Войти в аккаунт
Хотите наслаждаться полной версией, а также получить неограниченный доступ ко всем материалам?

Костя Черненко

Россия, Москва
Заявка на добавление в друзья

Учителя - закомлексованные неудачники с безграничной властью над людьми

7125 344 96

Очень трудно не согласиться с Уинстоном Черчиллем, сказавшим когда-то, что школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министры могут только мечтать. На днях я задумался об этом феномене. И окончательно пришел к выводу, что учителя действительно являются особой кастой. Согласитесь, что практически ни одна другая профессия не дает привилегии так легко управлять людьми. Где скромная 22-летняя выпускница педагогического вуза может чувствовать себя крайне значимой фигурой? Ответ очевиден: либо в школьном классе, либо в университетской аудитории.

Инженеру, чтобы получить хотя бы символическую власть над людьми, надо проделать определенный карьерный путь - стать, например, начальником отдела на предприятии, где он работает. После этого существует вероятность, что он получит двух-трех человек в подчинение. Педагог, по сути, обладает безграничной властью - он может накричать на ученика, унизить его, высмеять, поскольку знает, что учащийся находится в полной зависимости от него. Эта зависимость обеспечивается зачетами, экзаменами, оценками. Лично знаю много случаев, когда студенты оказывались заложниками своих преподавателей.

Помнится, моему знакомому, вполне интеллигентному и образованному молодому человеку, пришлось  переводиться в университете на другую специальность по той причине, что одна из его преподавателей категорически не хотела ставить ему зачет. Он пять раз ходил на пересдачи, целые ночи проводил за учебниками, но результат был одинаковым: "Вы плохо знаете предмет, готовьтесь еще". Знакомый рассказывал, что после двух недель мытарств он окончательно убедился - дело не в знаниях, а в личном неприязненном отношении к нему преподавателя.

На самом деле это очень опасная штука, поскольку учащиеся зачастую не знают, что делать в таком случае и куда бежать. Жаловаться в деканат, если речь идет о вузе, многие боятся, опасаясь, что из-за этого вообще не смогут закончить учебу и получить диплом.

Я прекрасно понимаю, что было бы в корне неверным заявлять о том,  что педагоги, гоняющие учеников на пересдачи и заставляющие их хотя бы иногда заглядывать в учебник, - изверги, каких свет не видел. Понятно, что принимать психологию "двоечника" - совершенно неправильно. Вопрос в другом. Если вы работаете на предприятии с начальником-тираном, вы обладаете куда большей свободой - можно написать жалобу вышестоящему руководству или просто уволиться. Если вы студент, то автоматически оказываетесь во многом бесправным - обязаны терпеть всю блажь преподавателя.

На самом деле я неоднократно задумывался над тем, почему многие люди идут на преподавательскую работу, зная, что она порой приносит чуть больше установленного законом прожиточного минимума. Поначалу мне казалось это парадоксом - дескать, легче идти работать менеджером в обувной магазин или мебельный салон. Но потом я сумел объяснить для себя этот феномен. По сути, ни одна другая профессия не дает такой легкой и практически безграничной власти над людьми.

Беда в том, что в эту педагогическую касту зачастую попадают люди с множеством тех или иных психологических проблем и комплексов. В итоге эти комплексы и жизненные  неудачи проецируются на оказывающуюся в зависимости аудиторию.

И последнее. Когда говорят о том, что все милиционеры без исключения должны проходить психологическое тестирование, мне тотчас же хочется добавить - и учителя тоже. Потому что, если от общения с блюстителем порядка, еще можно уберечься, то учитель - это практически неизбежность.

Источник: www.bbc.co.uk
{{ rating.votes_against }} {{ rating.rating }} {{ rating.votes_for }}

Комментировать

осталось 1800 символов
Свернуть комментарии

Все комментарии (344)

Валерий Колесников

комментирует материал 21.04.2010 #

А как вы относитесь к власти врача над пациентом? Как часто её используют? Право уйти к другому врачу формально есть, но сил у больного в это время нет.
.
Единственное лекарство от волокиты и беспредела - бюрократия. Тем более в век информатики это сделать просто. Можно ввести обязательную запись экзаменов на видео, чтобы можно было потом разобрать претензии.
.
Неужели учитель должен ставить положительную оценку за то, что ученик выучил материал, если он его не понимает?!! В наше время, например, на экзамене по конструированию ставили неуд, если студент не знает определение интеграла.

no avatar
Arnold Sergeev

отвечает Валерий Колесников на комментарий 21.04.2010 #

Я Вам из уважения поставил +! Но, о чем Вы говорите? Вы думаете, что современные студенты ведают что такое интеграл? Сто баксов - и экзамент в кармане. Вы еще интеграл по поверхности, фурье вспомните или бином. Это все было полвека тому эгоу. Сейчас гламур и косячок. Я вот читал интереснейшую художественную книгу на сайте www.evgen-rubaev.ru если Вы помните про интегралы - почитайте. Открывается без регистрации на яндексе и гугле.

no avatar
Виктор Иванович

отвечает Arnold Sergeev на комментарий 21.04.2010 #

К сожалению Вы правы. У меня часто бывают на производственной и преддипломной практике студенты МАДИ. Помню, как учились мы в 1970-х, момню студентов МАМИ,завода-ВТУЗа идр. институтов, которые приходили ко мне на практиву, когда я работал на АЗЛК. Студенты что-то знали, интересовались специальностью.
Сейчас в основной массе студенту ни чего не надо, всё находят в сети. На вопрос, почему они ни чего не учат, ответ один- а зачем учить, учи-не учи, всё равно всё зависит от того, сколько заплатишь экзаменатору. Как бы хорошо ты не знал, всё равно, если не заплатишь-не сдашь! Мне трудно утверждать, так ли это, но слышишь одно и тоже каждый год.
А что касается заработка учителей, то в Москве они получают более чем прилично. У меня в отделе работал молодой специалист. У нас в автобусном парке он получал как инжеренер 2-й категории максимум тысяч 9 руб. Поступил на второе высшее в педагогический на учителя информатики. Работает первый год, а учится второй. Сразу его средний заработок превышает 30 тыс. руб., т.е. если отбросить персоналку, то у меня, начальника технического отдела автобусного парка, будет даже меньше! А говорят, что учителя мало зарабатывают...

no avatar
Тор Торохов

отвечает Виктор Иванович на комментарий 21.04.2010 #

К сожалению вы не правы. Возможно в Москве средний заработок учителя и 30т.р., но в России при стаже больше 20лет,высшей категории (но без звания канд.наук), давая около 30 уроков в неделю(1,5 ставки) максимум что получит учитель следующий:
- в Питере 15 т.р.
- в поселковых школах 10 т.р.
- а учитель начальных классов в посёлке -6,5 т.р.
Считаем: 130 уроков в месяц , 1 урок-115 руб, 32 ученика-3,5руб.....Ценность знаний в Питере 3,5 руб./чел/час.
Про 30 т.р. для молодого специалиста....анриал! Ставка 3,5 т.р......Только в тьмутараканьской деревне ,куда реально только на лошади проехать можно,ему светит 24 т.р.
Вот собственно и ВСЁ.

no avatar
Виктор Иванович

отвечает Тор Торохов на комментарий 22.04.2010 #

Согласен с Вами, в Росии учителя получают мало. Вдова моего двоюродного брата в Барнауле получает что-то около 6 тыс. Но при этом и общий заработок в этом городе не выше. Поэтому у учителей получаеться заработок даже больше среднего, и при этом стабильный. Беда не в том, что учителя получают мало, а в том, что большенство населения просто нищенствует.

no avatar
Тор Торохов

отвечает Виктор Иванович на комментарий 22.04.2010 #

Беру свои слова назад, Виктор! Вы правы ! Почитав все комменты пришёл к выводам:
1. Все правы!Просто рассматривают эту проблему с разных сторон и временных отрезков.
2. Наш минобр Фурсенко,будучи никчёмным управленцем и скорее всего просто ограниченным человеком волею судьбы держащимся в своём кресле - зло!)))

no avatar
Николай Иванов

отвечает Виктор Иванович на комментарий 23.04.2010 #

Это началось примерно 5-6 лет назад. Это дети, родившиеся в конце 1980-х начале 1990-х годов, когда был развал всего, разрушение нравственности. Студенты ничем не интересуются, ничего не делают, гоняются за холявой, им достаточно трояка на экзамене. Бывает, объясняешь им вне своего предмета элементарные вещи, чуть ли не со школьной программы. Или бывает, задаешь уже вопрос, на кот. можно уже придумать правильный ответ, но... В наше время и тройку нужно было заработать; а сейчас тройка, фактически, самая низкая оценка. В ВУЗы идут те, для которых высшее образование в реальности оказывается слишком уж высшим, недостижимым по мозгам; однако почти все они в конце концов получают вожделенный диплом. ВУЗы сейчас борются за каждого студента; от количества студентов зависит бюджетное финансирование.

no avatar
Андрей Черепов

комментирует материал 21.04.2010 #

Автор статьи и есть закомплексованное чмо

no avatar
элина лескова

отвечает Андрей Черепов на комментарий 21.04.2010 #

* Комментарий удален модератором за нарушение Правил комментирования на Портале *

no avatar
Вячеслав Маньшин

отвечает Андрей Черепов на комментарий 21.04.2010 #

Он не только чмo - но и моральный урод. Быть учителем это каторга - и не каждый может это вынести. Мне искренне жаль учителей в современных школах, где сейчас как никогда они за гроши подвержены постоянным унижением как со стороны учеников так и руководства. И я с благоговением я вспоминаю своих учителей, каждый из них был личностью, но ни ободном я не скажу ничего плохого!!! Слава нашим учителям!

no avatar
Юрий Крылов

отвечает Вячеслав Маньшин на комментарий 21.04.2010 #

Полностью, с Вами согласен. А автор статьи, как был. так и остался вечным двоечником. Поэтому, у него и мнение такое. Действительно, попробовал бы, поработать с современными школьниками и студентами, думаю - запел бы по другому.

no avatar
Роман Белов

комментирует материал 21.04.2010 #

Извините, но само название статьи мне кажется оскорбительным.

"На самом деле я неоднократно задумывался над тем, почему многие люди идут на преподавательскую работу Но потом я сумел объяснить для себя этот феномен. По сути, ни одна другая профессия не дает такой легкой и практически безграничной власти над людьми".
Я бы продолжил, но со знаком плюс. "Потому что люди, решившие стать учителями, имеют к этому ПРИЗВАНИЕ, их призвало внутреннее чувство ответственность за воспитание подрастающего поколения, они поневоле стремятся сеять "разумное, доброе, вечное".
Думаю, так будет справедливее. Конечно, есть и первые, которых описал Костя Черненко, и вторые, которых описал я, и третьи, которые идут в учителя из-за нескольких каникул, большого отпуска и, часто, неполного рабочего дня при относительно полной зарплате (и, кажется, педагогический стаж дает какие-то пенсионные привилегии).

А по поводу психологического тестирования - согласен. Надо выявлять у будущих учителей педагогические склонности, и при их отсутствии талантливых предметников готовить не для работы с детьми, а для научных центров.

no avatar
Swetlana Андрющенко

отвечает Роман Белов на комментарий 21.04.2010 #

Просто научные центры сейчас как то исчезли, на работу особо не устроишься - вот и идут бывшие студенты обучать и как правило(личные наблюдения - за своими бывшими выпускниками) - это самые "умные, и требовательные педагоги", смешно наблюдать как они разрисовывают и объясняют узлы из архаичных учебников и рассказывают как правильно нужно ставить размеры :-)

no avatar
Нина Тимофеева

отвечает Роман Белов на комментарий 21.04.2010 #

Несомненно, кто-то идет по призванию. Но их меньшинство. В милицию ведь тоже кто-то по призванию идет. Но проблема в том, что уже в педагогический идут в массе те, кто больше никуда не может поступить. Или же учителями становятся люди с профильным специальным образованием (не педагогическим), которые больше никуда не могут устроиться. А как орут в школах на детей!
В ВУЗах с этим все же получше.

no avatar
Ирина Шевкуненко

отвечает Нина Тимофеева на комментарий 21.04.2010 #

В педагогический легко поступить??? С каких это пор? У нас в Питере в Герцена большой конкурс и поступают туда лучшие!

no avatar
Нина Тимофеева

отвечает Ирина Шевкуненко на комментарий 21.04.2010 #

Вот у нас в Питере я и живу. Не знаю, как в этом году, но всегда, годами и десятилетиями, в Герцена и Культуры шли те, кто не мог поступить в другие ВУЗы. Лучшие поступают в университет.
Сейчас просто вообще все школьники подготовлены куда хуже, чем в советское время, им везде трудно. По сравнению с теми, кто пошел в ПТУ, в Герценовском, вероятно, "лучшие". А в универ всегда было трудно поступить. Проходные 25 баллов, как вам?

no avatar
Нина Тимофеева

отвечает Нина Тимофеева на комментарий 21.04.2010 #

Ах да, еще ЛЭТИ - тоже для тех, кто "не тянул". Хотя, конечно, часть студентов и там была сильной, и в Герцена часть абитуриентов идет по призванию. Но я говорю о большинстве.
А сложность поступления зависит не только от проходного балла и конкурса, но и от уровня вступительных экзаменов. Это сейчас везде ЕГЭ, и то в лучших ВУЗах надо еще раз сдавать экзамены.
И ведь "лучшие" не обязательно пойдут в учителя. А те, кто в советское время поступал по принципу "хоть куда-нибудь", сейчас как раз в школе. Призвания у них точно нет. А есть ведь и вечернее, и заочное. И коммерческое, какого не было в годы моей молодости и молодости большинства учителей.

no avatar
Кемал Овезов

отвечает Нина Тимофеева на комментарий 22.04.2010 #

В те времена,когда в Герцена учился я ,на наш истфак конкурс был всегда выше,чем на истфак ЛГУ им.А.А.Жданова.Кстати,основная масса школьных учебников по истории в советское время, редактировалась кафедрой Всеобщей истории ЛГПИ им.А.И.Герцена.И уж поступить в Герцена было не так то и просто на самом деле,учиться и сдавать сессии так же приходилось не за красивые глазки.

no avatar
stas novicskiy

отвечает Роман Белов на комментарий 21.04.2010 #

О чем вы говорите?! Какое такое призвание, чувство ответственности?!
Полностью согласен с автором статьи, во всем!
Педагог и самодур - синонимы (применительно именно к этой профессии)!
О, а сколько сломанных и искалеченных личностей на их совести... вы только подумайте - 80%!!!

no avatar
Alex Gudman

отвечает stas novicskiy на комментарий 21.04.2010 #

Видимо вам не повезло с учителями или вы свали всю вину за свои неудачи на учителей и откуда столько искалеченных и сломанных личностей аж 80%, это по всей стране или данные только по школе в которой вы учились?

no avatar
Нина Тимофеева

отвечает Alex Gudman на комментарий 21.04.2010 #

В школе не место учителям, с которыми "не повезло".

no avatar
Alex Gudman

отвечает Нина Тимофеева на комментарий 22.04.2010 #

Если учителя ломают и калечат 80% личностей то конечно им не место в школе. Страшно представить, что из каждой сотни выпускников 80-т стали искалеченными и сломанными. Это что, полнейшие пессимисты, разуверившиеся в себе, закомплексованные молодые люди, которые уже ни во что не верят, а главное в себя? Моя жена, учитель физики со стажем 29 лет, в прошлом году выпустила класс, ученики слабенькие, всего пятеро хорошистов остальные имели в аттестате по несколько троек не только по ее предмету, но 80% после сдачи ЕГЭ продолжили обучение в ВУЗах, пусть платно, хотя по моему трое прошли на бюджетные отделения, но не пошли доставать дозу, когда личность становится уже не личностью.

