Что делать, если ребенка дразнят, обижают или бьют в школе
Почему дети дразнят друг друга? Что делать, если из-за насмешек одноклассников ваш ребенок не хочет ходить в школу? На эти и другие вопросы ответила семейный психолог Катерина Новицкая.
В любом коллективе есть провокаторы. В детском – это обычно лидер: тот, кто ведет за собой других, активный, но не отличающийся хорошим поведением. Зачастую у таких детей агрессивный характер, они чувствуют не только свою силу, но и слабость другого ребенка, поэтому и реагируют на нее с особой жесткостью. Как правило, другие дети присоединяются к травле за компанию, порой даже не осознавая, зачем это делают.
Больше всего не везет тем, кто выделяется из общей массы: слишком худой или слишком толстый, необычная фамилия или особенное имя. Обидные прозвища, постоянные насмешки травмируют ребенка, особенно если от природы он раним и застенчив.
В зоне опасности те, кто слышит: «У тебя ничего не получится!»
В такой ситуации огромная ответственность ложится в первую очередь на родителей. От их общения с ребенком и тех посланий, которые ему дают, зависит, насколько он может быть устойчивым и сильным эмоционально.
Если родители говорят: «У тебя ничего не получится!», «Ты как всегда!» – у ребенка на подсознательном уровне закладывается неуверенность в собственных силах. Дети, которые росли на этих фразах, зачастую и попадают в зону опасности в школе.
Родители еще до того, как ребенок пойдет в школу, должны приучить его рассказывать им, как прошел день. Cпрашивать, как у него дела, с кем он дружит, может, кто-то обижает. Ребенок должен понимать, что разговор с родителями – это безопасно, что родители всегда на его стороне и он без страха может рассказать о своих проблемах.
Подготовьте ребенка к тому, что на него будут обращать внимание
Если у ребенка особенная внешность, необычное имя или семья не располагает средствами, чтобы купить дорогой телефон, родители должны заранее подготовить ребенка к тому, что другие дети будут обращать на него внимание.
В школьном возрасте ситуация осложняется тем, что дети смотрят, у кого лучше телефон, рюкзак или костюм, идет социальное разделение на богатых и бедных. Я считаю, что ребенок должен столкнуться с такой ситуацией и пережить ее именно в школе, а не в вузе или на работе. Школьные годы – время, когда родители могут и должны объяснить, что он не хуже и не лучше. Просто вы можете позволить себе только такой телефон, а одноклассник – другой.
Возвращаться к жертве заставляет ее реакция
Реакция – это то, что заставляет задир снова и снова возвращаться к жертве. И чем реакция сильнее, тем лучше для обидчика.
Обычно дети используют известные им методы отпора: затевают драку, говорят в ответ плохие слова. Родителям нужно объяснить, что есть другие способы решения конфликта. Например, не обращать внимания, посмеяться вместе со всеми или отшутиться. Это называется «сформировать навык заботы о себе»: ребенок сам определяет, может он себе помочь или ему нужна помощь родителей.
Бывают случаи, когда ребенка обижают педагог или родители одноклассника. В этом случае родители должны взять ситуацию в свои руки. Но ни в коем случае не устраивать разборки, а просто поговорить с обидчиком.
Иногда ребенку объявляют бойкот. В такой ситуации папа или мама должны пообщаться с классным руководителем, выяснить, что произошло, чтобы понять, как дальше действовать. В такой ситуации имеет смысл сходить к психологу.
Как не стоит реагировать
Не оставляйте ребенка один на один со своей проблемой. Я искренне не понимаю тех родителей, которые отказываются помогать ребенку. Это жестоко. Все вернется, когда ребенок вырастет. Родителю станет плохо, а ребенок ему в полном праве может сказать: «А знаешь, это твои проблемы, решай их сам!»
Не нужно сразу бежать в школу и выяснять отношения. После таких «разборок» становится только хуже, и дети, особенно подростки, по этой причине не хотят говорить родителям о своих проблемах.
