Социалистические эмоции и технологии его строительства
На модерации
Отложенный
Об технологии общественного устройства.
Капитализмы, социализмы, коммунизмы это все продолжение развития классической экономической школы. Стремления некоторых слоев людей к строительству некоего "справедливого" общества, где не будет классов и слоев. Это формирование идей издревле заложенных в обществе и народной и религиозной культурой, тягой к гармоничному устройству общества.
Одного желания в этом строительстве маловато будет нужна технология это строительства. Вот в результате применения одного только желания и небольших технологических проектов и происходили всякого рода негативные последствия строительных работ.
Причем всякого рода предприимчивые люди, видя возможность нерегламентированно урвать кусочек, с необратимой силой делали это.
Теперь про технологии.
Технология такова. Начнем с формирования частной собственности из всякого рода предыдущих формаций.
Итак, сложились условия формирования частной собственности Она процветала до тех пор пока не возникло революционное движение и не сложилась такая экономическая сила как социалистическое государство, где на смену частной собственности пришла государственная.
Тогда эти капиталисты и придумали неоклассическое направление в экономике.
Основой этого направления определение стоимости товара через его экономическую полезность. Эта школа сложилась в противовес классической школе, и мир поделился на два противоборствующих лагеря.
Основой этих противоречий был вопрос о главенстве в регулировании экономических отношений частной собственности или государства. И капиталисты немного уступили государственным структурам, и началась борьба кто кому и сколько. В результате наряду и совместно с социалистическим способом ведения хозяйства заработали рыночные отношения.
Социализм как экономическая школа не пал в этой борьбе. Основа системы бухгалтерского учета России до сих пор это учет движение материальных ценностей и нематериальных активов. Все в этой экономики привязано к материальным ценностям, к их учету и их стоимости на рынке.
Поэтому для России необходимо менять методологию расчета стоимости на русское направление. Таковое успешно развивалось в России, и было успешно загнано в политический изолятор. Но теперь появилась такая возможность выхода на арену действий и появления методологии, которая сможет увязать три уровня собственности – это частный, государственный, межгосударственный. Это методология русской экономической школы.
Комментарии
Комментарий удален модератором
Системы меняются не потому, что кто-то придумает новую методику расчетов - а потому, что меняется технологический базис, производительные силы общества. Это объективный процесс.
мог бы тогда проанализировать эффективность
экономических систем и методов их управления,
методы бух учета вполне универсальны
и подходят для любой из них
Да скорее всего она не по вашим ротам будет.
Теперь за дело.
А какое отношение вы имеете к системе бух.учета? Этот вопрос к тому что бух.учет строится исходя из толкований определения стоимости, т.е. исходя из действующей в определенном государстве методологии определения этого показателя.
Мировая практика располагает двумя методологиями такого характера - это классическая школа (марксизм в том числе) и неоклассическая школа это западная методология бух.учета.
Ваши упреки это показатель некомпетентности в этом вопросе.
Извините...
и здесь не удержусь от ответа
сложилось впечатление что вы акакдемик ... кулинарных наук
либо в кащенку провели инет и стали пускать пациентов
Есть идеалистическое качество предмета бытия сущего. Так это противоположное материалистическому, а еще есть экзистенциальное.
Методику не придумывают она приходит объективно под влиянием реальных меновых отношений.
Придумать и внедрить не возможно. Всякая теория проходит отбор через практику.
В практике действует три мотивирующих силы - это случайная, стихийная, целенаправленная.
Это согласно методологии русской экономической школы основы которой формировались в недрах русской государственности.
Прочитала статью до конца, хоть и с трудом, но так и не поняла, кого - ЕГО: капитализма, социализма, коммунизма, общественного устройства, некоего "справедливого" общества для некоторых слоев людей.
Чувствуется, что афтар хотел высказать какую-то толковую мысль, но какую - не понятно, т. к это у него почему-то не получилось.
Да я согласен что понимание затруднено, но я ведь не просто поболтать, а с целью пояснить читателю некоторые технологические позиции устройства методологии организации систему бух.учета. И влияние на этот процесс понятия образования стоимости.
Вы уже извините, но я учёный и у меня, как бы я ни хотел упростить понимание материала, свой тип мышления и лексика, и понимание этого вопроса.
Если что не понятно лучше спросить вежливо и корректно.
Уже сделайте такую любезность, спросите об чем ни будь.
Для справки даю пояснение. Фурия это богиня зла, раздора можно и другие определения дать.
Теперь за необходимость рыночных отношений в экономическом процессе.
Экономика как процесс образования стоимости и строится он согласно трех качественно разнородных этапов протекающих последовательно:
Это необходимость приложенного труда в производстве товаров. Конкретно изложено у Маркса, правда в несколько ином направлении толкований.
Это экономическая полезность произведенного товара, которая и определяется в системе рыночных отношений. Это полнее можно найти в неоклассической экономической школе.
Это стоимость, которая и выражается через деньги, а деньги исчисляются либо в национальной валюте либо в евриках. Эта методология изложена в русской экономической школе. А это новое современное направление, которое сложилось в России (прошу не путать с советской).
Та что вот так где то, если коротенько.
Вот в чем есть экономический процесс. В ходе его формируется стоимость. Процесс формирования этого показателя это прохождение трех качественно разнородных этапов:
Это процесс создания стоимости как производство товара.
Это процесс меновых отношений как процесс формирования количественно-качественной определенности стоимости товара. Отношения рынка как отношения продавца и покупца.
Это процесс потребления товарной массы и определение полной структуры стоимости выраженной в деньгах.
Но, есть процесс оборота экономических отношений это один оборот. А есть процесс повторения этого оборота это называется кругооборот.
Поэтому стоимость всякий раз исправляется в какую либо сторону.
Вот так и работает экономический процесс.
За деньги это экономическое средство производства. Этот инструмент служит в ходе производства экономических отношений в более удобной форме совершения меновых отношений.
смешалось все - цена, стоимость и потребительная стоимость
"Вот в чем есть экономический процесс. В ходе его формируется стоимость"
( цитата из афтара )
стоимость возникает в процессе обмена товаров и не отделима от него !
цена - количественное выражение стоимости в каждой операции купли продажи.
потребительная стоимость возникает только в процессе потребления,
т.е непосредственного использования как-либо полезных свойств товара
Аффтар изложил тем же количеством слов, но так и не дал на йоту
близкого и понятного определения этих понятий.
Остальное все в том же духе ...
Если такие академики у нас остались - жаль мне нашу российскую науку
Стоимость произведенного товара никак не зависит от потребности в нем. Далее, потребность, или как Вы говорите, экономическая полезность, - это иллюзорная величина. Ну какая экономическая полезность от продуктов питания, например?
Теперь стоимость. Здесь есть некое перетягивание каната с надувательством, кто кого объегорит, продавец заламывает одну цену, покупатель - другую. Покупатель, часто и сам не знает зачем это ему нужно, хочется, психология такая, и не знает, какую "куклу" ему всучат. И где здесь наука, под названием экономика, скорее криминалистика с психологией. А это и есть рыночные отношения.
Не стану навязывать сложности, а дам материал проще.
есть три уровня определения цены товара.
Классическая - которая определяет количеством и качеством воплощенного физического труда.
Есть неоклассика (маржинализм и пр. т.е. западная школа) здесть стоимость определяется экономической полезностью товара или отношщением спроса и предложения.
есть русская школа здесь немного большая форма понятия стоимости.
Понимаете если вас это интересует надо понимать предмет.
Ну у кого есть голова тот поймет. Ну уж если нет тот не прочтет. А вот читать Ваши байки извините.