Войти в аккаунт
Хотите наслаждаться полной версией, а также получить неограниченный доступ ко всем материалам?

максим иванов

Россия, Москва
Заявка на добавление в друзья

Что бы изменить жизнь в стране, нужно изменить нашу школу

Я все о Родине матушке))

Мне по-прежнему не дает покоя тот факт, что русскому сегодня плевать на то, что творится за порогом родного дома. Плевать на производительность труда и наоборот, всяческие наши попытки ничего не делать на работе. Плевать на то, что на этой работе, кто-то не докручивает положенное количество гаек. Что шеф не доплачивает положенные рубли. Плевать, что бьет фонтан из соседней теплотрассы… Ну ты знаешь. В общем почему в России нет гражданского общества?

 

Я однажды общался в соц. Сетях с одной женщиной. Она некий Зам.ком.пом в Российском образовании. Общались на какую-то стороннюю тему, и она между делом высказалась о нашем, Российском, образовании. Что, мол, Российское образование - лучшее в мире!!! Почему? Потому что на международных олимпиадах по школьным предметам, наши ученики имеют больший процент побед, чем иностранные. И дальше она мне объяснила почему. В российской школе, когда к пятому-шестому классу выявляются лидеры по успеваемости, учитель как бы подтягивает этих учеников к себе и делает упор на них. Ну мол, раз им нужно образование, буду заниматься с ними, а те ученики, которым не нужно, пускай занимаются на задних партах своими делами. Я полностью согласен, что это так и ты тоже, думаю, согласен. В европейской же школе, когда самый способный ученик быстрее всех выполняет свое задание, и тянет руку, ему не ставят его заработанную пятерку. Сначала этот товарищ должен дождаться, пока с заданием справиться последний ученик, а затем он получит свою пятерку, тот последний получит свою оценку и все вместе они двинуться дальше. Часто самый сообразительный, выполнив свое задание, помогает выполнить задание отстающему и только потом получает свою оценку.

Таким образом, говорит она, уровень знаний Российских умников несколько больше, чем уровень знаний европейских, так как на европейских отличников тратится меньше времени. Мы тогда посмеялись над глупыми европейцами, снова подчеркнули, что они болваны и довольные попрощались.

 

И вот я думаю. А не эта ли отличительная черта нашего образования, еще в школе делит всех нас на классы? Ну вот те классы, о которых можно часто услышать у нас в телевизоре – деление на бедных и богатых? Деление на очень узкий круг успешных и огромную массу угрюмых, без инициативных, замкнутых в себе людей?

 

Есть такой американский деятель Жак Фреско. Проект Венера. Посмотри в нете, там полно роликов с ним. Старый мужик, всю жизнь призывает меняться всем к лучшему. Он психолог, социолог, всю жизнь наблюдает за поведением человека. Так вот в одной беседе он объясняет откуда берутся праведные люди и люди, от которых много бед и неприятностей.

Если родители на глазах старшего ребенка, постоянно хвалят младшего и ставят его в пример старшему, то со временем, не заметно для себя, старший, начнет проявлять агрессию к младшему. Даже не надо ругать старшего, просто нужно на его глазах хвалить и восхищаться младшим и все, с годами такие братья никогда не станут родными друзьями. То есть «удачливый» брат будет даже не понимать, почему старший избегает его и даже если «удачливый» брат будет делать попытки сблизиться, очень редко что-то получится. Если у вас двое детей, с большой разницей в годах и они с радостью встречают вас с работы, не в коем случае нельзя при встрече поднимать на руки маленького на глазах старшего, это навредит их отношениям. Нужно опуститься на пол и обнять двоих или же брать на руки обоих. Если они делают что-то вместе, нужно хвалить их обоих в одинаковой степени и тогда между ними все будет хорошо. Так говорит этот психолог. И присматриваясь к своим детям, я полностью с ним согласен. Если я больше буду любить одного, то у других рождается вопрос в глазах «А какого собственно черта? Я же тоже твой ребенок!»

Я думаю, что мы до сих пор не понимаем одной фундаментальной вещи: Каждый человек на нашей планете приходит в этот мир с одной целью - Реализоваться. Получить признание в глазах окружающих. Стать нужным. Подтвердить свое право быть частью вселенной. И сделать это можно, получив одобрение окружающих. Маленький ребенок с самого рождения пытается привлечь к себе внимание и не получив его начинает негодовать. И это стремление у человека не проходит до последнего вздоха.

А теперь вернемся к нашей школе. Представь себе ребенка, который родился в семье, в которой не будут следить за его дневником. И еще к его врожденным талантам не относятся математика и физика. Он приходит в первый класс за ручку с остальными детьми и учитель(система), задает темп. Знакомит с правилами. Кто быстрее, тот хороший. Чуть медленнее – тоже хорошо, но грамоту уже не дадим. Вовсе не знаешь? Плохо. Будем постоянно на твоих глазах хвалить всех, кто может, а тебя отсадим на заднюю парту и сиди там сам с собой пока не начнешь играть по нашим правилам… Такое отношение, мы русские, считаем стимулом для самых слабых. Хочешь, чтобы похвалили тебя, выполни требование. Как вести себя ученику, который не смог набрать такой темп, который набрали дети на первых партах? Их хвалят, отпускают с уроков, награждают, отправляют на олимпиады, на президентские елки, а ты?

А ты вот что. Первые три-четыре года пытаешься догнать, успеть, понять. А по природе своей, ты в принципе не способен блистать в этой области. Плюс твои родители не имеют возможности проследить за твоей успеваемостью и помочь тебе. (Работа, отсутствие родителей, пьющие родители…) Ты устаешь грести и руки твои опускаются. Психологически, там, внутри. Внутри просыпается агрессия. К тем, кто не хочет тебя принять таким какой ты есть. А природное желание реализоваться остается. И что бы утолить это желание начинаются сигареты, готы, эмо, издевательства над сверстниками и учителями, прогулы… Потому что видя такое поведение, окружающие начинают о тебе говорить. Кто-то в спорт и этим покупает у общества признание. А на уроках сон. И главное, что таких «выпавших» детей более половины. У меня в классе было так, я уверен, что и у тебя в классе также. Спроси любого своего коллегу, в любой точке страны половина класса еле натягивают на 4. Нет, 4 у большинства, но практически все эти оценки липовые.

Так вот у меня вопрос: Что, если, более половины страны именно из-за нашей системы образования замыкаются в своей скорлупе еще тогда и не хотят потом всю жизнь открываться окружающему миру? Нет, не уходят в лес, а живут и работают как все. Но в нашем поведении, тут и там проявляется некая «отчужденность от всех». Ты заметил, мы никогда не собираемся в кучки и необсуждаем насущные проблемы нашего быта? Подъезда, двора, рабочего места, страны… Не собираемся для решения этих проблем. Нет, мы конечно собираемся, что бы обругать все и вся, но ничего не делаем. Я думаю, что если прочитать наши глубинные мысли, те с которыми мы принимаем наши любые решения относительно окружающих, то там можно увидеть только это: - Вы меня унижали и не слышали, теперь я буду это делать в ответ. Не стану работать, выкладываться, думать, уступать, болеть за вас, а буду пытаться возвыситься над вами, как когда-то вы пытались возвысится надомной. Буду всеми средствами доказывать вам, вашу зависимость от меня. Или просто гадить вам.

Те же, которые действительно стали умнейшими людьми в нашей школе, зачастую не могут реализовать свои головы в ожесточенном обществе, где никому не важно общее дело и жизнь друг для друга. В обществе, где каждый замкнут лишь на своих личных интересах. Умные, энергичные люди не могут реализоваться и уезжают за бугор. Туда, где общество научено слушать и радоваться чужому успеху. Это не справедливая система образования и я думаю, что «выпавшие» ученики чувствуют это подсознательно еще тогда, в школе и потом пытаются отомстить за эту несправедливость. Именно не осознано.

Что если, половина населения нашей страны покидают нашу школу с растоптанным чувством собственного достоинства? С каким настроением должен чувствовать себя человек, которому за годы в школе дали четкую установку: «Ты лузер»? С каким настроением он должен жить и работать? Такой человек не хочет и не умеет становиться членом команды, вникать в процесс производства и улучшать его. Потом, всю жизнь, такой человек выходит из своей «норы» что бы найти пропитание и тут же уйти в нее обратно. Зачем ему откликаться на чью то боль, если 10 лет его жизни никто не замечал его боли? Отсюда «Работа и решения выполненные без желания» Отсюда бесконечная коррупция в нашей стране. Отсюда желание большинства трактовать законы так, чтобы ближнему не стало легче, а наоборот. Типа «На тебе, на тебе в ответ» Ну тут много можно перечислять, ты знаешь.

Наша Российская школа делает нас «ЧУЖИМИ». Не сплоченным коллективом, а просто чужими.

Десятилетия показывают, что нет смысла продолжать ставить целью школы запихать в головы всех, знания обо всем. Останови на улице взрослого гражданина и спроси, знает ли он когда отменили крепостное право или о чем гласит второй закон Ньютона. Он не будет этого знать. Нет, эти знания необходимы и нужно продолжать предлагать их к изучению, но…

Если бы на наших уроках перед нами ставили одну задачу на всех и требовали решать ее вместе? Попутно предлагая те или иные знания к изучению? Я понимаю, что не понимаю, как это сделать, но все же? Если бы нас на протяжении 10 лет учили подставлять свое плечо ближнему и рассчитывать на плечо ближнего? Если бы нас учили во время стремления к своей оценке, уметь останавливаться и обращать внимание на то, как дела у окружающих? Получается ли у них? Не нужна ли моя помощь? Если бы самые умные в классе периодические помогали мне, объясняли. Если бы благодаря им, улучшались бы мои оценки, у меня бы формировалось положительное отношение к успешным людям. Тогда бы хотелось помогать им в ответ. Тогда бы на физкультуре, где я БОГ, я бы проявлял участие к ним. Тогда бы мне хотелось, чтобы успешных было больше. Тогда бы отличник не привыкал к тому, что он венец творения и у него особый путь. Тогда бы большее число детей шли в школу со стремлением, а не еле влача ноги. Тогда бы мы, Русские, знали бы друг друга лучше. Я уверен, только тогда бы в нашей стране было все иначе. Проведя свое детство в такой школе, появились бы люди, которые смогли бы дать такие реформы, о которых мы даже не подозреваем. Появилось бы общество, которое с блеском в глазах принимало бы эти реформы.