no avatar
пани Хельга

отвечает Роман Белов на комментарий 21.04.2010 #

Знаете, а я согласна с названием статьи и тем, что в ней написано. Но рассуждаю с другой колокольни. Я - учитель с 12-летним стажем. Таких как я, наверное, и называют закомплексованными , т.к. я не могу себе позволить "пульнуть" матом на хамство и наглость( ведь я учитель - как можно?), а сейчас, как я вижу это норма жизни; я не могу позволить повысить голос на ученика-нахала, который с ехидной ухмылкой заявляет, что если я поставлю ему двойку за систематическую неподготовку к уроку, то он меня с друзьями... А неудачницей потому, что я все-равно люблю свою работу , мне с детьми интересно, им тоже. Иначе мои выпускники не поздравляли бы меня с праздниками, не звонили бы просто так, узнать как дела, при встрече не обнимали бы, говоря о том, что я их любимая учительница (иногда для меня это становиться откровением). Зарплата 9 тыс., работы - на 24 часа в сутки, постоянное нервное напряжение, ведь мы работаем не только с детьми, но и с руководством школы - нервотрепателями, и с родителями, которых самих учить и воспитывать надо.

no avatar
Алексанр Михайлов

отвечает Роман Белов на комментарий 21.04.2010 #

То что призвание важно, это несомненно. Вот только о каком именно призвании идет речь, если "стать учителем" решает 17-летний человек, весь опыт которого равен семья+детсад+школа+ ....и все! Это ведь не призвание, это нечто другое. Чаще всего неосознанное желание командовать детьми как командовали только что им самим.
"Призвание" человек начинает осознавать в процессе созидательной деятельности, когда неоднократно испытает радость созидания, так сказать. И когда захочет поделиться с другими этой радостью, уберечь других от ошибок, научить созидать и радоваться этому.
Откуда это у 17-летнего, поступившего в педвуз?
Сколько успешных 30-ти или более старших озидателей работает в школах? И какие шансы у них туда попасть, кстати? Может, учительская кодла пустит в школу толкового инженера или юриста? Или сошлется, что в дипломе нет "педагогики"?
Не отрицаю, что есть учителя "с призванием". Только это - по определению - исключение, причем за пределами статистической погрешности. И не путать порядочность и любовь к детям с "призванием". С уважением

no avatar
Вечный Странник

комментирует материал 21.04.2010 #

Скорее соглашусь с автором. Сам из этой среды и вижу, как некоторым, не всем, преподавателям, лучше было бы сменить работу. Хотя какая там власть? Относительная.

no avatar
Татьяна Губанова

комментирует материал 21.04.2010 #

Отчасти согласна с автором. Отчасти - потому что среди педагогов много замечательных людей, любящих детей и увлеченных своей профессией. Но вы только представьте себе размеры власти педагогов и воспитателей детдомов!!! Ведь тамошние детки бесправны полностью!!! Им некому пожаловаться и поплакаться! Я уже давно искренне недоумеваю, почему до сих пор нет психологической проверки сотрудников детских социальных учреждений, ведь это очевидно! Мало того, что над детьми издеваются в самом детдоме, так их еще и отдают неизвестно в какие руки, лишь бы "спихнуть" для галочки. Общественность изображает бурное возмущение, а воз и ныне там...

no avatar
Ruscowboy PhD

комментирует материал 21.04.2010 #

Отого-то в учителях школ 99% женщин, на дух не переносящих мужиков рядом, гнобящих их при первой возможности.

no avatar
Alex Gudman

отвечает Ruscowboy PhD на комментарий 21.04.2010 #

От того 99% женщин, что мужики не идут на мизерные зарплаты, да и не всякий мужик сможет каждый день, по сути читать лекции (хотя и детям) по шесть часов подряд, терпения не хватит. Если у вас есть дети попробуйте хотя бы три часа подряд почитать сказки, а потом разобрать смысл прочитанного и удостовериться что ваш ребенок все правильно понял. Не уверен, что вас хватит даже на пару часов. А учителя не только сказки читают, но и дают знания по более сложным дисциплинам и не одному ребенку, а каждому в классе где учится 25 детей и не каждый смотрит ему в рот, а учитель все равно должен до него донести знания.

no avatar
Олег Бушуев

комментирует материал 21.04.2010 #

А что Вы хотите от тоталитарной системы школьного образования?Там заложники и дети, и учителя. Насильственное, обязательное конвейерное обучение всех не может не приводить к перманентному протесту и его перманетному подавлению. Страдают и те , и те. Не надо демонизировать учителей. Они такие же рабы, как и ученики. А насчёт властолюбцев, они идут в чиновники. Какая власть в школе?.Даже права поддерживать дисциплину нет.

no avatar
Владимир Медведев

комментирует материал 21.04.2010 #

Все же в университете мы эти вопросы решали и ни один из преподов не тиранил.
При конфликтах с преподами, предмет сдавался другому.

no avatar
Келаврик Михаил Лобанов

отвечает Владимир Медведев на комментарий 21.04.2010 #

Или тому же с комиссией.

no avatar
Владимир Медведев

отвечает Келаврик Михаил Лобанов на комментарий 21.04.2010 #

Всякое бывает, я вот с деканом не дружил, но как то предметы сдавал, а тут взял автор с преподами ВУЗа поссориться смог, а вот учиться нет.
Естественно я не сравниваю со школой, там совсем другие условия.
Так в гимназии где я учился, двое учительниц поссорились, как именно преподавать надо, а я попал под раздачу ихнего спора, кстати одна из них действительно была не права.

no avatar
Нина Тимофеева

отвечает Владимир Медведев на комментарий 21.04.2010 #

Хорошо вас учили в гимназии. "ДВОЕ учительниц", "ихнего"...

no avatar
Настя Захарова

комментирует материал 21.04.2010 #

А как еще? Как учащаяся высшего учебного заведения могу вам сказать, то что большинство зачетов, практически все студенты сдают так или иначе благодаря личному обаянию)) и то что в момент сессии каждый институт превращается, как минимум в институт благородных девиц. Открывание дверей перед КСЕшницей, конфеты историку, и много другое. Вашему товарищу могу только посочувствовать)) а человеческий фактор был, есть, и будет в любой профессии. Какой бы тест не придумать, все равно какой ни будь петров будет до зубного скрежета раздражать препода, только из за того то что он пришел и сел

no avatar
Алена Сивкова

комментирует материал 21.04.2010 #

Господа, это бред. я 23 летняя выпускница педагогического ВУЗа и хоть я не работаю учителем, но практика у меня была и много. извините меня, такое чувство, что дети ангелы, которых угнетают некоторые изверги-учителя. человек, который никогда не был преподавателем не имеет права писать такие статьи, потому что любой учитель подтвердит, что повлиять на современных детей, а тем более дать им какие то знания - дело очень трудное! насчет проявления власти - полный бред, сейчас каждый ребенок знает свои права и преспокойно может нажаловаться родителям и те устроят разнос, мало не покажется. да еще и за такую зарплату это удовольствие. все нормальные люди учатся и получают дипломы, без конфликтов никогда не обходится, просто наверное надо в себе что-то изменить, а не преподавателей обвинять в своем комплексе неудачника.

no avatar
Елена Попова

отвечает Алена Сивкова на комментарий 21.04.2010 #

+1

На власть учителя автор явно смотрел в микроскоп. Если посмотреть невооружённым глазом - её у него сейчас не слишком много, а слишком мало. И именно это и опасно для детей.

Да, конечно, всё случается. Но сейчас есть куча инстанций, куда можно пожаловаться. В крайнем случае, родители могут просто перевести ребёнка в другую школу (если речь не о селе - но там учительница зависит от населения сильнее, чем дети от неё). Если ребёнок совсем не контачит с родителями и не рассказывает им о своих проблемах - это уже не вина учителей.

no avatar
Елена Максимовская

отвечает Алена Сивкова на комментарий 21.04.2010 #

"и те устроят разнос"

Ах, пИдагог!

no avatar
Алена Сивкова

отвечает Елена Максимовская на комментарий 21.04.2010 #

* Комментарий удален модератором за нарушение Правил комментирования на Портале *

no avatar
Елена Максимовская

отвечает Алена Сивкова на комментарий 21.04.2010 #

* Комментарий удален модератором за нарушение Правил комментирования на Портале *

no avatar
Алена Сивкова

отвечает Елена Максимовская на комментарий 21.04.2010 #

* Комментарий удален модератором за нарушение Правил комментирования на Портале *

no avatar
Елена Максимовская

отвечает Алена Сивкова на комментарий 21.04.2010 #

* Комментарий удален модератором за нарушение Правил комментирования на Портале *

no avatar
И л г а

отвечает Алена Сивкова на комментарий 21.04.2010 #

"разве на рынке не продают книги о грамотном ведении дискуссий?" - мгм, простите что вмешиваюсь..Но позвольте проиллюстрировать вот таким вопросом: вы станете рассказывать как по вашему убеждению правильно должны вести жизнь тигры на воле дикому тегру? Или станете убеждать индейцев что по книгам Рида и Лондона они, индейцы, должны жить совершенно иначе? Полагаю, что нет..Так и дискуссия - не ждите что олюбой начинающий дискуссию будет мастером ней. Покажите сами правильный пример.А если народ не поймёт и не проникнется - что ж, значит народ "не дорос" до вашей образовательной высоты,. вряд ли следует его в этом упрекать и махать учебниками которые он, народ , должен изучить прежде чем вести с вами разговор. Это ваша ошибка что вы ведёте дискуссию с оппонентом который по вашему мнению не достоен с вами беседовать.

no avatar
Алексей Смирнов

отвечает И л г а на комментарий 21.04.2010 #

Простите Бога ради, что вмешиваюсь. Вы так хорошо ведете дискуссии, все о них знаете, а модератор удалил Ваши комментарии... Мне Вас так жалко.
Не знаете почему модератор такой злой?

no avatar
Нина Тимофеева

отвечает Алексей Смирнов на комментарий 21.04.2010 #

Потому что модераторы тут постоянно удаляют посты не по делу. У меня несколько раз удаляли совершенно нейтральные посты, потом извинялись, но не восстанавливали.

no avatar
Нина Тимофеева

отвечает Алексей Смирнов на комментарий 21.04.2010 #

А я их не читала, они уже удалены. Но и вы свой пост адресовали не ей. Кроме того, тот пост, на который вы отвечали, не удален и написан сам в ответ на фразу из предыдущего поста, и рассматривать его надо в контексте именно этой фразы.
Посты же удалены и у Алены, которая призвала читать учебники, и у Илги, которая вовсе не призывала никого грамотно вести дискуссии.
По мне, надо излагать мысли ясно (насколько получается) и корректно, и можно обойтись без учебников.
А про нейтральные посты я написала о своих собственных. И отвечала я на фразу о злых модераторах :)

no avatar
И л г а

отвечает Алена Сивкова на комментарий 21.04.2010 #

* Комментарий удален модератором за нарушение Правил комментирования на Портале *

no avatar
Ocha Smelaya

отвечает И л г а на комментарий 21.04.2010 #

судя по всему- автор статьи прав относительно характеристики педагогов...А я уж хотела их защитить, ибо лично знакома с очень достойными педагогами.Но знакомство с вашим комментом заставляет согласиться с автором.К вам учиться не пустила бы ребенка...Зачем же такая откровенная грубость и хамство?

no avatar
Упячни Воене

отвечает Ocha Smelaya на комментарий 21.04.2010 #

Это еще с советских времен тянется: учителя и врачи были чуть ли не богами и элитой общества. Особенно в сельской местности. Вот и сейчас девочка думает, что учитель - это из разряда просветленных... Даже несмотря на то, что учительского стажа у малышки от силы год, а заработала она свое педагогическое образование в ВУЗе, где конкурс был 0.5 человек на место :)

no avatar
Упячни Воене

отвечает Ocha Smelaya на комментарий 22.04.2010 #

Да что Вы говорите :))) Откуда такие познания обо мне, как о специалисте? Вы же даже по аватару погадать не можете, потому что его нет. Или телепатия пошла дальше и гадает по белому силуэту?

no avatar
вввв аааа

отвечает Ocha Smelaya на комментарий 21.04.2010 #

То есть вы считаете что выпускнице ВУЗа пристойно отзываться в комментариях об оппонентах в формате базарной ругани, но ставить такую на место - не достойно никому?
Впрочем, возможно комментарии Сивковой были удалены до того как вы смогли насладится их дискутивным совершенством.

no avatar
Алексей Смирнов

отвечает вввв аааа на комментарий 21.04.2010 #

Простите Бога ради, что вмешиваюсь в Вашу интеллектуальную дискусию...
Вы считаете, что Ilga Trollhammaren защищала свою честь?
еще раз прошу прощения, просто не читал этих комментов, поэтому и спрашиваю

no avatar
Надежда Ульянова

отвечает Алена Сивкова на комментарий 21.04.2010 #

Добавлю. Про власть учителей может писать тот, кто не только не является участником учебно-воспитательного процесса, но даже элементарных законов не знает. Власти у учителей нет. Даже то, что с точки зрения учителя полезно для ребенка, зачастую, просто, запрещено законом. Учитель связан по рукам и ногам. Вот пример: 3-4 классы, в школу приходит новый мальчик из неблагополучной семьи. С места устанавливает свои "новые" правила в классе. Пишет девочкам пошлые записки с матами, на уроках может встать и ходить по классу, или выйти в коридор. Мешает ребятам усваивать знания. Учитель вызвал родителей, пришла бабушка. Реакции - ноль. Учитель стала самостоятельно делать замечания, стращать, на этого не грех и накричать. Реакция у мальчика - убойная. Он сразу в слезы и заявляет: " Я сейчас пойду и повешусь в школьном туалете". Учительница в шоке. Я, как родитель предложила собрать группу родителей и пойти к нему домой, поговорить с родителями. Бесполезно. Ну и какая власть у учителя? Не дай бог, этот маленький подонок что-то с собой сделает. Вот и приходится учителям, вместо того, что бы учить детей, сдувать пылинки с таких вот уродцев. А вы говорите власть.

no avatar
Алена Сивкова

отвечает Надежда Ульянова на комментарий 21.04.2010 #

самое смешное, что такие дети ничего себе во вред не сделают, потому что эта манера поведения простое манипулирование. они же прекрасно чувствуют, есть ли реакция на их угрозы и какая она. но, к сожалению, сделать с этим ничего нельзя, если родители уверены, что их дети идеально себя ведут.

no avatar
И л г а

отвечает Надежда Ульянова на комментарий 21.04.2010 #

Попробуй учитель хладнокровно предложить помочь верёвочку намылить - сразу бы пошелковел..Впрочем, такие предложения помощи при свидетелях сильно чреваты..Но в отношении таких вот мальчиков-колокольчиков , тем не менее, действенны.

no avatar
Ocha Smelaya

отвечает И л г а на комментарий 21.04.2010 #

я лично знакома с двумя суицидами детей по причине травли в школе и (из-за педагогической неграмотности родителей) дома.Это жуткая вещь! Когда безграмотен родитель. это можно объяснить....Но педагог учится в педвузе именно для того, чтобы воспитывать...Горе нашей школе, если в ней такие учителя!Я бы намылила веревочку вам...

no avatar
вввв аааа

отвечает Ocha Smelaya на комментарий 21.04.2010 #

Сколько детям совершившим суицид?В чём состояла безграмотность родителей? Дети пытались шантажировать суицидом кого-либо?Кому-либо говорили о своих намерениях?

no avatar
Ocha Smelaya

отвечает вввв аааа на комментарий 22.04.2010 #

детям было 12 и 12,5.А родители виноваты в том, что лозунг о единстве школы и семьи приняли за прямое руководство к действию.Одна мама. кстати, педагог.А я всегда защищала своих детей.ВСЕГДА.

