О детях
На модерации
Отложенный
Читала как-то здесь совершенно жуткую статью о распущенности школьников (не помню ссылку). Наконец нашла время ответить.
На мой взгляд, в школе должен быть предмет - Культура жизни. Где детей учили бы правильно питаться и развиваться.
Может, в школе и говорят о строении органов человека, но надо провести параллель между поступками, поведением человека и его самочувствием.
К сожалению, многим взрослым невдомёк, что распущенность и излишества разрушают тело и душу.
Многие взрослые покупают ядовитую еду, пьют ядовитые напитки и говорят ядовитые слова.
Во что превращаются милые дети под влиянием агрессивной среды? Каждый ужастик, каждый порнофильм в конечном итоге отражается в ваших глазах и на вашей внешности.
И проблема совсем не в том, как рассказать о сексе ребёнку, как муссировалось в той статье. О некоторых вещах ребёнок может и не хочет знать. Я, например, о наркотиках узнала в школе, от учителей, в результате пропаганды типа против. Но очень была эта тема навязчива. И такая бесцеремонная антипропаганда наркотиков и секса в школе и дома может принести больше вреда чем пользы. Разговор о таких вещах должен быть только по желанию ребёнка. А если ему эта тема неинтересна, то не надо её навязывать.
Гораздо важнее научить ребёнка взаимоотношениям, влиянии поступков и образа жизни на здоровье и судьбу.
Комментарии
Культура полемики
Поведение в конфликтных ситуациях
Культура общения и поведения дома и на внешнем уровне
Культура разговорной речи и письма
Культура питания
Правила хорошего тона и хороших манер
Культура ухода за внешним видом
Культура хорошего вкуса в одежде
Культура отдыха
При условии талантливой закладки этих знаний в головы 12-15 летних, мы получим более воспитанное поколение, даже при плохо воспитанных родителях. Многие дети не знают элементарных манер поведения, и страдают от своей неполноценности, но замещают это гротеском и театральными манёврами ужасного вида. Судя по картинкам из жизни, родители сейчас плохо преподают эту науку. Жалко видеть ужасно одетых, ужасно говорящих, ужасно действующих людей...
Вы об этом?
Не дав знания, получим воспитанного идиота, нам это нужно??
У нас дефицит знающих людей огромен, замена их воспитанными идиотами ухудшит обстановку!!
Ваше "А потом уже давать знания"
Уточните когда наступит ВАШЕ "А ПОТОМ УЖЕ""??
Для воспитания нужны не кабинеты химии, физики..., а карцер, гауптвахта...
Так получилось с ювенальной юстицией, стала инструмент по отъёма детей.
Школа станет очередным режимным учреждением по воспитанию!
Мне нужен профессионал врач, учитель, водитель, сварщик.., как воспитан вторично!!
Вы расплетите свои мысли, нужны нам знающие или воспитанные люди?
А карцер и гауптвахта - это не средства воспитания, а инструменты принуждения.
И, конечно, в первую очередь, нужны воспитанные люди. А профессионалами они станут при дальнейшем, профессиональном образовании. Нынешние же выпускники профессионалами не станут, они так и дальше будут учиться - заплатить за экзамен, купить диплом...
Но под воспитанием я понимаю не вежливость или этикет.
Наука из школ вытесняется, удалена астрономия, элементы вышей математики ..учителя становятся или заменяются воспитателями.
Вы можете представить учителя криком преподаёт знания, доказывает теорему, выводит на доске формулы химии, физики...?
Воспитатель другое дело ему не возбраняется не только кричать но и подзатыльник дать!!
Зачем школьника интересовать, его воспитать надо!!
О внешней среды школу надо сделать закрытой и всё!!
Что делать воспитанному не обременённому знаниями выпускнику школы, правильно купить диплом, учится знаний в школе не дали!!
Поэтому родитель приходит в школу и требует воспитать своего дитятко!!!
И говоря о собственно образовании, сейчас, когда программы усложняются, количество часов на основные предметы сокращается, особеннро важно, чтобы в школе не вбивали в головы детей какой-то хаотичный набор знаний, а учили их думать и самим учиться, самим находить источники знаний.
И, думается, вы вряд ли хотели бы, чтобы то, чему ваш ребенок учится в семье, на вашем примере, перечеркивалось школьным окружением.
Школа - социальный институт, а не коллегия репетиторов. И от школы зависит, какими будут ее выпускники
Но меня вообще не устривает нынешняя школа. А воспитания тоже никто не отменял.
Почитайте мой пост ниже.
Впрочем, это мое личное мнение, у вас свое, оставайтесь при нем. Но и я остаюсь при своем мнении, что бы вы не говорили. И остановимся на этом.
Скажите а какие полномочия для этого даны школе??
НЕ ЛГАТЬ!! программы не усложняются, а упрощаются, изъята часть математики, физики.., полностью астрономия, психология..
Дети вынуждены сами учится, этому кто их научил??
ОТ ШКОЛЫ НИЧЕГО НЕ ЗАВИСИТ, ШКОЛА зависит какой её создали.!!!