 

50 лет назад, 20 лет назад и по сей день Русских людей, в детском возрасте, стравливают друг с другом. Кто? Очередное старшее поколение Русских людей. Именно поэтому среди нас можно нередко услышать поговорку: Еврей еврею брат, а русский русскому враг. Я думаю, что пора бы это понять и изменить через школу.

Вот где-то так. Дело в том, что меня очень заботят эти мысли. На столько, что я готов с ними выступить перед некой серьезной аудиторией. Не знаю, Селигер или какие-то деятели российского образования… Но я переживаю, что эта версия притянута мною за уши. Напиши пожалуйста, что обо всем этом думаешь? Только беспощадно, как есть. А то я припрусь куда-нибудь с умной физиономией, выступлю, а меня тут же остановят на каком-нибудь плёвом факте, который перечеркивает всю мою версию. Будет обидно))

Загружается, подождите ...
{{ rating.votes_against }} {{ rating.rating }} {{ rating.votes_for }}

Комментировать

осталось 1800 символов
Свернуть комментарии

Все комментарии (165)

Анна Чпок

комментирует материал 19.08.2015 #

всё правильно-нужно вводить розги... и тогда двоечники станут любить отличников и директора школы

no avatar
Iron Butterfly

комментирует материал 19.08.2015 #

Аффтор. ВЫ давно в школе были? САМИ, а не рассказы слушали? Давно уже поделены классы на физико-математические,химико-биологические, гуманитарные с уклоном на ин.яз и спортивные.
Идет жесткий отбор. Тестирование идет в конце каждого учебного года.
В бывшем классе моей дочери (сразу скажу-класс был отборный),из 28 человек в ВУЗы поступили 28.

no avatar
максим иванов

отвечает Iron Butterfly на комментарий 19.08.2015 #

Думаете, то о чем я написал, не имеет места в нашей жизни?

no avatar
Владимир Макаров

отвечает максим иванов на комментарий 20.08.2015 #

Интересно, как все изменилось. Когда я учился к отстающим ученикам прикрепляли отличников и они вместе выполняли домашние задания. Правда нередко выполнял один, а второй в наглую списывал. Но в процентах 30 такое шефство помогало и отстающий переставал быть двоечником. Конечно, мало кто из них становился отличником, нов твердые середняки четко переходил. И еще одно наблюдение: редко, кто из школьных отличников добился в жизни успеха, а вот успешных школьных троечников много. Возможно ранние успехи не приучают к труду.
«Для счастья создан человек,
Как птица для полета».
Об этом уж который век
Твердит ученый дока.

Но счастье нелегко добыть
Коль нет к труду желанья.
Ведь только труд дает забыть
Жестокие страданья.

Трудись для счастья своего,
Для Родины, для милой.
И нет счастливее того
Кто в старости любимый.

Детьми любимый и женой,
И получил признанье.
Для счастья человек рожден,
И выполни призванье!
2014 г.

no avatar
Iron Butterfly

отвечает Владимир Макаров на комментарий 20.08.2015 #

т.е дети выполнляли работу педагога)

no avatar
Владимир Макаров

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

С каких пор выполнение домашнего задания школьником стало работой педагога???

no avatar
Iron Butterfly

отвечает Владимир Макаров на комментарий 20.08.2015 #

ОБЪЯСНЕНИЕ пройденного материала,на основе которого дается домашнее задание-это и есть работа педагога. Кто-не понял-НЕДОРАБОТКА этого педагога.
С каких пор выполнение домашнего задания за слабого школьника стало ОБЯЗАННОСТЬЮ сильного???)))

no avatar
Владимир Макаров

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

Вся советская система была построена на принципе: помочь слабому - гражданский долг того, кто сильнее. И воспитание это начиналось со школы. По-моему принцип очень хороший, он помог советской науке выйти на передовые позиции. В 60-х годах лично слушал "Голос Америки из Окинавы". Они минут 30-40 восхищались советской системой образования. Кстати, опросы различных фондов показывают, что моральный облик россиян изменился кардинально по сравнению с советским временем, и не в лучшую сторону, а как раз наоборот. Что касается учителя - а вы попробуйте объяснить каждому отдельному ученику из 25-30 присутствующих в классной комнате в условиях ограниченного времени - 45 минут. Я хотя и недолго (1,5 года) работал преподавателем в ПТУ, поэтому знаю не понаслышке.

no avatar
Рая Зарипова

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

По современным образовательным технологиям, функция педагога- научить учиться

no avatar
Iron Butterfly

отвечает Рая Зарипова на комментарий 20.08.2015 #

Объясните,пожалуйста,как научить учиться читать,например)

no avatar
Рая Зарипова

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

Научить учится читать вообще, т.е. азбуке, или читать книги? Согласитесь, это разные вещи, во-первых. Я научилась читать в четыре года, без всяких педагогов. Подсматривала за старшими сестрами, когда они готовились к урокам, так как захотелось узнать, что написано в книгах с красивыми картинками. Во-вторых, задача педагога мотивировать школьника к обучению. Ваш вопрос лишен смысла, так как суть технологии в двух-трех словах не раскроешь. Вы пишете, что бывший педагог. Вспомните развивающие технологии Амонашвили, Шаталова, Давыдова и т.д. правда, они тогда не назывались технологиями. Максим во многом прав- из школы ушла "душа", главное для современной школы- чтобы хорошо сдать ЕГЭ; чтобы в каждой школе были олимпиадники-и хорошо, чтобы они еще и стали призерами.

no avatar
Iron Butterfly

отвечает Рая Зарипова на комментарий 21.08.2015 #

Сама читаю с 4 лет. Учить учиться читать-никто не учил. Буквы показал старший брат)
Развивающие технологии да,были. И педагоги были отличные. Но не прижилось. Видимо,дело было не в профессионализме данных педагогов,в котором я не сомневаюсь,а в том,что это был по сути эксперимент в отдельных группах детей.
Система Занкова-возможно и не лишена интересных идей,но оторвана от общей программы среднего звена.
Т.е отучились дети по этому курсу,перешли в следующий класс-можно спокойно забыть о той системе.

no avatar
Алексей Кияйкин

отвечает Рая Зарипова на комментарий 21.08.2015 #

Вообще-то, мотивировать к обучению должно все общество, от учителя до родителей. Когда мотивацию взвалили на одних учителей - мы и получили полное равнодушие к "поставщикам образовательных услуг".

no avatar
Алексей Кияйкин

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

для вас новость, что преподавание материала помогает лучше его усвоить?

no avatar
Iron Butterfly

отвечает Алексей Кияйкин на комментарий 20.08.2015 #

ПРЕПОДАВАТЬ кто должен? Учитель. А не сосед по парте.

no avatar
Алексей Кияйкин

отвечает Iron Butterfly на комментарий 21.08.2015 #

мнэау.
Вы не пытаетесь заново родить любимую претензию плохих родителей - "вам за это деньги плотют - вот вы и воспитывайте"?
В СССР почему-то тысячи пионеров получали пионерское поручение подтянуть одноклассника - и ничего, учителя не пошли по миру.

no avatar
максим иванов

отвечает Iron Butterfly на комментарий 19.08.2015 #

Я живу в Якутии, г. Алдан. Население 30тыс.чел. У нас 3 школы и лицей. Подозреваю, что в лицее те самые классы с "жестким отбором". Но знаю точно, что в 3ех школах не менялось ничего уже десятилетия. А это большинство учеников города. Думаю вашей дочери будет легко стать руководителем разного уровня. И тот же кусок земли для строительства дома она получит в администрации с лёгкостью, благодаря своему статусу и доходу. Как быть с теми, кто учился в обычной школе?

no avatar
максим иванов

отвечает Iron Butterfly на комментарий 19.08.2015 #

Прошу прощения, правда, впервые слышу, что в Российской школе, начали заниматься профориентацией с детских лет... Наверное вы живете в Москве?

no avatar
Iron Butterfly

отвечает максим иванов на комментарий 19.08.2015 #

Нет. Небольшой город,едва 350 тыс человек наскребется. )
Школа с углубленным изучением отдельных предметов. Классный руководитель-на городской Доске Почета.
Дай Бог здоровья и директору школы-за все время учебы -НИ РАЗУ не собирали с родителей на ремонт,шторы,линолеум и т.п.
Не побоюсь озвучить. Белгородская обл.,г. Старый Оскол,шк. №28

no avatar
Наталья Жукова

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

Вам очень повезло со школой и директором. К сожалению-это редкость. Многие директора становятся просто менеджерами по зарабатыванию денег для себя, родимых.

no avatar
Наталья Жукова

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

И что, без репетиторов??

no avatar
Iron Butterfly

отвечает Наталья Жукова на комментарий 20.08.2015 #

Про чужих -понятия не имею.
Мои ОБА ребенка поступили на бюджет.
Сын уже закончил-2 года работает инженером -конструктором. Дочь еще учится.
Репетиторов не нанимала. В математике я полный ноль. Сама преподавала английский-только в этом и помогала дочери.
Не понимаю вбухивания денег в репетиторов. Если ребенок хочет учиться-то он и будет учиться. САМ. Возможностей сейчас море.

no avatar
Наталья Жукова

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

Ну о своих, тоже - ОБЕ на бюджете учились- конструктор и юрист. Просто большинство школ гордятся итогами выпускников, не учитывая роль репетиторов. У нас есть директор, который САМ настойчиво рекомендует идти к репетиторам родителям, а результаты- ого!!!

no avatar
Iron Butterfly

отвечает Наталья Жукова на комментарий 20.08.2015 #

Мои тоже-конструктор и юрист)
Русский язык и литературу преподавала уже довольно пожилая учительница. Еще той,старой закалки.
Драла с учеников 3 шкуры,но результат-практически все пишут без ошибок. Вот только сейчас они понимают это и поминают ее добрым словом.

