-"Учительница первая моя"!...
На модерации
Отложенный
-В Макспарке, как ныне и в Ньюслэнде. часто попадаются статьи и заметки, критикующие состояние современной российской медицины, боле того,- качества отдельных врачей. Я на эту тему тоже "имею чего сказать" но,- потом. А сейчас,- про качества отдельных наших педагогов.
-Когда я начал ходить в школу. у меня почти по всем предметам довольно долго были только отличные или хорошие оценки.Пока мы не перешли с букваря на чтение. Через короткое время родители с недоумением смотрели в мой дневник, гда красовались во множестве двойки и даже колы,- именно по "чтению"!Мама моя,- тоже педагог,- в тот период тяжело болела, операция за операцией. отцу было просто некогда а сёстры учились уже в институте...Наконец, моя учительница снизошла до письменного пояснения в дневнике:-"Не умеет читать"...
-Папка вечером и спрашивает меня: она у вас,-не ...того,малость?
-Говорю,- не знаю,- я читаю, она кричит: неправильно! не так надо читать!
-Отец написал в дневнике, пониже:-"Поясните, пожалуйста,-не понял!"
-На следующий день я принёс дневник с очередной двойкой и "пояснением" -надо читать ПО СЛОГАМ!
-Что верно, то верно: по слогам я читать не умел. Сёстры от нефиг делать. выучили меня беглому чтению, когда мне не было 4 лет. Я, конечно, не помню, но мне рассказывали. что ещё живя в Эстонии,отец, бывало, подзывал меня к компании взрослых и просил читать кусок газеты. Я, им на потеху, бегло, "с выражением" читал, получал заслуженную награду и был отпускаем на свободу...
-Папка всё же выбрал время сходить в школу, придя, долго ругался и плевался...Рассказывал маме:- "Я ей говорю: он же до школы ещё прочитал всего Жюль Верна, Майн Рида и Фенимора Купера, не считая чисто детских книжек!
А она: Пусть он читает, что хочет, но с нас требуют, чтобы дети умели читать по слогам!"
-Во втором классе это уже не требовалось и двойки потихоньку исчезли...А в третьем мать настояла, чтобы меня перевели в другой класс.
-А вот, много лет спустя, когда я ходил уже на родительские собрания. запомнил ещё несколько педагогических перлов:
-На общешкольном собрании одна учительница рассказывала, как они вдумчиво и дифференцированно подходят к семейному состоянию,к семейному бюджету для каждого ребёнка...И вдруг: "Вот на днях бабушка таой-то ученицы просит отпустить на день,- надо, мол, в Москву съездить, шубу девочке купить"...
-Сделала эффектную паузу и говорит:-"Это,- в мае-то? шубу? Конечно, я не отпустила!" А ведь, на уроке, поди сама учила народным поговоркам "Готовь сани летом"...
-Другая взялась воспитывать родителей,- нас, то есть, как надо заниматься половым просвещением детей.Ну, видно было, что она такими вопросами никогда не занималась,- короче, читала, читала методичку, а потом,- от себя,-чтобы понятней было и говорит:
-Конечно, вот вы, родители, мамы и папы, можете (!) любить друг друга...Так и любите,-НО,ЧТОБЫ ДЕТИ ОБ ЭТОМ ДАЖЕ НЕ ДОГАДЫВАЛИСЬ!!!
Комментарии
Как учительницы нач.классов 30-40% еще туда, сюда.
А в старших классах встретить хорошую учительницу, что жемчужину в мусорной куче найти.
-А мужик был,- физик. Он с моей матерью чего-то там не поделил и оттаптывался на мне.Зато как я школьную физику знал! Это помогло мне, когда пришлось сменить профессию...
Что касается описанной в статье: не знаю как сейчас, а раньше допускались к учительству в младших классах не имеющие высшего образования (со средним специальным). Лично знала учительницу с 10 классами и многократными курсами (кстати, она была неплохой).
С чтением же по слогам - да, всё один в один, у меня было так же. За исключением того, что я - девочка послушная и, пожав плечами в ответ на учительское требование, стала читать по слогам: мне разве трудно?
По поводу же того, как мама и папа "любят друг друга" я действительно не имела ни малейшего представления - не знаю даже, до скольки лет. Там же столько событий было, в детстве: то у кошки котята появились, то Гагарин в космос полетел - до любви ли тут?!
но там была картинка: плод в матке. Говорить маме о том, что мы видели запретную картинку, нельзя было категорически: я даже не знаю, что с нами за это сделали бы… Это была наша страшная тайна.
http://newsland.com/user/4297823359/content/5149426
но в четверти были 4 и 5 ки.Лишь спустя несколько лет после школы, я понял что они были дочери членов КПСС или директора завода.
СССР сплошная ложь...
А Вы не к ним ли относились с такой-то грамотностью? ))
-Кто бродит в Фейсбуке,- могут знать,- Татьяна Березовская.
