о которых пишут филологи: резко сократились часы на русский язык и литературу, на порядок упал уровень их преподавания, с отменой сочинения произошли качественные изменения в характере преподавания – учащийся более не самостоятельно мыслящая личность, которая может анализировать и рассуждать, он превращается в потребителя информации.
Члены ученого совета заявили о том, что они не приемлют политику разгрома российского гуманитарного образования. Они не доверяют тем чиновникам, которые эту политику разрабатывают и реализуют. Филологи настаивают на публикации всех данных, которые позволят обществу оценить эффективность деятельности Министерства образования за последние 20 лет, а именно:
– о количестве закрытых школ по регионам и об общей динамике в этой области;
– о размерах государственного и иного (включая зарубежные фонды) финансирования программ Министерства образования;
– о результатах ЕГЭ по всем регионам России и по всем образовательным дисциплинам с момента его внедрения и о необходимости профессионального анализа этих результатов;
– о необходимости развертывания широкой профессиональной дискуссии о путях выхода из создавшегося положения.
Есть ощущение, что подобные требования созрели не только у филологов, но и у представителей остальных наук.
Голос
Виталий Третьяков, политолог, декан Высшей школы телевидения МГУ:
– Я абсолютно разделяю тревогу ученого совета филфака МГУ. Нельзя не заметить, что знания по русскому языку и русской литературе, да и по другим гуманитарным дисциплинам у современных студентов резко снизились. Нынешний школьный отличник – это уровень троечника в советские времена. Количество ошибок в письменных текстах достигает 20–30. В советское время с такими показателями люди даже не решались подавать документы в вуз! Идет дикая тенденция сокращения числа часов на преподавание гуманитарных предметов, непонятные слияния русского языка и литературы в один предмет, отмена сочинения как жанра – все это приводит к тому, что мы сейчас видим. Многие студенты уже не отличают ненормативную лексику от нормативной. И это в МГУ, а что же тогда творится в других вузах? В результате за последние годы у нас нет достижений в гуманитарных науках, нет новых имен и открытий. Самое печальное, что преподаватели вузов не могут предъявлять претензии к невежественным студентам, потому что в школе их так учат. Если подобная ситуация будет сохраняться, то у нас скоро останется только один тип гуманитарных факультетов – по подготовке переводчиков. Хотя и нынешние переводчики уже изъясняются на полурусском языке, потому что не в силах подобрать русские аналоги к иностранным словам
Комментарии
Нам еще повезло.
"Блатных" у нас были единицы. мы всех их знали наперечет.
А потом как-то встретила, уже при новом режиме, однокурсницу, преподающую на филфаке. Она призналась, что просто так, честно, со стороны, поступить на филфак почти невозможно.
Что интересно: разговор наш состоялся задолго до Фурсенко и ЕГЭ.
Так что ЕГЭ тут ни причем. Напротив - это единственный шанс для детей из простых семей выбиться в люди.
Реальность такова, что учитель школьный, за мизерное жалование,хорошо работать не будет! Я уж не говорю про понятие ,,учить,,! Престижный труд, должен быть престижно оплачен. Если этого нет, значит и результата не будет. Альтруизм у современной школы не в почёте. И ничем другим ситуацию не переломить.
Там наверху должны понять. Достойны те, кого с достоинством и уважением хранят и воспитывают всем обществом. А именно тех, кто лечит, учит и защищает.
А пока...пишите сочинение на тему: ,,Из Питербурга в Москву,,
- верно подмечено. И не только переводчики, но и ведущие радио и ТВ.
Разве для того что бы выйти на такие результаты нужна еще какая-то наука? Да горите вы все синим пламенем! Да пропадите вы все пропадом! Чем иметь такую науку, лучше и вовсе не иметь никакой…
Им жить...жаль...
Остался последний акт действа - нормальные, умные люди покинут страну, останутся в ней оболваненные недоучки, на которых легко наденут ярмо - хоть европейское, хоть американское, хоть китайское.
Все это звенья одной цепи некого "либерального" замысла, в чем-то схожего с планами Гитлера. Гитлер считал, что русских достаточно научить читать указатели. "Либералы" хотят воспитать потребителя, не умеющего думать, который будет хавать на выбор, что ему предложит такой же тупой "креативный класс".
Причем эти планы продвигаются с упорством, позволяющим говорить о заговоре. Масоны правят РФ.
Результат-СССР за тридцать лет из так называемых "шарашек" создал множество научных городков,где были созданы достаточно комфортные условия для научных разработок.Россия с 90-х годов под руководством ельцинской семейки угробила все.до чего успела дотянуться...
ВУЗы сами являются уже таковыми.
Когда готовят специалистов, на которых нет спроса в Обществе в данный момент, остаётся самым жрать свою кашу.
Не в этой ли каше уничтожение государства и его населения?
Короче: Извне поставить задач не успевают, наши хапуги удовлетворяют свой Аппетит вне Законов Рыночной Экономики.
От их заумных речей на эту Тему в стороне смеются и старательно прячут причину смеха своего.
Президент (самозванец) СССР
Комментарий удален модератором