no avatar
максим иванов

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

Понимаете, я не имею в виду, что образование никуда не годное. Абсолютно однозначно, что наша школа дает массу умнейших людей. Я имею в виду. что попутно создавая этих умнейших, наша школа стравливает нас друг с другом. Наша обычная, классическая школа. Да даже та прекрасная школа, в которой учились ваши дети. Она не сделала главного: Она не научила ваших детей думать об окружающих. И наших тоже. В этом наша беда. Это не заметно на первый взгляд... и на второй и третий, но наша беда в том, что нам плевать на все, что находится за нашим порогом. Ну если не плевать, плохое словосочетание, то мы просто не умеем отдавать частичку себя, своего времени тому, что находится за нашим порогом. Мы все, Русские. И я думаю, что те же европейцы способны создать профсоюз и вставать на забастовки по первому кличу, могут это делать по тому, что их этому учили. В смысле. на ряду с личными, шкурными интересами, болеть за общее дело тоже.

no avatar
максим иванов

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

В том то все и дело, что нет!!! Именно в этом наша ошибка!!! Это точка зрения прошлого!!! И европейцы давно поняли это и поэтому идут впереди! Нам нужно понять, что не достаточно просто учить считать и писать. Нужно во что бы то не стало учить детей использовать свои новые навыки на благо друг друга! Здесь же, не отходя от кассы! Вернее нужно сначала учить детей взаимодействовать между собой, а уже потом предлагать различные знания!!! Мы до сих пор считаем, что умение думать о ближнем приходит с развитием нации в целом поколение за поколением. Это так, но это крайне долго. Они давно начали ускорять процесс развития своей нации, начав с молодых ногтей учить свою поросль быть командой. Я прошу вас, не молчите, убедите меня в обратном.

no avatar
Irina AV

отвечает максим иванов на комментарий 20.08.2015 #

Думаю во многом вы правы. Многие иностранцы говорят "Русские жрут друг друга". Абсолютно правильно - не умеем договариваться, решать даже небольшие проблемы не механически, а легко и изящно. Отсюда у них красивые дома, чистые улицы, хорошие дороги и т.д.

no avatar
Iron Butterfly

отвечает Irina AV на комментарий 21.08.2015 #

Красивые дома для Вас редкость? А приезжайте к нам в гости-я Вас проведу по городу,по коттеджным застройкам.) У меня друзья в Америке,Германии,Франции. Он ахали при виде фотографий города и частных домов..
В подавляющем большинстве живут в арендованых. Это заслуга того,что они "не жрут друг друга"?
Про чистые улицы-уже не актуально. Глубинка Америки такая же,как и в России. Только дома из гипсокартона поярче.
Дороги да,согласна. Особенно на периферии.

no avatar
Irina AV

отвечает Iron Butterfly на комментарий 21.08.2015 #

Такой красоты о которой вы пишите и у нас навалом. Что интересно, едешь через такой поселок в свой сад - дорога просто невозможная, гораздо хуже, чем щебневка в саду.
На экскурсии в Стокгольме гид повезла нас в самый богатый район. Не знаю, может она неправду сказала (что вряд ли) - двухэтажные домики в 8 окон на этаже, в общем НИЧЕГО сверхест., никакой вычурности. Зато государство на мед. обслуживание каждого пенсионера выделяет $80000, высшее образование бесплатно, продолжительность жизни 80 лет
Ну сами подумайте, на фига 300 м2 на человека,даже если ты мультимиллионер? В стране в среднем 21 м2 жилой площади на человека (в Норвегии 75м2 лет 10 назад было, В Европе 50 - не думаю, что это фанерные домики) А наши дорвались....
Почему это про чистые улицы не актуально? Машин на улицах чуть не каждые 3 года удваивается, подъезжаешь к городу смог шапкой из пыли (улицы не моют), газов и т.д. Посмотрите статистику легочных заболеваний -

no avatar
Рая Зарипова

отвечает Irina AV на комментарий 23.08.2015 #

Тротуар. Другой пример- в Актаныше (Республика Татарстан), где живет другая сестра, подъезд трехэтажного дома убирают по очереди сами жители- чистота идеальная.

no avatar
Наталья Жукова

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

Так и происходит, кто дерет три шкуры- тот научит. В школе- 32 года,историк. Тема конечно больная для меня, т.к. вижу сама своими глазами, как гробится образование изнутри.

no avatar
Борис Обушев

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

И скока Вам это стоило !?

no avatar
Iron Butterfly

отвечает Борис Обушев на комментарий 20.08.2015 #

Что именно,Борис?

no avatar
Борис Шулаев

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

Эка невидаль! Сейчас из любого класса, даже не отборного (в которые, впрочем, мало верится) из 28 человек в ВУЗы поступают 30. О то, что существуют отборные классы, как раз и подтверждает мысли автора. Почему поступают? Потому что ВУЗов не осталось, они превратились в ПТУ, причем коммерческие, Но даже и в оставшиеся ВУЗы поступают все, кто получает аттестат. Потому что это легко и просто. Видите, в прошлом году и Илюша Медведев поступил в МГИМО (без помощи))), а может ему было бы лучше в армию сходить? Ну как принцу Чарльзу, например в Англии или как их там, принцев, зовут. А ведь они служат.

no avatar
Iron Butterfly

отвечает Борис Шулаев на комментарий 21.08.2015 #

Борис,Ваши дети давно поступали? А я эту систему поступления прошерстила и прошла дважды со своими детьми.
Коммерческие ВУЗы даже не рассматривали.
Кстати,мой сын отслужил после окончания универа. Сам пошел. Знаете почему? Потому,что на хорошую работу без военника не берут.

no avatar
Александр  Гершаник

комментирует материал 19.08.2015 #

Вы правы.
Но, чтобы изменить нашу школу, нужно изменить жизнь в стране.
Давайте поговорим вживую он-лайн.
Назначайте время.

no avatar
максим иванов

отвечает Александр  Гершаник на комментарий 19.08.2015 #

Спасибо. Для меня очень важен разговор на эту тему. Но увы. онлайн в нашей деревне будет возможен не скоро)) Скорость интернета очень низкая. Может быть так, в переписке?

no avatar
Александр  Гершаник

отвечает максим иванов на комментарий 19.08.2015 #

Сначала проверим интернет?

no avatar
максим иванов

отвечает Александр  Гершаник на комментарий 20.08.2015 #

Хорошо. У меня модем. Я заказал антенну для усиления сигнала, надеюсь, что с ней будет лучше. Не могли бы вы написать мне слово на почту. Как антенну подключу, я вам сообщу. internet2060@mail.ru

no avatar
максим иванов

отвечает Александр  Гершаник на комментарий 20.08.2015 #

Здесь было уже 68 человек и никто ничего не пишет. Даже скверных слов. Как вы считаете, почему?

no avatar
Просто мысль

отвечает максим иванов на комментарий 20.08.2015 #

Возможно – в том числе и потому, что материал поставлен в личный блог, а не в «раскрученное» сообщество.

no avatar
максим иванов

отвечает Просто мысль на комментарий 20.08.2015 #

В смысле меня не все видят? А как нужно ставить, что бы все увидели?

no avatar
Просто мысль

отвечает максим иванов на комментарий 20.08.2015 #

«Все» – могут увидеть, если только материал будет поставлен в ленту Макспарка администрацией сети.

Большее число пользователей – может увидеть, если ставить материал в соответствующее теме сообщество с наибольшим количеством участников.

Материалы, поднимающие проблемы (образования) можно ставить в сообществе Клуб интеллектуалов. А с целью их обсуждения – в Дискуссионном клубе Макспарка.

no avatar
Алексей Кияйкин

отвечает Александр  Гершаник на комментарий 21.08.2015 #

хватит саморекламы. Надо поговорить - дайте человеку номер скайпа.

no avatar
Александр  Гершаник

отвечает Алексей Кияйкин на комментарий 21.08.2015 #

Уважаемый "учитель, журналист, переводчик, автор песен"!
У всех есть "профиль".
Некоторые полагают, что "эту информацию можно использовать для перехода на личности вместо ответов по существу, но вы рискуете выставить себя идиотом".
А я там контакты размещаю.

no avatar
Наталья Жукова

комментирует материал 20.08.2015 #

Эк вы батенька- на серьезную аудиторию расчитываете?? )))) В школе не работаете- видно сразу. Гуманитарий- видно тоже. Говорите много, комментируя себя самого, думаете, что вас не поймут из за вашего стиля изложения материала. Есть проблемы. У вас. Но спасибо, что болеете душой за школу. Ну а теперь, что думаем. Согласно стандартам современного российского образования школа осуществляет образовательные услуги- понимаете, чем пахнет- что заказывает общество- то и пекут. Общество заказывает социальное расслоение, согласно современной западной социологии- классы- группы, различающиеся уровнем образования, дохода, образом жизни. Марксистское определение классов- забудьте, его в учебниках нет. Впрочем, вы можете его и не знать. Вы видно, уже учились в современной школе. За 30 лет после перехода страны к капитализму создана система "демократического" оболванивания населения, когда говорят- одно, а делается- другое. И пока не сменится система общественных отношений- все ваши благие помыслы и потуги понять ПОЧЕМУ школа делает людей чужими будут выглядеть, простите, детским лепетом. А, по Марксу, система обществ. отношений определена производ. силами и прозв. отноениями.

no avatar
максим иванов

отвечает Наталья Жукова на комментарий 20.08.2015 #

Здравствуйте. А как вы считаете, каким образом может смениться система отношений? Ну что конкретно должно происходить с нами, что бы начали меняться в своем поведении? Или может быть это уже происходит?

no avatar
Наталья Жукова

отвечает максим иванов на комментарий 20.08.2015 #

Привет, автор. Система отношений меняется в результате эволюционных или революционных изменений, главное надо знать- что менять и на что менять))))))

no avatar
максим иванов

отвечает Наталья Жукова на комментарий 20.08.2015 #

Вдумайтесь, если самые быстрые на уроках начнут помогать самым медленным. Если самые медленные с детства узнают этот мир иначе чем мы, увидев что самый быстрый всегда помнит о них? Прошу не забывать, что самый сильный на физике, часто далеко не самый сильный на физкультуре или биологии. Что если в школе всей страны сделать так, что бы исчезло понимание "Мой результат". Что если со следующего года в школе на века застолбится "Наш результат"? Или они встали бы на одну ступень. Я обычный сварщик из деревни, я много могу не договаривать. Прошу вас, развейте эту мысль в голове. В этом бездонная пропасть положительного.