no avatar
вввв аааа

отвечает Ocha Smelaya на комментарий 23.04.2010 #

Видите ли, я ведь не с пуста спрашиваю.Мне приходилось работать с "трудными" детьми и из неполных или "проблемных" семей. Были два случая когда упустили девочек..Одной было 12, другой 16. ни одна из них не дала ни малейших оснований в том что собиралась совершить..12 летнюю спасли: она таблеток наглоталась, потом , правда..а, вобщем спасли..А вот та что старше, прыгнула из окна в процессе проведения её дня рождения.. Просто встала, сказала "Всем спасибо, я вас люблю" и выпрыгнула в окно..Ухватить не успели, да ещё 9-й этаж..А вот подростки которые угражают совершением - те манипуляторы, это уже не раз проверено..Обычно, спокойная, серьёзная беседа на тему "Хорошо, это твоё решение, я тебе помогу" лишает манипулятора предмета шантажа и отбивает охоту такого манипулирования в дальнейшем.Заметьте, я говорю "обычно"..Я не утверждаю что это стопроцентно действенный способ..И для применения такого метода надо иметь соответсвующую подготовку. Но шантажиста-манипулятора следует избавлять от дурной манеры в детстве.
Да пожалуйста, я своих тоже всегда защищаю..Против ваших вообще ничего не имею..Вы это о чём?

no avatar
Кемал Овезов

отвечает Ocha Smelaya на комментарий 22.04.2010 #

А какого черта учитель должен воспитывать маленьких подонков!? Учитель в первую очередь должен давать знания,а воспитывает пусть семья.Учитель может разъяснить ребенку что есть добро,а что есть зло,но не более того.

no avatar
Ocha Smelaya

отвечает Кемал Овезов на комментарий 22.04.2010 #

а если маленькому человечку не повезло с родителями?Что тогда делать? Ведь именно из таких,, никому не нужных , и вырастают волчата...

no avatar
Ocha Smelaya

отвечает Кемал Овезов на комментарий 23.04.2010 #

с таким отношением к детям вы и ваши воспитанные дети очень скоро не смогут выйти на улицу.Эти, из спецприемника, вас просто уничтожат.Неужели до этого не хватает додуматься? Нельзя так к детям относиться!!!

no avatar
Кемал Овезов

отвечает Ocha Smelaya на комментарий 24.04.2010 #

Ну так давайте будем целовать их в задницы!При всех формациях общественного строя существовали спецприемники для малолетних преступников,и если в человека с детства заложено быть преступником,то его практически ничем не исправить(а положительные случаи как раз таки подтверждают правило).Это было,это есть,это будет.Другое дело,когда власти потворствуют увеличению количества трудных детей,но это уже совсем другая история.

no avatar
Ocha Smelaya

отвечает Кемал Овезов на комментарий 24.04.2010 #

вы имеете отношение к школе? Тогда эта школа просто опасна для детей.Вы - фашист.Хотите скажу , что заложено в вас с детства?Хотя...Мне неприятно общение с вами.А заложенное в вас обязательно проявится если не в вас, то в потомках.Бойтесь этого...

no avatar
Кемал Овезов

отвечает Ocha Smelaya на комментарий 25.04.2010 #

К школе слава Богу отношения не имею,избежал этой участи,но в свое время преподавал в ПТУ и вполне ладил с учащимися,а ПТУ много сложнее школы,контингент скажем так не самого высоко интеллектуального уровня,да и воспитание отнюдь не дворянское.А фашизм несколько иная субстанция общественно-политического устройства или мировозрения отдельно взятого индивида,так что в фашистских взглядах меня обвинять не стоит, я очень далек от них.

no avatar
Кемал Овезов

отвечает Ocha Smelaya на комментарий 25.04.2010 #

С детства в меня заложено умение отделять зерна от плевел,умение трудиться,анализировать, отличать добро от зла,и рационально относиться к жизни.Ну а если Вам неприятно общение со мной,то в таком случае просто прекратите его и не обращайте внимание на мои посты.Всего Вам доброго,задницы маленьких подонков готовы к Вашим поцелуям.

no avatar
Галина Галина

отвечает Надежда Ульянова на комментарий 21.04.2010 #

Вы абсолютно правы. Добавлю только эпизод "для иллюстрации". После какой-то серии "Школы" ученик 9-го, кстати, класса московской школы заявил учителю (мужчине 30 лет), что если тот поставит ему 2, он напишет заявление, что учитель заставлял его раздеваться и снимал это дело на мобильник. Это, кстати, учителя не удивило))) Привык к блеску фантазии юных))) Удивило другое: весь класс восстал против своего собрата-клеветника. Так что не все так плохо. А учителям, работающим в нынешних условиях, надо оказывать всяческое уважение, поддерживать их, помогать в их действительно тяжком труде.

no avatar
Алексанр Михайлов

отвечает Надежда Ульянова на комментарий 21.04.2010 #

Уважаемая Надежда! А закон Вам знаком, чтобы говорить что "власти нет"? Покажите мне учителей, которые бы рискнули в своей школе установить свой порядок, свои внутренние правила, свои программы и т.д. И которые бы ХОТЕЛИ сами знать законы? Учителя бегут от знания законов и желания их исполнять - ведь это ответственность!
Ваш конкретный пример с мальчиком-матершинником. Статьи 5.35 и 28.2 (п. 1 ч. 2) КоАП РФ, вызывайте участкового милиции, пусть составит протокол об административном правонарушении в отношении родителей мальчика, учителей-свидетелей подготовьте, проплатятся родители рубликов на 500, выдерут дома блатного пацана... Что - смешно? А - пробовали? Ну-ну... А метод "накричать" - тот еще, понимаю... В моем классе учитель так организовал класс, что уродца бы порвали свои же за такую записку. Хотя, если мальчик в слезы - ну так организуйте ему медицинское обследование, разъясните родителям - не хотят справочку что ребенок психованный - пусть занимаются воспитанием! Опять смеетесь? Так ведь никто не делает этого, хотя - ОБЯЗАН. Ведь разглагольствовать о бесправии так сладко, чувствовать себя такими униженными... Лентяи и трусы всегда самые оскорбленные!

no avatar
Надежда Ульянова

отвечает Алексанр Михайлов на комментарий 21.04.2010 #

Уважаемый Александр. Я не учитель, я "профессиональный " родитель. 14 лет стажа в родительском комитете. Сначала со старшей, теперь с младшей. Мне закон знать необязательно. По описанному мною случаю я не писала продолжения истории, но разобрались без милиции и мальчика поставили на место. А вот по поводу лени и трусости хочется пару слов сказать. Лентяи и трусы прежде всего родители, которые ничего не делают для своих детей. И рассказывать сказки мне, о разных причинах не нужно. Я такой же человек как и вы. У меня такая же работа, такие же заботы в семье, такие же 24 часа в сутках. Я одноклассников своих детей знаю всех до единого не только в лицо, но и характеры их знаю, увлечения. И волосы встают дыбом, когда встречаешь маму одноклассницы дочери, а она интересуется: "А кто это такой - "Вася, Коля, Петя..." Вроде и девочка ее хорошо учится, дисциплинированная, но мама, за 6 лет, ни разу не поинтересовалась с кем ее дочь каждый день общается. А если конфликт, то такие мамы, папы, бабушки - первые в рядах обиженных и оскорбленных. И кто лентяи и трусы?..

no avatar
Ocha Smelaya

отвечает Надежда Ульянова на комментарий 21.04.2010 #

закон должны знать все.Просто обязаны. А вы не задумывались. что пострадавшей стороной всегда являются дети? Родителям некогда, учителя не хотят или не умеют...А что остается детям? Бунтовать против всего этого...Или вы можете предложить им что-то иное? Не разбирать детей и родителей на советах всяких а просто вложить в них свое нерастраченное желание помочь? Например, провести с этими ребятами несколько дней за городом.Воспитать их своим примером?

no avatar
Надежда Ульянова

отвечает Ocha Smelaya на комментарий 21.04.2010 #

Согласна, закон должны знать все. И зная закон попытаемся представить себе поездку за город. Во-первых, оставить своих собственных родных детей где нибудь и с кем нибудь на несколько дней. Во-вторых, попытаться собрать с родителей деньги на поездку, ведь эти несколько дней учеников нужно чем-то кормить. А если родители не хотят сдавать деньги на продукты, выкроить средства из своей нищенской зарплаты. В-третьих, собрать с каждого родителя нотариально заверенное разрешение на поездку учителя с их ребенком за город. И это закон. В-четвертых, со всеми этими бумагами пробить разрешение в районном отделе образования на поездку. В-пятых, не сомкнуть глаз во время поездки, следя, что бы ни одного ребенка, не дай бог, не укусило какое нибудь насекомое, что бы дети не простудились, что бы не наелись какой нибудь гадости на природе. И все равно это не приведет к желаемому контакту, так как, тот самый уродец - сын алкоголика, обязательно сдриснет в ближайшее село, накурится там как паук, напьется пива и попадет в больницу. После всего этого, прекрасного учителя посадят в тюрьму и всем будет хорошо...

no avatar
Ocha Smelaya

отвечает Надежда Ульянова на комментарий 22.04.2010 #

понятно.Кто хочет работать --ищет возможностей, остальные-ищут оправдания своей бездеятельности.Я никогда не любила таких активных мам из родительского комитета.Теперь не люблю еще больше.А чем вы вообще занимаетесь в своем комитете?

no avatar
Алексанр Михайлов

отвечает Надежда Ульянова на комментарий 22.04.2010 #

Уважаемая Надежда! Лентяи и трусы - это те, кто боится (трус) работы (лентяй), которая приводит к отсутствию таких ситуаций. Ясное дело, что легче всего (лентяй) не создавать ситуацию, которая станет конфликтной (трус).
Так что из Вашего ответа (спасибо за ответ) видно, что трусы и лентяи - это как раз учителя Ваших детей. Иначе - зачем вообще был бы Ваш 14-летний стаж в родительском комитете? И сам комитет, если бы учитель был - как должен - превосходить как личность всех родителей? А если не превосходит - то как он может быть воспитателем Ваших детей? Вы написали очень искренне и я Вас понимаю и с Вами согласен - словами несогласия и тоном возражения Вы описали ситуацию, которая - полностью подтверждает сказанное мной. Просто Вы очень уважаете Учителя. Я же писал о людях, которые на ДОЛЖНОСТИ учителя, и они - трусы и лентяи. И спасибо тем, кто готов 14 лет вместо них родительским комитетом заниматься...

no avatar
Серей Б

комментирует материал 21.04.2010 #

Автор явно из обиженных двоечников.Не надо так всё обобщать и ставить негативные оценки.

no avatar
Ирина Буторина

комментирует материал 21.04.2010 #

В российской Высшей школе в настоящее работает время 70% пенсионеров 20% приближающихся к ним и только 10% молодых людей. Преподаватели старшего поколения неудачниками стали только начиная с 90-х годов, когда в стране торговля победила производство. До этого в науку, а затем в преподаватели шли лучшие студенты. Стимул был - после защиты получать зарплату вдвое выше, чем средняя по стране. Теперь она вдвое ниже средней по стране и преподавать молодежь не идет. Большое счастье, когда вдруг кто-то из закомплексованных неудачников решит пойти в аспирантуру. Тестируют тогда, когда очередь стоит из претендентов, а тут пустота уже двадцать лет,так как старики уходят и уходят...

no avatar
Алла Мироненко

отвечает Ирина Буторина на комментарий 21.04.2010 #

Прочитала до Вас все комментарии. Ничего нового. Преобладают негативные восприятия человека труда. Любого. Будь то врач или учитель. Всем "сестрам" воздали "по серьгам". Никогда мы не придем к общему знаменателю . Хотя бы потому, хочется соответствовать известному выражению : "Человек - это дробь,в числителе то, что думают о нем другие, а в знаменателе то, что он думает о себе сам". Вот и вывод из всей этой "писанины". Надо побывать не один год в этом качестве, а тогда давать определения. Досужие домыслы автора интереса особого не предстваляют. Очередное "зачернительство". Без аргументов, но с фактами личного восприятия учительской жизни. Вот пусть оно личным и останется.

no avatar
Кемал Овезов

отвечает Ирина Буторина на комментарий 22.04.2010 #

Вы абсолютно правы! Имел честь по делам службы достаточно долгое время работать в одном из ВУЗов Санкт-Петербурга,так там чуть ли не каждую неделю,в холле стояла тумбочка покрытая кумачом,на ней ваза с чётным количеством гвоздик(роз),над тумбочкой на стене, фото в черной рамке с двумя датами.ВУЗ не самый последний не только в Санкт-Петербурге,но и в России ,при чем выпускники этого ВУЗа будут востребованны при любом социальном строе,и при любой власти,да и зарабатывать будут всегда неплохо.

no avatar
Владимир Павлович

комментирует материал 21.04.2010 #

Сталинский менталитет закладывается на много раньше: через родителей и школу. Ученик не может превосходить качествами своего учителя (имеется ввиду - безнравственный учитель не может воспитать ученика нравственным). Мы не видим учителей, но нам доступен с лихвой результат школьного воспитания: алкоголизм, наркомания, продажность, трусость, кумировство и т.д. Все пороки общества прошил через школу и впитались в сознание общества. К сожалению других учителей у нас не будет, пока народ не придет к покаянию, пока КПРФ не будет осуждена и запрещена навсегда.

no avatar
Виктор Щепкин

отвечает Владимир Павлович на комментарий 21.04.2010 #

"ученик не может превосходить своими качествами своего учителя"
Пессимистично. Значит, сзади была и впереди нас ждет только деградация.
А про КПРФ ловко ввернул. "вор кричит : держите вора!"

no avatar
Надежда Ульянова

отвечает Владимир Павлович на комментарий 21.04.2010 #

Это, голубчик, результат не школьного воспитания, а домашнего. За социальную пригодность молодого человека несет ответственность не учитель, а родитель. Если твой сын алкоголик, взяточник, наркоман и трус - виновен ты, как отец. А учитель должен был, лишь, вложить в голову твоему отпрыску знания, которые предусмотрены программой, утвержденной минобром. Не слишком ли, некоторые, много взваливают на учителей? А родители, как бы и не при чем...

no avatar
Владимир Павлович

отвечает Надежда Ульянова на комментарий 21.04.2010 #

Любые знания и в особенности школьные должны быть освящены высокой нравственностью. Что толку в том, что у всех наших чиновников поголовно высшее образование? Когда со школы снята ответственность за воспитание - получаем то, что имеем. Не потому, что школа не воспитывает, напротив, над родительским воспитанием она имеет естественный приоритет, а потому, что воспитывает она толпу, улицу в переносном смысле этого слова. В переносном - потому что улица в сравнении со школьным воспитанием - это университет

no avatar
пани Хельга

отвечает Надежда Ульянова на комментарий 21.04.2010 #

Действительно, родители самоустранились от своих прямых обязанностей по воспитанию собственных детей. Все возложили на учителей. Если ребенок грамотный, воспитанный - считают это только своей заслугой, но если ребенок безграмотный и невоспитанный - виновата исключительно школа и учителя.

no avatar
Ocha Smelaya

отвечает Надежда Ульянова на комментарий 21.04.2010 #

а если отец-алкоголик и мама-пьяница тоже...Что остается ребенку7 Кто ему поможет? Разве школа не обязана ?

no avatar
Надежда Ульянова

отвечает Ocha Smelaya на комментарий 21.04.2010 #

Нет, не обязана. Это не компетенция школы. Если родители плевали на детеныша, его судьбой занимается комитет попечительства. Школе вообще запрещено вмешиваться в эту область. Между прочим, за чрезмерно активное внимание к внеурочному времяпрепровождению ребенка, учитель и по шапке может получить. Это тоже закон.

no avatar
Иван Драганов

отвечает Владимир Павлович на комментарий 21.04.2010 #

Оставьте Сталина в покое. Россия на потяжении веков была "страной рабов, страной господ" (М. Лермонтов). КПРФ тут вообще не при делах. Сталин тем более.

no avatar
Владимир Павлович

отвечает Иван Драганов на комментарий 21.04.2010 #

Будьте внимательны: я говорю о менталитете народа, который до сего дня остается извращенным а не об личности. КПРФ не при делах? - Это Вы хабибулину скажите.
Россия действительно находилась более 2х веков в рабстве, но это не умаляет Куликовской битвы.

no avatar
Кемал Овезов

отвечает Владимир Павлович на комментарий 22.04.2010 #

Такого рабства,которое в стране утвердил Иван IV Грозный(а если быть более точным,то Александр Невский) и все последующие за ними правители России,монголо-татарам только снилось.