Вот пытаюсь себя представить в шесть лет, родители говорят, что "Три мушкетера" я до школы прочитала. Думаю, они себе льстят. Ну не взяла бы я толстую книгу с мелким шрифтом без картинок (у нас она именно такой была), если во втором классе я картинки любила рассматривать, они в Детской всемирной библиотеке были.
И чтобы учительница не порадовалась, что хоть один ученик уже с навыками, а заставляла его переучиваться назад, на более низкий уровень... Не верю.
А рассказывает он всё ОЧЕНЬ ТОЧНО. Все так и было в 1958-м.
А если Вам "несколько страниц у Верна" прочитать трудно, о чем с Вами говорить?! )))
-А времени у меня - хватало...
-Зато почти выучил книгу зоолога Зенковича "Вокруг света за китами"! До сих пор любого кита могу назвать!
-Кроме того, я ведь говорил, что я сам НЕ ПОМНЮ,как я начинал читать,- мне рассказывали родители и сёстры...
-Кроме того,- никто никого не заставлял читать, то, что кажется не положенным по возрасту.Вас, видимо,не научили.- вот Вы и злитесь...
-Ну, значит, о таких вот, я и писал!
Кто про что, а вшивая - про баню ). К идеологии все это не имеет ни малейшего отношения, а вот полуграмотной Вы выросли. В вашем коротеньком тексте - минимум пять ошибок и стиль - базарный. Поэтому говорить с Вами действительно не о чем. Дети будут такие же...
мне так не особо были нужны картинки в 6 лет. я как раз перед школой мастера и маргариту прочитала, там вообще никаких картинок не было
-Но! В приключенческих романах,- главное - действия героев! Длинноты я и сейчас часто "пускаю мимо"...Есть действительно, хорошие книги, где жаль пропустить хотя бы одно слово, одну фразу,- потому что без них сразу пойдут непонятки.Однако таких,- крайне мало!
-Ну,- не поняли,- тогда сходите к "Интеллектуалам", почитайте, какие бывают инженеры...
-А Вы - просто не поняли моего рассказа...
-Это я сейчас с полки взял, поглядел для верности...
Со вчерашнего дня думала, кто сейчас возьмет Ж. Верна - не могу представить аудиторию. Взрослые не будут точно, а подросток, познающий мир, сейчас существует в реалии?
Все-таки счастливое у нас было детство - с возможностью читать, а не застывать разумом над "стрелялками".
А дальше по интересам. Меня дочь поразила - ездила к подруге в Питер, притащила чемодан книг. Правда, в основном по специальности, но раньше вообще предпочла бы тени с помадами и платья )))
Диккенс не юморист и не сатирик, конечно, в чистом виде, для него это дополнительная "краска" в повествовании. Но теперь, когда перечитываю (а перечитываю до сих пор)), именно эти "окрашенные" места и ценю больше сентиментального сюжета. Когда-то прикидывала, что могла бы взять с собой на необитаемый остров, остановилась на трех Д: Дюма, Диккенс, Достоевский. Собрания сочинений, разумеется)) Сейчас, возможно, Дюма заменила бы Вудхаузом, все-таки пора "приключений" прошла...
Что бы - "он же до школы ещё прочитал всего Жюль Верна, Майн Рида и Фенимора Купера" - :))) - дошкольный малыш не в состоянии ПОНИМАТЬ и воспринимать информацию, т.к. малыш не в состоянии со своего опыта миропонимания. А вот комиксы с картинками - то да.
А насчет понимания - у понимания есть разные уровни. Когда сейчас мне случайно попадаются школьные произведения (мне за 60), я просто изумляюсь, насколько по-другому я их воспринимаю и понимаю. А ведь все это я в свое время "сдала на пять". То есть предполагается, что и тогда - "понимала". Но понимание пониманию рознь.
... Когда-то я затащила пятилетнюю дочь на экскурсию по Кремлю. Поглядываю на нее искоса и переживаю: конечно, не может ребенок этого понять... гид говорит об эпохах, архитектурных стилях...
- Тебе не интересно? Давай уйдем?
- Мне интересно!!!
- А что ты поняла?
- Ничего...
Вот до сих пор думаю: что именно ей было "интересно"? )) А много чего: вон ворона пролетела, вот дядя засмеялся, вот снежок падает... И что-то все равно в памяти остается.
Так и с книгами.
-Зато я был с ней в Мавзолее. когда там ещё лежали ОБА!
-Так что я их обоих,- в гробу видел!
-Но это, уж,- потом!"(с).
-Кстати,- на боковой линейке сейчас заметил про какого-то "паука" на Плутоне! У Стругацких-то он был на астероиде - в кольце Сатурна! Надо поглядеть...
Но дураки тоже имеют право жить и работать по профессии... И пока нет жертв, никто им не может помешать.
но с другой стороны, если отвлечься от личных качеств - знания давали. и давали хорошо. задачки в учебниках были логичные, сейчас же читаешь задачник и иногда с трудом понимаешь что от тебя собственно хотят. на уроках объясняли так, что становилось понятно с первого раза.
-А нашу чудилу. когда я уже в 6 или 7 классе был, всё-таки, увезли в психушку...Там она и скончалась...