no avatar
Наталья Жукова

отвечает максим иванов на комментарий 20.08.2015 #

Уважаемый Максим, мне нравится ваше любопытство и попытка понять мир во всем его многообразии. Но, сынок, эти твои идеи- АБСОЛЮТНО не могут существовать в сов ременном обществе. У нас- капитализм, а в нем нет места "нашему", в нем есть только "мое". Ты, к сожалению, опоздал родиться лет на 30. Не скажу, что это плохо. Может оно и к лучшему, жить с новой страницы, а вот каково нам, жившим в системе- "наше", и сдирая шкуру, учиться жить в отношениях"мое". Ты понимаешь это?? Благодушие похвально, но безрезультатно.

no avatar
Irina AV

отвечает максим иванов на комментарий 20.08.2015 #

Максим, все не совсем так, как пишет Наталья Жукова. Железного занавеса нет слава богу. Люди ездят не только на пляжи, но и смотреть, как там живут. И никуда нам не деться, надо будет туда вписываться. И я думаю российские поймут, что крайне невыгодно,когда человек человеку волк, что время не то, когда надо растить фанатиков ("все равно наше лучше всех"). Тут по-моему надо переходить на др. виток и копать очень глубоко эту психологию. Хотя дружба и любовь были всегда у нас не на последнем месте, но уровень сейчас другой.
И если вы простой сварщик (ох не вериться) - там ниже вроде гадости пошли - не обращайте внимания. Тема очень важная

no avatar
Борис Шулаев

отвечает Наталья Жукова на комментарий 20.08.2015 #

Наталья, Вы про образовательные услуги серьезно? Образовательные услуги могут быть? Или вы иронизируете, немного не понятно, исходя из стиля комментария. Да и со стандартами увлеклись, Умники придумали "образовательные услуги", "стандартизировали" то, что вообще стандартизировать можно лишь в малой степени, да и то, не говоря об этом вслух, как было в советской школе. А лучше вообще отказаться от "стандартов" в школьном образовании и все силы направить на выявление главного таланта ребенка, присущего только ему. Тогда и закончится деление на "классы" в марксистском понимании.

no avatar
Наталья Жукова

отвечает Борис Шулаев на комментарий 21.08.2015 #

Уважаемый Борис, я не шучу, не иронизирую. В федеральных документах четкая формулировка: система образования оказывает населению образовательные услуги, найдите в инете устав любой школы, они всегда есть на сайтах школ, обязаны быть- там это увидите сами. А далее вашу мысль читать не могу- понимаю, что вы очень далеки от школы, а я в ней уже 32 года. Мое мнение как учителя с 32 летним стажем- школа должна научить ребенка мыслить, мыслить разными категориями, понятиями, дать ему тот материал, который дает основания для мышления. Современная школа- ВООБЩЕ не на это направлена, формально, а как раз на выявление личностных талантов детей (что невозможно при классно- урочной системе массового образования- поэтому- снова - блеф, слова), и ваш вывод об исчезновении классов говорит о непонимании системных связей сфер жизни. Жаль.

no avatar
Борис Шулаев

отвечает Наталья Жукова на комментарий 21.08.2015 #

Уважаемая Наталья! Скажу Вам по секрету, что мой педагогический стаж удивительным образом совпал с Вашим. Я тоже проработал в средней школе 32 года и последние 25 лет в качестве директора школы. Последние годы своей деятельности всегда боролся с словосочетанием "образовательные услуги", потому что таковых не может быть в принципе. Могут быть услуги парикмахерской (мы за это платим), услуги банщика в римских термах (там тоже за это платили), услуги по ремонту мебели и.т.д,, много можно перечислять, но образование никогда не было сферой услуг. Умники там (ТАМ), сделали это удивительное открытие и аж захлебываются от восторга. Здравомыслящие учителя (педагоги) никогда не согласятся и не соглашаются с таким подходом к образованию, потому что школа это не баня и не парикмахерская. Это основа современного мира, хоть и находится сейчас в глубоком системном кризисе. Это болезнь современности - "образовательные услуги".Что касается того должна ли школа научить мыслить, то опять же не соглашусь, потому что человек УЖЕ рождается мыслящим существом, а вот обнаружить главный, направляющий талант ребенка у нее пока не получается, и, боюсь, еще долго получаться не будет

no avatar
Борис Шулаев

отвечает Борис Шулаев на комментарий 21.08.2015 #

Но главной задачей школы, я в этом глубоко убежден, как раз и является выявление и развитие главных талантов ребенка, тогда из него и получится человек творческий. Почему у школы это не получается? А такой цели пред школой вовсе не ставится, а ставится совсем другая - социализировать ребенка в среду. Но какая это среда? Думаю, что ответ очевиден. С удовольствием бы полемизировал с Вами, Наталья, но мы в данном случае ограничены пространственными ресурсами портала. Удачи Вам!

no avatar
Борис Шулаев

отвечает Борис Шулаев на комментарий 21.08.2015 #

Позднее примечание. Наталья, прошу Вас обязательно прочитайте замечательные книги А. и Б. Стругацких "Гадкие лебеди", "Хищные вещи века" и уж, конечно, "Отягощенные злом или Сорок лет спустя". Это, на мой взгляд, лучшая педагогическая литература современности. А с автором статьи я вынужден полностью согласиться, - чтобы изменить жизнь в стране, нужно изменить нашу школу. И полностью, как можно быстрее, отказаться от "образовательных услуг".

no avatar
Василий Шамашов

комментирует материал 20.08.2015 #

Автор, ты бы сначала русский подучил, а потом брался статьи писать. Ошибка на ошибке. Стыдоба.

no avatar
максим иванов

отвечает Василий Шамашов на комментарий 20.08.2015 #

Здравствуйте. Я знаю об этом. Мне, правда, очень стыдно. Не раз уж здесь меня корили за это. А как относитесь к моей версии?

no avatar
Василий Шамашов

отвечает максим иванов на комментарий 20.08.2015 #

У вас совершенно дикие представления об образовании и жизни вообще.

no avatar
Сергей Антонов

комментирует материал 20.08.2015 #

Никакие реформы ни средней школе, ни высшей не требовались. Требовались реформы в других сферах, которые и были неблагополучными. Однако путинские болваны-либералы взялись за то, что легко, за реформирование образования. В результате образование исчезает. Школьное ещё осталось. Начального специального нет. Путин и его гвардейцы-либералы сочли ПТУ лишними. Болваны просто не знали, что на токарей или сварщиков в вузах не готовят. Среднее специальное тоже исчезает. По той же причине. Болваны-либералы во главе с Путиным уверены, что в вузах готовят всех. Высшее образование болваны-либералы во главе с Путиным превратили в сеть магазинов по продаже липовых дипломов и липовых оценок. Болван Путин решил, что сопромат способны изучить школьники с 21-24-27 баллами ЕГЭ и заполнил вузы неспособными к учёбе, заменил учёбу имитацией и мздоимством. Вместо специалистов вузы стали вываливать горы иждивенческого морально разложившегося инфантильного мусора. И только бухгалтеров, банкиров, юристов и социологов готовится всё больше и больше. Они нужны Путину и либералам. Для рыночных реформ

no avatar
Iron Butterfly

отвечает Сергей Антонов на комментарий 20.08.2015 #

Сергей. За всю Россию не отвечу. Только за свой город. ПТУ нет-их заменили техникумы. Образование-бесплатное. Остался платным только кооперативный техникум и есть места платные в мед. техникуме в отделении стоматологии.

no avatar
Сергей Антонов

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

Я доцент. Поэтому знаю, что произошло с высшим образованием. Бесплатное образование тоже наполовину стало платным и на 100% липовым. Я говорю о техническом образовании. Подготовка экономистов, юристов и чиновников идёт более менее нормально. Хотя много дипломов покупается. А на технические специальности идут те, у кого низкий балл ЕГЭ. Это путинский порог 21-24-27 баллов. Это двоечники. Они не учатся. И дипломы их ничего не стоят. Они или платят мзду, или им делают все контрольные и сдают экзамены вместо них работники организаций типа Автор24. Ещё Вам пора бы знать, что техникумы ПТУ не заменяют. Разные программы. В техникумах не готовят токарей, плотников, сварщиков, трактористов и т.д. Выпускники техникумов могут работать только слесарями по ремонту оборудования или монтажниками. Я сам учился в техникуме. Знаю. Пора бы и Вам знать. В Вашем то возрасте.

no avatar
Iron Butterfly

отвечает Сергей Антонов на комментарий 20.08.2015 #

Рада за уровень Вашего образования.
Но полной картины-вы не можете видеть)
Ознакомьтесь с профессиями)
http://stst31.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=95&Itemid=27

http://xn----7sblglbdfmfqced1bprhjo2b5iva.xn--p1ai/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=13&Itemid=114

http://kov-obr.ru/?part_id=2,21,23&articles_id=2650

no avatar
Сергей Антонов

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

Я располагаю полной картиной по высшему образованию России. Представьте себе! Это возможно. Достаточно поработать годика 2 в Автор24 и Вы будете знать всё о всех вузах России. Вы сами посчитайте. Если сделать тысячу работ, то это всего лишь процентов 5 от всех работ, с которыми приходится знакомиться. И сколько обсуждений! Именно теневой стороны работы вузов. Поэтому, сударыня, у меня есть общая картина по всей стране. На удивление Вам.