no avatar
Владимир Павлович

отвечает Кемал Овезов на комментарий 22.04.2010 #

Ни один русский так не скажет, потому что в такой степени надо на либо ненавидеть Россию и ее историю, либо вообще не иметь мозгов, возможны варианты, как в данном случае

no avatar
Кемал Овезов

отвечает Владимир Павлович на комментарий 22.04.2010 #

С мозгами,знанием истории(а также синтаксиса,грамматики,орфографии и лексики русского языка)у меня слава Богу всё в порядке.Так что не переваливайте Ваши недостатки на других.Неча на зеркало пенять,коли рожа крива!

no avatar
Кемал Овезов

отвечает Владимир Павлович на комментарий 22.04.2010 #

Гордость Русской нации- Александр Ярославич Невский был никем иным,как приспешником Батыевым.Почитайте книгу Бушкова - Буровского "Россия,которой не было",там все очень хорошо расписано.Ну про Опричнину времен Ивана Грозного и первоклассник знает.А пенять мне не на что слава Богу,отражение в зеркале вполне соответствует оригиналу,а оригинал отнюдь не крив.

no avatar
Alessandro DelPiero

отвечает Владимир Павлович на комментарий 21.04.2010 #

Не думаю, что все так трагично. Ученик может и очень часто превосходит своего учителя, в любой области. Если знания какого-то учителя по литературе ограничивалось школьной программой, то это вовсе не значит, что ученики его читали только "Как закалялась сталь" или другое советское вранье. Думаю, что и сейчас все не так плохо: у ребят есть родители, от них в первую очередь, а не от учителей зависит, какими вырастут дети. Вот у меня плохо преподают сыну математику и физику - ничего, сам занимаюсь с ним.
А насчет "запретить"... Чем тогда демократия отличается от "диктатуры пролетариата"? Если мы не согласны с коммунистами, это не повод призывать их запрету.

no avatar
Владимир Павлович

отвечает Alessandro DelPiero на комментарий 21.04.2010 #

Можно сказать и больше: большинство учеников превзойдут своего учителя в знаниях. Это закон диалектики. Что касается нравственности - эти законы оборачиваются только минусовыми результатами. Худ. литература - всегда вранье, но оно наверное незаменимо для изучения родного языка. Если бы не от учителей зависело какими вырастут дети - не было бы и проблемы. Хотим мы или нет, но именно они выводят результат.
Демократия и диктатура пролетариата идентичны по тому признаку, что ни то ни другое не возможны.
Вы полагаете, что к уничтожению России коммунизм не имеет никакого отношения? Ну и ну.

no avatar
Alessandro DelPiero

отвечает Владимир Павлович на комментарий 21.04.2010 #

Литература вранье, если рассматривать буквально. Без вымысла автора она вообще невозможна. Но писатель использует художественный вымысел для привлечения к проблеме, для описания того, что он считает важным и т. д. Когда он выполняет гос. заказ на что-то, даже если это талантливо происходит, мне лично неприятно.
Из личного опыта: я не помню ни одного учителя, который бы оказал хоть какое-то влияние в моем формировании как личности. Среди них были хорошие учителя и плохие, злые люди и люди добрые. Причем хорошие учителя часто оказывались плохими людьми. Но совсем другие люди влияли на мое формирование, как личности.
Что касается коммунизма. Если группа людей считает, что будущее за "обобществленными средствами производства", что коммунизм является неизбежным этапом развития человечества, то почему мы должны запретить им создавать партию? Другое дело, что большевики, сталинисты и прочие "практические деятели" от коммунистов действительно нанесли огромный урон нашей стране. По крайне мере я так считаю

no avatar
Владимир Павлович

отвечает Alessandro DelPiero на комментарий 21.04.2010 #

Приватизация, проведенная при простом большинстве коммунистов в Государственной Думе - этого мало?

no avatar
Alessandro DelPiero

отвечает Владимир Павлович на комментарий 21.04.2010 #

И что, теперь запретить саму идеологию коммунизма? Если Вы имеете ввиду преступные деяния конкретных личностей или групп - это одно. Но запретить людям, имеющим одинаковые (схожие) политические и экономические взгляды - на каком основании?

no avatar
Владимир Павлович

отвечает Alessandro DelPiero на комментарий 21.04.2010 #

Идеологией коммунизма проникнута вся государственная система. Посмотрите методы управления: через палочки и заслушивания. Такой метод не требует вообще мозгов. Неслучайно кругом вопиющая некомпетентность и коррупция. Германия запретила нацизм, хотя аналогов этому явлению тоже не было и можно было это явления подвести под право человека образовывать любые общественные движения и оставить все как было. Но немцы увидели причину государственных руин.
Сегодняшняя Россия слабее чем Германия 45года, потому, что там был потенциал. У нас такого потенциала нет, обобществление средств производства не могло родить что-нибудь про запас, потому-что все было затратное.

no avatar
Alessandro DelPiero

отвечает Владимир Павлович на комментарий 21.04.2010 #

Могу добавить: и управление предприятиями многими строится по тому же принципу: заслушивание, раздача поручений. Я устал, если честно, с этим "бороться". То, что Германия запретила нацизм - понятно. Я бы (если от меня что-то зависело), например, тоже запретил (внес законопроект) о запрете любой идеологии, проповедующей расовую, классовую вражду. Но если люди говорят: "мы верим, что будущее за бесклассовым обществом, что коммунизм приходит на смену капитализма естественный путем, что коммунизм выиграет у капитализма в экономическом соревновании", где тут нарушение закона? Их право так думать, их право собираться по образу мыслей в организации, партии в том числе. Другое дело, когда начинают говорить, что необходимо уничтожить некоторое количество "врагов" и тогда оставшиеся заживут замечательно. Вот такие организации необходимо запрещать.

no avatar
Владимир Павлович

отвечает Alessandro DelPiero на комментарий 21.04.2010 #

Духовное убийство это покруче чем пуля в затылок: убивается душа. Человек без души - животное. Когда люди начали говорить о том, что души в человеке нет - они стали на путь беспредела: миллионы невинно убиенных.
Духовное убийство - это приращение к страстям. Присмотритесь - и увидите как разжигаются страсти, начиная со школы. Я не склонен сваливать вину на преподавателей за все перегибы воспитания и думаю, что школа не справляется с это задачей по причинам от ее независящим, но так или иначе безграничная власть над детьми требует и адекватной ответственности.
Автор, на мой взгляд поднял одну из важнейших тем сегодняшнего дня.

no avatar
Алексанр Михайлов

отвечает Владимир Павлович на комментарий 21.04.2010 #

Геннадий! Побойтесь бога или в кого вы веруете! И в добавок ссылку на источник знаний о "сталинском менталитете". В сталинскую эпоху задача-то как раз ставилась иначе - сделать детей лучше, чем родители! А средний учитель тогда по-умолчанию превосходил среднего родителя, и стать лучше учителей 30-х и 40-х годов - это надо очень постараться. Интересно, кто из современных учителей в силах преподавать по учебникам 30-50 годов? Я один раз предложил, так паника была - "мы этого не изучали, хрестоматий нет..." Сейчас даже предметов тех нет, и учителя их не знают. Так что не отождествляйте, сегодня учителя наименее достойный в личном и образовательном плане слой (за исключениями), в 30-50-х годах - наиболее достойный, это очевидно. Так что постулат "сталинской эпохи" - просто подмена тезиса

no avatar
Владимир Павлович

отвечает Алексанр Михайлов на комментарий 21.04.2010 #

Бог Един и пишется с большой буквы

no avatar
Алексанр Михайлов

отвечает Владимир Павлович на комментарий 22.04.2010 #

Геннадий! Не хотел обидеть написанием слова, но - по-моему - так правильно. Меня так в школе научили. Но ответьте по существу, пожалуйста, или пошлите меня, если сказанное мной неважно... Хотя, признаю - Вы меня обсуждать свои слова не приглашали, поэтому - если был невежлив - приношу извинения. Но Ваши мысли "по существу" были бы интереснее. С уважением

no avatar
Владимир Павлович

отвечает Алексанр Михайлов на комментарий 22.04.2010 #

Не в этом суть. Думаю найдется не очень много людей вспоминающих своих учителей с неблагодарностью. Мы все их вспоминаем с любовью. Здесь вопрос не в отношении к учителю как тащителю чрезмерной нагрузки. Проблема острее чем кажется на первый взгляд. Именно с этой проблемой я увязываю необходимость суда над компартией и ее запрета. Коммунистическая идеология это не "человек человеку - друг товарищ и брат". Это идеология разделения по законам диалектики, например: закон "единства и борьбы противоположностей" доведен в России до совершенства. Не найти ни одной сколь-нибудь значительной группы где бы люди не были разъединены между собой (старые-молодые, богатые-бедные, больные - здоровые, начальники - подчиненные и т.д.) Такое разделение есть всегда, но оно не бывает настолько антагонистическим. Причина - в идеологии, которая ставит на первое место не человека, а экономический базис, в чем и заключается грубое заблуждение Маркса.
В этой системе нет человека: оказывается его ещё нужно воспитать, а прежний не годится - значит не человек.
Если нет человека в этой системе - нет и и интереса и место интереса занимается командой

no avatar
Владимир Павлович

отвечает Владимир Павлович на комментарий 22.04.2010 #

Командой в прямом смысле и командой - в смысле специальных исполнителей поставленных задач по строительству светлого будущего.
Командой подменяется все, а главное - совесть. Здесь на портале была предложена для прочтения книжка, если не ошибаюсь - "Сухоложские записки". Меня поразило одно из описываемых обстоятельств: около кабинета крупного чиновника дежурил врач. Подумалось: в России неверное не найдется ни одного уезда в котором бы не было смертельного случая от "заслушивания", будь то на бюро, на коллегии, на совещании и т.д.
Здесь наглядная параллель со школьным суицидом и оставлением школы, поэтому и возникает реальное опасение превращение наших учителей в джугашвилов.
Очень важно то, что для руководства в этой системе не нужна компетентность. Достаточно купить диплом, затем должность, определить в качестве задачи процент прироста и пошел.
Команда убивает творчество, а значит -любовь, что в отношении к детям является преступлением перед будущими поколениями

no avatar
Алла Мироненко

отвечает Владимир Павлович на комментарий 21.04.2010 #

И это Вы считаете пришло к нам в общество из школы? Оставляю это без комментариев.

no avatar
Alex Gudman

отвечает Владимир Павлович на комментарий 21.04.2010 #

Оказывается первую рюмку ученик пробует в классе и первую дозу наверное на уроке химии и причем здесь КПРФ и уж совсем не понятно как связывается сталинский менталитет и наркомания, да и откуда может взяться этот менталитет у теперешнего поколения. Абракадабра какая то.

no avatar
Владимир Павлович

отвечает Alex Gudman на комментарий 21.04.2010 #

Материалистическое мировоззрение действительно тормоз для понимания каким образом безнравственное состояние современного общества связано с деятельностью КПРФ, и почему почему Россия по уровню жизни находится на сотом месте.
Я уже сказал: коммунизм и капитализм - одного поля ягода, поскольку в основе учения и деятельности лежит марксистский постулат: экономика первична. Не случайно переход от коммунизма к капитализму произошел практически без выстрелов. Коммунисты учат: первична материя, а жизнь показывает, что первична субъективная составляющая человеческого существа, которая, кстати, настолько немощна, что при определенных условиях сравнима со слабоумием. Правильнее сказано в отношении русского народа - детская доверчивость. Понятно - нет ли?
Как свидетельство сказанному - воплощение принципа в жизнь со стороны 200миллионного населения принципа: "От каждого по способности, каждому - по потребности. Вот что означает первичность материи.
Состояние души человеческой прокладывает пути истории, а не экономика. Убей душу и человек в твоих руках (пример - наркоман)

no avatar
Кемал Овезов

отвечает Владимир Павлович на комментарий 22.04.2010 #

Ну насаждаемое в нонешней школе РПЦ духовное воспитание,мало чем отличимо по методам насаждения Краткого курса КПСС,да и попы все не так безгрешны.

no avatar
Помни о Вечном

комментирует материал 21.04.2010 #

Моего покойного дядю в 50-х годах оставили на второй год из-за того, что у него была двойка по рисованию! " Чтоб она в гробу перевернулась" - всегда любила говорить его сестра - моя мама!...Мне больше нравятся чечены в этом решении вопроса,- чуть что, пуля или нож учителю!...Так и нужно поступать..Учителя - это в большинстве своем менструальные и климаксические дуры!..Пока они понимают только то, что они такая же Биомасса как и все, с ними можно всегда договориться или отправлять на собеседование к Богу! Другого пути нет!

no avatar
Владимир Павлович

отвечает Помни о Вечном на комментарий 21.04.2010 #

Тогда уж не на собеседование, а на повышение квалификации других, но разумеется от этого надо оберегать подопечных, искореняя в них пороки: тщеславие, зависть озлобленность - школа этим не озадачивается, полагая что один удар учителю на 10 тыс. учеников - это в рамках стандарта. Куда приравнять суицид ребенка за двойку - разве что действительно возмездию таким педам.

no avatar
Екатерина Матвеева

комментирует материал 21.04.2010 #

Доля истины есть в словах . Могу пример привести. Пока я не начала сюсюкать с учительницей своей дочери, ее чуть ли не на второй год оставляли (это в первом классе), посюсюкала, и гляди ка мой ребенок стал лучшим в классе. А перевести в другую школу посрели учебного года не так-то просто. Так что есть (НЕ ВСЕ), но есть учителя, которые ведут себя не очень по отношению к ученикам.

no avatar
Константин Андреевич Малахов

комментирует материал 21.04.2010 #

Целиком и полностью согласен с автором.Власть над людьми через влияние на детей, делает подлых людей ещё подлее.Часто калечит судьбы "не удобных" детей уже на стадии нахождения в школе,причём благодаря круговой поруке среди ледагогов исправить отношение к детям не удаётся.

no avatar
Алексей Бруев

комментирует материал 21.04.2010 #

В бытность Черчилля учителя могли детей телесно наказывать на законных основаниях – и это было вполне нормальным явлением для того времени. Я думаю, что именно это обстоятельство вызвало иронию политика. А если серьезно, то любая работа с людьми предполагает весь спектр проблем, затронутых автором. И в этом смысле я не думаю, что стоит особо выделять профессию учителя. Кто-то из читателей правильно отметил профессию врача. А в армии власть офицера над солдатом? А в милиции, в тюрьме? А в простой маршрутке власть водителя над пассажиром? – можно до бесконечности перечислять аналогии. Во всех случаях действует одно универсальное правило: любая тирания зиждется на внутренней слабости унижаемых. И в этом смысле, школа ничем не отличается от самой жизни.

no avatar
Юрий Чистяков

отвечает Алексей Бруев на комментарий 21.04.2010 #

Автор очевидно ПРОСТО обижен на кого то из учителей.И никакой
объективности в оценках у него не может быть.Да и за чем ЭТО ему.
А линейкой по рукам и сегодня в английской школе получить очень
даже просто.Но автору просто невдомёк,что и зачем следует.А вот
выводов по-горячей хочется.

no avatar
Алексей Бруев

отвечает Юрий Чистяков на комментарий 21.04.2010 #

Я бы расширил Ваш тезис, я думаю, что автор больше обижен на своих родителей, ибо у родителей возможность оказать влияние на учителя, в случае действительного злоупотребления учительскими правами, гораздо больше, чем в других ситуациях. С точки зрения автора смешно полагать, что жалоба на руководителя-тирана открывает больше свободы. Полагаю, что у автора статьи развит комплекс неполноценности, поскольку все способы решения проблем им видятся в плоскости ухода от проблем, а не в плоскости решения по существу. Вы со мной согласны?

