РАЗЪЯТАЯ, КАК ТРУП...
На модерации
Отложенный
Вчера у меня был урок литературы с учеником 6 класса. Вообще-то я помогаю ему освоить программу по русскому языку.И об этом могу рассказать многое, что, на мой взгляд, отвращает школьников от родного языка. Но это тема особая, а сегодня- о литературе.
Нынче в школе предметы преподают "циклами",так что нынешняя неделя была свободна от русской грамматики и посвящалась только русской литературе. Ну, ладно, пусть будет литература.
Тема - "Повести Белкина" А.С. Пушкина.К завтрашнему дню надо дать анализ четырёх из них. "Гробовщика" почему-то упустили. Хотите знать,что входит в анализ? Вот, читайте. Надо ответить на пять вопросов: тема повести; основное содержание; герои; понравившийся эпизод и своё мнение о повести.
Вот я и спросила своего подопечного, каково, по его мнению, основное содержание повести "Выстрел", в чём её суть? Ответ потряс: " В том, что надо уметь метко стрелять." Не стану приводить ответы на тот же вопрос о других повестях.
Чтобы предварить ваши вопросы об уровне развития мальчика, скажу, что на школьном вечере, посвящённом А.С.Пушкину, ему доверили роль Пушкина-лицеиста, что он любит и умеет читать стихи и сам пробует их писать. Но возраст и реалии сегодняшнего дня дают о себе знать. А его вопрос, почему это повести "почившего Белкина", а не Пушкина, дал мне понять, что объяснений в классе по этому поводу не было.
По моему мнению, Пушкин вовсе не детский писатель. Его прозу следует читать в более зрелом возрасте и , помимо прочего, знать хоть немного о том времени, которое описывает поэт, о законах жизни того общества, в котором живут и действуют его герои. Но даже и это не самое главное!
Пушкин в своё время высказал своё отношение к Сальери, который " музыку... разъял, как труп". Что бы он сказал по поводу нынешней программы по литературе, которая, как труп, разделывает его произведения?!
Комментарии
Но вернемся к Александру Сергеевичу.
Пример из своей жизни - положительный.
Когда мы в 9-м классе читали "Евгения Онегина" - на уроках, у меня, мальчонки понтового и считающего себя далеко неглупым (до чмх пор придерживаюсь второго!) родилась мысль - а почему бы мне, прочтому и скромному, не выучить "Онегина" наизусть?
Взял и выучил.
Боже, сколько я от этого получил и удовольствия, и уважения и пользы для будущей жизни!
Вернемся к уроку. Элеонора Филипповна, превосходный литератор и педагог, разумеется (на что я и рассчитывал!) заметила, что я не слежу за общим чтением зв томиком "ЕГ" . И поэтому, прервав очередного бубнящего, сказала: "А теперь пусть продолжит андрей" (смотрящий в это время в окно).
И этот понтовый ученичок встал, и продолжи. Без книги, наизусть.
Публика вымерла А я пел "..Евгений был, по мненью многих, ученый малый; по педант. Имел он счастливый талант..." и далее... далее... далее.
Припухли все, включая препода. А я пел, пел и пел... пока не остановила Элеонора: "...дальше пусть читает Шильников". Пока не...
Не удивлюсь, что скоро в школах вместо Пушкина,какого нибудь "живого классика" изучать будут.
Но "Повести Белкина", я думаю, всё-таки для более зрелых умов.
Своим детям привил любовь к Пушкину. А вот внуку (он шестикласник) привить эту любовь "реалии" мешают.
То же и с Пушкиным: пусть лают, Поэт от этого тявканья не пострадает.
Ну ,а учителя всякие бывают.У меня хорошие были.
Не видит в учении прок,
Сам Пушкин его удручает,
Не выучен каждый урок,
Есть путь, но - нелегкий и дерзкий!
И, если он, в целом, здоров,
Решенье принять не по-детски -
Выгуливать стадо коров!
Но, это моё личное мнение. мнение дилетанта.
Извините. но побежал на свой, радио, рынок. А то там все уже разбегуться. Всё, что можно уже разворовали, так что он становится всё бедней и бедней...
Так что. отвечать смогу часа через 3. Пока, удачи!
Хотя, как я уже писал, он становится все более и более скудным. Во-первых, воровать стало нечего - заводов- то работающих нет; да и из Москвы ничего не везут, поскольку всё меньше и меньше становится людей, для которых такое творчество не представляет интереса. Предпочитают готовые изделия.
В Москве был прекрасный рынок вдоль автотрассы в районе Митино. Там можно было купить практически любую радиодеталь. Потом построили большое здание, назвали это рынком.На всех этажах торгуют всякой всячиной от телевизоров до фотоаппаратов. А радиодеталям отвели уголок в подвале. Цены значительно выросли, а номенклатура упала. Думаю, что и в Питере та же каротина. У вас был в своё время прекрасный магазин на Краснопутиловской, недалеко от метро "Автово"... Магазин некондиции.
Эх, воспоминания..... Ладно, не буду....:))))))
Фанаты, это те, у кого снесло крышу.
Так я думаю...:))))
Так что прошу прощения за то, что назвала Вас так! )))
А я пойду отгадывать кроссворды. пока будет вариться моя любимая еда - картошка. Пока!...))))))
Это тыл рассказ о нелёгкой женской доле аристократки, которая не имела возможности приложить свои недюжинные способности к полезному делу. Во всяком случае, именно так мы определяли идейное содержание романа в 50-е.
Интересно, какая трактовка была при Сталине? Ведь он был эстетом и ценителем литературы и искусства. Достаточно вспомнить сколько раз он побывал во МХАТе на спектакле по роману Булгакова "Белая гвардия (14 раз), разрешил публиковать "Тихий Дон", который - вполне антисоветский роман, как лелеял Большой театр и кинематограф и практически всю литературу и все искусство.
Наверное, многое в пятидесятые годы придумали, из напрасного желания угодить лысому потрясателю основ, который книг не читал даже художественных, не говоря уже об измышлениях литературоведов. Он вообще почти ничего не читал. В отличие от того же Сталина, который с 20 годов до последних дней ежедневно читал по 500 страниц текстов - художественных книг и деловых документов.
Может, писатель-юморист растёт? )))
У нашего министерства просвещения она тоже за семью кольчугами.
Сказка о рыбаке и рыбке
У лукоморья дуб зелёный
Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди
Сказка о попе и о работнике его Балде
Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях
Сказка о золотом петушке
Песнь о Вещем Олеге
Вот и пускай дети переваривают эти сказки - удобоваримую пищу для начальной школы.
В детстве все мы фантазёры. Такое задание помогает развитию творческих задатков.