no avatar
Iron Butterfly

отвечает Сергей Антонов на комментарий 20.08.2015 #

Сударь.Вы -простой ТЕОРЕТИК. Я дала Вам ссылки на опровержения Вашей информации,что "В техникумах не готовят токарей, плотников, сварщиков, трактористов и т.д".
Вы не признаете очевидного)

no avatar
Сергей Антонов

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

Знаю я сударыня. Чтобы хоть как-то сохранить подготовку рабочих кадров (они ведь нужны, и сварщики и электрики, их катастрофически не хватает!) ПТУ частично перенесли в техникумы и колледжи. В этих гибридных заведениях готовят и техников и рабочих. Такая же картина и в медицинских колледжах. Подготовку медсестёр проводят в колледжах, там же, где и фельдшеров. Но весь ужас не в этом, сударыня. Путинские либералы планируют ликвидировать и эти остатки профобразования. Эта путинская гвардия сплошь экономисты и юристы. Они судят по своим учебным заведениям. А ведь финансовые техникумы и курсы бухгалтеров действительно не нужны! Действительно, их готовят в вузах. Так эти болваны с Путиным во главе, который тоже физкультурник и экономист, не знает ничего, решили распространить это и на технические специальности. Т.е. ликвидировать и техникумы и колледжи за ненадобностью. А возразить им некому. И в администрации президента, и в правительстве, и в госдуме сидят одни экономисты и юристы. Все они уверены в необходимости ликвидировать техникумы. Так что, до Вашего техникума ещё не дошли. Дойдут и закроют.

no avatar
Iron Butterfly

отвечает Сергей Антонов на комментарий 20.08.2015 #

Не думаю. Часть техникумов работает на подготовку кадров местной промышленности-это горно-обогатительные комбинаты,карьеры по добыче руды,электрометаллургический комбинат,стройки.

no avatar
Сергей Антонов

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

Именно благодаря местным компетентным властям эти учебные заведения и сохраняются. Их удалось отстоять. Но в высших эшелонах власти осталось твёрдое убеждение, что всех этих специалистов, которые учатся в Вашем техникуме, готовят также и в вузах, только на более высоком уровне. Они пока уступили местному руководству, не захотели портить отношения, но остались при своём мнении. Во многих городах и колледжи и ПТУ начисто ликвидированы. Это считается правильным. Вы сами поставьте себя на место Путина. Ведь он никогда не работал на заводе, не имеет никакого представления о структуре кадров. И он совершенно уверен, что токарей готовят на машфаке политеха, а трактористов готовят в сельхозвузе. Я не один раз слышал их разговоры. Они все (разве что кроме Шойгу) уверены, что рабочих специально готовить не надо. Они полагают, что знания ПТУ полностью содержатся в знаниях колледжа, а знания колледжа полностью содержатся в знаниях вуза, как три матрёшки вложены друг в друга. И только технари знают, что это не так. А технарей во власти нет (Шойгу молчит и не возражает). В этом моменте проявляется экономо-юридическая ориентация всего населения страны, перекос.

no avatar
Iron Butterfly

отвечает Сергей Антонов на комментарий 20.08.2015 #

Про перекос в гуманитарно-экономическую сторону-абсолютно согласна.
И считаю ,что пришла пора уже избавляться от огромного количества расплодившихся коммерческих ВУЗов.
Только государственные ВУЗы. С ужесточением отбора студентов.
В свое время у нас из 40 человек в потоке, к 5 курсу закончили только 21.
Вылетали после каждой сессии.
Никаких блатных пересдач.

no avatar
Сергей Антонов

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

А вот либералы, которые во власти, считают наоборот. Считают, что государственные вузы пора ликвидировать, а оставить только коммерческие. Жириновский уже много раз выступал и аргументировал.
И насчёт отбора власти, либералы, Путин считают, что все способны освоить вузовскую программу и заставили принимать всех. Мнение вузовских преподавателей Путин и его гвардия игнорируют начисто. Каким должен быть порог, было и обсуждено давно и заключение давно выдано. Однако либералы, Путин, юристы и экономисты решили, что они умнее профессоров, доцентов и ассистентов и заставили принимать всех. И тех, кому школьная программа не по уму. И направили в каждый государственный вуз проректоров-реформаторов под крышей Путина и ВШЭ, чтобы наводить порядки в вузах. И навели. Развернулась конкуренция между вузами. Кто больше наберёт неспособных к учёбе. Они выгоднее. Они и за диплом платят и мзду платят. А с хорошего студента ничего не возьмёшь. И Путин доволен. Вузы стали успешными предприятиями. Бизнес в сфере образовательных услуг очень успешный. Липовые дипломы пользуются спросом. На их изготовление и имитацию учебного процесса никаких затрат. Одни плюсы и довольны все.

no avatar
Сергей Антонов

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

Эту точку зрения высказали все преподаватели, которых я знаю. Однако эта точка зрения открыто игнорируется. Более того, нас с такой точкой зрения объявили 5 колонной и советуют покинуть страну. Особенно математиков. И покидают у кого есть возможность. У кого нет такой возможности увольняются и уходят на случайные подработки. Сложилась такая ситуация, что математики стали крайними. Путин и либералы считают, что все школьники способны освоить вузовскую программу. Но математика в вузах идёт первой и путинские абитуриенты сразу же выпадают в осадок. И далее приходят на другие предметы. А там оказывается, они не могут ничего понят потому, что математику не знают. Ну и на всех советах все кафедры отчитываются "Мы не можем работать со студентами потому, что кафедра математики их не подготовила". И кафедры математики виноваты. И нет выхода как только уволиться или уехать из страны.

no avatar
Алексей Кияйкин

отвечает Сергей Антонов на комментарий 20.08.2015 #

я вас огорчу - все началось не с путина, а со "школьной реформы" и со статей Соловейчика в перестроечном "Новом времени" о том, как хорошо в школах других стран.

no avatar
Сергей Антонов

отвечает Алексей Кияйкин на комментарий 20.08.2015 #

Про школы я не знаю. Но вузовские реформы начались с приходом Путина. Я это знаю как работник вуза.

no avatar
Алексей Кияйкин

отвечает Сергей Антонов на комментарий 21.08.2015 #

??????
ВУЗовские реформы пошли, чтобы реализовать цель, заявленную с 90-х - полная интеграция элит в западный мир. отсюда и настырное внедрение болонки. Я сам ВУЗовский препод, второй год радуюсь смене специалитета на бакалавриат.

no avatar
Сергей Антонов

отвечает Алексей Кияйкин на комментарий 22.08.2015 #

Ничего общего кроме оформления документов, "бакалавр", "магистр", "специалист" наше вузовское образование с западным не имеет. На западе учатся. И учатся для того, чтобы работать на современных предприятиях, чтобы получить работу в конкурсе. Наше образование Путин заменил простой торговлей дипломами, оценками в этих дипломах, имитацией. Наш минвуз не выполняет функций контроля за качеством преподавания, за кадрами. Ведь на технических кафедрах российских вузов половина преподавателей совсем не умеет пользоваться компьютером, отстали от современных технологий на 100лет. Если есть сомнения в моих утверждениях., можете убедиться сами. Для этого поработайте на сайте Автор24. Там 52 тысячи преподавателей выполняют задания вместо студентов, сдают вместо них и экзамены, и тесты, и зачёты. И Вы увидите общую картину по вузам. Будете знать, что например, на кафедрах электротехники преподаватели не умея пользоваться компьютером учат студентов решать системы уравнений вручную. Очень много можете узнать. Но узнаете о тех, где какие то занятия ведутся. Но в коммерческих вузах занятия даже не имитируются. Это не болонская система, это путинские извращения, сплошная липа.

no avatar
Наталья Жукова

отвечает Алексей Кияйкин на комментарий 20.08.2015 #

До сих пор соловейчик с его учительской газетой- как кошмар образования.

no avatar
Просто мысль

комментирует материал 20.08.2015 #

...А чтобы изменить нашу школу... нужно изменить нашу школу?... Или нужно ещё что-то и где-то подправить?...

no avatar
максим иванов

отвечает Просто мысль на комментарий 20.08.2015 #

Нет, нужно выдвинуть свою кандидатуру в зак. собрание своего города или района и начать говорить о таких вещах с трибуны. Нужно начать требовать с разных площадок, что бы основной целью школы, стало создание из наших детей сплоченного коллектива, команды, монолита... Ну развейте эту мысль самостоятельно... Мы плодов этих изменений вряд ли застанем, но они начнут мыслить и жить по другому. Как считаете?

no avatar
Просто мысль

отвечает максим иванов на комментарий 20.08.2015 #

Чтобы «говорить с трибуны», не нужно выдвигать себя во власть. Вы – уже на трибуне... Во власти – не говорят «с трибуны» и не говорят о «таких вещах». У людей во власти появляются совсем другие интересы…

«Требовать» у власти может только власть над нею… Вот и «развейте эту мысль самостоятельно»... А «считают» – счетоводы.

no avatar
Iron Butterfly

отвечает максим иванов на комментарий 20.08.2015 #

"Нужно начать требовать с разных площадок, что бы основной целью школы, стало создание из наших детей сплоченного коллектива, команды, монолита"

И на КАКОМ основании Вы можете требовать то,о чем Вы сами понятия не имеете?)
Вы САМИ ,как понимаете понятие МОНОЛИТ школы,школьная команда?
ЭТО Вы считаете самым важным в образовательном процессе?

no avatar
максим иванов

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

Не школьная команда. Вдумайтесь, если самые быстрые на уроках начнут помогать самым медленным. Если самые медленные с детства узнают этот мир иначе чем мы, увидев что самый быстрый всегда помнит о них? Прошу не забывать, что самый сильный на физике, часто далеко не самый сильный на физкультуре или биологии. Что если в школе всей страны сделать так, что бы исчезло понимание "Мой результат". Что если со следующего года в школе на века застолбится "Наш результат"? Или они встали бы на одну ступень. Я обычный сварщик из деревни, я много могу не договаривать. Прошу вас, развейте эту мысль в голове. В этом бездонная пропасть положительного.

no avatar
Алексей Кияйкин

отвечает максим иванов на комментарий 21.08.2015 #

эту "бездонную пропасть положительного" пробовали в СССР в конце 20 - начале 30-х. Называлось это "бригадный метод обучения", и оценки ставились бригаде. а не ученику.
Не работает.
Классическое образование тем и ценно. что проверено на практике в течение не одного века, с тех пор как Ян Амос Коменский ввел классно-урочную схему.
Единственный работоспособный вариант - когда тот кто понял, объясняет тому кто не понял. Но для этого совсем не нужно реформировать класс и программу. В СССР это опять же практиковалось широчайше, в рамках пионерского поручения.