no avatar
Альвина Борисова

отвечает Алексей Бруев на комментарий 21.04.2010 #

А я думаю стоит выделять профессию учителя из прочих перечисленных,ибо он имеет дело в основном с незрелым человеком и в основном открытым взрослому, и не дай Бог этот человек-плохой. А все мы знаем, что проблемы взрослых из детства.Помните Надя Шевелёва в "Иронии судьбы" говорила, что ошибки учителя не менее опасны, чем у врачей,просто менее заметны. А не заметны, потому что отсрочены во времени.

no avatar
Алексей Бруев

отвечает Альвина Борисова на комментарий 21.04.2010 #

Я бы с Вами согласился, если бы граница между взрослыми и детьми реально существовала бы. А так, кто-то взрослеет в десять лет, а кто-то «застревает» в детстве на всю оставшуюся жизнь – это всего лишь условности. Ошибки генной инженерии вообще могут быть выявлены через несколько поколений, отсутствие очевидности – это еще не признак актуальности. Мир полон разнообразия и зло является частью этого мира. Гораздо важнее научить ребенка правильно реагировать на проблемы, предвидеть последствия, чем чрезмерно оберегать от трудностей. Предложенная автором проблема для обсуждения свидетельствует о проблемах родительского воспитания, чем о проблемах образования. Ибо получив «негативный» сигнал от ребенка у родителей мер воздействия на «учителей» более чем предостаточно, в отличие от многих других жизненных ситуаций.

no avatar
Альвина Борисова

отвечает Алексей Бруев на комментарий 21.04.2010 #

Даже теряюсь, так замысловато:)Да, все мы разные.Многое хочется возразить, но нет времени.Но скажу только относительно "научить реагировать".Когда Заслуженный учитель отчитывая за что-то говорит моему сыну при мне "ты самый большой (он рослый) и самый дурной в классе",хотя знает что он лучше всех схватывает и обучается, но гиперактивный и не всегда внимателен,то у меня сердце щемит.Его было за что ругать, но подобные и ещё круче фразы от неё звучали не раз при всех-это слишком.Хотя в остальном она прекрасный учитель и детей любит и все родители стремятся к ней попасть.Но при ней я сама чувствовала себя школьницей-вот вам и границы между взрослым и ребёнком.Я же не могу сказать ему - забей.Я же должна поддерживать авторитет учителя.Вот и научи защищаться,разве это не задача учителя быть внимательным к выбираемым словам.
Но ведь ещё и не каждый ребёнок способен сам понять и тем более родителю объяснить, что его мучит в школе. Да и с родителями везёт не всем.Но однозначно одно-помощь ребёнку со стороны взрослого(учителя,родителя) нужна, пока он сам научится что-то понимать и защищаться.

no avatar
Алексей Бруев

отвечает Альвина Борисова на комментарий 21.04.2010 #

Простите, но Ваш аргумент только подтверждает мною сказанное. Если бы Вы подошли к заслуженному учителю и попросили не употреблять определенные типы высказываний в отношении Вашего сына, то я полагаю, что данного действия было бы достаточно, чтобы он сделал определенные выводы. А коль Вы этого не сделали, то бессмысленно указывать на беспомощность детей. Бессмысленно требовать от детей того, чего не могут их родители. Хотя, признаюсь, в этом смысле история знает много исключений. Поэтому повторюсь: любая тирания основывается на слабости угнетенных – возраст и пол никакого значения не имеет.

no avatar
Альвина Борисова

отвечает Алексей Бруев на комментарий 21.04.2010 #

Так я с Вами особо и не спорила.Единственное, что про то что отсрочено во времени, то не актуально,тут я бы вас спросила,если закрываю глаза, то мир перестаёт существовать? А с последним согласна,наверное, я в этом случае поступала малодушно,не защищая сына.Многие поймут-боялась сделать хуже,в другом к ней претензий не было.Вспомните Дон Кихота,после того как он заступился за мальчика, как только рыцарь исчез за поворотом мальчик был избит пуще прежнего.Потом то я уже не молчала и даже со спичем на педсовете выступила, и после начальной школы нам круто повезло с мудрым и творческим классным руководителем, за что ей огромное СПАСИБО,но это уже другая история. Речь то шла о других педагогах и их моральном облике.

no avatar
Алексей Бруев

отвечает Альвина Борисова на комментарий 21.04.2010 #

Да собственно говоря, я тоже нашу дискуссию воспринимаю не как спор, а как обмен мнениями, ничего страшного в том, что есть мнения отличные от моего не вижу. Более того, я никогда не считаю свое мнение, свою позицию как слово последней инстанции. Буду рад, если найдем точки соприкосновения, если не найдем то ничего страшного в случившемся не найду. Было бы скучно жить, если бы все думали одинаково  Итак, по существу. Боюсь, что Вы меня неправильно поняли. Я написал: «неочевидность не является признаком актуальности», а тезис «видимость является атрибутом существования», - выдвинул английский философ Джордж Беркли. В контексте нашего общения эти два тезиса не имеют ничего общего.

no avatar
Луиза Васильева

комментирует материал 21.04.2010 #

Полностью согласна с автором. Школа уже не та. Никто из учителей и шагу не ступит бесплатно, за дополнительные занятия обязательно надо платить. А вы говорите "энтузиасты". Вот раньше действительно были энтузиасты, шли работать по призванию, а не за деньги. Безвозмездно "вытягивали" двоечников, оставляли после уроков и вдалбливали им то, чего они не понимают. А нынешние учителя, в большинстве своем, не любят свою профессию. Идут в педвузы - лишь бы получить высшее образование. Учеников ненавидят, могут обращаться с ними в оскорбительном тоне. С их родителями, несмотря на то, что многие им годятся в отцы-матери, общаются грубо, бесцеремонно (сама была свидетелем и не раз). А уж если кого-то из детей невзлюбили - задолбают, навесят ярлык "плохого", хотя педагогика их учила, что плохих детей не бывает, бывают плохие воспитатели. Слышала, как директор школы разговаривает с нерадивыми учениками: одни сплошные оскорбления. Да такой директор не то что директором, учителем не имет права быть. Так они мстят за свою неудачную карьеру всем нам и нашим детям, и их власть над нами безгранична. Попробуйте заступиться за кого-нибудь из детей, и вы на себе это испытаете!!!

no avatar
Анастасия C

отвечает Луиза Васильева на комментарий 21.04.2010 #

Вы слишком категоричеы в своих суждениях. Человеку свойственно в первую очередь видеть плохое, т.к. оно бросается в глаза. Я сама была учителем (правда, недолго - 2 года). Так вот, учителя бывают разные. Конечно, есть хамы (но они есть везде). Но тем не мнее, я знаю учителей, которые, что назывется, "учителя от Бога", они пользуются уважением и искренней любовью учеников и родителей.

no avatar
римма шкляева

отвечает Луиза Васильева на комментарий 21.04.2010 #

А вы много сверхурочно работаете? ПО 4-6 часов после работы на своем рабочем месте продолжаете трудиться? А учитель не человек? Должен бесплатно работать? Ему и так почти не платят? Вы, наверное, горите на работе сверхурочно по 4-6 часов ежедневно? И главное безвозмездно?! Вам очевидно, не известно, что такое трудовой кодекс, права человека? Вы, очевидно, не только педагогики не учили... Поэтому так и рассуждаете. Кстати, денег с учеников за 36 лет работы в школе никогда не брала. Вы и представления не имеете о том, сколько учитель работает.

no avatar
Луиза Васильева

отвечает римма шкляева на комментарий 21.04.2010 #

С педагогикой я, кстати, очень хорошо знакома, изучала ее с 1964 по 1975 год. И имею представление, как и сколько работает учитель, потому что имею 42 года педагогического стажа. И работала сверхурочно, не думая о дополнительной плате. А сейчас на собственных внуках убедилась в том, как теперь работают в школе. Не хочу сказать плохого обо всех учителях, но большая их часть не заслуживает уважения. А Вы, уважаемый педагог, пишете с грамматическими ошибками.

no avatar
Надежда Ульянова

отвечает римма шкляева на комментарий 21.04.2010 #

Хорошо. От безвозмездных дополнительных занятий с оболтусом, который просто ничего не хочет знать, еще можно отказаться. А как быть с планами уроков, отчетами, учительскими конкурсами? За это, так же, никто не доплачивает, а делать нужно обязательно. И еще, любая работа должна быть представлена в бумажном и цифровом виде. И вот учитель, из своей нищенской зарплаты еще и выкраивает копеечки на бумагу, картриджи для принтера, диски. Эта область вообще не финансируется. А у учителей и свои дети, между прочим есть. Им и время нужно, и внимание, и одеть, обуть во что-то.
Жаль, многие родители, вообще не видят в учителях людей. Для них учитель - какой то биоробот, который должен, постоянно только должен, и именно ребенку этого родителя.

no avatar
Ольга Сурикова

отвечает Луиза Васильева на комментарий 21.04.2010 #

А почему работать надо бесплатно? А если мужчина - учитель? Боюсь, жена уйдёт от такого энтузиаста. И дети не простят, что жили в нищете, пока их папа с другими детьми занимался.
А учителей для занятий родители находят. Обычно через общих знакомых. Инициатива исходит не от учителей. И желающих заниматься больше, чем учителей - репетиторов.

no avatar
Луиза Васильева

отвечает Ольга Сурикова на комментарий 21.04.2010 #

Вы знали, что выходите замуж за учителя. Хорошая жена должна с пониманием относиться к его работе.

no avatar
Ольга Сурикова

отвечает Луиза Васильева на комментарий 21.04.2010 #

Юристы, врачи часто дают бесплатные советы. Но они не обязаны этого делать. Любой труд должен оплачиваться. И труд учителя тоже, и труд водителя.

no avatar
Ocha Smelaya

отвечает Ольга Сурикова на комментарий 22.04.2010 #

а что есть еще и клятва Гиппократа, слышали?.Я про врачей и учителей.Это ведь особый труд.И люди должны быть особые.Или не работать в медицине и педагогике

no avatar
Ольга Дьяченко

комментирует материал 21.04.2010 #

Комментарий удален модератором Newsland

no avatar
Александр Миронов

комментирует материал 21.04.2010 #

А есть ещё такая практика в ВУЗах: Преподы мужского пола не сразу ставят в зачётку отметку молоденьким студенткам. Явно намекая на встречу в более интимной обстановке. Ну или просто желают ещё и ещё увидеть и пообщаться с особью противоположного пола хотя бы по поводу предмета учебной программы.

no avatar
Людмила Сосновская

комментирует материал 21.04.2010 #

Я действующий преподаватель, т.е. "закомлексованный неудачник с безграничной властью над людьми" по мнению автора. Знаете, уважаемый автор, есть такая штука-призвание. Вам конечно это не знакомо, судя по Вашей статье.Это когда человек осознаёт, что его место здесь, что он должен делать именно это, для этой работы он появился на свет. У меня в семье 5 учителей и когда я закончила лучшую школу в нашем городе, родственники сказали: в педагогический-через наш труп. Я была послушной девочкой, я выучилась на инженера. Но поработав с железками- поняла:это не моё. И пошла работать в техникум. Не ради денег. не ради "безграничной власти".Я люблю детей. Кем я себя чувствую рядом с ними: мамой. нянькой. курицей с цыплятами. Я стараюсь их понять, а значит простить за что-то, мне не в лом 10 раз объяснить им, то, что мне кажется очевидным. И они в ответ любят меня. Я это чувствую. Значит я на своём месте. Всё остальное вторично.

no avatar
Виктор Щепкин

комментирует материал 21.04.2010 #

почему-то мне кажется, что Черчилль имел в виду власть учителя на будущее общества.
А по поводу комплексов и психологических проблем... Пока общество зарплатой не выразит свое желание видеть на месте воспитателей своего будущего высококвалифицированных и положительных со всех сторон личностей, сидите, господа постановщики диагнозов, в своем углу и сопите в тряпочку.

no avatar
Максим Жердев

комментирует материал 21.04.2010 #

Рассуждаете,как 13 летний школьник,обиженный на учителей за плохие оценки..в которых сами и виноваты....Если наоборот ученики, были бы властны над учителем,то я сомневаюсь,что из этого вышло бы что нибудь хорошее..

no avatar
Андрей Васильев

комментирует материал 21.04.2010 #

Аффтор просто идиот...
Счас учитель в школе БОИТСЯ поставить двойку - за текущую двойку учащегося могут снять звание!
А в Дзержинке - где готовят офицеров-подводников - расторгнуть контракт с преподом!!!!

И это не говоря о подставах со стороны студенток - мол не ставит, что домогается...

no avatar
римма шкляева

отвечает Андрей Васильев на комментарий 21.04.2010 #

А Вы знаете, Вы-недалеки от истины. Я -учитель. Сейчас политика государства на "оптимизацию" расходов во всем. И государство в лице органов образования оказывает давление на директоров школ, директора -на учителей. Только не все боятся. Появилась поговорка:"Дальше школы не пошлют". Сейчас многие ученики слишком сытые, надеются получить образование за счет кошелька родителей. Я не боюсь ставить двойки. Но, к сожалению, я не всесильна. Но липа не для меня.

no avatar
Андрей Васильев

отвечает римма шкляева на комментарий 21.04.2010 #

А я и не отходил от Истины! :-)
Отец - препод в ВУЗе, бывшие одногруппницы - преподы в школе, подчиненные в отделе - преподы в Дзержинке, Нахимовке, Суворовке...

После перехода на ЕГЭ позиция чиновников от образования проста -"Сделайте ЧУДО!"

no avatar
Прицерт Борис

комментирует материал 21.04.2010 #

Статья,я думаю,написана для прикола,но кое-что в ней есть.Первое, что хочется отметить,что сам автор раскрывает в ней себя самого,
проэцируя невольно свои стремления и мотивацию деятельности на других(это то,что в психологии называют психической проэкцией).Он особо не блистал в учёбе,но всегда был с притензиями на великого
знатока,а потому нередко конфликтовал с учителями,стремясь одержать
над ними верх и с поводами,которые он,возможно сам же и создавал,и без особых поводов.Поскольку его учителя,обычно,ставили на место,
у него возникла иллюзия о их всевластности и т.п.Естественно,что весь оскорбительный негатив,который выплюнул он в их сторону, обусловлен тем,что автор только и выискивал в них недостатки
для оправдания своих.Конечно и учителя были не на высоте,так плохо воспитав и выучив этого парня,но с эпилептоидными психопатическими
чертами ничего не поделаешь-это врождённый дефект.Ну,а что касается
приведенных примеров учителей,то я увидел в них скорее оценщиков и вымогателей.Возможно сейчас такие и обосновались во многих местах,
в связи с общей деградацией общества.Но о большинстве своих учителей я могу сказать только хорошее.Спасибо им!

no avatar
Алик Гонконгов

отвечает Прицерт Борис на комментарий 21.04.2010 #

что-то новое в современном психоанализе на основе одной статьи. Но, уча других, пришите все-таки "проЕкция"...

no avatar
Прицерт Борис

отвечает Алик Гонконгов на комментарий 21.04.2010 #

Спасибо,Алик,за замечание.Но не стоило вам так сильно волноваться из-за моей ошибки и от волнения писать"пришите"
вместо"пишите".А может это волнение из-за моего пассажа в адрес автора статьи?Право,не стоит так уж беспокоиться по этому поводу.Ну не волнуетесь же вы за этих бедных учителей-
"закомплексованных неудачников с безграничной властью над людьми".А ведь им тоже,я думаю,как-то обидно.Разные,конечно,
среди них есть,но автор так круто всё обобщил и вывел их всех
"на чистую воду",что как-то не по себе становится.А ну как последние разбегутся после таких статеек?Что делать тогда станете,когда все с комплексами исчезнут и останутся все без комплексов?Слышал как-то,что отсутствие комплексов-это оказывается самый страшный комплекс неполноценности.Ведь ощущение своей полной полноценности равнозначно мании величия.Станете тогда все великими.Но как с этим сможете ужиться вместе?Будет не страна,а одни только президенты с примьерами.Все стануть командовать,а кто ж работать будет?
Жрачка только евреям с небы падает,а вам не положено.Так что без всяких там закомплексованных неудачников-учителей,
инженеров,рабочих,крестьян и т.д.помрёте с голодухи.А мне вас жаль!