Горожане – о том, как они решали проблему
Алексей, папа шестиклассника:
– С прошлого года у сына начались проблемы со зрением и врачи прописали ему очки. Покупая их, мы не предполагали, что это станет предметом шуток у одноклассников. Сын приходил из школы, рассказывал, что его называют очкариком, четырехглазым. Тогда я рассказал ему историю моего друга, которого в детстве тоже дразнили из-за очков. Сначала друг бурно реагировал на обидные слова, но потом перестал обращать на них внимание или вместе со всеми смеялся над «оригиналь-
ностью» очередной шутки. Обидчикам стало неинтересно, и они переключились на другого. Сын сказал, что поступит так же. Теперь ребенок с удовольствием ходит в школу, а с одним из обидчиков даже подружился.Елисей:
– Меня дразнили в школе до 11-го класса. Я пробовал рассказать учителям, родителям, но безрезультатно. Учителя говорили с одноклассниками, объясняли, что так делать нельзя, но от таких бесед становилось еще хуже: обидчики начинали еще больше дразниться. Родители говорили, что я должен сам за себя постоять, и поэтому никогда не вмешивались. В младших классах, когда меня дразнили, я плакал, потом начал давать физический отпор. Было столько злости и обиды, что хотелось отомстить всем на последнем звонке. Но потом я понял, что обидчики не стоят моего внимания. Отпустил все обиды и не реагировал на очередную «шутку».
Виктория, мама третьеклассницы:
– В прошлом году меня вызвали к директору, и тогда я узнала, что мою дочку дразнят одноклассники. Моя девочка никогда никому не жалуется, не говорит, что ее обижают. Она сразу дает сдачи. Учителя же видят только то, что дочь обижает других ребят. Наедине со мной она рассказала, что ее обзывают, могут спрятать тетрадь или дневник. Я стала искать варианты, как помочь дочке. К учителям не пошла: их позиция мне была ясна. Спросила у дочки, кто именно ее обижает, пошла к родителям того ребенка и поговорила с ними. Своей девочке объяснила, что драться нельзя, посоветовала не обращать внимания на слова других. С тех пор стало спокойнее.
такая школа. плохая школа..
1.Говнюков!-Но говнюков слабых,которые не могут дать отпор.
2.Не таких как все.-В-первую очередь психически больных и имеющих другие болезни и отклонения головы или в развитии.
Идиот и сволочь!!
От Достоинства своего не умрите!!
С дедовщиной в армии - масса таких случаев, когда молодые расстреливали старослужащих.
В Германии всё решают через учителей
Paul Mortensen тоже так считает.:)
- лидера и всю компашку посадить в дерьмо: лидеру по шее, шестеркам под зад.
"... Обидные прозвища, постоянные насмешки травмируют ребенка, особенно если от природы он раним и застенчив...Отпустил все обиды и не реагировал на очередную «шутку»."
- научите ребенка юмору.
Что такое чувство юмора?
Умение отвечать на юмор юмором.
Пусть на все реагирует хотя бы словами: " Завидуйте, чудики, завидуйте! ".
"...Она сразу дает сдачи. Учителя же видят только то, что дочь обижает других... Наедине... она рассказала, что ее обзывают... кто именно ее обижает, пошла к родителям того ребенка .... Своей девочке объяснила, что драться нельзя, посоветовала не обращать внимания на слова других. С тех пор стало спокойнее..."
- попала в Точку, добавить нечего.
Учитель проходящий мимо проблем от детских шалостей не Учитель, а Преподаватель с равнодушием в подсознании.
Уволить из школы!
Президент (самозванец) СССР
Но в любой социальной группе неизбежно происходят процессы самоорганизации. И в каком направлении будут идти эти процессы, зависит от очень многих факторов.
К сожалению, принципиальная установка нашей "елиты" на атомизацию общества, на социал-дарвинистские мотивы "победитель всегда прав", напрочь блокируют позитивную, конструктивную самоорганизацию, и побеждают именно стайки зверьков, объединённые на принципах "бей первым", "кто смел - тот и съел", или "утопающего - толкни"...
А когда в школах возобладали "девки", "бабы" и прочие лица "слабого пола", в которых не воспитано чувство сострадания (у парней и мужчин это чувство обычно заложено генетически) - эти принципы стали преобладать во всей детской и молодёжной среде.
Кого мы растим?...
Проверено всеми поколениями, и никакие другие способы не действуют.
Комментарий удален модератором