no avatar
максим иванов

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

Потом в жизнь они будут выходить совсем не такие как мы.

no avatar
Iron Butterfly

отвечает максим иванов на комментарий 20.08.2015 #

А они и НЕ ДОЛЖНЫ выходить в жизнь под копирку,такие ,как мы) Жизнь меняется. Люди тоже должны меняться.

no avatar
максим иванов

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

Да! Но мы, Русские, не меняемся очень давно. Я имею в виду в корне. Да, иномарок стало больше, но это благодаря наследству от предков в виде нефти и газа. Если бы не они, то все, хана! Мы по прежнему не в состоянии произвести, что то стоящее. Даже нашим автовазом занюханым заведует иностранец и не может собрать там нас в единый, четко работающий механизм. Не говоря уже о компьютерах и лекарствах. Ну это все слова. В общем вы считаете, что я заблуждаюсь?

no avatar
Владимир Ульянов

комментирует материал 20.08.2015 #

Нужно менять МИРОВОЗЗРЕНИЕ, МИРОПОНИМАНИЕ! Они должны основываться на знаниях об истинном строении мира и его законов

no avatar
Светлана Аникина

комментирует материал 20.08.2015 #

Глубокий и важные вопрос, но на уровне одного докладчика его не решить. Это касается всего общества, это касается того, что называется "гражданским обществом", а мы его не можем на данном этапе построить. Система не та. Внутреннее состояние людей не то, - куда ни глянь, всё только для себя. Выродилась Россия, которую стали уже называть рашкой. Вот до чего дожили.

no avatar
максим иванов

отвечает Светлана Аникина на комментарий 20.08.2015 #

Да. И с нами уже ничего не поделать. Мы будем такими до смерти. Но мы точно можем признаться себе в этом и начать воспитывать других людей из наших детей. В нашей школе. Там нужно изменить систему ценностей. Ценностью для наших детей нужно сделать не только личный успех(он безусловно основа), а успех рядом сидящих. После такой школы судья будет меньше думать о личной наживе, а будет научен думать об общем деле. В своем случае о конституции. Тут ведь от нас собственно ничего не требуется. Требования будут предъявлены к новым поколениям.

no avatar
максим иванов

отвечает Светлана Аникина на комментарий 20.08.2015 #

Вдумайтесь, если самые быстрые на уроках начнут помогать самым медленным. Если самые медленные с детства узнают этот мир иначе чем мы, увидев что самый быстрый всегда помнит о них? Прошу не забывать, что самый сильный на физике, часто далеко не самый сильный на физкультуре или биологии. Что если в школе всей страны сделать так, что бы исчезло понимание "Мой результат". Что если со следующего года в школе на века застолбится "Наш результат"? Или они встали бы на одну ступень. Я обычный сварщик из деревни, я много могу не договаривать. Прошу вас, развейте эту мысль в голове. В этом бездонная пропасть положительного

no avatar
Iron Butterfly

отвечает максим иванов на комментарий 20.08.2015 #

"Вдумайтесь, если самые быстрые на уроках начнут помогать самым медленным."
Не подменяйте понятия.
Самые сообразительные и тугодумы.
А в уроке -45 сек.
За это время нужно самому быстрому тоже нужно закрепить пройденный материал,ответить по домашнему заданию,выслушать новую тему, усвоить новый материал.
Ах,да. Бросить все и сделать за учителя его работу-на уроке помогать самым медленным. Осмелюсь спросить-это КАК?
Перебивая учителя-объяснять новую тему? Или писать за медленно пишущего?

no avatar
Сергей Пивоваров

комментирует материал 20.08.2015 #

"50 лет назад, 20 лет назад и по сей день Русских людей, в детском возрасте, стравливают друг с другом. Кто? Очередное старшее поколение Русских людей. Именно поэтому среди нас можно нередко услышать поговорку: Еврей еврею брат, а русский русскому враг. Я думаю, что пора бы это понять и изменить через школу."
-------------------------

ахинея какая-то.
Я учился в Советской школе, у нас такого не было. И даже тем, кто "тормозил" давали шанс быть и чувствовать себя нужным. Они учились 8 классов и не претендовали на вышку, а шли в ГПТУ на рабочие специальности, но база советской восьмилетки у них была такая, что сейчас отличники по сравнению с ними меньше знают.

no avatar
максим иванов

отвечает Сергей Пивоваров на комментарий 20.08.2015 #

Вы судя по всему были в "числе первых". Но мы должны понять, что те школьные деньки не прошли просто так для ваших ПТУшников. За время учебы они четко усвоили, что они лузеры. Их мысли, стремления, таланты - это не в тренде. Это осознание приходит всегда, когда на твоих глазах постоянно хвалят рядом сидящего. И именно поэтому в стране начали делать "фуфло". Все. На заводах, полях, кабинетах. Ну вы помните. Было много умных, трудолюбивых, но в разы больше было людей, которые начали стремиться досидеть до пяти, что бы отработать свою чашку супа и бежать домой. С работы тащили и тащат все и вся не задумываясь о том, а хватит ли собственно для самого производства. Это поведение прививается большинству из нас до сих пор в школе. Тогда, когда выделяют из большинства некое меньшинство, якобы потому, что они этого заслуживают. "Ах, а я этого не заслуживаю?! Ну тогда держи в ответ!!!" говорит большинство из нас. Говорит это не осозновая этого. Именно поэтому, нужно после покупки отечественного авто протягивать гайки. Именно поэтому нужно доплачивать всем за их прямые обязанности, от сантехника до главы, потому что большинство из нас обижены и не хотят работать от души.

no avatar
Алексей Кияйкин

отвечает максим иванов на комментарий 20.08.2015 #

вам сколько лет - 20?

no avatar
максим иванов

отвечает Алексей Кияйкин на комментарий 20.08.2015 #

Мне 32. Но вы согласны с тем, что нельзя растить своих родных детей и при этом систематически, день за днем, хвалить одного на глазах другого? Как вы считаете, такое поведение подпортит их отношения или нет?

no avatar
Iron Butterfly

отвечает максим иванов на комментарий 21.08.2015 #

Вообще-то хвалить и поощерять нужно ЗА ДЕЛО.
Стимулировать двоечника тоже конечно,нужно. Но и понимать,что только похвалой ему крылья не отрастить и ума не прибавить
.Я поняла,что Вас не хвалили.
Вы не были первым учеником в классе. Вы обижены на своих бывших более успешных одноклассников,возможно и на учителей.
Думаете,что если бы они (одноклассники ) Вам помогли бы в свое время-Вы были бы более успешным.

no avatar
максим иванов

отвечает Iron Butterfly на комментарий 27.08.2015 #

Нет же. Тогда бы я сейчас делал свою работу намного качественнее. Вы слышали о том, что в стране плохая производительность труда? От чего это? Почему большинство работает спустя рукова? Потому что с детства, большинство из нас, унизили и растоптали. В школе. Когда на наших глазах постоянно поощряли несколько "пятерочников". Я знаю, вы скажете "А почему сам не учился?". Так я вам отвечу. В мое семье так сложилось, что ни мать ни отец не стали следить за моей успеваемостью. Не подсказывали, не учили. И поэтому я просто не знал, КАК стать отличником. Но хотел. А "Их" продолжали хвалить. И я начал злиться. И теперь живу с желанием отомстить. Поэтому варю как попало. Дома хорошо, а на "общественном" как попало. Лишь бы денег дали. И каждый раз, когда трубу прорывает, внутри я радуюсь. Потому, что "ВАМ" стало плохо. Понимаете? Причем я даже не осознаю этих мыслей... Это там, внутри...

no avatar
максим иванов

отвечает Iron Butterfly на комментарий 27.08.2015 #

И школу я закончил с двумя четверками. Остальные пятерки. У меня свой магазин и сварочный цех. Я из "успешных". Только вот вокруг огромная масса "унылых". От этого постоянно пьяных. И я вижу в этом национальную беду. Постоянно думаю об этих вещах. Зарплаты подняли, а менты как были ментами, так и остались. Врачей в больнице как не было, так и нет. В администрации никому не интересно чего и как в городе. Нужно думать. Дело не в наших зарплатах. Когда появляется очередной предприниматель и начинает зарабатывать сотни тысяч, он почему то не платит своим трем-четырем работникам от 50 и выше. Он старается дать как можно меньше. Почему он не думает о них? В этом есть причина.

no avatar
Алексей Кияйкин

отвечает максим иванов на комментарий 21.08.2015 #

очень обманчивая и обманывающая формулировка. Еще раз повторю - вам рассказали красивую сказочку. а вы и уши развесили. В любой учебной группе есть успевающие и неуспевающие. Но как с этим обходиться - у педагога средств намного больше вами придуманной дилеммы.
В том числе, и отказ от деления на винеров и лузеров, кстати.

no avatar
Александр Дубровин

комментирует материал 20.08.2015 #

Комментарий удален модератором Newsland

no avatar
Iron Butterfly

отвечает Александр Дубровин на комментарий 20.08.2015 #

Ну,считалось же,что кухарка может управлять государством. А здесь сварщик хочет провести реформу образования)

no avatar
Борис Обушев

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

А , почему бы и Нет !?
Лично вас , что устраивает такая форма образования.!?

no avatar
Ник. Ген.

отвечает Iron Butterfly на комментарий 20.08.2015 #

Ну,считалось же,что кухарка может управлять государством.
Это неправда. Речь шла о том, чтобы каждую кухарку НАУЧИТЬ управлять государством. Согласитесь, разница кардинальная.

no avatar
Iron Butterfly

отвечает Ник. Ген. на комментарий 21.08.2015 #

Я считаю,что КАЖДЫЙ должен стремиться быть специалистом в СВОЕМ деле.
Никто не встанет у операционного стола вместо хирурга и не станет ему советовать,а вот управлять государством и воспитывать-так все сразу крутые спецы)

no avatar
Ник. Ген.