no avatar
Алик Гонконгов

отвечает Прицерт Борис на комментарий 21.04.2010 #

самолюбование, замешанное на словоблудии и призывах "за трудящихся" (без жирных счастливых евреев)- тоже неслабый личностный комплекс утверждения себя в качесте аналитика современности по всем вопросам...Счастливого вам дерзания. И без жалости меня, я спокоен.

no avatar
Альвина Борисова

отвечает Прицерт Борис на комментарий 21.04.2010 #

Не скажу, что прямо в восторге от статьи, но суть мне ясна и понятна и не вызывает агрессии. Я к вам хочу обратиться потому, что вы так лихо препарировали автора статьи, что мне тоже захотелось поупражняться, но только на вас.
Мы все тут раскрываем себя в постах,и автор статьи особо не скрывается, а вы чего то боитесь? Похоже вы хотели бы скрыть свою суть, но увы, маска, мне кажется я вас раскусила;) Относительно проэкции, так простите, такое впечатление, что вы писали прямо о себе. Вы, наверняка, психолог доморощенный, а не профессионал. А это значит, что человек, обладая массой комплексов, начинает интересоваться психологией, а то и психиатрией, а потом ставить всем диагнозы. Не волнуйтесь, нас таких много :))

no avatar
Прицерт Борис

отвечает Альвина Борисова на комментарий 21.04.2010 #

Почтеннейшая Альвина!Вы меня просто сразили наповал своей логикой,которую я так и не могу уловить.Оно и понятно!
Не всякая женская логика доступна для понимания.Никак не могу понять чего я боюсь и почему вы решили,что я кого-то боюсь?Не вас ли и ваших глубокомысленных выводов,моя дорогая?
Вас так задел и взволновал мой комментарий,что вы даже уделили ему внимание?Очень рад,что не остался вам безразличен
как эта статья,которая не вызвала у вас эмоций.Это говорит о том,что вы не страдаете эмоциональной тупостью,по крайней мере,в отношении меня.Только вот это"кажется",и"я вас
раскусила",меня несколько беспокоит.Нет,не подумайте ничего такого,просто когда речь идёт о здоровье женщины,мужчина не может не волноваться.Извиняюсь,но я уже давно в курсе,что
"вас таких много",но я,к этим"вам таким",не отношусь.Вы люди уникальные,особые,судя по написанному.Куда уж мне до вас. Только чего-то у вас в державе не то,раз ваши учителя
"закомплексованные неудачники с безграничной властью над людьми".В вашей голове их голоса вам не приказывают?А может они лучами на вас действуют?Такие страсти у вас происходят и даже обсуждаются,а ваши профессионалы и не чешутся.

no avatar
Альвина Борисова

отвечает Прицерт Борис на комментарий 22.04.2010 #

Здравствуйте. По поводу статьи,согласна с тем,что название оскорбительно обобщающее,и сама статья сумбурна, но по сути с автором я согласна.
Не обольщйтесь по поводу заметности своей персоны.Я Вас заметила только потому,что Ваш коммент был какой-то особенно агрессивный.Если Ваша задача выделиться такой ценой, то Вы преуспеваете. А мне хотелось Вас успокоить и разрядить обстановку, не люблю агрессию (невольно порадуешся,что брызги слюны не долетают через экран).Я подумала,что у Вас помимо пресловутой мужской логики, имеется не менее прекрасное чувство юмора, простите, если ошиблась.
За сим прекращаю дискуссию,ибо - неконструктивна.

no avatar
Прицерт Борис

отвечает Альвина Борисова на комментарий 22.04.2010 #

Не обижайтесь,Альвина.Я не такой уж монстр,каким вам,возможно,показался.Просто я не люблю крайностей,которые всегда ведут к непродуктивным обобщениям,особенно негативного характера.Честно говоря,может я ошибаюсь,многие с подобными статьями здесь просто прикалываются,чтобы завести аудиторию.Я тоже люблю поприкалываться,но с каких-нибудь несправедливых и оскорбительных глупостей.Я прекрасно понимаю,что сейчас немало не просто плохих,но вообще ужасных учителей,но даже,если и большинство таких,то нельзя это переносить на всех.Практически в любых группах-рассовых,национальных,профессиональных и т.п.есть,обычно,достойные и,извините,дерьмо.И когда кто-то пытается приписать всей группе негатив,он,и в прямом,и в переносном смысле,смешивает достойных с дерьмом.Я думаю,вы со мной безусловно согласны в этом.Поэтому такие статьи,даже для прикола,писать нехорошо,поскольку дело касается очень важной для общества профессии.Одно дело заметить,что по экономическим и прочим причинам в школах появились в большом количестве недостойные люди,а другое-поприкать людей их бедностью и неудачами,которые нередко обусловлены не ими лично,а нездоровой ситуацией в обществе и наверху.

no avatar
Альвина Борисова

отвечает Прицерт Борис на комментарий 22.04.2010 #

Вижу - не монстр ;)Совсем другой разговор,соглашусь со всем. Предлагаю мир.

no avatar
римма шкляева

комментирует материал 21.04.2010 #

Не надо всех людей стричь под одну гребенку и обо всех судить по себе.
Учителя не всегда были самыми низкооплачиваемыми категориями, хотя никогда, как некоторые, не бесились с жиру.
Среди учителей сейчас фактически нет молодежи. То есть никто не стремится к власти над людьми и закомплексованных людей школа не воспитывает.
К сожалению(!!!!) среди учителей много слишком доверчивых, верящих в добро и справедливость людей, а государство этим пользуется.
Как его только не унижают некоторые "умники" подобными перлами, а учитель - зачастую пенсионер- продолжает работать. Хорошо это или плохо? Наверное, плохо, когда человек терпит унижения не только со стороны государства, но и различного рода писак.
Вы хотите власти над учителем? В очередной раз ранить его своими перлами? У вас ничего не получится. Судя по статье автор и представления не имеет ни о социальной политике государства, ни о медицинским требованиям к учителям, ни об положении школы, ни о тех забастовках, которые проводили "люди с комплексами".
Стоит ли писать о том, чего по сути не знаешь?
У автора комплекс неполноценности?Психологическая проблема? Месть за свои неудачи в жизни?

no avatar
светлана аникеева

комментирует материал 21.04.2010 #

А я согласна.Есть несколько знакомых,которые развелись с женами-училками.Так все говорят одно-приходя домой,эти дамы не могли перестроится с позиции"сиди смирно,и слушай,что Я говорю!"

no avatar
римма шкляева

отвечает светлана аникеева на комментарий 21.04.2010 #

А Вы еще не развелись? В этом случае у Вас, с Вашим презрением к людям, все впереди. У вас много знакомых -разведеных? С ними и общаетесь? Это ваш удел?

no avatar
Луиза Васильева

отвечает светлана аникеева на комментарий 21.04.2010 #

Вы правы, Светлана, за многие годы работы в школе учителя начинают страдать профессиональной деформацией. Отсюда покрикивание и командные нотки в общении с нормальными людьми. От этой деформации страдает и семья. Особенно дети. Они не получают того душевного тепла, которое должны дать ему его родители, но которые в силу своей педагогической профессии привыкли использовать только жесткие меры в воспитании своих детей (как они делают с учениками). Посмотрите статистику: 20% - именно дети учителей встают на скользкую дорожку и вступают в конфликт с законом. "Свобода" от родительской опеки в подростковом возрасте - это своебразный протест на диктат родителей. И Вы правильно делаете, что не хотите работать в современной школе.

no avatar
Виктор Шишин

комментирует материал 21.04.2010 #

Прошёл все ступени обучения и до сих пор абсолютное большинство преподавателей вспоминаю добрым словом, двойки ставили мне редко и это как то не вызывало чувство обиды, наоборот понимал, что допустил ошибки. В современных рыночных условиях дикого капитализма поменялась и форма поведения преподавателя, врача, чиновника. Не знаешь предмет - плати или иди учи, это быстро усвоили обучаемые и их родители и многие просто платят, получают дипломы, а знания им не нужны они всё равно не смогут работать по специальности и на значимых должностях, вот эти люди и не уважают преподавателя.

no avatar
Алексей Ващенко

комментирует материал 21.04.2010 #

Не повезло человеку с учителями. Ищет сочувствующих. Согласен, престиж профессии падает, много шушеры в педагогическом составе, сатрапов и "троекуровщины" тоже хватало. Не самый сложный способ самоутвердиться. За поведением педагога своего ребенка слежу внимательно, пока претензий нет, даже наоборот.

no avatar
Сибиряк

комментирует материал 21.04.2010 #

Позавчера только публиковал статью "Отмена школьного крепостного права", где подчёркивал ужасающую зависимость учащегося от преподавателя. Между сегодняшним образованием и крепостничеством - аналогия полная, поэтому современным "боярам-педагогам" публикация явно не понравилась. Власть над людьми, она ведь такая сладкая, даже если это власть выпускницы педучилища над первоклассниками! Какая страна первой поймёт, как отрезать от системы образования этот хвост, этот рудимент крепостничества, такая и совершит прорыв в новую социальную реальность.

no avatar
Андрей Васильев

отвечает Сибиряк на комментарий 21.04.2010 #

Какая к черту власть? школьницы старших классов жалобой в РОНО выгонят из школы любого мужика, школьники будут бродить по классу, трепаться по мобиле - и ты ни-ни, это их собственность, их неприкосновенная личность.
А то что эти "личности" полны юношеского максимализма и дерьма из Дома-2 прокуратуру не колышет...

no avatar
Екатерина Николаева

отвечает Сибиряк на комментарий 21.04.2010 #

Только свободные люди могут воспитать свободных людей.
А какую власть учителя имеют над родителями!Это просто как факир на змею.В престижные школы попасть сложно, родители платят не понятно за что, да еще репетиторство, подарки и так далее.

no avatar
Ольга Сурикова

отвечает Екатерина Николаева на комментарий 21.04.2010 #

"родители платят не понятно за что" Родители идиоты? Зачем платят?

no avatar
Надежда Ульянова

отвечает Сибиряк на комментарий 21.04.2010 #

Фу, где вы столько грязи накопали? Мамы и папы, воспитывайте своих детей!!! Тогда не придется жаловаться на учителей. Они ж у вас как трава. И их-то, тоже жалко, растут подонками, а не виноваты в этом. Вы ж сами их и развращаете всякими "престижными" школами.

no avatar
Ocha Smelaya

отвечает Надежда Ульянова на комментарий 22.04.2010 #

как-то очень зло вы на все реагируете...Отчего это? Вам в чем-то не повезло с детьми
, или просто по жизни?

no avatar
Elen Kok

отвечает Сибиряк на комментарий 21.04.2010 #

Ну и как отрезать от системы образования этот хвост? Пока все идет в обратную сторону. в ВБ опять разрешили умеренно применять телесные наказания к ученикам

no avatar
Сибиряк

отвечает Elen Kok на комментарий 21.04.2010 #

Телесные наказания издавна использовались для нравоучений. Миллионы учителей, якобы считающих себя христианами, с величайшим удовольствием судят учеников. Вы, педагоги, будто бы христиане, понимаете ли, что по существу, вы АНтихристы. Или вам по нраву государственная религия России, поошряющая суд над учениками? Чтобы отрезать хвост насилия над детьми, нужно не просто понимание политического руководства. Любые бунты снизу ведут лишь к дезорганизации и вырождению, ибо нет плана. Ни на этом форуме, ни на майл ру практически невозможно достучаться идеями до важнейших представлений о грядущем миропорядке. А такой миропорядок возможен. Включите воображение и ... всё будет.

no avatar
Elen Kok

отвечает Сибиряк на комментарий 23.04.2010 #

Евгений, меньше слов, больше сути, пожалуйста!!!
Двое учеников заперлись в туалете и избили третьего (накурились до блевоты, забарались в учительскую и сожгли журнал). Их нужно к медали за это представить? или что сделать? Одним словом, как ваша философия может быть реализована в реальной жизни.
ПыСы. Я такого бреда как ваш пост и сама напишу 3 страницы, а толку то?

no avatar
Юрий Чистяков

комментирует материал 21.04.2010 #

Черчилль сказал ЭТО ради красного словца.Мастер был на ЭТО.Как никак
"журналюгой" на хлеб зарабатывал.Уж точно в школу для получения ВЛАСТИ
над людьми НИКТО не идёт.Даже с нездоровой психикой.Может и автору следует
проконсультироваться у специалистов?

no avatar
Виталий Волхонский

комментирует материал 21.04.2010 #

По определению: «…основными категориями ПЕДАГОГИКИ. являются: формирование личности, воспитание, образование, обучение…» Сейчас Педагогов заменили ПРЕПОДАВАТЕЛИ, в обязанность которых входит донести в соответствии с утвержденными методиками «предмет» до ученика. И не более того, скорее всего – ну просто на разные там формирование, воспитание и прочее образование у них нет ни времени ни желания.
Нет, не у всех, естественно. Не хочу обидеть действительно Учителей, но их становится все меньше и меньше. По разным причинам. А те, что остаются…
И постулируемая в статье власть действительно должна быть, но устанавливаемая не путем силовых методов, а исключительно на почве УВАЖЕНИЯ учителя учениками. Каковое, по причине полного равнодушия преподавателей к своим «подчиненным», напрочь отсутствует. Что и показывают время от времени разные «леденящие душу истории» , попадающие на ТВ.

no avatar
alessssio алессио

комментирует материал 21.04.2010 #

Автора даже в интернате для дебилов не научили хорошим манерам.......

no avatar
Влад Лёвин

отвечает alessssio алессио на комментарий 21.04.2010 #

Так же как и Вас, судя по Вашему коментарию.

no avatar
alessssio алессио

отвечает Влад Лёвин на комментарий 22.04.2010 #

Владислав, обидно слышать... слово комментарий с двум "м" пишется... Наверно, Вам, действительно плохие учителя попались... большинство людей с теплом вспоминают школу, хотя бы начальную.. а когда мой первый учитель "берет" первый класс - со всего района все правдами и неправдами пытаются попасть именно к ней.. ее бывшие ученики приводят детей своих... и мне в универе попался преподаватель по принципу "не нравишься ты мне".. я все равно закончил универ и работаю по специальности.. не все такие.. можно взять любую сферу и написать - "Все сантехники закомплексованные неудачники"..

no avatar
Влад Лёвин

отвечает alessssio алессио на комментарий 22.04.2010 #

Я здесь не сдаю экзамен по русскому языку. А Вы бы не заметили ошибки, опечатки, если бы сообщение было вдрызг безграмотно, но соответствовало Вашим идеям. Это ещё раз убеждает меня в том, что учителя, действительно, стоят на 2 месте по греховности после священников.А насчёт моего учения. Кончил институт без 3, соответственно, в школе учился лучше:было больше 5, в том числе по русскому языку и литературе.По болезни пропустил(не учился) 5 класс, но меня перевели. Заучем была препод. по русскому языку и литературе. Вот её слова:"Я Володю перевожу по своим предметам, т.к. у него врождённые способности к русскому языку".Вы хотели унизить меня, а унизили в своём лице преподавателей. И не надо менять тему. Тема задана, "вот вам оружие. Воюйте."

no avatar
Надежда Ульянова

отвечает Влад Лёвин на комментарий 22.04.2010 #

Молодец!

no avatar
Надежда Ульянова

отвечает Влад Лёвин на комментарий 22.04.2010 #

А у Вас есть свой духовник-священник?

no avatar
Влад Лёвин

отвечает Надежда Ульянова на комментарий 23.04.2010 #

Вторгаемся в личную жизнь? Я полагал, что статья не обо мне:) Женщине не могу отказать. Совесть-мой священник. Как я могу довериться человеку, который не следует заветам Христа?Христос завещал отдать всё до "последнего кондрата(извените, если не точно)"бедным, а попы только обогащаются. Я видел, как священник смотрел на золото. О, если бы видели Вы его глаза. Он "пожирал "золото глазами.Я не хочу сказать, что учителя плохие, священники. Я совсем не сторонник статьи.Все люди разные и все мы грешны. Поэтому, на учителя, священнослужителя возложена особая миссия-духовное воспитание. Надо прививать не любовь к золоту, а к духовности. К сожалению, такие учителя редки , т.к. на всех людей влияет неуравновешанная окружающая атмосфера .