Требуем от неё воспитывать пжалста, мохнорылые тут как тут, рожи корчат!! Школа была лучшей в мире , Кеннеди сказал, Русские обогнали нас в космосе ЗА ПАРТОЙ,
НЕ НАДО НОВОЙ, ВЕРНИТЕ СТАРУЮ, ХОРОШУЮ ШКОЛУ, новая априори хуже!!
Знание ему необходимы для устройства в этой жизни,а умение быть человеком и понятие о взаимоотношениях людей-это входит в основу человека,его природу,этим образование не занимается,все отношения в обществе построены на принципе расчёта :моё-моё,твоё-твоё.
А кризис происходит только по этой причине,неправильное взаимоотношение между людьми.Необходимо в ребёнке формировать человека,а знание -это дополнение к этому.
Природу человека ,его основу,его цель-изучает наука Каббала.
Культура жизни?
Конечно надо. Но есть большое НО. А как быть в семьях?
Где даже приличные и образованные родители только матом друг с другом разговаривают.
Где смотрят "Дом2", "Даешь молодежь" ,"Букиных"и т.д.
Где Швыдкой в ранге министра культуры с телеэкрана доказывает, что мат неотъемлемая часть русского фольклора.
Основы этики поставили в ряд с религией.
Беда. Видимо, от недостатка общей культуры.
Хорошо написали: "Важнее научить ребёнка взаимоотношениям, влиянии поступков и образа жизни на здоровье и судьбу". Но это из другой науки. И тоже обязательный предмет для всех.
Но кто преподаватель?
Доктор, излечи себя сам.
>>
Эк хватили... это только настоящему Учителю под силу... школа, "как она есть" на такое не способна. 8)
Это работа скорее психолога,чем педагога. Вообще, во все времена детей учили этому дома... когда-то были гувернеры, потом родители... сейчас родителям не до того -- они заняты выживанием.
Погодите, то ли еще будет, в свете грядущих "законов". Педвузы будут расформированы... вчерашние "распущеные школьники", окончив краткосрочные курсы, пойдут учить детей...
Раньше самым страшным наказанием ученика, был вызов родителей к в школу.
Теперь ученик грозит учителю, пожалуюсь родителю, он придёт вам покажет!!
Искусство – оправдание Правды перед Истиной.
Гармония. Культура. Экология. Истина. Как соотносятся?
Гармония – Соразмерность
Культура – Сопряжение, настройка
Экология – Гармония Будущего.
Миром правят создатели и толкователи мифов.
Просвещение – познание необходимого
Культура – понимание и принятие ПРАВИЛ ЖИЗНИ
Экология – цель, осознанная необходимость, градус амбиций.
Личность формируется под влиянием, под воздействием внешней среды – материальной, психологической.
В ребёнке запрограммировано восприятие, развитие. Если этот «вакуум» не заполняется или заполняется неверно (недостаточно, негармонично, насильственно, не вовремя), получается уродство, непотребное обществу (маугли).
Человеку присуща доминанта познания, она заложена издревле.
Имеющий любопытство выживает.
Сухое древо не внемлет влаге.
Преодолевший страх к огню становится его хозяином.
("ПРОЧНОСТЬ БЫТИЯ", 2004г.)
Не хочется никого обижать, но, по-моему, хотят подменить его неким суррогатом "воспитания", психологии или ещё чего, видимо, в ущерб фундаментальности, что бы там ни говорили в адрес советской школы (а потом жалуются - кто так строит, кто так проектирует, кто так планирует и пр). Ага, так они и дадут школе себя "воспитывать" (по-моему, это наивно - да не будет школа авторитетом). Мне казалось, что воспитание (и нравственность, и здоровый образ жизни и т.д.) - задача родителей. А так получится, наверное, ни рыба ни мясо. Как-то увидела на листочке на одной двери в родном ВУЗе: "Theory is when you know everything but nothing works. Practice is when everything works but no one knows why. In this place we're combining theory and practice: nothing works and no one knows why!" - как бы это не перестало быть юмором и не стало реальностью благодаря всяким экспериментам. Навыки ведь с детства закладываются. ИМХО.
1. Школьное образование вернуть из услуг, в обязательное!!
2. Учителю дать статус госслужащего.
Поручить это академии наук, а не толоконным лбам, бабе с бородой в юбке К-ву.
К сожалению школа может лишь дать знания, а воспитание закладывается в семье.
научить культуре разговорной речи, хорошим манерам и т.п....
в то же время, ни в коем случае, не снимаю ответственности со школы в воспитании моральных качеств детей. только тут тоже срабатывает эффект примера - учителя, далеко не все образец нравственности и правильного образа жизни. что может вынести ребёнок, видя лицемерие, забивание на всё и вся, зарабатывание на своих же учениках, которым на уроках ничего не даётся, зато активно тянется за индивидуальные занятия, вымогательство "подарков" и т.д.?
А школа уже даёт не только знания но и воспитывает. Только воспитание это бездушное и агрессивное. На уроках могут обсуждаться самые страшные вещи и даваться по ним задания, как будто умышленно снижая порог чувствительности и отзывчивости детей.