отвечает Iron Butterfly на комментарий 22.08.2015 #

Т.е. избираться в местные и федеральные органы выборной власти должны исключительно "профессиональные" депутаты?

no avatar
Алексей Кияйкин

комментирует материал 20.08.2015 #

дилетантская глупость. Начавшаяся с откровенного вранья про суть отечественного образования. ТС. пни эту дуру - она в школе не работала.

no avatar
Анатолий Герасимов

комментирует материал 20.08.2015 #

Чтобы нормализовать школу-надо нормализовать государственнуб систему-из антинародной сделать народную систему:вор должен сидеть в тюрьме.а не в кремле,кто не работает-тот не ест,равная зарплата за равный труд.АМИНЬ.

no avatar
максим иванов

отвечает Анатолий Герасимов на комментарий 21.08.2015 #

Народную систему могут создать только люди, наученные думать о чем то, кроме себя. А мы с вами уже несколько поколений не придаем этому никакого значения. Нужно начать обучать наших детей думать друг о друге. Понимать, что без друг друга - мы обречены на вымирание.

no avatar
Ген Минаков

комментирует материал 20.08.2015 #

"Чужими" нас делают существующие производственные отношения в обществе, капиталистическое общество вообще давно определено как общество отчуждения. Именно поэтому необходимо строительство качественно нового общества, а значит всем нужно согласиться на изменения себя любимого.

no avatar
Любава Руса

комментирует материал 20.08.2015 #

"Я думаю, что мы до сих пор не понимаем одной фундаментальной вещи: Каждый человек на нашей планете приходит в этот мир с одной целью - Реализоваться."

Каждая душа воплощается для обучения причинно-следственных связей. Для гармоничного развития во всех сферах бытия. Чтобы выступать в аудитории, надо знать о фундаментальном Знании о истинном мироустройстве, которые есть в книге Владимира Вестника "Правда обманутому человечеству". Сайт: владивест.ру (РЕЛГРОС)

no avatar
Владимир Базуев

комментирует материал 20.08.2015 #

"Что бы изменить жизнь в стране, нужно изменить нашу школу".
Долго же аффтор ждать будет и своё ждание внукам оставит. Не понимает, что не зря колониальный офшорно-олигархический воровской режим Путина за время своего существования 23 тысячи школ закрыл, ввёл дурацкое ЕГЭ и 20 тысяч молелен понастроил, в корне намеренно завалив реформу образования. Даже изменил своими реформами структуру Российской академии наук, чем значительно осложнил жизнь учёным и развитие науки. Писателю известно об этом?
Молод ещё, а по сему не ведомо аффтору, что "изменением школ" от колониализма и ворья избавиться невозможно. Для изменений нужно менять политическую систему. А здесь нужны люди серьёзные и умные, способные не к пустым бессмысленным рассуждениям, а к настоящему делу.

no avatar
максим иванов

отвечает Владимир Базуев на комментарий 20.08.2015 #

Делать настоящее дело возможно только для людей. Только когда человек желает порадовать окружающих, увидеть блеск в их глазах, только тогда человек вкладывает в свое дело душу и результат получается восхитительный. Мы, русские, демонстрируем невероятную нелюбовь к друг другу. Наплевательство. Равнодушие. Не только те Русские, которые занимаются политикой, но и те которые строят дороги, дома, занимаются медициной и поддержанием правопорядка и производством машин. Ни один русский сантехник не сделает свою работу от души. Всегда останется висящая подмотка, следы сварки и т.д. От чего это? Почему мы ведем себя отчужденно по отношению к друг другу? Я думаю, что так вести себя нас склоняет наша школа. Представьте ситуацию: Зима, в доме отрыты окна, а мы все вместе топим печь и материмся от того, что по прежнему очень холодно. Так вот вы предлагаете топить еще интенсивнее. Кидать искать другие дрова, построить ещё одну печь. А я предлагаю наконец закрыть окна, что бы перестал поступать холод.

no avatar
даша копытова

комментирует материал 20.08.2015 #

все правильно. но: один маленький момент когда то я работала учителем. и как то раз заболела англичанка и ко мне, на мой пустой урок пришло полкласса. то есть не 35 человек, а 17. урок был обычным, но, к моему удивлению не слишком простую тему поняли ВСЕ. у меня нашлось время проверить всех. на следующий урок пришла вторая половина класса и получилось тоже самое. средненький класс понял тему полностью, тему, которую не смог полностью понять класс лидер. им я тему преподавала на весь класс.
так может быть надо для начала повернуться лицом к школе, добавить штатных единиц в школах- уменьшить количество учеников в классах до 15? тогда учитель сможет просто достучаться до каждого.
и еще. учителем я была 35 лет назад. и на зарплату учителя тогда все таки можно было прожить. и даже как то одеваться. жить на нынешнюю учительскую зарплату ( я про молодых учителей) невозможно.

no avatar
Михаил Кушнир

комментирует материал 20.08.2015 #

Проиграно сражение.Есть 24 причины катастрофы.Первая: не было снарядов.Всё,остальные причины не имеют значения!Чтобы страна вошла в группу передовых,n-ная часть народонаселения должна иметь снаряды...простите,иметь мышление:гений на плечах гигантов мысли,те-опираясь на массу креативов,а внизу пирамиды-хорошие репродукты,не имеющие мышления,но отлично работающие(за стимулы) по чужим решениям креативов и программам гигантов мысли.Креативность личности возможна в том,и только в том случае,если внутреннее мышление субъекта обладает механизмом оперирования системами и элементами искусства.С гениями немного иначе,тем не менее все до одного физика-химика, чьи фамилии в учебниках,деятельно занимались искусством.При чем тут диссертации?Да,Эйнштейн-скрипач,но и Калашников-поэт,и Пеле-гитарист,и Жуков-баянист.Искусство-более сложная и разнообразная система,которой задаются и в которой только и решаются все вербальные задачи. Прежде,чем в искусстве не создан алгоритм,программа,закономерность объект,явление,процесс не могут появиться в социуме.Априорная закономерность,программа всегда предшествует действию,процессу.В стране 7-8%,имеющих мышление.Надо менять,вопрос КАК...

no avatar
Irina AV

отвечает Михаил Кушнир на комментарий 20.08.2015 #

"Прежде,чем в искусстве не создан алгоритм,программа,закономерность объект,явление,процесс не могут появиться в социуме. В стране 7-8%,имеющих мышление." - А сколько надо? Где-то читала, чтоб идея завладела сознанием народа достаточно 12%. Наверное надо 20-25%
Знают ведь наверное те, кто разъединяет и властвует. И не доводят до этого процента реформами... (Как бы совсем параноиком не стать). Но все очень верно написали

no avatar
Бенедикт Шкандрий

комментирует материал 20.08.2015 #

Заскорузлая Чушь!!! Скажем у меня есть мечта (рожденная в советской школе) убить русского. Убить за то, что он меня в 7 лет заставил валить лес в Запсиблаге - в Васюганье. Как это сделать? Их же много - тьмы и тьмы! Они стараются меня уничтожить (трижды приговаривали к смерти) Они сначала посылали меня за водкой, а потом просто спаивали на междусобойчиках. Но я не поддался.Я удирал от смерти и тут мне пригодилась установка (почти как у Ломоносова - Я буду их ( диссертациями доставать.(врагов). Я в третьем классе начал изучать ядерное оружие, химическое, биологическое. У меня была мечта! А мечта заставляла меня читать не только ту литературу, что в школе преподавали, а ту что необходима мне была для осуществления моей мечты. Потом я создал геохимический комплекс автоматического слежения за движениями блоков Планеты. Сколько мне пришлось освоить для этого в жизни? И химию и геологию и телемеханику и электронику и даже металлургию и обработку черных металлов и медицину, само собой. Да своими действиями я вызывал жуткую зависть академиков только потому, что они ничего не знали и не умели Они меня убивали, а я их. Главное МЕЧТА! А этому никогда не научат бабы в школе

no avatar
марианна кардович

комментирует материал 20.08.2015 #

МОЛОДЕЦ!!! ВСЕ ТАК! ЗАШЕРЕННАЯ ШКОЛА...САМОДОВОЛЬНАЯ и ОТОРВАННАЯ ОТ ВРЕМЕНИ ХАЙ ТЕК....Менталитет ЧИЧИКОВА.....закореневшее мышление старого педсовета...все на погибель! 100%

no avatar
Михаил Анохин

комментирует материал 21.08.2015 #

Насчет школы - совершенно согласен. Идиотизм в том что система называется - образование.
То есть идет от некого образа к которому эта система должна привести ученика.
Есть стандарты, но нет образца! Образ - это личность, идеал, а стандарт - сухая бумага!

no avatar
wlad1963 wlad1963

комментирует материал 21.08.2015 #

"Еврей еврею брат, а русский русскому враг"??? Истина,- не посередине, она очень далеко отсюда! Кабы было так, в Израиле не было бы бомжей, и брат-хасид с ножом не нападал бы на брата-педераста. И русские, враги-браться, не собирали бы с миру по нитке на зарубежное лечение бедолагам,- жертвам реформирования зравохранения. Нет, мил человек! Школа,- это, всего лишь, надстройка. Ьазис,- система ценностей! При отсутствии таковой все реформы,- только для очередного распила бабла. Современная система ценностей воздвигла на пьедестал лицедейство, проституцию и воровство,- везде и во всём! Так, чему и кто собирается учить? Типа, как стать преуспевающей проституткой?, непойманным вором, защищённым депутатской неприкосновенностью?, как с помощью нижней половиный тела, типа, песни исполнять (та же проституция, только, вид,- сбоку)? Тогда, не лучше ли, вместо школы,- сразу, в тюрьму! А что? Оттуда выйдет талантливое поколение щипачей (займутся ЖКО, энергетикой и нефтянкой в стране), кидал ( МИД), медвежатников ( ЦБ)...