no avatar
Гугл Хром

комментирует материал 21.04.2010 #

Скажу честно- школу я ненавидел и ненавижу сейчас - просто не люблю рамки. Но к учителям отношусь нормально или даже хорошо, они нормальные люди или даже лучше , чем все остальные люди. Даже альтруисты в какой-то степепни...

no avatar
Алексей Ушаков

комментирует материал 21.04.2010 #

Я тоже скажу, что власть преподавателя, т.е. способность определять поведение "подчиненных", весьма относительна, хотя непосредственно сейчас к преподавателям не отношусь. Тем не менее, тоже соглашусь с автором, что для некоторых интересен именно этот аспект преподавательской деятельности, то есть власть. И именно в том понимании, в котором о ней выразился как-то Людовик XV, кажется: "Зачем нужна власть, если ей нельзя злоупотребить?".
Власть над обучаемым, если цели благие (передать знания наилучшим образом), необходима, но если цели порочные (почувствовать свое величие: "что хочу - то и сделаю"), то таким людям нельзя быть преподавателями. Влияние на судьбы большого количества молодежи шибко велико.
А психологическое тестирование вообще полезно для любой профессии, так что для преподавателей - несомненно полезно. Только если оно начнется, то, пожалуй, выяснится, что немедленно сменить профессию будет необходимо если не половине, то четверти всех преподавателей и учителей.

no avatar
Екатерина Николаева

комментирует материал 21.04.2010 #

Учителя это заложники системы образования.От них требуют гнать программу и всем наплевать на особенности психики ребенка на таланты и индивидуальный подход к ученику.Мыслить отучают, к зубрежке приучают.Свободные и независимые люди редко становятся преподавателями, потому что очень скучно одно и тоже преподавать годами подстраиваясь под школьную программу.
Но тем не менее есть отличные учителя и низкий им поклон, потому что труд это каторжный учить детей да еще сегодняшних деток, имеющих свое мнение и наученных телевизором.

no avatar
юрий ковалев

комментирует материал 21.04.2010 #

Да про то что хочется власти над людьми- чушь. Но общаясь с учащимися учители приобретают сознание своей непогрешимости, самодовольство, убеждение в собственной правоте во всех случаях. попадаются и упомянутые экземпляры но как правило с искаженной психикой

no avatar
Сергей Гаврилушкин

комментирует материал 21.04.2010 #

"На самом деле я неоднократно задумывался над тем, почему многие люди идут на преподавательскую работу... Поначалу мне казалось это парадоксом - дескать, легче идти работать менеджером в обувной магазин или мебельный салон". - а потому, что у них есть любовь и способности к этой работе. Не всякий может преподавать - это дар Божий, с яичницей не сравнивайте )), вот торговать - всякий. Странно, что это перестали понимать. Еще раз хочу возопить: НЕ НАДО ИДТИ В СТАРШИЕ КЛАССЫ ШКОЛЫ ИЛИ ПЫТАТЬСЯ ПОЛУЧИТЬ ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЕСЛИ В БАШЕЧКЕ НЕДОВАР!!! Высшее ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ образование по психофизиологическим причинам доступно 8-12% населения. Наторгуете, или еще как деньжонок соберете - проплатите диплом о ВО в какой-нибудь живопырке и будете "почетным доктором наук". Не мелькайте там, где учат и учатся! Не демотивируйте педагогов и учащихся, ну пожалуйста! Для автора еще раз поясняю про учителя и менеджера - пескарь живет в проточной воде не потому, что он "круче" карася, обитающего в болоте - просто он "тупо" не может дышать в болоте по своей природе, а не по мифическому гонору

no avatar
Александр Давыдов

комментирует материал 21.04.2010 #

Соседка, учительница с большим стажем, сообщила, что на детях она очень хорошо отомстила их родителям, с которыми у неё были плохие отношения. Я был так ошарашен, что не смог что то внятно ей ответить. Мужа после инфаркта, со второй группой, выгнала из дома. Жил он у одноклассника своего после этого. Сейчас подала на меня в суд за 1,5 кв. метра земли, участки по 10 соток. Город Гусиноозёрск, Бурятия. Работает в школе №5.

no avatar
Ольга Сурикова

отвечает Александр Давыдов на комментарий 21.04.2010 #

И что?

no avatar
Александр Давыдов

отвечает Ольга Сурикова на комментарий 21.04.2010 #

Есть и такие учители, вот что.

no avatar
Ольга Сурикова

отвечает Александр Давыдов на комментарий 21.04.2010 #

Ну и что?

no avatar
Александр Давыдов

отвечает Ольга Сурикова на комментарий 21.04.2010 #

Нельзя таким с детьми работать.

no avatar
Ольга Сурикова

отвечает Александр Давыдов на комментарий 21.04.2010 #

Да таким нигде нельзя работать. Мы обсуждаем не частности.

no avatar
Сергей Сонин

комментирует материал 21.04.2010 #

Народ психически уже давно стал неуравновешенным. Так, что вы хотите от учителей! Всё свалили на бедного и беззащитного маленького человечка. А тут ещё и дети, которые нашему государству не нужны, и институт семьи развален. Рост психических заболеваний огромен. Посмотрите на лица людей, когда едите в общественном транспорте, или на ТВ, особенно дикторов. Какая ужасная интонация и недоразвитая речь. Ошибки в правописании у чиновников не видели? Кто может с такой серостью общаться. Так что учителя у нас пока ещё святые. Когда и они исчезнут - это будет последним аккордом на могиле России.

no avatar
lev medwedb

комментирует материал 21.04.2010 #

"Кто умеет, тот делает; кто не умеет, тот учит других" (Б.Шоу) :)
Со многим можно согласиться. Конечно, сведения автора, в основном, ограничиваются его личным опытом, недостаточным, чтобы делать серьезные обобщения. Но, тем не менее, выводы оказываются близки к истине.
Я бы разделил учителей на две категории - учителей школьных и институтских преподавателей. Роль школьного учителя в формировании нации, ее интеллектуального потенциала, морали, духа и пр. особенно важна. Можно вспомнить высказывание О.Пешеля: "Францию победил прусский учитель".
У нас в педагогический ин-т поступают, в основном, те, кто никуда больше поступить не может в силу низкого уровня знаний. Какие учителя из них получаются, можно представить.
Институтские преподаватели отбираются иначе. Конечно, бывают исключения, но, все-таки, ими становятся наиболее толковые из студентов, заканчивающих обучение. И постоянное общение с научным миром позволяет им повышать свой уровень. В примере, приведенном автором, преподаватель просто обладает плохим характером, а это может встретиться всюду.
Я бы обратил особое внимание на создание школьных преподавательских кадров.

no avatar
Алик Гонконгов

комментирует материал 21.04.2010 #

Конечно, нельзя признать, что в большинстве своем в пед.вузы идут властолюбцы. Учить детей – это все-таки должно быть призванием, ведь на всю жизнь выбор. Другое дело, что оказавшись в «должности» некоторые (а может и многие) попадают в условия испытания властью и не выдерживают его. И вот здесь и может происходить излом. Есть соблазн стать «диктатором» и пригнуть детей. Но это зависит от личностных качеств человека. Чтобы не повторять трюизмы, предлагаю вспомнить «Педагогическую поэму», «Республику ШКиД" и «Доживем до понедельника». Исторические условия разные в сравнении с сегодняшними, но суть одна и та же.

no avatar
Харальд Прекрасноволосый

комментирует материал 21.04.2010 #

Всё так. Правда не все такие сволочи, как в статье. Но такие преподы есть.
И, кстати, тестирование они пройдут. Не дураки. Как ответить "правильно" сообразят.

no avatar
Альвина Борисова

комментирует материал 21.04.2010 #

А я бы сказала, что авторы постов,подозревающие автора, что он сам обижен на учителей и закомплексован (что не обязательно истинно),только подтверждают,что он прав. И сколько ещё закомплексованных детей стали ущербными врослыми из-за закомплексованных, плохих учителей,которые получив власть над открытыми, доверяющими взрослым, малышами и повышали свою самооценку за счёт них.Моя первая учительница имела 6 любимчиков (я хорошо училась и была в их числе),а прочих била линейкой, щипала и всячески упражнялась в остроумии, хотя с виду была приличным человеком. В детстве мне пришлось переезжать и несколько раз менять школы,и таких "осторословов" видела предостаточно, упивающихся властью. В педиституты на сколько я знаю,идут кто,либо действительно по призванию, либо, простите, посредстенности неспособные устроиться в более престижные ВУЗы.Считаю, что педагог обязан быть прежде всего хорошим и творческим человеком, неподдающимся соблазну власти.
Говорите,трудно с современными детьми, да это так.Но если педагог сам интересная Личность, то есть авторитет у учеников. А прекрасных Учителей я встречала и сейчас знакома с такими! Слава Богу, они есть!

no avatar
Роман Чистов

комментирует материал 21.04.2010 #

Автор "Школы" насмотрелся - вот уж где сборник противоестественных патологий - и учителей, и учеников! Вчера включаю этот дивный сериал - а там стоит какой-то товарыщ в душе и конкретно дрочит на глазах у изумленной публики! %)
PS Интересно, а какая у автора этой статьи профессия? Может, там тоже можно что-то накрутить в сторону "комплексов", "неудачников" и "кастовости"? :))

no avatar
Валерий Волков

комментирует материал 21.04.2010 #

В статье выражено мнение человека со стороны,не вникающего в проблему.
Он ссылается на мнение Черчиля,причем неопределенное.
Я сошлюсь на мнение руского человека-Ульянова В.И.(Ленина)"Учитель должен быть поставлен на такую высоту,на которой он не может быть в капиталистическом мире" Когда я прочитал эту фразу своей жене,учителю с 50летним стажем,она заметила"Это не удивительно. Он родом из учительской среды".
К сожалению,эта мысль,как и многие другие,были проигнорирована.
Приведу еще одно высказывание А.С. Макаренко"80 сорокарублевых учителей разваляят любой детский коллектив. ;40 восьмидесятирублевых учителей могут справится с детским коллективом"
Как говорится,не гонялся бы ты,батька,за дешевизною.
Учитель делает первую выкройку будущей личности. На уровне понимания этой задачи-это УЧИТЕЛЬ,самая ответственная должность на земле..
К сожалению, в нашей стране по недалекости наших государственных мужей это не понималось А вот во времена А.С. Пушкина понималось..
И в заключение ,чью мораль учительство должно обслуживать? Бизнесменов,(срекулянтов)?
Надо с этим определится. У них свое светлое ,вечное

no avatar
Нетта Извозова

комментирует материал 21.04.2010 #

Мало того. Когда пытаешься на собрании поднять родителей на возмущение хотя бы беспределом училок, мамы трусят, прячут глаза, терпят, рподолжают либезить и подлизываться к учителям. Особенно наглы и подлы учителя начальных классов. По опыту знаю.

no avatar
Ольга Сурикова

отвечает Нетта Извозова на комментарий 21.04.2010 #

"трусят, прячут глаза, терпят, рподолжают либезить и подлизываться к учителям" Зачем всё это? Что, нельзя нормально общаться с учителями? Самим не противно?

no avatar
Wladialav Nosyrev

комментирует материал 21.04.2010 #

"Власть не у того кто говорит, а у того, кого слушают"...
Игнорируя критиканов автора, хочу отметить , что зерно истины ,в этой статье, имеет место быть ))
Несмотря на отдельные замечания, на 80% согласен с автором. Школьные учителя очень закомплексованные и консервативные люди, это ярко выражено в период кризиса, когда каждый держится за свое рабочее место, как огня боится начальства и не дай бог... Подчеркиваю , школьные учителя, институтские преподаватели это совершенно другая каста.Почему идут работа в учителя в провинции ? Потому что другой интеллектуальной работы просто напросто нет.
И даже не смотря на нищенскую зарплату, а она действительно нищенская. Учитель с 20-30 летним стажем без категории на одной ставке ( 18 часов) зарабатывает 4.300- 5000 рублей, на высшей категории около 6000 рублей. Это с голубых экранов А. Фурсенко и В. Путин вешают лапшу населению о средней зарплате учителя в 18000, возможно в Москве и др крупных городах это так , но по России не больше 8000. И даже несмотря на такие гроши учителя держатся за свои места, мотивируя это тем, что профессия учителя до сих пор еще остается социально значимой и уважаемой в народе.

no avatar
Дилара Касымова

комментирует материал 21.04.2010 #

Что за чушь здесь написали! Видно автор был троечником, что натерпелся от преподов. я сама училась, затем преподавала без проблем, студенты меня любили.

no avatar
Владимир Медведев

отвечает Дилара Касымова на комментарий 21.04.2010 #

Сильно сомневаюсь, что троечник поступил в ВУЗ, нет конечно тройки у него вполне могли быть, но были и знания, без которых он бы не поступил.

no avatar
Влад Лёвин

отвечает Владимир Медведев на комментарий 21.04.2010 #

Личный пример. В школе училась умственно отсталая девочка за взятки, конечно.

no avatar
Александр Моисеев

комментирует материал 21.04.2010 #

Все правильно написано....

no avatar
римма шкляева

отвечает Александр Моисеев на комментарий 21.04.2010 #

А кто написал? А судьи кто?

no avatar
Александр Румянцев

комментирует материал 21.04.2010 #

"Автор не в теме" - так говорит молодежь. Пусть попробует поработать в современной школе и я посмотрю - останется у него желание остаться в "педагогической касте" или он сбежит оттуда на второй день. Хорошо там, где нас нет (сказал неЧерчиль)

no avatar
Людмила Черкасова

комментирует материал 21.04.2010 #

В школе остались работать самые одержимые люди. Власть над детьми - является ли это удовлетворением своих амбиций? Сомнительно. Другое дело - не все обладают талантом своей профессии. Учителем нужно родиться, так же как и художником. Цель учителя - быть другом и помощником в овладении знания. К любому, даже трудному ребенку, можно найти подход.

no avatar
Алла Мироненко

отвечает Людмила Черкасова на комментарий 21.04.2010 #

Двумя руками за Вашу точку зрения. Скажу больше. Есть ли среди дискутирующих здесь людей те, которые дружат или дружили со своим классным руководителем после окончания школы ? Могу сама и ответить - да. Я закончила школу 50 лет назад и до прошлого года дружила с учителем физики, мом классным руководителем, впоследствие ставшей доктором наук, профессором, зав. кафедрой Педагогического Университета. В прошлом году она умерла. Для меня ее смерть - тяжелейшая потеря.

no avatar
valeri ska4kov

комментирует материал 21.04.2010 #

Все зависит от человека. Его личных качеств. Не знаю, что там говорил Унстон Черчиль, у которого было власти более чем. Согласен, что власть у педагога есть. Если он нормальный человек и у него с психикой обстоит дело благополучно и если он к учащимся относится хотя бы равнодушно, то злоупотреблять он властью не будет. Другое дело есть такие педагоги, которые говорят, что они ненавидят детей, то таким, конечно, детей доверять нельзя и их нужно от детей гнать.Но где взять хороших. Обычно в педвузы идут или женщины или мужички, ущербные, или кривые, или хромые, а это уже комплекс. Но такие есть среди других профессий. В любой профессии есть люди талантливые, средние и уроды. Просто профессия учителя на виду. И все мы знаем, как воспитывать детей! Почему-то к электрику или сантехнику или другому мастеру мы не лезем с указаниями, как он должен ремонтировать. А к учителю все горазды поучать, начиная от министара, и кончая безграмотными родителями, которые в известном слове из трех букв умудряются делать пять ошибок! Конечно нужно и тестирование и достойную оплату и достойные условия. В зайдите на любой сайт института и посмотрите фотографии. Одни "старперы"!

no avatar
Евгений Гришанин

комментирует материал 21.04.2010 #

Без власти учителя и преподавателя знания не усваиваются. Совсем недавно 100лет назад были узаконенные телесные наказания в школе. Вы думаете , что наши дети и учителя лучше, чем 100 лет назад? Хуже потому, что власти учителя нет. Читайте Макарпенко и Республику ШКИД. Надуманные Западом права ребенка направлены может и несознательно на разрушение системы школьного образования. Тесты на умение поддерживать дисциплину самое главное для профессии учителя. Умение подать материал, научить школьника-второе. Личный моральный авторитет, авторитарность совсем не лишнее, но к сожалению совсем редкое явление и школьным коллективом нетерпимо.

no avatar
Юрий Паршаков

комментирует материал 21.04.2010 #

Ересь несет автор. Учителя - это подвижники и весьма уважаемые в народе люди. Правительство их не уважает. Как они работают за нищенскую зарплату? Я бы не стал. Надо бы всем учителям с 1 сентября объявить бессрочную забастовку пока не удвоят зарплату. Может тогда Правительство начнет думать, а пока, видимо, там собрались двоечники. Надо их учить думать.

no avatar
Алексанр Михайлов

отвечает Юрий Паршаков на комментарий 21.04.2010 #

Вот если бы учителя и правда объявили забастовку, да еще и требования выдвинули бы грамотные и конструктивные, то были бы и уважаемыми, и подвижниками. А так - трусливые неудачники. Кто из учителей требовал зарплату? Не жаловался, не разглагольствовал за алкогольным столом, а - требовал? И кто из них гарантировал за эту зарплату качество результата? Вот я если не гарантирую или если не обеспечиваю - то у меня зарплаты не будет. И работы не будет. И меня может не стать. А учителя? Так что ересь эта - отражение реальности, как и любая ересь, кстати... С уважением, без обид. Если есть конструктивное мнение - буду рад прочитать.

no avatar
римма шкляева

отвечает Алексанр Михайлов на комментарий 22.04.2010 #

Вам сколько лет? Пять? Поэтому Вы не помните 90-е годы? У Вас кто-нибудь учится в 11 классе? Представьте себе, учителя объявили забастовку во время ЕГЭ. Представили? Выводы делайте сами. Если сможете, конечно.

no avatar
Алексанр Михайлов

отвечает римма шкляева на комментарий 22.04.2010 #

Мне много раз по пять... Но не слишком, чтобы 90-е не помнить.
Сказанное Вами только подтверждает близорукость и трусость учителей. Если бы они объявили забастовку во время ЕГЭ (тактически прекрасная мысль! - примите поздравления, сразу видно что вы не учитель и умнее среднего учителя), то они бы могли потребовать вообще чего угодно - и все получили бы! Потому что на их стороне были бы все родители - если правильно все организовать. А если бы учителя еще и поставили бы одним из требований отмену ЕГЭ - то точно все родители были бы с ними.
Другое дело, что учителя реально ничего не соображают и всего боятся - и как социальная группа, и как отдельные лица. Все исключения в своих рядах они затаптывают со страшной силой, кстати...
А вот тон Ваш мне не понравился. Нечестно так, Римма.

no avatar
Тор Торохов

комментирует материал 21.04.2010 #

Автор прав! А если бы он знал эту кухню изнутри, то материл бы эту педагогическую кухню более жёстко и однозначно! Есть учителя от бога,Да! Но речь сейчас не о них ,а о нынешней всеобщей системе.

no avatar
Ольга Сурикова

отвечает Тор Торохов на комментарий 21.04.2010 #

В том то и дело, что сквозит обида на учителей и преподавателей. Что то очень личное у всех. Всем кажется, что их в детстве недооценили. Конечно, достичь жизненных высот им помешали именно учителя. Не лень, не низкий интеллект, а учителя. Человеку свойственно считать кого то виноватым в своих неудачах. Ничего с этим не поделаешь.

no avatar
Алексанр Михайлов

комментирует материал 21.04.2010 #

Совершенно согласен с основным постулатом статьи. Учителя ведь по умолчанию - ничего не сделавшие в жизни неудачники и недоучки. Ничего не сделали и опыта жизненного ноль, весь последующий приобретен именно в ранге учителя... Учились они тоже - только у учителей. Никакие знания свои на практике не применяли и что такое "практика" знают только по преподаванию в школе. Если учесть, что последние 30 лет конкурс в педвузы самый низкий, то очевидно - корпус учителей формируется из школьных неудачников. Насчет нищенской зарплаты - а что, если дать учителю 100000 в месяц - тогда что - все его ученики станут гениями с чистыми глазами? И потом, а скольку учителей пытались изменить положение с заплатами и школьными программами? Обычно - просто боялись поссориться с завучем, директором, администрацией....

no avatar
ab1950 ab1950

комментирует материал 21.04.2010 #

Что-то мне в эти причитания не очень верится. Жалобы, что преподаватель плохо относится? Ну так смените преподавателя, тем более, если он ещё взятки вымогает... Если вечером преподавателя стукнули кирпичом по голове, то завтра появится другой, более толковый. Тем более, что у вас всегда будет железное алиби. Для нынешнего времени это абсолютно не проблема.
А "образование" в таком виде и так большой ценности не имеет.

no avatar
Ирина Шевкуненко

комментирует материал 21.04.2010 #

Да какая там власть! Нет в школе более бесправного человека, чем учитель! Тот, кто думает иначе, очень далёк от проблем образования.

no avatar
Алексанр Михайлов

отвечает Ирина Шевкуненко на комментарий 21.04.2010 #

Тот кто близок к образованию (а это 100% населения) знают, что НИКТО из учителей НЕ ХОЧЕТ своими правами пользоваться и обладать ими. Ведь реализовывать права - это нести ответственность. Вот и разглагольствуют учителя о своем бесправии как об оправдании ничегонеделанья. Могу и конкретнее - если обсуждение конструктивно а не "для поговорить". С уважением, без обид!

no avatar
Влад Лёвин

отвечает Ирина Шевкуненко на комментарий 21.04.2010 #

Возможно, учитель бесправен перед директорам, но в классе позволяет себе распускать руки. Я не о всех. Хорошие учителя на вес золота и перебираются туда, где меньше шума.

no avatar
Михаил Сафин

комментирует материал 21.04.2010 #

Какое вы имеете право так подводить всех учителей под одно мерзкое мерило?
Совесть, сударь, надо всё же иметь.
Без Учителя нет Человека.

no avatar
Тор Торохов

отвечает Михаил Сафин на комментарий 21.04.2010 #

ОФИГЕТЬ! Сэр, откройте глаза!Преподы - это недоучки в 99% случаев. И мы помним только того 1% юродивого препода который реально учил и САМ ВСЮ ЖИЗНЬ УЧИЛСЯ! И именно такие делают нас личностями СВОИМ ПРИМЕРОМ!Посмотрите на преподовательский состав - недалёкие лицемеры,ничего в свой научной и производственной жизни не сделавшие, двуличные, которых бесит если студент на голову лучше разбирается в теме!

no avatar
Михаил Сафин

отвечает Тор Торохов на комментарий 21.04.2010 #

Похоже, вы, сударь, и впрямь офигели.
Ни стыда ни совести.
Окститесь.

no avatar
Алла Мироненко

отвечает Тор Торохов на комментарий 21.04.2010 #

Это Вы, Тор, "на голову выше" преподавателей? Жаль, что не встретила Вас ни в качестве преподавателя, ни в качестве декана факультета Технического Университета. Чтобы Вы смогли сказать мне,глядя в глаза?

no avatar
Тор Торохов

отвечает Алла Мироненко на комментарий 22.04.2010 #

Не буду скромничать отвечая Вам: я "на 10 голов выше" большинства преподавателей.
Что спросили бы , на то и ответил.Надеюсь Вы будучи деканом не прибегали после вступительного экзамена в комиссию с ужасом в глазах и словами на устах:" Как вы посмели поставить 2 не согласовав это ни с кем! Ведь ЭТУ студентку курирует Главный корпус!(ректорат)"
А то я бы и Вам ответил ГЛЯДЯ В ГЛАЗА ....то же самое.!)))) Согласен правда,что такие титьки должен кто-то курировать.))И если бы преподов Вы уговаривали 1 сентября взяться читать курс, без рассмотрения и утверждения лекций!И если бы аспиранты у Вас читали лекции!И если бы Вы на пенсию отправляли людей "старой научной школы" перед которыми благоговели в почтении ВСЕ студенты (даже дагестанцы их уважали и учили их предмет) только ради освобождения места для молодых кадров-блатных недоумков со связями.
Деканы.....к сожалению не слышал ни об одном, который имел бы понятие о теории управления, но экстра-карьеристов-ставленников среди них ..... каждый....почти)).
Ну а преподавателей которые могли бы читая сапромат цитировать Гейне и Ницше уже просто не осталось. Научные школы умерли практически все. За редчайшим исключением.

no avatar
Александр Ясенев

комментирует материал 21.04.2010 #

Вы, по-видимому, пишете о проблеме исключительно на основе умозрительных представлений, в результтате все изложено с точностью "до наоборот". Во всяком случае, относительно ВУЗов. Поговорите с преподавателями. У меня жена преподает и двое друзей - все в разных ВУЗах, но картина одинаковая. Все посталено "на деньги", и прежде чем поставить незачет или неуд на экзамене, преподаватель должен выяснить "чей это человек", по чьей протекции попал в институт. Есть люди "от ректора", проректоров, деканов и т.д. и т.п. Классический прием студентов-бездельников: писать "телегу" декану или ректору, что его преподаватель "зажимает". При этом реация одназначна, как в хорошем ресторане: "клиент всегда прав". Преподаватель получает нагоняй. На ученых советах ректоры открытом текстом говорят о том, что каждый отчисленный студент - потеря определенной суммы денег, что неизбежно отразится на зарплате преподавателей. Отсюда и уровень подготовки нынешних "специалистов" - он чудовищный. Разумеется, есть хорошие ребята, приходящие действительно учиться, за знаниями. Но их явное меньшинство.

no avatar
Тор Торохов

отвечает Александр Ясенев на комментарий 21.04.2010 #

Да? А вы на основе чего пишите- не умозрительно на основе слухов,сплетен и однабабасказала? ГДЕ преподаватели? Где мнение учителей? Вот они пусть скажут и вопросы отпадут сами собой! Все всё сразу поймут кто где какой и почему!

no avatar
Владимир Медведев

отвечает Александр Ясенев на комментарий 21.04.2010 #

Мне никто не говорил, что кого то надо куда то продвинуть, правда у меня все довольно быстро сдали, работал два года и потом ушел.

no avatar
Тор Торохов

отвечает Владимир Медведев на комментарий 22.04.2010 #

Владимир,ни в коем разе не хочу Вас обидеть,но раньше, к преподаванию допускали только ведущих сотрудников кафедр,которые доказали свою профессиональную состоятельность в научных кругах. А Вас веянием времени занесло и вынесло. Понятно что времена такие.

no avatar
Barmaglot Kerol

комментирует материал 21.04.2010 #

"Беда в том, что в эту педагогическую касту зачастую попадают люди с множеством тех или иных психологических проблем и комплексов. В итоге эти комплексы и жизненные неудачи проецируются на оказывающуюся в зависимости аудиторию" .... эх хорошо бы еще только комплексы.... из воспоминаний о школе и остудечестве могу добавить - некоторых просто вообще нельзя подпускать к широкой аудитории - и таких к сожалению большинство....

no avatar
Пофиг Кокойто

комментирует материал 21.04.2010 #

Слишком много хлёстких и безапеляционных высказываний... Да, плохо работала и работает школа :(

Ну что же...
Сначала о себе. Педстаж - с 1986 года. Кандидат наук. Работаю в школе и педвузе.

В статье есть несомненная правда. Но сделано неверное умозаключение. Из того, что некий педагог - подонок, не следует, что все педагоги - подонки. Даже слово "некоторые" не равносильно слову "все".
Кстати, уверен, что некоторые из участников этой дискуссии так же не совсем чисты перед совестью и людьми.

А по сути статьи - у педагога нет никакой власти. Есть требования руководства и нормативных документов, есть капризы учеников и их родителей ("Эта тема (этот предмет) мне (моему ребенку) не нужны!"). Нет элементарного уважения к учителю как представителю профессии. Зато есть решение суда о том, что нельзя ученика заставлять стереть с доски...

Если ребёнок матерится на уроке, устраивает драку, играется с телефоном и т.д. и т.п. - учитель ничего не может реально сделать.
"Он может накричать на ученика, унизить его, высмеять" - а иногда может и в морду получить прямо на уроке (или после), Вы что, не в курсе, уважаемый автор? А если что с ребенком - то и под суд можно...

no avatar
Алексанр Михайлов

отвечает Пофиг Кокойто на комментарий 22.04.2010 #

Только без обид! Человек, готовый сказать про себя, что он "ничего не может реально сделать" - не надо этим заниматься! Зачем место занимать-то? Может, кто другой сможет сделать на нем то, что нужно?

no avatar
Пофиг Кокойто

комментирует материал 21.04.2010 #

А что же с нашим высшим образованием?
В прошлом году в некоторых провинциальных вузах был недобор на бюджетные (бесплатные) места!
Поступили все, "окромя гражданки Осипчук", которая "не схотела" :)
Вузы борются за абитуриентов и студентов. Отчислять нельзя, контингент.
Качество подготовки некоторых абитуриентов смешное до слез.
Какие взятки? Какие унижения? Скоро сами будем платить, чтобы студенты учились, не переходили на заочное и в другие вузы, не бросали учёбу!

no avatar
tan demikus

комментирует материал 21.04.2010 #

Всех тестировать! И учителей, и учеников! Интересно, где больше ненормальных?

no avatar
Леонид Кенарский

комментирует материал 21.04.2010 #

Спасибо автору и гайдпаркеру за данную статью!!!И подтверждение сути этой статьи,комментарии.Может ли здравомыслящий и психически нормальный человек идти на эту работу,отучившись пять лет,получать зарплату на уровне уборщицы?Вот здесь корень и мздоимства и садизма и низкопоклонства перед руководством и имеющим возможность купить или раздавить молодого педагога.Всё это потом и сказывается на учениках,которые в полной зависимости.Поэтому и ученики,повзрослев,возвращают эту науку той же монетой.И они правы,попирающий человеческое достоинство детей и родителей,достоин такого же унижения, какое дарил он.

no avatar
Валентина Бочкарёва

комментирует материал 21.04.2010 #

В Днепропетровске со скандалом закрыли платный гуманитарный лицей. Комиссия проверила сочинение, чудовищно низкий уровень.А учительницы хорошие, известные в Днепре, объяснили, что если ставить оценки, которые заслуживают, никто детей водить не будет. Видите, хорошая зарплата учителя тоже проблем школы не решила.

no avatar
Нина Тимофеева

отвечает Валентина Бочкарёва на комментарий 21.04.2010 #

А НАУЧИТЬ детей учителя не пробовали?

no avatar
Валентина Бочкарёва

отвечает Нина Тимофеева на комментарий 21.04.2010 #

Что я знаю, принимали на работу лучших учительниц, натолкнулись на сопротивление родителей, чтобы детей не перегружали и оценки были достойные

no avatar
Нина Тимофеева

отвечает Валентина Бочкарёва на комментарий 21.04.2010 #

Что же, родители в итоге получили, что хотели. Лицей закрыли. Но мне кажется, что научить и перегружать - разные вещи. Хорошо учащиеся дети на уроки тратят мало времени.

no avatar
Валентина Бочкарёва

отвечает Нина Тимофеева на комментарий 21.04.2010 #

Я программист, в педагогике умного не скажу, а вот сестра работала в школе при Посольстве США в Москве, была маленькая школа для детей сотрудников. Когда кончилась Советская власть, просто вынуждены были строить на Соколе огромный комплекс, столько народу рвётся. Там совершенно другой принцип, личность учитель, личность ученик. Коллектив учителей, они работают по контракту, постоянно меняются, а с нашей школой не сравнить, дружелюбны, их система даёт массу преимуществ.