no avatar
Ник Улин

комментирует материал 21.08.2015 #

Призывает одновременно обнимать младшего и старшего? А откуда же у них там берутся миллиардеры и нищие? Не бомжи!))) поскольку у них там нет института прописки, то и бомжей тоже нет - по определению))) так что же, и нам прописку отменить, чтобы с бомжами покончить?)))
Нет, у них - ДРУГАЯ ментальность. И в неё совсем НЕ вписывается русско-шариковское "всем поровну". У них - КУЛЬТ индивидуализма! И единственное "святое", что их объединяет - это категорическое требование предоставления всем и каждому РАВНЫХ СТАРТОВЫХ УСЛОВИЙ!
Хотя издержки есть у всех. Видел такую карикатуру из американской газеты. Немолодой босс, сидя за массивным столом, отчитывая немолодого клерка, стоящего перед ним навытяжку, говорит ему: "И согласись, Боб, у нас с тобой были равные стартовые условия, когда 30 лет назад мы после Гарварда поступали на работу... В ФИРМУ МОЕГО ОТЦА!" )))... :))...

no avatar
Мария Наткина

комментирует материал 21.08.2015 #

Максим Иванов, вы совершенно правы, так оно сегодня и есть, и виноваты в этом либерасты из минобраза, которые делают это целенаправленно по заказу сша. Ещё не так давно классы в школах формировались с учётом уровня подготовки детей, а для одарённых были гимназии и лицеи, куда поступали по конкурсу, сдавая тесты, экзамены с 7 лет. Если ребёнок был слабо подготовлен, он учился в классе коррекции, там было 10-15 детей, учителю доплачивали, и к 5 классу дети выравнивались, классы перемешивались. Для инвалидов, детей с особенностями здоровья были спецшколы, с оборудованием, тренажёрами,специальными книгами и аудиозаписями, специально обученными учителями, которые занимались с малыми группами. Теперь у нас инклюзивное образование, перемешали всех и вся, родители, например, слабовидящего ребёнка могут водить в ближнюю школу и не заморачиваться, школа же "обязана"! Но где в обычных школах вы видели книги со шрифтом Брайля и обученных учителей? Да у нас в классе такой ребёнок есть, мама в Москве, воспитывает его бабушка, он сидит, щурится, половину не видит, конечно, нервничает и отстает. Если 30 детей, работать в продленке в паре с руководителем кружка нельзя!

no avatar
Мария Наткина

отвечает Мария Наткина на комментарий 21.08.2015 #

Не положено, зарплату могут снять. А ведь в этом случае в классе, разделенном на подгруппы (по 10-15 человек), два учителя эффективнее будут работать, педагог д/о кружок ведёт, а учитель с отстающими занимается. Но нельзя! Проверяющие (менеджеры и бухгалтера) считают по головам, по фамилиям, как будто дети -это карандаши или детали на заводе. У нас не оценивается движение ребенка вперед, его развитие, оцениваются человеко-часы. Вот это и есть навязанное нам с запада "всем поровну" в целях уничтожения образования в России. На западе в школах "для простых", пожалй, ещё хуже, а вот в элитных учиться заставляют, даже иногда телесные наказания есть. А уж про уважение к учителям в России и говорить не приходится, они бесправны, к некоторым наглым родителям и распущенным детям никаких мер принять нельзя. Многие учителя согласны работать даже под видеокамерой, под видеозапись, хоть это очень психологически нелегко.

no avatar
Мария Наткина

отвечает Мария Наткина на комментарий 21.08.2015 #

И ещё видно, что вы в школе не работали. Детям ведь свойственно, особенно в подростковом возрасте, "бодаться" между собой. А вы думаете, что учитель сказал, а ребёнок выслушал и поступил тут же правильно. Наивность.

no avatar
Игорь Иткин

комментирует материал 22.08.2015 #

"В европейской же школе, когда самый способный ученик быстрее всех выполняет свое задание, и тянет руку, ему не ставят его заработанную пятерку. Сначала этот товарищ должен дождаться, пока с заданием справиться последний ученик"
Я живу в Германии и знаю, что это не соответствует действительности. Здесь существует 3 типа школ - основные, реальные и гимназии. Если некто проявляет спостобности, его просто переводят в школу уровнем выше. Для детей с чрезвычайными способностями существуют специализированные интернаты, куда их переселяют часто вместе с семьями.
То что находится у людей между ушами это главный ресурс нации, важнее любой нефти или золота. Дожидаться, пока менее одаренные дотянутся до более одаренных это все равно, что дожидаться с разработкой нефтяного месторождения, пока соседние участки, где нефти нет, не дадут хотя бы немного черного золота.

no avatar
максим иванов

отвечает Игорь Иткин на комментарий 22.08.2015 #

Не спорю. После слов той женщины, я пытался найти подтверждение ее словам, но об этом нигде ни слова. Но все же. Вы согласны с тем, что если на глазах одного, постоянно хвалить другого, то они никогда не станут... Я пытаюсь подобрать слово... Это как про Каина и Авеля. Из зависти человек может убить. Ну это конечно преувеличение, но ожесточить одного против другого можно запросто. Согласны с этим?

no avatar
Татьяна Бирюкова

комментирует материал 22.08.2015 #

Самое интересное, что двоечники как раз чего то и добиваются в жизни, ибо не ждут от неё похвал и привыкли "держать удар",а вот отличники при первой же неудаче "ломаются": как это- всегда хвалили и восторгались, а тут порицают, и топят свою неудачливость в бесконечном нытье или алкоголе. Примеров множество.

no avatar
максим иванов

отвечает Татьяна Бирюкова на комментарий 23.08.2015 #

Я согласен. Но дело не в этом. Я не ратую за "бедненьких" двоечников. Я пытаюсь сказать, что ситуация в стране в точности такая, как и в школе. Я пытаюсь сказать, что чтобы изменить ситуацию в стране, нужно изменить ситуацию в школе. С раннего возраста, в школе, мы русские сами по себе. Каждый по отдельности. И в жизни потом, после такой школы, мы каждый сам по себе. От этого и все проблему у нас.

no avatar
Рая Зарипова

отвечает максим иванов на комментарий 23.08.2015 #

Есть такое понятие, которое появилось в последнее время - "Формирующее оценивание". Вряд ли эта система оценивания будет внедрена в школе, ибо требует колоссальных трудов по разработке заданий от учителя, причем индивидуальных, чтобы оценить личные достижения конкретного ученика. Учителя сразу сошлются на нехватку времени, либо ещё на что-либо. Но если найдутся УЧИТЕЛЯ с большой буквы, которые нацелены на развитие конкретного ребенка, тогда можно будет считать, что ситуация меняется в лучшую сторону.

no avatar
Татьяна Бирюкова

отвечает максим иванов на комментарий 24.08.2015 #

НО знания можно заполучить только в свою голову- в соседскую их не сложишь. Ребёнку надо накопить определённый багаж знаний в школе, а не терять время на одноклассников в образовательном процессе. Для общения с друзьями есть другое время, а никак не урок.

no avatar
максим иванов

отвечает Татьяна Бирюкова на комментарий 27.08.2015 #

Вот вот вот! Это прямо наш общий лозунг! Для обращения внимания на остальных, есть другое время... Например на перемене. Или в бане или вечером на скамейке... А во время работы, во время достижения своей цели отвлекаться на мысли об остальных вовсе не нужно или даже вредно... Пример: Строят Русские дом и тут и там не отвлекаются на разные щели в стенах, на не качественный раствор, на недокрашеные стены... Зачем? Сайдингом закроем и коммиссия ничего не увидит. Деньги отдаст. И ни одной мысли о том, как в таком доме будут жить люди. Их "одноклассники". Все как в школе учили.

no avatar
Татьяна Бирюкова

отвечает максим иванов на комментарий 28.08.2015 #

А , может, потому строят плохо, что сначала в школе, а потом у училище- техникуме ВУЗе им предлагали озабочиваться не собственными навыками и знаниями, а тем, чтобы подтягивать двоечников и лодырей! Вот и получился явный брак не в размере одного бездаря, а целой группы! Каждый и в школе, и на работе должен отвечать за качество своих знаний, за выполнение своей работы, а не соседской.

no avatar
максим иванов

отвечает Татьяна Бирюкова на комментарий 27.08.2015 #

Я имею в виду, что у данных рабочих в глазах только своя личная цель: Получить деньги. Не сделать для "своих одноклассников" хорошее жилье, а получить деньги. И они эту задачу спокойно решают. Что до жильцов дома дома? А мне что за дело? Так и живем. И милиция, и сантехники, больницы и дипутаты. В глазах только лишь личная цель и ни мысли об окружающих...

no avatar
Галина Лихачёва

комментирует материал 27.08.2015 #

Школу уже изменили. надо вернуть лучшее из старой школы или перейти на новые технологии обучения, предлагаемые Учителями-новаторами.

no avatar
Александр Борисов

комментирует материал 05.10.2015 #

Максим Иванов, свяжитесь со мной Борисовым Александром Ивановичем Электронный адрес в интернете = 2014ddunb2005@mail.ru
Моя страница в интернете в «В-КОНТАКТЕ» = https://vk.com/id260542177

no avatar
×
Заявите о себе всем пользователям Макспарка!

Заказав эту услугу, Вас смогут все увидеть в блоке "Макспаркеры рекомендуют" - тем самым Вы быстро найдете новых друзей, единомышленников, читателей, партнеров.

Оплата данного размещения производится при помощи Ставок. Каждая купленная ставка позволяет на 1 час разместить рекламу в специальном блоке в правой колонке. В блок попадают три объявления с наибольшим количеством неизрасходованных ставок. По истечении периода в 1 час показа объявления, у него списывается 1 ставка.

Сейчас для мгновенного попадания в этот блок нужно купить 1 ставку.

Цена 10.00 MP
Цена 40.00 MP
Цена 70.00 MP
Цена 120.00 MP
Оплата

К оплате 10.00 MP. У вас на счете 0 MP. Пополнить счет

Войти как пользователь
email
{{ err }}
Password
{{ err }}
captcha
{{ err }}
Обычная pегистрация

Зарегистрированы в Newsland или Maxpark? Войти

email
{{ errors.email_error }}
password
{{ errors.password_error }}
password
{{ errors.confirm_password_error }}
{{ errors.first_name_error }}
{{ errors.last_name_error }}
{{ errors.sex_error }}
{{ errors.birth_date_error }}
{{ errors.agree_to_terms_error }}
Восстановление пароля
email
{{ errors.email }}
Восстановление пароля
Выбор аккаунта

Указанные регистрационные данные повторяются на сайтах Newsland.com и Maxpark.com